PROYECTO DE INVESTIGACION

ACCION
Este proyecto fue realizado en SAN JOSE PINULA. la intendin de nosotros
al querer montar este proyecto fue para que la educacin sea mas
denamica, si as despertar el gusto por la de asistir a las escuelas.

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Proyecto Investigacin Accin.

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ERICK

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VI E R N E S , 2 8 D E A G OS T O D E 2 00 9

Proyecto Investigacin Accin.

Instituto de Bachillerato en Computacin I.B.C.
Quinto Bachillerato en Computacin

Desarrollo y Uso de la tecnologa en la Escuela

El Tular
Asesor: Lic. Carlos Paz.
Carlos Alfredo Caldern Cruz.
Erick Armando Gmez Prez.
Erick Estuardo Vicente Pineda.
Jonathan David de Len Bravo.
Jos Alfonso Chete Fajardo.
Jos Andrs Castaeda Prez.
Jos Eduardo Carrillo Castillo.
Jos Manuel Prez Arredondo.
Walter Antonio Burbano de Len
Jos Rodrigo Estuardo Letrn Castellanos
Guatemala, Agosto 2009

Integrantes
Carlos Alfredo Caldern Cruz.
Erick Armando Gmez Prez.
Erick Estuardo Vicente Pineda.
Jonathan David de Len Bravo.
Jos Alfonso Chete Fajardo.
Jos Andrs Castaeda Prez.
Jos Eduardo Carrillo Castillo.
Jos Manuel Prez Arredondo.
Walter Antonio Burbano de Len
Jos Rodrigo Estuardo Letrn Castellanos.
Guatemala, Agosto 2009.

Tabla de Contenido
Temas. No. De Pgina.
Introduccin. 1
Tema. 2
Objetivos. 3
Preguntas 4
Justificacin. 5
Marco terico. 6
Tcnicas Utilizadas. 19
Hallazgos, Limitantes, Logros 20
Valores de la investigacin 21
Valores de la accin 22
Descripcin de la accin 23
Evaluacin de la accin 24
Resultados de la ejecucin del proyecto de Nacin 25
Conclusiones 29
Recomendaciones 30
Apndice
Lista de Cuadros
Temas. No. De Pgina.
Cronograma general de enero a agosto 26

Cronograma de accin 27
Costos 28

Introduccin
A continuacin le presentamos la culminacin del proyecto de investigacin
accin, el cual beneficia con un aporte a la poblacin estudiantil de la escuela
El Tular con este aporte ayuda a una mejor educacin, este proyecto
contiene las siguiente informacin: objetivos generales del grupo, objetivos
especficos, justificacin, marco terico, tcnicas utilizadas, hallazgos,
limitantes, mtodos utilizados, valores de investigacin, valores de accin,
evaluacin de la accin, cronogramas y los costos de la accin que se
tomaron para la realizacin del proyecto de investigacin accin, y tambin
contiene las graficas y fotos de la elaboracin del proyecto, el proyecto
investigacin accin se llevo a cabo gracias a la comunidad investigativa que
fue realizado con mucho esfuerzo y dedicacin para que el proyecto fuera
culminado.

Tema

Tema de Investigacin:
Desarrollo yl uso de la tecnologa en la escuela el Tular de San Jos Pinula
Sede:
Escuela el Tular, ubicada en San Jos Pinula a 45 kilmetros de la ciudad
Capital.
Destinatarios:
Para todo el alumnado de la escuela el Tular. Para el mejoramiento de su
formacin acadmica, tambin para las prximas generaciones que
utilizaran el saln audiovisual.

Objetivos
Objetivos Generales
Implementar un saln Audiovisual
Objetivos Especficos
Mejorar la educacin de la escuela Rural y Mixta no.867 El Tular.
Implementar la enseanza audiovisual en la escuela El Tular del municipio
de San Jos Pnula.
Capacitar a los alumnos de la escuela El Tular para mejorar su nivel de
estudio

Preguntas
Tiene la escuela oficial rural y mixta no.867 El Tular acceso a la tecnologa?
Tiene la escuela El Tular el suficiente conocimiento de la tecnologa?
La Escuela posee algn equipo de computacin?
Cul o cules han sido los mtodos de enseanza impartidos
anteriormente?
Poseen los maestros de esta escuela el conocimiento acerca de la enseanza
audiovisual?
Tienen los alumnos de dicha escuela conocimiento del manejo de la
informtica?
Tienen los alumnos el acceso a la tecnologa ms actual?
Cmo institucin ha solicitado la escuela ayuda al ministerio de educacin o
a otra entidad?
Por qu cree que la enseanza interactiva ayuda al desarrollo de los
alumnos?
Cree usted que la implementacin de la tecnologa mejora el nivel
acadmico de los alumnos?
Justificacin
Para poder ayudar a la comunidad estudiantil de la escuela El tular y a que
nosotros estemos agradecidos con DIOS, con nuestros padres y con nuestro
colegio que nos ha dado la oportunidad de tener una computadora en
nuestras manos y de aprender. As mismo nosotros queremos que otras
personas puedan tener esa misma oportunidad y contribuir a un mejor pas.

Construyendo un saln de audiovisual, el cual es de mucha ayuda para el

avance de la tecnologa en la escuela, ya que por medio del mismo se puede
dar clases al cuerpo estudiantil, como capacitacin a los catedrticos , Para
que nosotros los jvenes y dems generaciones contribuyamos todos juntos
para obtener un mejor pas, para que Guatemala se supere y as sirva de
ejemplo para otros pases, para que nosotros como futuros graduandos
tengamos la obligacin de contribuir al desarrollo de nuestro pas ayudando
a la siguiente generacin.
Es hacer de la escuela El tular sea uno de las mejores escuelas de San Jos
Pinula y porque no que las dems alumnos de otras escuelas quieran
estudiar en dicha escuela, y hacer de Guatemala uno de los mejores pases en
alfabetizacin.

Marco terico
Cap. I Origen de la Escuela
1. Fundacin de la Escuela.
1.1 Tecnologa en la escuela publica El Tular
1.2 Implementacin de la tecnologa en las escuelas
1.3 Aplicacin de la tecnologa en los estudiantes
Cap. II El gobierno en las escuelas
2.1 La falta de ayuda a las escuelas publicas
2.2 La falta de tecnologa en las escuelas publicas
2.3 Ayuda a los estudiantes de instituciones publicas
Cap. III Salones audiovisual en las escuelas
3.1 La enseanza de la tecnologa de los salones audiovisuales
3.2 La aplicacin de los salones audiovisuales en Guatemala
3.3 La importancia del saln audiovisual

Marco Terico
1) Origen de la Escuela El Tular"
La fecha de origen de la Escuela No.867 El Tular fue el 15 de marzo de 1996
en la aldea el tular llamada antiguamente aldea el jocoti, la escuela fue
fundada por la maestra Ingrid Beatriz de Ferrat Beteta. (QEPD). Bajo la
aprobacin del Ministerio de Educacin, y durante el Gobierno del
Presidente Alvar Arz, as durante mas de 13 aos la escuela se ha
mantenido en funciones, la escuela cuenta con nivel primario en horario
matutino y Bsicos en horario vespertino.
La escuela se origino con motivo de la gran demanda de nios que haba en
ese entonces en la aldea y por el gran trayecto que tenan que hacer para ir a
la escuela mas cercana que se encontraba a 8 km de la aldea El Tular, por
ese motivo la Maestra Ingrid Beatriz de Ferrat Beteta (QEPD) tom la
decisin de solicitar al Ministerio de Educacin la pronta construccin de
una Escuela en la aldea para la educacin de los nios, tras la insistencia de
la Maestra, el da 10 de Agosto de 1995 se hace el acto oficial de la colocacin
de la primera piedra para la construccin de la escuela.
1.1 Tecnologa en la escuela publica
La tecnologa en la escuela para la poca que estamos podramos decir que
tiene un nivel bajo debido a que en estas instalaciones no tienen algn tipo
de computador que funcione mas que la del profesor, adems nosotros en
nuestro proyecto queramos implementar este nivel de tecnologa pero
debido a que las computadoras son muy antiguas no pudimos hacer nada
mas que ayudarlos con una DVD y algunos documentales que son de mucha
importancia.

En esta investigacin se pretende informar acerca de la situacin actual de

los sistemas y Tecnologas que hay en las escuelas de Guatemala como medio
de desarrollo para el pas. Para tomar una idea sobre dicha situacin se
describen varios factores que han influido en el desarrollo de las Tecnologas
de informacin en Guatemala entre los cuales destaca la pobreza, el
analfabetismo, la infraestructura en comunicaciones y telecomunicaciones.
Desde el punto de vista industrial, hablando en forma especfica la
manufactura, se busca informar acerca de lo importante que es introducir
sistemas y tecnologas de informacin en las escuelas publicas los cuales
deben formar parte de la estrategia competitiva de la escuela
1.2 Implementacin de la tecnologa en la Escuela.

La implementacin de la tecnologa en la escuela creo que se da gracias a

nosotros porque debido a que nosotros aportamos un granito de arena como
lo es una DVD que tal ves para nosotros no es de mucha importancia pero
para ellos lo es ya que es una sociedad de pocos recursos.
Fiel a su compromiso de mejorar la calidad de vida de las familias en los
mercados donde opera, Wal-Mart contribuye a fortalecer la educacin de la
niez en Guatemala con un donativo de 1,731 CPUs que sern destinados a
varias escuelas pblicas del rea rural y urbana.
Con los 1,731 CPUs que nos ha donado Wal-Mart, podremos dar equipo de
cmputo a 108 escuelas en distintos puntos de Guatemala. Ms de 35,600
nias y nios guatemaltecos se vern directamente beneficiados con esta
donacin, ya que podrn adquirir nuevas destrezas y aprender de nuevas
maneras para poder implementar su tecnologa. As contribuimos a
fortalecer la educacin de la niez en Guatemala, con herramientas
indispensables en el mundo de hoy.

1.3 Aplicacin de la tecnologa en los estudiantes.

Creo que los estudiantes para tener una mejora en la tecnologa deben
aplicarse y as poder tener un mejor inters sobre la tecnologa que es de
mucha importancia tanto para ellos como para nosotros
La tecnologa ha estado desarrollndose en los ltimos aos constituyndose
la misma en un factor muy importante para las personas de escasos
recurso ,Parte de esto se debe a que cada ves la poblacin guatemalteca as
como los de escasos recursos se han dado cuenta que es de mucha
importancia aplicar los desarrollos tecnolgicos a la informacin.
El pas de Guatemala por varios factores tales como: econmicos, sociales,
culturales, educacin etctera., prcticamente no ha participado en el
desarrollo tecnolgico de la humanidad, por ser un pas pobre apenas cuenta
con poca infraestructura en comunicaciones, lo se ve reflejado en que a pesar
de ser un pas pequeo existen comunidades que se encuentran muy aisladas
del resto del pas y por ende del resto del mundo. Otro factor importante a
considerar es el alto grado de analfabetismo con que cuenta el Guatemala y
esto repercute en que la informacin sea para toda la poblacin por lo tanto
tambin existe un analfabetismo informtico.
2) El Gobierno en las Escuelas.
2.1 Falta de ayuda en las escuelas pblicas.
La falta de ayuda en las escuelas pblicas tanto econmicamente como

materialmente como lo es en nuestra sociedad Guatemalteca es bastante baja

debido a que el pas ni el encargado de las ayudas a las escuelas no hacen lo
posible por ayudar a las escuelas para que puedan tener un nivel ms alto de
estudio e implementar la tecnologa que en nuestra sociedad es muy baja.
Hasta el momento, gobierno no es un protagonista en materia de desarrollo
de computadoras. Aunque se menciona la instalacin de computadoras en
algunas escuelas pblicas fuera de la capital, este esfuerzo no habra
prosperado ms all de dicha instalacin por falta de capacitacin del
personal docente involucrado. Actualmente se proyecta la instalacin de
computadoras en quince escuelas pblicas de nivel primario. Las acciones
seran parte de un proyecto piloto y seran financiadas con fondos del Banco
Mundial. El proyecto an se encuentra en negociaciones.
Algunos de los problemas de acceso y permanencia en el sistema educativo
se remontan a la entrada tarda al mismo, la exclusin de los nios debido al
trabajo infantil, la exclusin de las nias, sobre todo la nia Maya y el bajo
presupuesto otorgado a la educacin por el Estado, que hace que los centros
escolares no cuenten con los recursos y personal docente necesarios para un
nivel de educacin satisfactorio.
La prioridad que el Estado otorga a sus diferentes entidades puede medirse a
travs del porcentaje de la asignacin presupuestaria que representa del PIB
(Producto Interno Bruto). Guatemala, es de los pases Latinoamericanos que
menor porcentaje del presupuesto gubernamental asignan a la educacin. A
la baja inversin en educacin hay que aadir la escasez de libros y otros
recursos necesarios para el aprendizaje y la escasa preparacin de personal
docentes capacitados para el rea rural e indgena, que contribuyen a la alta
tasa de desercin y Repitencia.
Otro problema sigue siendo que el sistema educativo se limita generalmente
a transmitir los modelos cientfico-tecnolgicos que provienen de los pases
avanzados y no fomenta la crtica de estos modelos que en muchos casos no
se adapta a la realidad guatemalteca. Por ltimo, el bajo porcentaje
destinado a la educacin en el presupuesto nacional es uno de los factores
causantes de los problemas de poca cobertura y expansin de la educacin.
2.2 Falta de Tecnologa en las escuelas pblicas.
Como un elemento agregado se document los efectos del empleo de la
tecnologa en el desempeo de los alumnos.
El nmero de computadoras por estudiante no tiene algn impacto claro, por
eso se da la falta de tecnologa en las escuelas pblicas.
No se pudo demostrar que influye positiva o negativamente, aunque los
elementos con que se cuenta hasta el momento impiden tener una posicin a

este respecto, es necesario hacer anlisis adicionales. Lo que s se pudo

documentar es que los estudiantes que utilizaron las computadoras con
eficacia en la escuela alcanzaron ms altos resultados en todos los temas.
Equipo y laboratorios
Estos elementos se asociaron con resultados ms altos en materias de
ciencias, es decir, a mayor cantidad y calidad de recursos disponibles para
los alumnos hubo un mejor desempeo.
Hasta el momento, un total de mil 300 computadoras han sido,
prcticamente, resucitadas por este equipo, lo cual no parece importante. Sin
embargo, lo es, debido a que quienes realizan este trabajo son jvenes que
residen en zonas de alto riesgo. En otras palabras, son adolescentes que
corren el peligro de ser reclutados por las maras, pero que, gracias a la
capacitacin, se alejan de ellas.
El equipo de computacin proviene de empresas privadas, instituciones del
Estado y personas particulares que lo donan a Tecnologa para Educar, para
ser distribuidos en las escuelas del pas y as incorporar a los escolares a la
tecnologa El objetivo es dotar de computadoras a las escuelas pblicas del
rea rural y urbana del pas, dice Patricia Sol, directora del programa.
Lo que salv a estos jvenes fue que un da decidieron asistir al centro
educativo de la Asociacin Grupo Ceiba, ubicado en la colonia el Limn, zona
18, que es considerada como una zona de alto ndice de violencia. En este
centro, cuyo objetivo es prevenir el dao social ocasionado por el fenmeno
droga y pandilla, recibieron capacitacin en 2005, durante seis meses. Al
concluir sus estudios salieron capacitados en componentes de computadora,
programacin, seguridad informtica, diseo de pginas web, material
publicitario y otras especialidades.
Tecnologa para Educar naci del esfuerzo conjunto de la iniciativa privada,
el sector pblico, organismos internacionales y organizaciones no
gubernamentales, con la visin comn de dotar de computadoras a las
escuelas pblicas del rea rural y urbana de la Repblica de Guatemala.
En la informtica convergen los fundamentos de las ciencias de la
computacin, la programacin y metodologas para el desarrollo de software,
la arquitectura de computadores, las redes de datos (como Internet), la
inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrnica. Se
puede entender por informtica a la unin sinrgica de todo este conjunto de
disciplinas.
Actualmente es difcil concebir un rea que no use, de alguna forma, el apoyo
de la informtica. sta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que
van desde las ms simples cuestiones domsticas, hasta clculos cientficos
complejos.
2.3 Ayuda a los estudiantes de instituciones Pblicas.

En la mayora de casos los estudiantes de instituciones pblicas tienen la

ayuda de muchas personas de altos recursos como lo son los tiles y algunos
otras ayudas que es de mucha importancia para ellos.

A pesar de que la iniciativa privada de ayudar a los estudiantes ha dado los

primeros pasos, tambin podra apoyar este tipo de iniciativas en una forma
mas comprometida, ya sea una forma directa o indirecta. En forma directa
aportando donaciones directas a este tipo de proyectos e indirectamente
brindando una adecuada capacitacin a sus empleados as como
introduciendo tecnologas de informacin en sus escuelas para empujar al
pas hacia el desarrollo ya que el xito de los Guatemaltecos, conjuntado es el
xito del pas entero.
Este ao 2009, con el gobierno que dice ser un social demcrata,
implement un programa de ayuda a todas las escuelas pblicas,
asignndoles a cada nio de primaria la cantidad de Q40.00 por ao, tiles
escolares y refaccin, lo cual viene a ayudar en lo mnimo a cada padre de
familia, esto con la idea de que lleguen ms nios y nias a las escuelas.
Crece el nmero de nios y jvenes que se benefician del plan educativo del
Gobierno actual en Guatemala, porque la cultura progresa cuando se
educa.
Este programa fue lanzado a todo el territorio nacional por el presidente
lvaro Colom como un esfuerzo por incrementar la paz y la solidaridad en
Guatemala, con el cual ya son ms de 100 mil personas las que se han
beneficiado, comprendidas entre las edades de 5 a 18 aos.
ste plan de escuelas abiertas es considerado no solo como un mtodo
educativo sino tambin como promotor de valores culturales y sociales,
aunque por ser un plan que se lleva a cabo en fines de semana ha recibido
algunas crticas, tales como: la convivencia familiar se ve afectada, tanto
social como religiosamente, expresan algunas personas
Aunque las autoridades educativas sealan que han dirigido fondos para
varios programas escolares, los profesores indican que eso no es cierto y
adems se atreven a sealar que lo nico que han hecho es destinar ese
dinero a la campaa electoral que se iniciar la prxima semana.

"En nuestra escuela no hay ni vaso de leche, ni galleta escolar. El Gobierno se

llena la boca diciendo que lo han hecho, pero es mentira, en todo el ao no se
han acordado de los alumnos", refiri una maestra que particip en la
marcha que tuvo lugar en la ciudad, quien prefiri no identificarse.

La donacin, valorada en unos 80.000 dlares, fue entregada por Alberto

Polanco, directivo de la editorial Santillana, a la ministra de Educacin
guatemalteca, Ana Ordoez, en presencia de la embajadora espaola en este
pas, Carmen Diez Orejas.
Polanco explic a Efe que la donacin consiste en 21.700 libros de texto de
las principales reas bsicas de enseanza primaria, y 1.800 obras de
literatura universal para jvenes.
"Con esta donacin pretendemos contribuir a lograr una mejor educacin
para Guatemala, y alcanzar las Metas del Milenio" de las Naciones Unidas,
precis Polanco.
Santillana, agreg Polanco, "es una empresa espaola comprometida con la
educacin de este pas, para que los nios guatemaltecos tengan una
educacin de calidad".
Por su parte, Ordoez reconoci el "apoyo decidido del gobierno y las
empresas espaolas" con la educacin de Guatemala, "apoyo con el cual
vamos a poder afianzar la ejecucin de una calidad educativa en el pas".
Los libros, agreg la ministra, sern distribuidos en las 17.500 escuelas
pblicas que administra su despacho.
La educacin es un punto importante para lograr el desarrollo de este pas, y
fomentar la lectura en los nios es parte del proceso de fortalecimiento de la
calidad educativa.
3) Salones Audiovisuales En las Escuelas.
3.1 La enseanza de la tecnologa en los salones Audiovisuales.
Nunca nos habamos encontrado en el terreno educativo con la posibilidad
de utilizar una diversidad de medios tecnolgicos como ocurre en la
actualidad, a los tradicionales proyectores de diapositivas, retroproyectores y
cassettes de audio, se han incorporado otros que van desde los equipos de
grabacin y edicin de vdeo, hasta las actuales redes de comunicacin.
Medios que estn permitiendo no slo desempear las funciones que
tradicionalmente se le asignan en la escuela como son las de transmisin de
contenidos e informacin y motivacin al estudiante, sino tambin otras
como la de presentacin de simulaciones y creacin de entornos
diferenciados de aprendizaje, o la de evaluacin de los estudiantes. Al mismo
tiempo estas nuevas tecnologas han dejado de estar exclusivamente a
disposicin de los profesores, para ser utilizadas por los estudiantes.
Frente a este avance progresivo, aunque no con tanto impacto y rapidez
como han tenido en otras instituciones sociales, nos encontramos con una
realidad, dibujada por el hecho de que por mucha amplitud y diversidad de
medios con los que cuentan en la actualidad los profesionales de la
enseanza para realizar su actividad profesional, su uso es minoritario y no

integrados en la prctica curricular. Los medios, cualquier tipo de medio,

siguen percibindose como realidades individuales y autosuficientes,
respecto a las relaciones que establecen con los sujetos, profesores y
estudiantes, y con el sistema en el cual se ven inmersos.
La diapositiva es fundamentalmente un medio grfico, y puede servir para
presentar fotografas originales o copias de materiales tomados de cualquier
documento impreso.

Como pueden deteriorarse si se proyectan durante demasiado tiempo, no se

prestan para dar una informacin grfica o basada en palabras, salvo si es de
un tipo muy simple que se puede asimilar muy deprisa. Normalmente no
deben proyectarse durante ms de 60 segundos ni menos de cuatro,
dependiendo del contenido grfico es lo que dicen instituciones
guatemaltecas de enseanza sobre salones audiovisuales.
Los estudiantes de hoy en da son distintos. A diferencia de muchos docentes
del sistema de educacin pblica, nosotros crecimos con la tecnologa.
Mediante el correo electrnico y los mensajes instantneos usamos el
computador con mayor frecuencia que el telfono, para comunicarse.
sentimos que el computador nos ayuda a aprender ms y que la tecnologa
hace a los colegios ms interesantes.
3.2Aplicacion de los Salones Audiovisuales en Guatemala.
Creo que en Guatemala tanto como en los establecimientos pblicos como
privados se esta utilizando el mtodo del saln audiovisual para poder tener
una mejor enseanza.
En el estudio que nosotros realizamos dirigido a conocer los usos que los
profesores de Comunidad Autnoma de Andaluca hacan de los medios
audiovisuales, informticos y nuevas tecnologas, cuando le preguntamos
sobre su volumen existi cierta tendencia a considerarlo de insuficiente
(f=598, 39.2%). Sin embargo, si unamos las opciones de respuestas que
podran indicar una presencia ptima, "muy suficiente", "suficiente" y
"regular", y las que podran hacer referencia a una presencia limitada,
"insuficiente", "my insuficiente" e "inexistentes", los porcentajes eran muy
similares, aunque siempre favorables a la falta de recursos: aceptable
(43.8%) e inaceptable (53.6%).

3.3La importancia del saln Audiovisual

Los motivos que se han ido apuntado para su incorporacin a la enseanza y
al aprendizaje, son muy diversos y van desde el poder que se le presuponen

para capturar la atencin de los receptores, hasta su significacin para

aclarar conceptos abstractos, reducir el tiempo que los sujetos necesitan para
la adquisicin y comprensin de la informacin, presentar informacin
difcil de ofrecer por otros cauces, o liberar al profesor de tareas repetitivas.
Ahora bien, esta posibilidad de elaboracin de materiales no se limita
exclusivamente al profesor, sino que tambin se abre al alumno, el cual deja
de ser un mero receptor de mensajes mediados, y adquiere plano significado
para su produccin y utilizacin como instrumentos de conocimientos. Esta
elaboracin se concibe como un trabajo colaborativo y en grupo, y por tanto
como una estrategia significativa para la investigacin y la indagacin.
Trabajo colaborativo, que en el terreno de los medios, se ha mostrado
significativo para mejorar el rendimiento de los estudiantes, la potenciacin
de relaciones interpersonales, y la adquisicin y mejora de actitudes hacia la
escuela y las actividades que en ella se desarrollan.
OBJETIVOGENERAL
Crear un saln de audiovisuales en el Centro Educativo Alberto Jimnez
Fuentes, Antiguo Mi Abuelo Yo como una ayuda para hacer llegar a lis
estudiantes, de una forma ms directa, las enseanzas ms complejas y
abstractas.

OBJETIVOS ESPCIFICOS
Empapar a los estudiantes con un mbito, hoy conocido como
comunicacin audiovisual.
Emplear medios audiovisuales para que el alumno asimile una gran
cantidad de informacin al percibirla de forma simultnea a travs de dos
sentidos: la vista y el odo.
Usar materiales audiovisuales que puedan hacer llegar a los alumnos
experiencias ms all de su propio mbito escolar.
Esta sala tiene como objetivo facilitar la incorporacin de los recursos
educativos no impresos al proceso de enseanza - aprendizaje.
Provee los siguientes servicios:
Instruccin y asesoramiento en la bsqueda, seleccin, localizacin y uso
efectivo de los recursos audiovisuales.
Prstamo en sala y en el saln de clases de los siguientes recursos:
Transparencias en formatos de: diapositivas, filminas y transparencias para
proyector vertical
Cintas magnetofnicas en vdeo y audio
Coleccin de CD-ROM y CD-Msica

 Coleccin de mapas
Computadoras(3)
Sala de evaluacin para grupos(capacidad 5-6)
Sala de Proyeccin(cabida para 10 pupitres), facilidades de proyeccin de
vdeos, diapositivas, filminas, y presentaciones en PowerPoint
Sala Para La Facultad(cabida para 5 pupitres)
La sala audiovisual nace por la necesidad de la informacin y contacto
visual de la sociedad guatemalteca tanto para escuelas privadas como
pblicas.

Tcnicas Utilizadas
Observacin.
La tcnica que utilizamos es la de observacin. Ya que fue por medio de esta
tcnica supimos que era necesario en la escuela El Tular , primero fue
saber cuales eran las condiciones de la escuela y que tecnologa necesitaba la
escuela. Vimos que la infraestructura era apta para el saln audiovisual que
fue el que colocamos en la escuela.
Entrevista.
La otra tcnica que utilizamos fue la entrevista que realizamos al director de
la escuela El Tular, el cual nos informo del estado del saln de principal
que es el que contiene el laboratorio de computacin en el cual realizamos el
saln audiovisual y nos comunico que podamos contener mayor
informacin con el catedrtico de computacin.
Otra persona que entrevistamos fue el catedrtico de computacin y nos dio
la observacin de que las computadoras estaban en mal, por motivo de falta
de recursos que contiene la escuela.
Encuesta.
La otra tcnica utilizada fue la encuesta ya que fue la que nos sirvi para
conocer sobre la educacin de los nios, y para saber por donde y con que
material podamos empezar.
Los nmeros obtenidos fueron muy bajos ya que la tecnologa y la educacin
en la escuela el tular es muy baja por la falta de preocupacin de las
autoridades en la mejora de la educacin en nuestro pas.
Hallazgos
Los hallazgos fueron: Una escuela en muy malas condiciones de higiene,
escasa rea para impartir clases, los sanitarios en malas condiciones
higinicas, un saln de clases lleno de basura, escritorios sucios, pozas de

agua en el saln.
Logros
Logros que alcanzamos en la elaboracin del proyecto de investigacin
accin. Es que ahora los la escuela cuenta con una saln audiovisual, la cual
los alumnos y los maestros se sienten muy contentos ya que ahora podrn
impartir las clases mas dinmicas, y ya no como anteriormente se impartan,
de una forma hasta cierto punto muy tediosa, y pues como son nios es obvio
que se aburran, pero como no les quedaba de otra forma nada mas que le
tenan que poner ganas.
Limitantes
Las limitantes fueron muchas. Pero nuestro objetivo solo era aportar algo
que les fuera til, algunas de las limitantes fueron: la escuela estaba situada a
45 Km. de la capital, la carretera para acceso a la escuela se encontraba en
mal estado, llenas de lodo, las condiciones de la escuela no eran muy
alentadoras ya que los sanitarios con pocas normas higinicas, la tienda en
donde se les vende la refaccin a los alumnos en muy mal estado, ya que
estaba construida en su totalidad de lamina carcomida por el oxido la
madera que sostenan las laminas picada, en si era una desconsoladora
tienda, pero esta es la realidad de la escuela.
Cada integrante del grupo envi algunas solicitudes a algunas empresas para
que nos brindaran ayuda, pero lamentablemente la respuesta fue negativa,
en tan sola una entidad nos dijeron que si nos ayudaran pero insistimos y el
encargado o no estaba o simplemente no nos poda atender. El saln en
donde montaramos el saln era un saln de clases y por lo tanto tenamos
que esperar a que terminaran de impartir las clases.
Valores Aplicados en la Investigacin
Estos son algunos valores utilizados en la investigacin para nuestro
proyecto de accin:
Respeto
Como grupo debemos escucharnos los unos a los otros, respetar nuestras
ideas, opiniones y aportes.
Responsabilidad
La responsabilidad es un factor muy importante para la entrega de nuestros
temas investigados, por si uno de nosotros nos atrasamos perjudicamos a
nuestro grupo.
Honestidad
La informacin aportada por cada integrante de nuestro grupo debe de ser
real, tambin siempre tenemos que hablar con la verdad.

Perseverancia
Tuvimos que luchar por nuestras metas, buscar en distintas fuentes de
informacin sobre los temas investigados y no dejarnos vencer sobre
cualquier obstculo que se nos interpuso en nuestro camino de la
investigacin.

Valores Aplicados en la Accin

Estos son algunos valores utilizados en la elaboracin de nuestro proyecto de
accin:
Solidaridad
Permanecer unidos como el grupo que somos para apoyarnos y ayudarnos
los unos a los otros ante los problemas, actividades o inquietudes que
surgieron en la elaboracin de nuestro proyecto.
Respeto
Respetamos las ideas, derechos y capacidades econmicas de cada uno de
nosotros para disponer que hacer sobre nuestro proyecto.
Autodeterminacin
Cuando tenamos que hablar directamente con cada uno de los alumnos en el
saln de clases.
Disciplina
Demostramos la disciplina por medio del ejemplo para promulgarlo a los
alumnos deba de ser primero el aplicado por cada uno de nosotros en el
momento de trabajar.
Responsabilidad
Como grupo, Ir todos los integrantes a realizar nuestro proyecto y terminarlo
en el tiempo propuesto.

Descripcin de la Accin
Nuestro proyecto de Investigacin accin consista en montar un saln
audiovisual en la escuela El Tular ubicada en San Jos Pnula, en el saln
asignado de dicha escuela ya nos encontrbamos con un televisor el cual
utilizaban un VHS para reproducir sus documentos, entonces lo que
nosotros hicimos fue colocarles una DVD nueva; y para darle un toque mas
esttico al saln audiovisual colocamos cortinas en las ventanas, suman en

total seis cortinas de color blanco transparente, tambin colocamos un

pizarrn en la pared ya que este no estaba en su sitio adecuado y colocamos
tambin unos cuadros en la pared para colaborar con la educacin de esta
escuela.
Comenzamos instalando la DVD al televisor; con el barreno hicimos agujeros
en la pared para colocar los tarugos y luego colocar las armellas, medimos y
cortamos un tubo a la medida de las ventanas para despus introducir las
cortinas en el tubo y finalmente colocarlas en su lugar.
Colocamos el pizarrn haciendo agujeros en la pared con un barreno para
introducir tarugos, al pizarrn se le hicieron agujeros tambin, finalmente
sostuvimos el pizarrn en la pared mientras que un compaero atornillaba
con un desarmador los tornillos para dejarlo fijo en la pared.
Por ltimo todos contribuimos con la limpieza ya que haba bastante polvo
en los escritorios, limpiamos libros y unas computadoras antiguas que se
utilizan para el uso de los alumnos.

Evaluacin de la Accin.
Pre.
Comenzamos por buscar una escuela pblica en San Jos Pnula,
encontramos una Escuela Oficial Rural Mixta llamada El Tular, vimos las
necesidades que esta tenia y les faltaba complementar su saln audiovisual.
Para poder llegar a esta escuela tenamos que utilizar el transporte pblico,
luego de esto nos encontramos que para ir a esta escuela tenamos que viajar
en un pick up o un flete ya que no haba transporte para nuestro destino. El
camino para entrar a esta escuela es un terreno de tierra y cuando llova este
se llenaba de lodo y charcos de agua.
Luego de que obtuvimos una escuela investigamos en que podamos
contribuir para la mejora de esta.
Post.
Entonces nos pusimos a investigar y pudimos observar que tenan un saln
audiovisual el cual le haca falta varios factores para que este pudiera
funcionar adecuadamente, estos factores eran: cortinas, un reproductor DVD
y una buena limpieza al saln.
Entonces comenzamos a trabajar en dicho proyecto con la colaboracin de
los diez integrantes de nuestro grupo para culminar con el proyecto y lo ms

importante fue que nosotros contribuimos a esta escuela y que los

patrocinadores fuimos nosotros mismos.

Resultados de la Ejecucin del Proyecto de Investigacin - Accin

Desde el inicio de la planeacin del proyecto de investigacin - accin se
esperaban unos resultados satisfactorios para todo el grupo de seminario,
desde el principio se planeo concluir en el tiempo estipulado y lograr buenos
resultados el grupo entero se solidariz por la causa de ayudar a la
comunidad estudiantil de la escuela El Tular del municipio de San Jos
pnula con la creacin de un saln de audiovisuales y con fines educativos.
Durante la ejecucin del proyecto se presentaron muchos contratiempos que
vienen como parte del reto de completar el proyecto pero con un poco ms
de esfuerzo por parte de todos los integrantes del grupo se lograron los
resultados esperados. Uno de los problemas que se suscitaron fue la falta de
patrocinadores para poder financiar el proyecto por lo cual todos los gasto
que se suscitaron fueron cubiertos por cada integrante del grupo.
Los resultados fueron sumamente satisfactorios se logro concluir a tiempo el
proyecto y con el presupuesto exacto y con la satisfaccin de haber realizado
algo til para las poblacin de Guatemala pero lo ms importante es la
oportunidad de poder ayudar a la comunidad estudiantil de las escuela El
Tular incluyendo a el personal administrativo del la escuela esperando que
aprovechen al mximo el material y sirva de apoyo para una mejor
educacin, para retribuir todo lo que nosotros hemos recibido por parte de
nuestros padres y el pueblo guatemalteco

Costos.
Descripcin. Costo.
17 Yardas de tela para 5 cortinas. Q. 136.00
1 Tubo Abierto de 5/8 Ch. 20 Industrial para colocar las cortinas en la
pared. Q. 24.00
Hechura de 6 cortinas Q. 20.00 c/u. Q. 120.00
1 DVD nuevo con control remoto, color negro,
marca LG Q. 600.00
1 extensin. Q. 50.75
20 tarugos, 20 tornillos y 8 armellas. Q. 23.20

Otros gastos. Q. 46.05

Total. Q. 1000.00
Debido a la falta de apoyo de parte de los patrocinadores, nosotros mismos
fuimos los que contribuimos para que este proyecto de Investigacin Accin
se llevara a cabo y cada integrante del grupo contribuyo con la cantidad de Q.
100.00 y esto hace un total de Q. 1000.00.

Conclusiones
En esencia fundamental de nuestro proyecto, para que Guatemala llegue a
tener un nivel de estudio superior al de los otros pases debemos
implementar la educacin de la informtica que es uno de los pilares ms
importantes en este aspecto.

Adems de los conocimientos bsicos tambin necesitamos que en algn

tiempo se les fomente a todos algunos conocimientos sobre la computacin
para que se puedan desenvolver en una buena sociedad como lo es la
nuestra.

Aparte de los recursos tambin necesitamos que a Guatemala se les

enseen los valores dedicados a cada material para hacer el uso adecuado a
cada material correspondiente

Recomendaciones

 Le recomendamos a la escuela El Tular el uso adecuado a los aparatos

audiovisuales instalados.
Le recomendamos a los profesores de la escuela el tular que busquen mayor
material como pelculas para reproducirles a los nios y conseguir mayor
implementacin de mtodos de enseanza interactiva.

Le recomendamos a los alumnos de dicha escuela la proteccin del material

instalado y sacar el mayor provecho al saln audiovisual para la mejora de su
nivel acadmico.

Conexin de Los proyectos de Vida y de Nacin

La conexin entre los proyectos de vida y de Nacin, se da atraves de la
integracin del proyecto de vida ya que en el proyecto de vida se describe lo
que cada uno de nosotros desea lograr en su vida y lo que queremos hacer en
nuestro pas, eso se ve reflejado en el proyecto de nacin ya que todos como
un solo grupo todos unidos buscamos la forma de cmo mejorar el pas,
atravs de nuestro proyecto de nacin ya que ayudamos a las dems
comunidades estudiantiles de escasos recursos, que se ven sin posibilidades
de tener algn tipo de ayuda como la que nosotros les hemos brindado en
este poco tiempo. Entonces as con la unin de estos dos proyectos es como
se puede lograr hacer de nuestro pas algo mejor como lo que es ahora.
La importancia de realizar el proyecto de nacin es para hacernos una visin
de cmo en el futuro vamos a mejorar la situacin actual en la que vivimos.
En donde esta el proyecto de Accin es donde ejecutamos nuestros sueos y
metas que poseemos para hacer una sociedad unida, cvica y solidaria para
poder llevar a cabo nuestra Guatemala mejor.
En conclusin de este proyecto todos los proyectos realizados creo que es
donde debemos buscar el mejor futuro para nosotros y para nuestro pas, el

beneficio para al los nios de pocos recursos ya que todos debemos y nos
merecemos las mismas oportunidades, por eso debemos ser solidarios
apoyando a los de pocos recursos.

Hoja De Resumen
Nuestro proyecto de investigacin accin consta de un saln audiovisual en
la escuela el tular, las tcnicas utilizadas para poder realizar nuestro
proyecto, primero fue la observacin, entrevista, encuesta. Por medio de
estas tcnicas llegamos a la conclusin de realizar un saln audiovisual
Hubieron muchas limitantes para realizar el proyecto de investigacin
accin, las limitantes encontradas fueron las de falta de apoyo de patrocinio,
ni ayuda econmica para realizar tal proyecto. La escuela el tular se localiza
en San Jos Pnula en la aldea el tular, al llegar a la escuela visualizamos
cuales eran las opciones que tiene la escuela para realizar nuestro proyecto
de accin, al ver que la escuela no contaba con tecnologa decidimos realizar
un saln audiovisual el cual servira dar clases a los alumnos de cada
jornada, el proyecto consta de aportar una DVD al saln, mas cortinas, mas
la limpieza del saln.

Agradecimientos
A Dios:
Por que nos permiti concluir con este proyecto exitosamente y El fue el que
nos dio la fuerza y la fortaleza para luchar y seguir adelante y sobrepasar los
obstculos que nos impedan hacer nuestros sueos realidad.
A nuestros Padres:
Por el apoyo incondicional que nos dieron en el transcurso de estos dos aos
para poder graduarnos de Bachilleres en Computacin Con Orientacin
Cientfica.
A nuestro Colegio:
Por que nos dieron las herramientas necesarias para poder salir adelante y
por todo lo que aprendimos en estos dos ltimos aos.

Autorizaciones
Asesor de Seminario:
Licenciado Carlos Paz.
Director Administrativo:
Licenciado Javier Godoy Vargas.
Director Tcnico:

Licenciada Zulma de Godoy.

Ministerio de Educacin.