ngel Martnez Chavarra

Lic. Comunicacin Social

Universidad Autnoma Metropolitana
Unidad Xochimilco
De qu forma se busca incorporar al adulto mayor al uso de la tecnologa de la
informacin, tan necesaria hoy en da.
En Mxico como en todo el planeta, la tecnologa (Internet, medios electrnicos, el mundo
digital en general) se esta convirtiendo en algo mas que una herramienta de apoyo para
la vida diaria. Cada vez son ms frecuentes las ventas en lnea, los peridicos, revistas y
libros electrnicos, la comunicacin instantnea y a larga distancia va medios
electrnicos y los tramites de cualquier ndole va Internet.
Pero ms all de la nostalgia que pueda provocarnos la posible extincin de las cartas de
tinta y papel o la comunicacin frente a frente, a viva voz y sin tener que estar frente a
una pantalla, el inevitable avance de la tecnologa en nuestra vida abre para nosotros un
abanico de posibilidades nunca antes imaginadas.
Sin embargo tambin nos enfrenta a un nuevo panorama de hechos para estudiar, en
nuestro caso especifico una nueva forma de pensar la igualdad, la autonoma, el acceso a
la informacin y la vulnerabilidad de el grupo de poblacin que conforman los adultos
mayores.

Es el uso de la tecnologa una forma de facilitarnos la vida en general o es un modo de

exclusin, justificado por el desarrollo inherente al avance tecnolgico de la humanidad?

Para el caso de los adultos mayores se puede llegar a pensar que el constante avance de
la tecnologa los esta dejando fuera de actividades que antes podan realizar sin
problema ya que estas no requeran del conocimiento previo sobre el uso de algn tipo
de aparato. Hoy en da cosas tan bsicas como el pagar impuestos, consultar informacin
gubernamental o cobrar en cajeros automticos se ha vuelto complicado y en casos
inalcanzable para ciertos individuos adultos mayores que no cuentan con el conocimiento
necesario. Aunque es importante resaltar que no para todos los individuos de este grupo
de poblacin es desconocido el uso de las nuevas tecnologas.

Por lo tanto creo importante que para el caso de polticas pblicas que prevean el mayor

uso de la tecnologa, sea tambin esencial la incorporacin de los adultos mayores que
no cuenten con este tipo de conocimientos. Es de decir, la implementacin de procesos
de alfabetizacin digital que eviten que la tecnologa se convierta en una forma
de vulnerabilizacin.
Estrategias o como evitar la vulnerabilidad digital
Creo que cualquier tipo de vulnerabilidad en los adultos mayores puede ser evitada si en
las faces previas de su vida se da la preparacin adecuada para que al llegar a esa etapa
esta se pueda afrontar de la mejor forma posible. En este caso creo importante que
desde las primeras etapas de la vida de cada individuo se trabaje en su inclusin a las
nuevas tecnologas. Es esencial que en la agenda de gobierno se incluyan los mtodos
necesarios para que los individuos estn siempre inmersos en el proceso de desarrollo
tecnolgico.

Si bien podemos hablar de una creciente popularizacin tecnolgica, es de gran

importancia que no se descuide a la poblacin mas vulnerable que al mismo tiempo
puede no contar con los medios tecnolgicos ni con el conocimiento para la insercin
digital.
Para lo siguiente propongo para la poblacin adulta mayor con vulnerabilidad digital se
implementen modelos de transicin tecnolgica, en los cuales mediante mdulos de
atencin se ensee a los individuos la forma de usar las nuevas tecnologas. Esto al
mismo tiempo que se les proporcione el espacio y las herramientas necesarias para llevar
a cabo este tipo de actividades.
Estos mdulos de atencin pueden ser distribuidos por unidad territorial, aumentando su
presencia y tamao en aquellos lugares e los que estadsticamente se presente mayor
grado de vulnerabilidad.
Estos mdulos pueden ser utilizados de igual forma para adultos mayores como para
individuos en otras etapas de su vida, lo que sin duda seria una forma de evitar la
vulnerabilidad digital de los futuros adultos mayores.

Poltica publica con perspectiva de derechos humanos

La vulnerabilidad digital en el adulto mayor afecta principalmente a su autonoma, su
derecho a la educacin y a la cultura, y puede coartar de igual forma, en algunos casos,
el cumplimiento de sus obligaciones.

Con el cambio de paradigma; de la asistencia por necesidad a la bsqueda de sujetos

capaces de ejercer sus derechos, la estrategia planteada anteriormente buscar dotar a
los individuos de las herramientas necesarias (materiales e intelectuales) para que
puedan cumplir plenamente con sus derechos y obligaciones.

Vinculacin con teoras sobre el envejecimiento

La Teora de la Modernizacin, en la cual el individuo es relegado socialmente por quedar
atrasado tecnolgicamente, podra explicar el problema anteriormente planteado. Sin
embargo esta teora mas que adaptarse perfectamente a nuestro problema fue una
provocacin por las preguntas que me surgieron a partir de ella. Si la brecha digital
relega al adulto mayor socialmente, Por qu es que existen adultos mayores que no son
relegados? Por qu ciertos adultos mayores si poseen los conocimientos tecnolgicos?
Lo anterior nos lleva a la Teora del Curso de la Vida en la cual el desarrollo de cada
individuo esta determinado por distintos factores como el biolgico, social y cultural, y la
forma en que estos interactan. Por lo tanto a la hora de afrontar el problema cre
necesario no solo actuar sobre los adultos mayores sino al mismo tiempo sobre
individuos en distintas etapas de la vida. Esto con la aplicacin de un programa que
puede alterar el desarrollo de cada individuo y evitar su vulnerabilidad.
Para finalizar creo necesario mencionar la Gerontologa Critica y su tesis central en la que
se menciona que la vejez es mas una construccin social que un fenmeno
psicobiolgico. Para empezar no existe una frontera clara en la cual un individuo se
convierta en adulto mayor y por lo tanto tampoco es cierto que haya un lmite de edad en
el cual se deje se aprender. Por lo tanto es la misma sociedad quien limita a los adultos
mayores a insertarse en la tecnologizacin pues ellos tienen toda la capacidad y el
derecho para hacerlo.