EJERCITO DE SALVACION

COLEGIO TCNICO NACIONES UNIDAS

PUERTO MONTT
Unidad Tcnico Pedaggica 2015

PROCEDIMIENTO VISITA O ACOMPAAMIENTO AL AULA

Considerando la importancia del proceso de enseanza aprendizaje y el contexto en que este

ocurre, la visita o acompaamiento al aula pretende evaluar las responsabilidades de un docente en el
desarrollo de su trabajo diario con los y las estudiantes. La intencin es contribuir al mejoramiento de los
procesos en el aula orientando a los profesores jvenes en sus primeras experiencias en la sala de clase,
y tambin colaborando con los profesores ms experimentados en ser ms efectivos. En otras palabras se
trata de establecer un marco socialmente compartido que permita a cada docente y a la profesin en su
conjunto enfocar sus esfuerzos hacia el mejoramiento, asumir la riqueza de la profesin docente, mirarse a
si mismos, evaluar desempeos individuales y potenciar el desarrollo profesional.
Objetivos especficos:
*Destacar las prcticas pedaggicas innovadoras y replicarlas al resto de los profesores.
*Mejorar aquellas prcticas pedaggicas que requieren de un cambio al interior del aula.
*Asesorar y apoyar el proceso de implementacin de prcticas efectivas para el aprendizaje.

Consideraciones generales:
Quin realiza la visita o acompaamiento?
Con qu instrumento evala?
Cundo realizar la visita?
Cmo se entregar el resultado?

Un integrante del equipo directivo

(Director y/o Jefe Tcnico) o un
Coordinador de ciclo o rea.
Con la pauta de observacin de clase
previamente conocida por todos los docentes.
Desde el Lunes 27 de Abril en adelante
A travs de entrevista personal del evaluador
con el o la docente.

EJERCITO DE SALVACION
COLEGIO TCNICO NACIONES UNIDAS
PUERTO MONTT
Unidad Tcnico Pedaggica 2015

PAUTA DE OBSERVACION DE AULA

Nombre del Profesor (a):
Establecimiento:
Curso:
Tema de la clase:
Categoras Muy bien

Colegio Tcnico Naciones Unidas

Asignatura:

Bien

Ausencia
No
del
observado
indicador
Puntajes
4
3
2
1
0
N/O
N/O, corresponde a la no verificacin del indicador por propuestas diferentes (Disertaciones, Ed.
Fsica, Evaluaciones, etc.). De ser as, la sumatoria total no considera lo N/O
I AREA PERSONAL Y
ORGANIZATIVA
1. Da inicio a la clase
puntualmente.
2. Crea un clima adecuado para
el desarrollo de la clase.
3. Plantea con claridad el
objetivo de la clase y la
metodologa a utilizar.
4. Se aprecian los tres
momentos de una clase
(motivacin, desarrollo y cierre).
5. Mantiene el dominio y la
atencin del grupo.
6. Toma medidas asertivas para
resolver dificultades
emergentes.
7. Refuerza los hbitos durante
el desarrollo de la clase.

Suficiente

Fecha:
Presenta planificacin
Si ______
NO ______

Categora

Insuficiente

Evidencias

Observaciones:
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

II. AREA CONTENIDOS

8. Realiza sntesis del
contenido (recapitulacin) y
motivacin acorde.
9. Realiza la entrega de
instrucciones de manera clara
y precisa.
10. Desarrolla la clase
siguiendo una estructura
ordenada.
11. Presenta dominio de los
contenidos y logra entregarlos
de manera clara.
12. El desarrollo de la clase
responde a las exigencias del
curriculum del nivel.
13. Verifica el logro de los
aprendizajes durante y al
trmino de la clase.
14. Considera las dudas,
opiniones o sugerencias de los
alumnos.
15. La clase corresponde a lo
planificado anual y diariamente.

Categora

Evidencias

Observaciones:_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

III. AREA RECURSOS

16. maneja un tono de voz
adecuado.
17. Utiliza recursos especficos
y concretos.
18. El material utilizado es el
adecuado para la clase.
19. Propicia la participacin de
todos los alumnos.
20. Se hace presente el
carcter confesional durante la
clase.

Categora

Evidencias

Observaciones:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Proceso de Retroalimentacin
Entrevista con el (la) Docente.
Puntos trabajados:
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Acuerdos:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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TRANSFORMACION DE PUNTAJES DEL ACOMPAAMIENTO DE AULA

PUNTOS

PORCENTAJE

CATEGORIA CLASE

NIVEL DE DESEMPEO

80-75
74-68
67-60
59 y menos

100% - 94%
93% - 85%
84% - 75%
74% y menos

Muy Bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

Destacado
Competente
Bsico
Insatisfactorio

OBSERVACION FINAL:

PUNTOS

PORCENTAJE

__________________________
Nombre y Firma del Evaluador

___________________________
Nombre y Firma Jefe UTP

CATEGORIA

DESEMPEO

_________________________________
Nombre y Firma del (la) Docente

_________________________________
Nombre y Firma Director