CDIGO:

INF 20-06-15

DIDASCALIO NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA.

RECUPERACION EVALUACIN BIMESTRAL TECNOLOGIA E
INFORMATICA. I Y II PERIODO GRADOS SEPTIMO A Y B

REVIS: COORDINACIN
GENERAL

ELABOR: NELSON GONZALEZ

APROB: RECTORA

VERSIN 01

Pgina 1 de 1

DOCUMENTO PBLICO.

PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA - (TIPO I). Las preguntas de este tipo constan de UN enunciado y de CUATRO posibilidades de respuesta
entre las cuales debe escoger SOLO UNA, la que considere correcta. No debes tachar, ni seleccionar ms de una opcin. Adems aparecen preguntas abiertas donde debes escribir
tu argumento. STA EVALUACIN CONSTA DE PREGUNTAS. TENDRS 30 MINUTOS PARA RESPONDERLAS.
SEGUNDO PERIODO
Indicadores a evaluar: 1.3, 1.4, 2.2, 3.2, 4.2.

NOMBRE: _________________________________________ FECHA: _____________ CURSO: ___________

CDIGO:
INF 20-06-15

DIDASCALIO NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA.

RECUPERACION EVALUACIN BIMESTRAL TECNOLOGIA E
INFORMATICA. I Y II PERIODO GRADOS SEPTIMO A Y B

REVIS: COORDINACIN
GENERAL

ELABOR: NELSON GONZALEZ

APROB: RECTORA

VERSIN 01

1. Este es el modelo utilizado en la actualidad para

representar elementos reales y administrar datos
dinmicamente en gran cantidad.

Pgina 2 de 1

b.

c.
a.

Registro

b.

Microsoft InfoPath

c.

Bases de datos

d.

Tablas

2. Los creadores de los virus cuentan con varias estrategias

para eludir los programas antivirus y as poder propagar sus
creaciones con ms eficacia, pero existen unas tcticas de
prevencin las cuales resultan muy acertadas que son:
a.
b.
c.
d.

Utilice contraseas.
No realice copias de seguridad.
Tenga un antivirus instalado.
Instale copias de software de origen dudoso.

3. El Antivirus es un programa cuya funcin es prevenir,

detectar y eliminar virus informticos y software malicioso.
Cuando se detecta algn tipo de amenaza, el antivirus brinda
varias opciones; poner el archivo en cuarentena, eliminarlo,
renombrarlo o ignorar las opciones y no tomar ninguna
decisin. Para considerar la efectividad y eficiencia de un
antivirus se requiere:
a.
b.
c.
d.

d.

DOCUMENTO PBLICO.

direccin o longitud de desplazamiento distintos a la

de la accin aplicada.
Es un artefacto elctrico que transforma un
movimiento en otro diferente, valindose de la
energa recibida para entregar otra de magnitud,
direccin o longitud de desplazamiento distintos a la
de la accin aplicada.
Es un artefacto electrnico que transforma un
movimiento en otro diferente, valindose de la
energa recibida para entregar otra de magnitud.
Es un mecanismo que transforma un movimiento en
otro diferente, valindose de la fuerza recibida para
entregar otra de magnitud.

5. Teniendo en cuenta que una maquina compuesta es una

combinacin de mquinas simples, que elementos cumple
con la condicin.
a.
b.
c.
d.

Reloj y bicicleta
Tijeras y alicates
Polea y engranajes
Carretilla y palanca

6. Describa almenos tres tipos de virus con su efecto y dao.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
7. Dibuje dos mquinas simples y dos compuestas con su
respectiva caracterstica.
Simples

compuestas

Su constante actualizacin
El costo gratuito
Tenerlo instalado en una unidad de
almacenamiento externa
Cancelar un dinero por su instalacin

4. En una mquina simple, ni crea ni destruye trabajo

mecnico, slo transforma algunas de sus caractersticas, en
este sentido una maquina simple se define como.
a.

Es un artefacto mecnico que transforma un

movimiento en otro diferente, valindose de la
fuerza recibida para entregar otra de magnitud,

8. Realice una v de Gowin en la parte trasera de la hoja

donde mencione la utilizacin en el entorno actual de los
temas vistos a lo largo del periodo. (Resumen, 3 preguntas y
mapa mental).

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DIDASCALIO NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA.

RECUPERACION EVALUACIN BIMESTRAL TECNOLOGIA E
INFORMATICA. I Y II PERIODO GRADOS SEPTIMO A Y B

REVIS: COORDINACIN
GENERAL

ELABOR: NELSON GONZALEZ

APROB: RECTORA

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DOCUMENTO PBLICO.

CDIGO:
INF 20-06-15

DIDASCALIO NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA.

RECUPERACION EVALUACIN BIMESTRAL TECNOLOGIA E
INFORMATICA. I Y II PERIODO GRADOS SEPTIMO A Y B

REVIS: COORDINACIN
GENERAL

ELABOR: NELSON GONZALEZ

APROB: RECTORA

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DOCUMENTO PBLICO.

PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA - (TIPO I). Las preguntas de este tipo constan de UN enunciado y de CUATRO posibilidades de respuesta
entre las cuales debe escoger SOLO UNA, la que considere correcta. No debes tachar, ni seleccionar ms de una opcin. Adems aparecen preguntas abiertas donde debes escribir
tu argumento. STA EVALUACIN CONSTA DE PREGUNTAS. TENDRS 30 MINUTOS PARA RESPONDERLAS.
PRIMER PERIODO
Indicadores a evaluar: 1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 4.1.

NOMBRE: _________________________________________ FECHA: _____________ CURSO: ___________

1.

Que aspectos se pueden modificar en CmapTools

a.
b.

La estructura de una web.

Color de fondo, fuente, forma y color de la caja y conexiones entre
cajas.
La programacin de un simulador.
Ninguna de las anteriores

c.
d.
2.

Que es CmapTools?

a.
b.

Un dispositivo que forma parte de un computador

Un generador de un mapa de ideas, esquemas, diagramas que
combina texto con imgenes para organizar ideas.
Forma parte de una estructura de Windows.
Ninguna de las anteriores.

c.
d.
3.
a.
b.
c.
d.
4.
a.

Como se inserta un recurso en Cmap?

Utilizando un software educativo con el fin de guiar y orientar los
adelantos cientficos.
Seleccin de enlaces a los sitios de inters para encontrar informacin
relevante.
Se selecciona la caja deseada, luego clics derecho y en el men
opcin agregar y editar los enlaces o recursos necesarios.
No se pueden importar de ningn medio.

c.
d.

Ofrece un entorno ms llamativo e interactivo para los usuarios.

Permite seleccionar enlaces y copiarlos como propios.

5.
a.
b.
c.
d.

Que es un mapa conceptual?

Es una tcnica usada para la representacin visual y grafica de
conocimiento.
Es un simulador educativo.
Es una ayuda para minimizar conceptos.
Es una red de conceptos, en la red, los nodos representan lo
conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre lo
conceptos.

6.
a.
b.
c.
d.

Que se puede incluir en un Cmap.

Programas de experimentacin educativa.
Funciones metalingsticas.
Audio, imagen, documentos de texto, pdf, videos y enlaces.
Recursos conceptuales nicamente.

7.
a.
b.
c.
d.

En la ventana objeto modificamos.

Letra.
Lnea.
Fondo.
El aspecto de la caja, color forma, incluso imgenes.

8.

Se pueden incluir archivos en una caja de conceptos, seale la

correcta.
Arrastrando el archivo desde el escritorio.
Desde una carpeta que hemos elegido para trabajar en Cmap.
Amabas son correctas.
Ninguna de las anteriores.

b.

Es una de las ventajas de utilizar CmapTools.

Facilita la tarea de compartir mapas a travs de internet y de acceder
a esquemas o diagramas generados por otros usuarios.
Acceder a mapas geogrficos en lnea.

9.

Al respaldo de la hoja realice un mapa conceptual sobre los temas vistos en el primer periodo, y conctelos coherentemente.

a.
b.
c.
d.