ENFOQUES DE ADMINISTRACION

ENFOQUE
CIENTIFICO DE LA
ADMINISTRACION
(F. TAYLOR)

TAYLOR
Padre del
movimiento cientfico, investigo
el trabajo humano y aplico el
mtodo cientfico al estudio de las
operaciones fabriles rea de
produccin. Lo realizo a travs de
la observacin de mtodos
desprendi hiptesis para
desarrollar mejores
procedimientos y formas para
trabajar. Experimento con ayuda
por empleados fuera de horarios
laborales. Taylor tomo como

ENFOQUE
CLASICO DE LA
ADMINISTRACION
(H. FAYOL)

FAYOL
Desarrollo la
teora clsica para
aumentar la eficiencia de
su empresa, aplicacin de
principios generales de la
administracin con bases
cientficas, sus ideas
constituyen las bases del
llamado enfoque clsico
cientfico de la
administracin

Incrementar la productividad de la empresa aumentando la

eficiencia del nivel operacional (obreros) sustituir mtodos
empricos por mtodos cientficos. La meta de Taylor trata
de elevar la productividad mediante la aplicacin de
mtodos y tcnicas.
Elementos de aplicacin:

Supervisin funcional
Planeacin de tareas y cargos
Principio de excepcin
Fichas de instrucciones, etc.

Aumentar la productividad de la empresa mediante el

aumento de la eficiencia en el nivel operacional
(operarios); es un enfoque de abajo hacia arriba (del
operario hacia el supervisor y gerente) y de las partes
(operarios y sus cargos)

Se origina a consecuencia de la revolucin industrial

(S. XX) hechos genricos 1) El crecimiento acelerado
y desorganizado de las empresas. 2) La necesidad
de aumentar la eficiencia y la competencia de las
organizaciones para obtener el mejor rendimiento
(competencia)
Se distingue por el nfasis en la estructura para
lograr la eficiencia., sean ella rganos (secciones,
departamentos, etc.), o personas (ocupantes de
cargos y ejecutores de tareas)

ENFOQUE CLASICO DEL PROBLEMA DE DEL CONOCIMIENTO

1.- TERMINOS:
DISCERNIR:
INFERIR:
RAZONAR:
MEDITAR:
PENSAR:
REFLEXIONAR:
2.- ENFOQUE CLASICO EXPLICA QUE PROPONEN LAS SGTES. TEORIAS CON
EJEMPLOS:
EL REALISMO INGENUO:
EL IDEALISMO:
EL REALISMO CRTICO:
3.- El valor de la filosofa debe ser buscado. El hombre sin filosofa va por la
vida prisionero de los prejuicios que derivan del sentido comn, de las
creencias habituales.
Desde el momento en que empezamos a filosofar hallamos que, los objetos
ms ordinarios conducen a problemas que solo dan respuestas muy
incompletas, incapaz de decirnos con certeza cul es la verdadera respuesta, la
filosofa sugiere diversas posibilidades que amplan nuestro conocimientos y
nos liberan de la tirana de la costumbre.

LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO TALLER DE EPISTEMIOLOGIA

CUALES SERIAN LOS PROBLEMAS PROPIOS A RESOVER EN LAS TEORIAS FILOSOFICAS DEL
CONOCIEMIENTO?

El origen del
conocimientoPermanece
independiente del sujeto que
lo conoce. Conozco algo en
cuanto ese algo existe.

La posibilidad del
conocimiento
humanoDualismo del
conocimiento; de un lado
conciencia, un sujeto y de
otro sujeto, una realidad que
se da al sujeto. Hay
conocimiento cuando algo
se ha representado en la
ciencia de un sujeto.
La esencia del
conocimiento humanoEs
dinmico espontaneo, no es
una realidad fija e inmvil.

Las formas del

conocimiento humanoEl
sujeto como el objeto
desempean una funcin, un
oficio el sujeto, es el que
capta, aprende del objeto, el
objeto se impone y determina
la sujeto.

El criterio de verdadLa
conciencia no produce la
presentacin sino que la
elabora con los datos
procedentes del objeto.