PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

U G E L
Institucin Educativa
rea Curricular
Grado y Secciones
Tiempo
Equipo de profesores

1.7. Nivel y Modalidad

1.8. Ciclo
1.9. Ao Lectivo

:
:
:
:
:
:
:
:
:

Jauja
I.E.E. San Jos
Formacin Ciudadana y Cvica
Tercero A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M
02 horas semanales
Lic. Chanca Padilla, Stalin
Lic. Rivera Ayala, Oscar Daro
..
Secundaria menores
VI
2014

II. PRESENTACIN

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo

de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia
y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas
que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. Busca que
los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de
una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a s mismos y a los otros
como sujetos de derecho e iguales en dignidad. El rea busca potenciar y fortalecer
el desarrollo de la democracia no solo como sistema poltico, sino tambin como el
estilo de vida que favorece una convivencia social, justa y armnica.
Creemos que la escuela pblica debe ser el espacio para el desarrollo de nuestros
nios, nias y adolescentes y que para ello necesitamos una gestin escolar que
ponga como centro los aprendizajes, un clima escolar de convivencia democrtica y
de respeto a las diferencias de todos.
III. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA

EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

1. Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo
2. Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafos o metas
3. Ejerce plenamente su ciudadana
4. Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social
5. Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos
matemticos

6. Usa la ciencia y la tecnologa para mejorar la calidad de vida

7. Se expresa artsticamente y aprecia el arte en sus diversas formas
8. Gestiona su aprendizaje

V. COMPETENCIAS DE GRADO

DOMINIO

COMPETENCIA

CAPACIDADES
Interacta respetando al otro u otra en sus
diferencias e incluyendo a todos y a todas.

Convivencia
democrtica e
intercultural.

Convive
de
manera
democrtica
en
cualquier contexto
o circunstancia, y
con todas las
personas
sin
distincin.

Se compromete con las normas y acuerdos

como base para la convivencia.
Maneja los conflictos de manera pacfica y
constructiva.
Preserva el entorno natural y material.
Muestra en sus acciones cotidianas la
interiorizacin
de
principios
de
la
interculturalidad.
Maneja principios, conceptos e informacin
que dan sustento a la convivencia
democrtica e intercultural.

Deliberacin
democrtica

Delibera
sobre
asuntos pblicos
a
partir
de
argumentos
razonados,
que
estimulen
la
formulacin
de
una posicin en
pro
del
bien
comn.

Problematiza asuntos pblicos a partir de

procesamiento de Informacin sobre ellos.
Explica y aplica principios, conceptos e
informacin vinculados a la institucionalidad,
a la democracia y a la ciudadana.
Asume una posicin sobre un asunto pblico
y la sustenta de forma razonada (con base
en Informacin de los asuntos)
Construye consensos en bsqueda del bien
comn.
Propone y gestiona iniciativas de inters
comn.

Participacin
democrtica

VI. VALORES

Participa
democrticament
e en espacios
pblicos
para
promover el bien
comn.

Ejerce, defiende y promueve los derechos

humanos.
Usa y fiscaliza
democrtica.

el

poder

de

manera

Promueve acciones para la gestin de

riesgo, disminucin de la vulnerabilidad y el
desarrollo sostenible.

COMPORTAMIENTO OBSERVABLE
VALORES

ACTITUD ANTE EL REA

RESPETO

Respeta las ideas de los dems

pese a no compartirlas.
Pide la palabra para expresar
sus propias ideas.
Cumple oportunamente con sus
tareas.
Asume sus acciones.

RESPONSABIL
IDAD
HONESTIDAD

ACTITUD PARA EL
COMPORTAMIENTO
Practica la empata.
Respeta el turno de sus
compaeros.
Es solidario con sus
compaeros.
Se muestra tolerante con sus
compaeros.

VII. MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

XXVIII.
EJERCICIO

XII.
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

VIII.
ORG.
REA

IX. CONOCIMIENTOS

X. ACTITUDES

Somos parte de una cultura

Valora y asume una
actitud de respeto y
La diversidad cultural.
defensa de su
Cultura e identidad nacional. La
Identidad personal,
evolucin de la cultora en el Per.
familiar y nacional
Cambios y permanencias en la cultura.
en los diversos
La cultura viva. Patrimonio cultural y
contextos donde se
turismo.
desenvuelve.
La tica cvica para la vida en
Analiza crticamente
democracia
los problemas de
La honestidad. La justicia
corrupcin e
La corrupcin: un problema en la
inseguridad
convivencia democrtica
ciudadana y plantea
Los conflictos: una oportunidad para
medidas de
mejorar la convivencia. Mecanismos
solucin.
para resolver conflictos
La inseguridad ciudadana: un problema
para la convivencia democrtica
La seguridad ciudadana:
responsabilidad compartida
Qu es el Estado? Estado y soberana.
El Estado y la valoracin del patrimonio
nacional.
La conservacin y defensa del
patrimonio cultural
Conciencia social y proyectos ticos y
sociales.
La ciudadana y la participacin en el
sistema democrtico.
La bsqueda del bien comn. Estado de
derecho y democracia
Organismos de proteccin de los
derechos humanos.
Los derechos humanos en los grupos
vulnerables.
La identidad nacional. El Patrimonio
Valora los
nacional.
aprendizajes
La responsabilidad y el compromiso
desarrollados en el
rea como parte de
social.
su proceso
La seguridad en los espacios pblicos.

XI.

Identifica que perten

parte de su identidad
Explica como las for
sentido otros y otras
Enumera las carac
democrtica.
Asume compromiso
(escuela y comunida
Maneja conceptos
humana, solidaridad
Cumpla con todas l
ellas
Cumple con las norm
elaboracin, reconoc
Interpreta y comuni
diferentes maneras d
Identifica las neces
conflictos en los que
Comunica su punto
de conflicto.
Maneja conceptos
humana, solidaridad
privados y bienes y s
Reflexiona sobre la
vulnerables de su co
Identifica los princi
adolescente.
Expresa su indignac
los derechos principa
Expresa en forma
autoridades de su es
Explica la importanc
alcanzar la cohesin

Elabora opiniones ra
criterios o hechos qu
Emite conclusiones e
Explica que es un as
Describe y disting
constitucionales aut

CIUDADANO

Medidas de seguridad en la va pblica.

El SOAT: un medio de seguridad vial.
Desarrollo y derechos humanos
Los derechos humanos. Los derechos
humanos en el tiempo.
Libertad e igualdad: derechos
fundamentales.
Clasificacin de los derechos humanos.
El marco de proteccin de los derechos
humanos. El derecho internacional
humanitario.
Estado y regmenes de gobierno
El estado democrtico.
El estado democrtico y la ciudadana.
La ciudadana en accin.
La conciencia tributaria

formativo.
Valora y demuestra
respeto por los
smbolos patrios y
por los hroes y
personajes ilustres.
Se reconoce como
ciudadano
comprometido en la
defensa del
patrimonio, la
libertad, la justicia,
el bien comn, el
Estado de Derecho
y los Derechos
Humanos.

Reconoce que el dic

a la construccin de
comn.
Explica la importanc
alcanzar la cohesin
Explica las caracter
se basan en el respe
Expresa su indignac
los derechos, princip
Explica las funciones
en su tarea de velar
Explica la declaraci

Explica las caracte

relacin con la demo
Describe caractersti
Diseo proyectos pa
sus fases.
Ejecuta proyectos p
desarrollo.
Promueve la equidad

LIII.
LIV.
LV.
LVI.
LVII.
LVIII.
LIX.
LX.
LXI.

CALENDARIZACIN

LXII.

LXIII.
DI
STRIBU
CIN

LXIV.

DURACIN

LXVIII. I
TRIME
STRE

LXIX.
DEL 10-03-14 AL
06-06-14

LXXIII. II
TRIME
STRE

LXXIV. DEL 09-06-14 AL

19-09-14

LXXVIII. III
TRIME
STRE

LXXIX. DEL 22-09-14 AL

26-12-14

LXV.
D

LXVI.
TO

LXX.
6

LXXI.
45

LXXV. LXXVI.
6
44

LXXX. LXXXI.
7
49

LXVII.
SEM
A
N
A
S

LXXII.
13

LXXVII.
13

LXXXII.
14

LXXXIII. V
ACACI
ONES
LXXXVIII.
CLAUSUR
A

LXXXIV. DEL 26-07-14 AL

10-08-14

LXXXV.
LXXXVI. LXXXVII.
-----

LXXXIX. 31-12-14

XC.
2

XCI.
13

XCII.
40

XCIII.

XCIV. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

XCV.

XCIX.
TIP
O

XCVI.
TRIM.

XCVII.
N

XCVIII.

TITULO DE LA
UNIDAD

D
E

CI.
CRON
OGRAMA

C.

U
N
I
D
A
D

DUR
ACIN

CVII.
TRIMES
TRE

CXIII. CXIV. CXV.

I
II
III

CXVI.CXVII. CXVIII.
Cultura, sociedad y
I
1
tica

CXIX.
U.A.

CXX.
13

CXXI.
CXXII.CXXIII.
X

CXXIV.
CXXV. CXXVI. Conflictos sociales y
II
2
seguridad vial

CXXVII.
U.A

CXXVIII.
13

CXXX.
CXXIX.
CXXXI.
X

CXXXIV. Los derechos

CXXXII.
CXXXIII.
humanos y practica de un
III
3
buen gobierno

CXXXV.
U.A

CXXXVI.
14

CXXXIX.
CXXXVII.
CXXXVIII.
X

CXL. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

CXLI.

CXLII.
o
o
o
o

CXLIII.

MTODOS

CXLV.
Mtodo Deductivo (sntesis).
Mtodo Inductivo (Anlisis).
Mtodo cooperativo
Mtodo de Descubrimiento.

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dilogo.
CXLVI.o
Observacin.
o
Lluvia de ideas.
o
Phillips 66.
o
Debate
o
Entrevista
o
Rompecabezas.
Rally de problemas.
Tren de problemas.
Problemas saltarines.
Juego de roles
Estudio de casos
Sociodrama

CXLIV.

TCNICAS
COGNITIVAS
Mapas semnticos
Mapas mentales
Mapas conceptuales
Organizadores visuales
Uve heurstica
Redes semnticas

o Dinmica grupal.

CXLVII.

CXLVIII.

RECURSOS EDUCATIVOS

CXLIX.

CL. MEDIOS
Internet.
Tv Y DVD.
Programas De Videos.
Radio Grabadoras.
Lminas.
Textos Especializados.
Enciclopedias.
Textos Escolares.
Globo Terrqueo.
Mapas.

CLI.
MATERIALES
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
Separatas
Fichas prcticas
Material didctico elaborado por
docentes y alumnos

los

CLII.

CLIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

12.1.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Convivencia democrtica e intercultural.

Deliberacin democrtica.
Participacin democrtica
12.2.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

CLIV. Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida

sern:
CLV.

EVAL
UACIN
CLVIII.
DE
PROCESO O
FORMATIVA

CLVI.

TCNICAS

CLIX.
N

OBSERVACI

CLXIII.
ANLISIS
DE TAREAS

CLVII.

INSTRUMENTOS

CLX.
- Fichas de
observacin
CLXI.
- Listas de cotejo
CLXIV.
- Tareas
domiciliarias
CLXV. - Trabajos diversos:
informes, asignaciones, trabajos
de investigacin

CLXVII. PARTICIPATI
VAS
CLXXI. CUESTIONA
RIO DE PRUEBAS
CLXX.

CLXXVI.

SUMA
TIVA

CLXVIII. - Fichas de
autoevaluacin
CLXIX.
- Fichas de
coevaluacin
CLXXII. - Prcticas
calificadas
CLXXIII. - Practicas dirigidas
CLXXIV. - Pruebas de
ensayo
CLXXV. - Pruebas objetivas

BIBLIOGRAFA

CLXXVII. Para el docente:

Textos MINEDU.
Manual del docente: Formacin Ciudadana y Cvica 3 Editorial Santillana.
Organizacin del Estado - Rubio, Marcial.
CLXXVIII. Para el estudiante:
Textos MINEDU.
Formacin Ciudadana y Cvica 3 Editorial Santillana.
Separatas.
Recortes Periodsticos.
CLXXIX. Links
www.cverdad.org.pe
www.ohperu.com/cultura.htm
http://incamediafcc3.blogspot.com/
http://pe.tiching.com/educacion-secundaria/tercero/formacion-ciudadana-ycivica/sc/1306
CLXXX.
CLXXXI.
CLXXXII. JAUJA, 10 de marzo de 2014

CLXXXIII.
CLXXXIV.
CLXXXV.
CLXXXVI.
CLXXXVII.
CLXXXVIII.
CLXXXIX.
DE AREA

_________________
__________________________
VB SDFG II
VB ASESOR

CXC.
CXCI.
CXCII.
CXCIII.
CXCIV.
CXCV.
CXCVI.
CXCVII.
CXCVIII.
Rivera Ayala
CXCIX.
CC.
CCI.

_______________________
________________________
Lic. Stalin Chanca Padilla Lic. Oscar