Comidas tpicas

Autora: Natalia Barry

Tema: los alimentos
Subtema: comidas tpicas
Nivel: A2
Gramtica: Presente simple. Imperativo. Gustos y preferencias.
Vocabulario: Vocabulario referido a alimentos, modos de coccin.
Tiempo requerido: ocho horas
Secuencia didctica elaborada por Educ.ar

Introduccin a la secuencia
En esta secuencia los estudiantes aprendern el vocabulario referido a los diferentes comidas tpicas.

Objetivo de la secuencia
Adquisicin lxica y pragmtca

Destrezas implicadas
Comprensin y expresin oral y escrita.

Competencias activadas
Lxica, gramatical.

Objetivos pedaggicos:
Adquisicin de vocabulario cotidiano en L2.
Promover el uso de los equipos y de los recursos multimedia en el aula.

ANTES DE EMPEZAR
En grupo, se discutir acerca de las comidas tpicas de la Argentina y de otros pases. A continuacin se propone ver
un video sobre las costumbres alimenticias de personas de distintos lugares del mundo. Los estudiantes agregarn la
informacin relativa al tema aplicada a la Argentina.
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OBSERVAR Y COMPRENDER
Se propone un ejercicio de relacin interactivo entre tipos de comida y una serie de fotografas, que los estudiantes
pueden realizar en forma independiente o en sus casas. Las descripciones son apropiadas para un trabajo lxico en
clase con el docente, dado que para realizar adecuadamente la ejercitacin no se requiere ms que comprensin
global.

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RECURSOS LINGSTICOS
Retomamos aqu las descripciones anteriores para vincularles los comercios en donde pueden comprarse los
productos necesarios a travs de un ejercicio interactivo. Observe que las respuestas posibles para cada caso son
varias.
A continuacin sugerimos la realizacin de una serie de ejercicios interactivos online sobre el campo lxico que
estamos estudiando. A los fines de estimular a los estudiantes a que busquen ellos por su cuenta ejercicios para la
prctica autnoma, proponemos que busquen en el sitio web http://iteslj.org/ dos ejercicios sobre el tema y se los
sugiera a un compaero, y recprocamente.
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PRODUCIR Y COMUNICAR
Los estudiantes buscarn una receta tpica. Proponemos a estos efectos el sitio www.allrecipes.com. El docente
deber chequear que las recetas que elijan los estudiantes sean muy sencillas para poder realizar fcilmente la
actividad a continuacin. La seccin Ingredients del sitio permite, por ejemplo, encontrar recetas que contengan
nicamente los productos que deseamos utilizar, lo que ayuda en mucho a encontrar recetas simples.
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EXPANSIN
A modo de cierre, proponemos realizar una feria del plato con las recetas estudiadas en la seccin anterior.
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