1- :Marque a alternativa que mais corretamente

descreve o sinal correspondente a palavra BANANA:

R:Uma das mos assume a configurao da letra d, a outra imita o ato de descascar uma
banana.
2-Sobre a variabilidade lingstica estudada na aula cinco, certo
afirmar que:
R:Muitos so os fatores sociais que condicionam a variao para lnguas faladas e
sinalizadas, como regio, idade, sexo, classe socioeconmica. (Lucas, 2001)
3-Para as autoras Pizzo e Quadro as comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos
que podemos classificar como sociolingsticos por natureza. Marque a nica opo INCORRETA.
R:A LIBRAS e as outras lnguas de sinais ficam no alcanam os objetivos e
abordagens das perspectivas sociolingsticas.

4-Em pesquisa realizada por Ges (2002), puderam ser notadas como caratersticas de
construo do portugusI. muitos erros de ortografia;II. omisso de preposies;III. terminao
verbal no correspondente pessoa do verbo;IV. flexo inadequada de adjetivos e artigos;V.
uso correto do pronome do caso oblquo.Est correto o contido apenas em(QUESTO 54 DO
CONCURSO PBLICO SEESP 2009)
R:II, III e IV.
5-Numa PERSPECTIVAS DE POLITICAS LINGUSTICAS NA EDUCAO uma relao de legtimo X
legtimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICINCIA, pressupe:
R:Que o especial DA Educao e na sociedade qualquer aluno/cidado COM ou SEM deficincia
que possui alguma limitao, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
6-Marque a alternativa em que explica porque a datilologia da palavra "abacate" est incorreta:

R:Porque a letra T foi substituda pela

letra F

7-Sobre a formao de sentenas em LIBRAS, NO correto afirmar que:

R:As sentenas SVO no so muito comuns em LIBRAS e exemplos que usam esta ordem
so considerados sempre agramaticais
8-Algumas perspectivas para o auxlio da educao de surdos foram tomadas em relao a este
processo. Atualmente h a possibilidade de contratao de um profissional bilngue (lngua de
sinais e lngua portuguesa) que atua na interpretao/ traduo dos contedos curriculares e
atividades acadmicas, envolvidas na escola. Sua funo principal a de permitir o acesso s
informaes veiculadas, principalmente, em sala de aula, no mesmo nvel e complexidade que
as recebem os demais alunos, dadas as caractersticas deste profissional, estamos diante de
um:
R:Professor intrprete
9-Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares quelas que encontramos nas lnguas
orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da lngua de sinais, encontraremos
os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO:
R:Artigos.
10-Na sentena em LIBRAS "PESQUISAR ELA NO-GOSTAR" (=pesquisar, ela no gosta) temos a
seguinte estrutura:
R:Tpico-comentrio porque o verbo est deslocado esquerda.
11-Sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento de cabea inclinando-se para cima e para
baixo e as sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabea, inclinando-se para cima
so descries que se referem aos seguintes tipos de frases, respectivamente:

R:Exclamativa e Interrogativa.
12-A construo de frases em Libras estruturada a partir de espaos visuais, ou seja, se utiliza
do espao para dar coerncia e coeso s palavras que formam uma sentena. Assim, uma
ordem recorrente a organizada em tpico-comentrio. Assinale a alternativa que exemplifica
uma ordem tpico-comentrio.
R: Comer banana, o macaco gosta.
13-No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos no domina a lngua portuguesa. H uma
considervel parcela de surdos brasileiros que no tm acesso lngua de sinais, ou por motivo
de isolamento social ou, principalmente, pela opo da famlia por uma escola que no utilize
lngua de sinais, o que causa, alm das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no
mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com Base nessa informao, assinale a alternativa
que seja incoerente em relao ao ensino de Lngua Portuguesa para surdos:
R:Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetio das palavras, para que as
crianas desenvolvam vocabulrio, desconsiderando a ausncia da audio;
14-Como todas as lnguas, a LIBRAS tambm pode se constituir como objeto de estudo. Os
parmetros para estud-la so:
R: A partir de padres prprios.
15-Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:

R: Rosa

16-Marque a alternativa em que o verbo indicado NO direcional:

R: Falar.
17-Em lngua de sinais h uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentena,
estabelece algum tipo de concordncia que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto,
especificando-lhes caractersticas. A essa categoria dar-se o nome de:
R: Classificadores.
18-- Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas s para surdos existem em nmero ainda
reduzido no pas e pertencem rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de
educao, aquele que d espao para que a LIBRAS possa ser a lngua de instruo da escola e
o portugus (de preferncia o escrito) passe a ser ensinado como L2. O contedo escolar pode
ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo
chamado de:
R: Bilngue
19-Devido ao desconhecimento muitas pessoas ainda referem-se aos surdos de maneira
equivocada, usando o termo:
R: Surdo mudo
O INES Instituto Nacional de Educao de Surdos - foi fundido no Brasil por:
R: Ernest Huet.
20-Na segunda metade do sculo XVIII havia duas propostas principais para a educao de
surdos na Europa. Assinale a alternativa correta:
R: "O Mtodo Francs" e o "Mtodo Alemo"
21-Embora de modalidade lingustica diferente das lnguas orais, h vrios nveis gramaticais
que podem ser encontrados nas lnguas orais e nas lnguas viso-espaciais. Assinale o nvel de
descrio da lingustica que no encontrado nas lnguas orais:
R: Quirolgico.
22-Nas comunidades dos surdos hbito apresentar-se no somente informando o nome, mas
tambm identificando seu:
R: Sinal.
23-Ressaltamos os aspectos sociolingusticos das lnguas de sinais, em outras palavras,
fazemos referncias s relaes estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e
produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opo INCORRETA.
R: A correlao pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras no capaz de
desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.

24-So considerados aspectos dos Classificadores (CL) na LIBRAS, exceto: (Concurso pblico do
Tringulo Mineiro para UFTG, questo 52)
R: O Classificador no possui ligao com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporao para
apresentar motivao icnica.
25-A datilologia representada abaixo corresponde ao nome de qual rea:

R: rea esportiva

26-Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literrias
produzidas para surdos e por surdos tm contribudo para ampliar e divulgar a cultura surda.
Como exemplo, pode-se citar:
R: O som do silncio
27-Surdos renem-se freqentemente para contar histrias e, entre as preferidas, esto as
histrias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com
personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenas entre o mundo surdo e
o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
R: A literatura surda comea a se fazer presente entre ns, se apresentando talvez como um
desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
28-Antes mesmo de falarmos, j possumos um sistema mental atravs do qual estruturamos
nosso pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma
lngua especfica. Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde lngua de sinais adquirida
pela maioria das crianas surdas no Brasil:
R: LIBRAS.
29-A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, refere-se a um:

R: Lugar onde se guardam veculos.

30-Devido ao desconhecimento muitas pessoas ainda referem-se aos surdos de maneira
equivocada, usando o termo:

R: Surdo mudo.
31-A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para
o portugus escrito, l-se:

R: Trufa
32-"Os surdos formam uma comunidade autntica de lngua, cultura, identidade prprias". Com
base nesse trecho selecionado da aula 1, analise a seguinte situao: em uma escola regular
onde h um aluno surdo matriculado realiza-se constantemente palestras sobre seus valores e
entrelaamentos culturais, lingusticos e identitrios, para a conscientizao da comunidade
escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ao:
R: Refere-se participao legtima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja
construda COM, POR e PARA todos, sob uma perspectiva inclusiva.

33-Em Informao Lingustica (IL) tem-se que "as frases em Libras, muitas vezes, omitem
algumas palavras que so usadas na lngua portuguesa; em outras palavras, so construes
sintticas, econmicas. [...] Quer um exemplo? Em portugus, dizemos qual o seu nome?.
Em Libras, basta sinalizar:
R: Seu nome?
34-A Conveno sobre os Direitos da Pessoa com Deficincia, promulgada pela Organizao das
Naes Unidas (ONU), fundamentada nos Direitos Humanos, no campo dos Direitos
Econmicos, Sociais e Culturais, tem em seu Artigo 24 a confirmao de uma srie de princpios
sobre a educao inclusiva que agora esto garantidos no Brasil. Essa situao possvel
porque a Conveno promulgada em 2006, pela ONU I. foi ratificada pelo Governo Federal
Brasileiro em 2008 e tornou-se um Decreto Legislativo, aps sua aprovao no Senado e na
Cmara Federal. II. poder ser includa como Emenda Constitucional na atual Constituio
Federal de 1988; no entanto, ser facultado aos Estados e Municpios o seu cumprimento. III. foi
ratificada no Brasil pelo Decreto Legislativo no 186 de 2008, que dever ser aplicado como
legislao vigente e vlida para todo territrio nacional. IV. ainda no foi ratificada, pois o Brasil
no concordou, em 2007, com seu Protocolo Facultativo, assim como com a exigncia de
incluso escolar desde o ensino fundamental at o nvel universitrio, de pessoas com
deficincias mltiplas. V. est em vigor no Brasil, assim como seu Protocolo Facultativo, e
reafirma a necessidade deste Estado Parte de cumprimento da no excluso de pessoas com
deficincia do sistema geral de educao. Esto corretas APENAS as afirmativas(Questo 35 do
concurso pblico da Sec.Est. de educao de So Paulo).
R: I, III e V.
35Complete a assertiva abaixo com o termo mais adequado: De acordo com a aula 03,
_____________________________ um movimento poltico que busca a equiparao de direitos,
promovendo modificaes/adaptaes na sociedade.
R: Incluso
36-Uma criana surda da 2a srie escreveu : O mdico procurar o algodo escondido. O
mdico est achando o algodo muito espertos. (C.R. - 2 srie) O professor de surdos dever
avaliar a escrita dessa criana de acordo com a proposta do MEC/ SEESP (2006) a
partir(QUESTO 53 DO CONCURSO PBLICO A SEESP)
R: dos aspectos semnticos (contedo), sequncia lgica das ideias e, finalmente, estruturao
frasal Mnima para se ter a compreenso do texto.
37-Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda Sendo assim, alm de ter
sua lngua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:
R: A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes ela.
38-No que diz respeito ao conjunto de hbitos especficos das comunidades onde se forma a
dita cultura surda, tem-se os que seguem abaixo, EXCETO:
R: Utilizao de buzina luminosa nos carros.
39-A identidade em relao ao Outro se institui atravs de trocas que fazem com que cada um
dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitria se reconhea semelhante ao
Outro. Assinale a NICA opo que corresponde ao conceito de Identidade surda:
R: A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construo subjetiva do sujeito surdo
em sua relao com um Outro sujeito surdo.
40-Sobre os parmetros da LIBRAS. Temos que o sinal de APRENDER e SBADO se diferenciam
quanto a que parmetro:
R: Ponto de articulao
41-Os aparelhos de amplificao sonora que ajudam a pessoa com surdez reconhecer e
compreender os sinais auditivos existentes no ambiente so:
R: AASI, Implante coclear e sistema FM.
42-A Resoluo SE no 11, de 31/01/2008 afirma que o objetivo da implementao dos Servios
de Apoio Pedaggico Especializado (SAPEs) o de melhorar a qualidade da oferta da educao
especial na rede estadual de ensino, viabilizando-a por uma reorganizao que, favorecendo a
adoo de novas metodologias de trabalho, leve incluso do aluno em classes comuns do
ensino regular. Para atender a este objetivo, as SAPEs nas unidades escolares tm critrios de
organizao. Assinale a alternativa que NO expressa um destes critrios:(QUESTO 34 DO
CONCURSO PBLICO DA SEC.EST.DE EDUCAO DE SO PAULO)

R: A constituio da turma da sala de recursos da classe com professor especializado e da

itinerncia dever observar o atendimento a alunos de todas as reas da deficincia.
43-Em pesquisa realizada por Ges (2002), puderam ser notadas como caratersticas de
construo do portugus-I. muitos erros de ortografia;II. omisso de preposies;III. terminao
verbal no correspondente pessoa do verbo;IV. flexo inadequada de adjetivos e artigos;V.
uso correto do pronome do caso oblquo.Est correto o contido apenas em(QUESTO 54 DO
CONCURSO PBLICO SEESP 2009).
R: II, III e IV.
44-A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:

R: Uma cor
45-Sobre os mitos. uma narrao, uma representao fantasiosa que reconhece o proferidor
do discurso como autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz.
R: Dentro dessa premissa, os "mitos" relacionados aos surdos e aos deficientes provocam
impactos dessas desastrosas vises errneas na sua vida social
46-Como artefatos culturais da comunidade surda temos os seguintes elementos, EXCETO:
R: Aparelho auditivo
47-Marque a alternativa que mais corretamente descreve o sinal para a palavra SURDO:
R: Uma das mos assume a mesma configurao da letra d e toca a orelha e logo depois a
boca.
48-Para as autoras Pizzo e Quadro as comunidades surdas por todo o mundo protagonizam
fatos que podemos classificar como sociolingsticos por natureza. Marque a nica opo
INCORRETA.
R: A LIBRAS e as outras lnguas de sinais ficam no alcanam os objetivos e abordagens das
perspectivas sociolingusticas.
49-O que so construes com FOCO na lngua de sinais? D exemplos.

Resposta: quando uma palavra aparece duplicada na mesma frase para dar nfase ao que foi
dito. Exemplo: EU PERDER DINHEIRO PERDER
Gabarito: As construes com Foco so aquelas que apresentam constituintes duplicados
dentro da mesma orao. Essas cpias ocorrem quando o constituinte enfatizado, mas de
forma diferente da nfase dada aos tpicos. O foco gerado quando h uma informao
interpretada com entonao mais marcada, ou seja, focalizada.EU PERDER LIVRO PERDER
50-Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS?

Resposta: O sistema pronomial na LIBRAS constitudo pelos pronomes pessoais "Eu" "Voc"
"Ele" e "Ns" "Vocs" "Eles" Os pronomes possessivos no se diferenciam em gnero e nmero,
sendo usado ento "meu" "teu" "dele"
Gabarito: O sistema pronominal da lngua brasileira de sinais, a exemplo do portugus,
formado por trs pessoas do discurso. Dependendo da configurao de mos utilizada e de
direo para qual aponta no espao, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem
aparecer tanto no singular quanto no plural.
51-O bilinguismo originou-se da insatisfao dos surdos com a proibio da lngua de sinais
ocorrida em 1880 e a mobilizao de diversas comunidades em prol do uso da lngua de sinais.
Os estudos lingusticos comprovam o status da lngua de sinais enquanto verdadeira lngua. No
Brasil, o biliguismo defende:
R: L1 LSB / Lngua materna e L2 Lngua Portuguesa / Lngua majoritria.
52-Estudos sugerem que pessoas surdas apresentam dificuldades no uso da linguagem escrita.
Ges, 1996, ao relatar uma experincia de alfabetizao com essa populao, conclui
que(QUESTO 51 DO CONCURSO PBLICO DA SEESP)
R: um dos problemas est nas mediaes sociais e nas prticas pedaggicas, que fracassam
tambm na alfabetizao de ouvintes.
53-Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de forma

geomtrica:

R: Quadrado

54-O artigo 4o da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) explicita o dever do
Estado para com a efetivao da educao escolar pblica, indicando a oferta de atendimento
educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades educacionais especiais,
preferencialmente na rede regular de ensino. O artigo 59 ir explicitar, por sua vez, o papel dos
sistemas de ensino para que a permanncia do aluno da educao especial ocorra num
processo de igualdade com os demais alunos. Desta forma, pode-se afirmar que os
procedimentos que devem estar presentes nas formulaes das polticas educacionais so:I.
currculos, mtodos, tcnicas, recursos educativos e organizao especficos, para atender s
suas necessidades.II. terminalidade especfica para aqueles que no puderem atingir o nvel
exigido para a concluso do ensino fundamental em virtude de suas deficincias, e acelerao
para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.III. professores com
especializao adequada em nvel mdio ou superior, para atendimento especializado, bem
como professores do ensino regular capacitados para a integrao desses educandos nas
classes comuns. IV. preparao para o trabalho, que deve ser realizada em articulao com os
rgos oficiais afins, para programas e benefcios permanentes.V. acesso igualitrio aos
benefcios dos programas sociais suplementares disponveis para o respectivo nvel do ensino
regular, para aqueles que comprovarem condies de continuidade em todas as etapas da
educao bsica. Esto corretas APENAS as afirmativas:(Questo 31 do concurso pblico Sec.
Est.Educao de So Paulo)
R: I, II, III.
55-Para Stainback & Stainback, o currculo desenvolvido nas salas de aula baseia-se na
suposio de que h reas de conhecimento e informao pr-definidas, e, quando aprendidas
em sequncia, resultam em sucesso na vida aps a escola. Este currculo sequenciado
padronizado segue uma ordem didtica da transmisso pelo professor, recepo pelos alunos e
atividades que exercitam os termos, conceitos e as habilidades essenciais matria. Segundo
estes autores, tal viso de currculo NO progressista porque(Questo 37 do concurso pblico
da Sec.Est. de Educao de So Paulo)
R: a tendncia que se apresenta no movimento de incluso escolar de partir da criana e
construir o currculo em torno de suas experincias, percepes e conhecimentos, com respeito
a uma nfase na criana e no no currculo pr-definido.
Marque a alternativa em que no portugus corresponde ao nome soletrado em datilologia :

R: Batata

56-Um surdo estar mais ou menos prximo da cultura surda a depender da identidade que
assume dentro da Sociedade. A identidade surda pode ser definida como: (Concurso pblico do
Municpio de Pacatuba, questo 35)
R: Identidade na qual ser surdo estar no mundo visual e desenvolver sua experincia na
Lngua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda so representados por discursos
que os vem como sujeitos culturais, uma formao de identidade que s ocorre entre os
espaos culturais surdo.
57-Em se tratando da LIBRAS, a expresso facial:
R: Compe a produo de sinais.
58-As deficincias so manifestaes inseridas no contexto da Diversidade Humana. Assinale a
opo INCORRETA:
R: A concepo de Diversidade Humana no legitima a crena de que todas as pessoas tm o
direito de participar ativamente da sociedade.
59-Uma criana surda da 2a srie escreveu : O mdico procurar o algodo escondido. O
mdico est achando o algodo muito espertos. (C.R. - 2 srie) O professor de surdos dever
avaliar a escrita dessa criana de acordo com a proposta do MEC/ SEESP (2006) a
partir(QUESTO 53 DO CONCURSO PBLICO A SEESP)

R: dos aspectos semnticos (contedo), sequncia lgica das ideias e, finalmente, estruturao
frasal Mnima para se ter a compreenso do texto.

60-Jamais encontraremos sujeitos iguais por serem surdos numa turma de crianas surda. Cada
aluno, surdo ou ouvinte, possui uma histria de vida, meio familiar, sexo, religio, lngua,
situao econmica, etnia, identidade. Ou seja, o fracasso ou sucesso escolar est relacionado
a:
R: desenvolvimento pedaggico da criana surda ou ouvinte
61-Complete a lacuna. somente ao perceber o outro como diferente, que pode nascer, no
sujeito, sua conscincia identitria...
R: o que se chama de princpio de alteridade
62-Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:

R: Livre
63-Na datilologia abaixo temos para o portugus a alternativa que corresponde ao nome
soletrado.

R: Alambique
64-O artigo 4o da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) explicita o dever do
Estado para com a efetivao da educao escolar pblica, indicando a oferta de atendimento
educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades educacionais especiais,
preferencialmente na rede regular de ensino. O artigo 59 ir explicitar, por sua vez, o papel dos
sistemas de ensino para que a permanncia do aluno da educao especial ocorra num
processo de igualdade com os demais alunos. Desta forma, pode-se afirmar que os
procedimentos que devem estar presentes nas formulaes das polticas educacionais so:I.
currculos, mtodos, tcnicas, recursos educativos e organizao especficos, para atender s
suas necessidades.II. terminalidade especfica para aqueles que no puderem atingir o nvel
exigido para a concluso do ensino fundamental em virtude de suas deficincias, e acelerao
para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados. III. professores com
especializao adequada em nvel mdio ou superior, para atendimento especializado, bem
como professores do ensino regular capacitados para a integrao desses educandos nas
classes comuns.IV. preparao para o trabalho, que deve ser realizada em articulao com os
rgos oficiais afins, para programas e benefcios permanentes.V. acesso igualitrio aos
benefcios dos programas sociais suplementares disponveis para o respectivo nvel do ensino
regular, para aqueles que comprovarem condies de continuidade em todas as etapas da
educao bsica.Esto corretas APENAS as afirmativas:(Questo 31 do concurso pblico Sec.
Est.Educao de So Paulo)R: I, II, III.

66-Assinale a alternativa que no revela uma diferena de hbitos, crenas e direitos prprios
de surdos no seu cotidiano em relao ao do ouvinte.
R: Um surdo no pode dirigir em funo de sua deficincia auditiva.
67-Para Saussure, linguagem uma faculdade humana, uma capacidade que os homens tm
para produzir, desenvolver, compreender a lngua e outras manifestaes simblicas
semelhantes lngua. Desse modo, marque a opo que se associa aos estudos de Saussure:
R: "Lnguas dependem do crebro humano, no do ouvido humano". (William Stokoe)
68-Com base na afirmao de Heidegger Uma fronteira no o ponto onde algo termina, mas,
como os gregos reconheceram, a fronteira o ponto a partir do qual algo comea a se fazer
presente., discorra sobre cultura e identidade surda

Resposta: a indentidade surda so construida dentro de representaes possiveis da cultura

surda, eles moldam de acordo com o maior ou menos receptividade cultural assumida pelo
sujeito. o conceito de cultura surda se no atraves de de uma leitura multicultural, ou seja a
parti de um olhar de cada cultura em sua propria lgica em sua propria historicidade em seus
proprios processos e e produes
Gabarito: O conceito de cultura surda seno atravs de uma leitura multicultural, ou seja, a

partir de um olhar de cada cultura em sua prpria lgica, em sua prpria historicidade, em seus
prprios processos e produes.
69-O que uma ordem em tpico-comentrio?

Resposta: a marca de topicos delimita as fronteiras de topicalizao na lingua de sinais

brasileiros somente tpicos so associados com a marca no manual, essa marca pode
espalhar sobre a sentena, na lingua brasileira de sinais os topicos esto associados com
posies argumentais.
Gabarito: O tpico o tema do discurso que apresenta nfase especial posicionado no incio da
frase e seguido de comentrios a respeito desse tema. A marca de tpicos delimita as fronteiras
de topicalizao na lngua de sinais brasileir: somente tpicos so associados com a marca no
manual, ou seja, essa marca pode se espalhar sobre a sentena. Na lngua barsileira de sinais,
os tpicos esto associados com posies argumentais
70-A datilologia da palavra abaixo refere-se:

R: Alimento
71- As artes, sobretudo as visuais, surgem como um canal capaz de gerar mudanas. A imagem,
concebida pela fotografia, por vdeos ou pinturas, por exemplo, pode ser utilizada como uma
poderosa ferramenta pedaggica e comunicacional. Ela comunica a partir do momento em que
pensada, produzida, at quando contemplada por outras pessoas, ocasionando reaes,
reflexes e sentimentos distintos. (www.todosnos.unicamp.br/Helena Bezerra)
No caso de pessoas surdas:
R: Os estmulos visuais so ainda mais importantes, pois so sua principal forma de comunicao
com o mundo, j que seus olhos fazem tambm o papel dos ouvidos. Alm disso, a participao
em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crtico, contribuindo com o
desenvolvimento de cada um.
72-Quais so os artefatos culturais da comunidade surda?
Gabarito: Famlia, literatura surda, vida social e esportiva, artes visuais, poltica, materiais,
experincia visual, lngua, valores atribudos aos fatos, situaes, contextos, percepo e leitura
de mundo, compartilhamento de sentimentos e valores.
73-O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NO apresenta
assuntos tratados nesse Decreto:
R:Possibilidade de implante coclear para surdos.
74-Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS?
Gabarito: O sistema pronominal da lngua brasileira de sinais, a exemplo do portugus, formado
por trs pessoas do discurso. Dependendo da configurao de mos utilizada e da direo para
qual aponta-se no espao, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto
no singular quanto no plural.
75-No que diz respeito ao conjunto de hbitos especficos das comunidades onde se forma a dita
cultura surda, tem-se os que seguem abaixo, EXCETO:
R: Utilizao de buzina luminosa nos carros.
76-No que diz respeito lingustica das lnguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA:
(Concurso pblico da UFTM/2009, questo 37)
R: As lnguas de sinais so sistemas lingusticos que derivaram das lnguas orais e que fluram de
uma necessidade natural de comunicao entre as pessoas surdas.
77-Se uma pessoa estiver em um espao publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos
conversando, para que possa entender com clareza o contedo da conversa, precisar
considerar alguns aspectos lingusticos, EXCETO:
R:A expresso facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
78-O mtodo Oralista simplesmente desconsiderava questes relacionadas cultura e
comunidade surda. Em oposio a essa metodologia surgiu uma proposta que permitiu o uso da
lngua de sinais pelos sujeitos surdos como lngua natural e primeira. Que proposta seria esta?
R:Bilinguismo.
78-Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:

R:Paris
79-Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento lingustico
formador do lxico das lnguas de sinais:

R:Sinal
80-Em datilologia completa o provrbio:

R:Mais vale um ___________ na mo do que dois

voando.
81-Surdo aquela pessoa que, com surdez congnita ou adquirida na infncia, assume uma
identidade surda, num processo de endoculturao linguagem e aos elementos culturais de uma
determinada comunidade surda. Para ele:
R: A lngua de sinais a sua lngua natural e deve ser aprendida como sua primeira lngua.
82-Assim, durante quase um sculo (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou-se no abafar,
no inferiorizar, no descaracterizar as diferenas[...] determinando o desenvolvimento de
abordagens clnicas e prticas pedaggicas que buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI,
2005, p.416). Esse trecho refere-se a um comportamento social:R:
Excludente, pois a "colonizao" social, com o apagamento de uma lngua prpria, estabelece a
perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
83-Polticas lingusticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais
aprofundado dos contextos socioeconmicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de,
elas mesmas, transformarem-se em:
R:Estratgia de manuteno do preconceito.
84-Segundo o que foi estudado sobre polticas lingusticas e educacionais que tipos de reflexes
as polticas lingusticas e polticas de lnguas expressas em leis podem suscitar:
R: Scio-histricas e discusses sobre o preconceito no contexto brasileiro.
85-No que diz respeito lingustica das lnguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA:
(Concurso pblico da UFTM/2009, questo 37)
R: As lnguas de sinais so sistemas lingusticos que derivaram das lnguas orais e que fluram de
uma necessidade natural de comunicao entre as pessoas surdas.
86- Em Informao Lingustica (IL) tem-se que "as frases em Libras, muitas vezes, omitem
algumas palavras que so usadas na lngua portuguesa. Em outras palavras, so construes
sintticas, econmicas. [...] Quer um exemplo? Em portugus, dizemos qual o seu nome?. Em
Libras, basta sinalizar:
R:Seu nome?
87- A sigla apresentada em datilologia significa:

R:Organizao das Naes Unidas.

88-Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da
famlia:

R:Pai
89-Identifique o nome prprio feminino que aparece em datilologia abaixo:

R:Vicentina
90-O sinal pessoal de apresentao pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informao
Cultural) como:
R:Como um batismo.
91-Ao analisarmos as caractersticas principais dos seres humanos, logo destacamos o fato de que
o homem dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em funo da
complexidade dessa faculdade em relao de qualquer outro ser. Aquilo que chamamos de
faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, possibilidade o
surgimento das diferentes:
R:Linguas

92-As artes, sobretudo as visuais, surgem como um canal capaz de gerar mudanas. A imagem,
concebida pela fotografia, por vdeos ou pinturas, por exemplo, pode ser utilizada como uma
poderosa ferramenta pedaggica e comunicacional. Ela comunica a partir do momento em que
pensada, produzida, at quando contemplada por outras pessoas, ocasionando reaes,
reflexes e sentimentos distintos. (www.todosnos.unicamp.br/Helena Bezerra)
No caso de pessoas surdas:
R:Os estmulos visuais so ainda mais importantes, pois so sua principal forma de comunicao
com o mundo, j que seus olhos fazem tambm o papel dos ouvidos. Alm disso, a participao
em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crtico, contribuindo com o
desenvolvimento de cada um.
93-Geralmente as pessoas esto acostumadas a associar lngua ao uso de voz. Assim, quando se
referem lngua de sinais, que exige uma associao entre lngua e sinais, normalmente
apresentam concepes inadequadas associao Lngua/Sinais. Marque a opo que
desmistifica tais concepes:
R: As lnguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das lnguas orais, ou seja, so
lnguas em que a produo discursiva no estabelecida atravs do canal oral-auditivo, mas, sim,
visoespacial.
94-"Todo processo de valorizao da espcie humana por ela mesma acontece quando estamos
dentro de uma ao de convivncia. Conviver desmistifica tudo que preconcebemos sobre o
Outro. Isso se d em qualquer instncia social." A que movimento social esta se referindo texto
em destaque:
R: Incluso
95- Ressaltamos os aspectos sociolingusticos das lnguas de sinais, em outras palavras, fazemos
referncias s relaes estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de
um
A correlao pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras no capaz de
desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
determinado grupo. Com base no texto, marque a opo INCORRETA.
96-A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:

Cristo redentor R: um ponto turstico

97- Em pesquisa realizada por Ges (2002), puderam ser notadas como caratersticas de
construo do portugus I. muitos erros de ortografia; II. omisso de preposies; III. terminao
verbal no correspondente pessoa do verbo; IV. flexo inadequada de adjetivos e artigos; V. uso
correto do pronome do caso oblquo. Est correto o contido apenas em(QUESTO 54 DO
CONCURSO PBLICO SEESP 2009)
R:
98-Para os autores Vetro e Cezrio (2009, p. 141) A sociolingustica uma rea que estuda
II, III
a lngua em seu uso real, levando em considerao as relaes entre a estrutura lingustica
e IV.
e os aspectos sociais e culturais da produo lingustica. Com base nesse conceito:
99R:A LIBRAS como lngua natural uma instituio social e, portanto, no pode ser estudada
como uma estrutura autnoma, independente de contexto situacional, da cultura e da
histria das pessoas que a utilizam como meio de comunicao.
Sobre os mitos. uma narrao, uma representao fantasiosa que reconhece o proferidor do
discurso como autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz.
R:Dentro dessa premissa, os "mitos" relacionados aos surdos e aos deficientes provocam
impactos dessas desastrosas vises errneas na sua vida social
100-Em comparando lngua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS
a seguinte assertiva:
R:Formado por trs pessoas do discurso.
101- Vimos na aula 1 que A rejeio identidade surda no reconhecer que outros valores,
outras normas, outros hbitos diferentes dos meus, existam no molde de vida deles, e no no
meu modelo de existncia. Quanto a essa afirmativa, temos a seguinte consequncia:
R:Quando esse julgamento endurece e se generaliza, transforma-se num esteretipo, num clich,
num preconceito, numa resistncia negativa identidade do Outro.
102-Em 1880 houve o congresso de Milo onde se instituiu a prtica de qual metodologia de
ensino:
R:Oralismo

103-Um equvoco comum acerca das pessoas surdas e que se transformou em uma forma
recorrente de identific-las est em referir-se aos surdos como: R:Surdomudo
104-O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referncia: R:A todo sujeito que
domina e usurio assduo da lngua de sinais.
105-A noo de identidade pode ser relacionada aos comportamentos sociais e, logo, ao contexto
da incluso, surdez e aprendizagem na contemporaneidade. Sobre esse assunto, assinale a
alternativa incorreta:R:O termo "cultura surda" no tem nenhuma relao com o posicionamento
poltico-ideolgico.
106-"Assim, durante quase um sculo (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou-se no
abafar, no inferiorizar, no descaracterizar as diferenas [...]determinando o desenvolvimento de
abordagens clnicas e prticas pedaggicas que buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI,
2005, p.416). Esse trecho refere-se a um comportamento social:R:Excludente, pois a
"colonizao" social, com o apagamento de uma lngua prpria, estabelece a perda e a crise de
identidade do sujeito sinalizante.
107-Um surdo estar mais ou menos prximo da cultura surda a depender da identidade que
assume dentro da Sociedade. A identidade surda pode ser definida como: (Concurso pblico do
Municpio de Pacatuba, questo 35).R:Identidade na qual ser surdo estar no mundo visual e
desenvolver sua experincia na Lngua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda so
representados por discursos que os veem como sujeitos culturais, uma formao de identidade
que s ocorre entre os espaos culturais surdos.
108-A lngua de sinais em sua modalidade viso-espacial tem sua estrutura organizada em cinco
parmetros, EXCETO:R:Expresso viso-espacial
109-No que diz respeito ao alfabeto manual, as duas letras que apresentam a mesma
configurao de mos, mas diferenciam-se quanto ao movimento, so:R:"p" e "k"
110-Sobre a lngua de sinais, NO se constitui em um mito:R:O fato de ser uma lngua como outra
qualquer.
111-Sobre os parmetros da lngua de sinais brasileira, verdadeiro afirmar que:R:Ponto de
Articulao refere-se ao local em que o sinal produzido em relao ao corpo. Mesmo que a
configurao esteja certa, se o ponto de articulao no o estiver, o sinal poder no ser
entendido.
112-Embora de modalidade lingustica diferente das lnguas orais, h vrios nveis gramaticais
que podem ser encontrados nas lnguas orais e nas lnguas viso-espaciais. Assinale o nvel de
descrio lingustica que no encontrado nas lnguas orais.R:Quirolgico.
113-LIBRAS (Lngua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicao
oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgao:R:Da Lei 10436 / 2002.
114-A ideia de que somente o domnio da lngua portuguesa permite ao surdo a ampliao de sua
incluso na sociedade, encontra-se abertamente defendida em qual documento?R:Manifesto dos
Surdos Oralizados
115-Na histria da educao de surdos, podem ser observadas posturas que vo desde o oralismo
at o bilinguismo. Dos princpios inerentes a essa ltima, pode-se concluir que:R: O fato de LIBRAS
ser a primeira lngua dos surdos no significa que sejam incapazes de aprender portugus.
116-O Decreto 5626 / 2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa
que no apresenta assunto tratado nesse Decreto:R:Possibilidade de implante coclear para
surdos
117-Na segunda metade do sculo XVIII, havia duas propostas principais para a educao de
surdos na Europa. Assinale a alternativa correta:R:O "Mtodo Francs" e o "Mtodo Alemo
118-De maneira geral, a surdez pode ser entendida a partir de pelo menos dois modelos: o
clnico-patolgico e o sociocultural. Marque a alternativa que apresenta corretamente a
perspectiva do segundo modelo:R:Considera as dificuldades como parte do processo de
desenvolvimento e aprendizagem, vendo a surdez como diferena.
119-Assinale a alternativa que no revela uma diferena de hbitos, crenas e direitos prprios de
surdos no seu cotidiano em relao ao do ouvinteR:O surdo no pode dirigir em funo de sua
deficincia auditiva.
120-Certos comportamentos que se deve ter durante a interpretao, segundo o cdigo de tica
da atuao do profissional tradutor e intrprete ?que a parte integrante do regimento dessa
rea ? esto descritos abaixo, exceto UM, cujo procedimento foi a postura da intrprete da piada.
(Adaptado do concurso pblico da Prefeitura Municipal de Dormentes/PE, questo 25, de 2009).
Qual essa exceo?R:Agir com parcialidade
121-A respeito da profisso de Intrprete de LIBRAS, NO admissvel que esse
profissional:R:Encoraje, a favor de si mesmo, pessoas surdas a buscarem decises de ordem legal.
122-O intrprete no "empresta" apenas os ouvidos e as mos aos surdos. Para desempenhar
bem sua tarefa, ele coloca disposio muitas outras habilidades e competncias (intelectuais,
corporais etc.). Assinale a alternativa que NO corresponde a uma das competncias exigidas de
um intrprete de LIBRAS:R:Capacidade de suprimir ou adicionar por m f informaes ao
contedo interpretado.

123-Estudos sociolingusticos revelaram que a LIBRAS no a nica lngua de sinais de surdos

brasileiros, mas sim a lngua da maioria dos surdos brasileiros que habitam as grandes cidades.
Como esse dado pode ser observado?R:Pela existncia da lngua Urubu Kaapor encontrada no
Maranho.
124-Ao observarmos a histria da Lngua Brasileira de Sinais, descobrimos que em sua formao a
LIBRAS recebeu influncia da:R:Lngua de Sinais Francesa
125-Sobre os aspectos sociolingusticos e gramaticais da LIBRAS, correto afirmar que: R:
heterognea, no universal, apresenta variaes lingusticas. Embora historicamente grafa, h
atualmente propostas de utilizao de um sistema de escrita, o "signwriting".
126-Marque a alternativa que corresponde ao significado fornecido para SIGNWRITING:(Concurso
pblico do Tringulo Mineiro para UFTG, questo 43)R:A escrita de sinais Signwriting, amplia e
confirma a presena do surdo assim como as caractersticas prprias de sua lngua.
127-Marque a alternativa em que aparece o nome correspondente ao meio de transporte
apresentado:

nibus
128-A lngua de sinais pode ser evidenciada principalmente atravs: Do uso de sinais
espaciais e visuais que tm as mos, o corpo e expresso facial como suporte.
129-Os principais nveis de descrio da LIBRAS so: Sinttico, semntico, pragmtico e
quirolgico.
130-Geralmente as pessoas esto acostumadas a associar lngua ao uso de voz. Assim,
quando se referem Lngua de Sinais, que exige uma associao entre lngua e os sinais,
normalmente as pessoas apresentam concepes inadequadas associao Lngua/Sinais.
Marque a opo que desmistifica tais concepes: As lnguas de sinais apresentam-se numa
modalidade diferente das lnguas orais, ou seja, so lnguas em que a produo e
percepo discursiva no estabelecida atravs do canal oral-auditivo, mas, sim, visualespacial.
131-Surdo aquela pessoa que, com surdez congnita ou adquirida na infncia, assume uma
identidade surda, num processo de endoculturao linguagem e aos elementos culturais de
uma determinada comunidade surda. Para ele: A lngua de sinais a sua lngua natural e
deve ser apreendida como sua primeira lngua.
132-"Os surdos formam uma comunidade autntica de lngua, cultura, identidade prprias".
Com base nesse trecho selecionado da aula 1, analise a seguinte situao: em uma escola
regular onde h um aluno surdo matriculado realiza-se constantemente palestras sobre seus
valores e entrelaamentos culturais, lingusticos e identitrios, para a conscientizao da
comunidade escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ao: Refere-se
participao legtima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja construda
COM, POR e PARA todos, sob uma perspectiva inclusiva.
133-Em Informao Lingustica (IL) tem-se que "as frases em Libras, muitas vezes, omitem
algumas palavras que so usadas na lngua portuguesa; em outras palavras, so construes
sintticas, econmicas. [...] Quer um exemplo? Em portugus, dizemos qual o seu nome?
. Em Libras, basta sinalizar: Seu nome?
134-O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referncia: A todo sujeito que
domina e usurio assduo da lngua de sinais.
135-A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:

Uma cor

136-A Conveno Sobre os Direitos da Pessoa com Deficincia, no seu artigo 24 afirma que:
Os Estados Partes devero assegurar s pessoas com deficincia a possibilidade de aprender
as habilidades necessrias vida e ao desenvolvimento social, a fim de facilitar-lhes a plena

e igual participao na educao e como membros da comunidade. De acordo com a

Conveno NO constitui medida defendida por ela(Questo 36 do concurso pblico da
Sec.Est. de Educao de So Paulo): Incluso de crianas com altas habilidades em escolas
regulares com a utilizao de recursos de informtica e novas tecnologias, devido ao seu
nvel cognitivo e intelectual.
137-Identifique o nome prprio masculino que aparece em datilologia abaixo:

Vicente
138-Assim, durante quase um sculo (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou-se no
abafar, no inferiorizar, no descaracterizar as diferenas [...]determinando o desenvolvimento
de abordagens clnicas e prticas pedaggicas que buscavam o apagamento da surdez [...]"
(LODI, 2005, p.416). Esse trecho refere-se a um comportamento social: Excludente, pois a
"colonizao" social, com o apagamento de uma lngua prpria, estabelece a perda e a crise
de identidade do sujeito sinalizante
139-A sigla apresentada em datilologia significa

Organizao das Naes Unidas

140-De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como: A lngua utilizada nas
comunidades de surdos.
141-A LIBRAS (lngua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicao
oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgao: Da Lei 10.436/2002.
142-O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficincia auditiva, segundo a
Lei 10436/2002 de responsabilidade: Do poder publico em geral e das empresas
concessionrias de servios pblicos.
143-Segundo a Lei 10436/2002: A LIBRAS no substitui a modalidade escrita da lngua
portuguesa
144-Enquanto lngua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Lngua Brasileira de Sinais
entendida como: (CONCURSO PBLICO, MUNICPIO DE UBERLNDIA/MG, questo 21, para o
cargo de Intrprete de LIBRAS): Forma de comunicao e expresso com sistema lingustico e
estrutura gramatical prprios
145-O intrprete no empresta apenas os ouvidos e as mos aos surdos. Para desempenhar
bem sua tarefa, ele coloca disposio muitas outras habilidades e competncias (intelectuais,
corporais, etc.). Assinale a alternativa que NO corresponde a uma das competncias exigidas
de um intrprete de LIBRAS: Capacidade de suprimir ou adicionar informaes ao contedo
interpretado.
146-O INES Instituto Nacional de Educao de Surdos foi fundido no Brasil por: Ernest Huet
147-As deficincias so manifestaes inseridas no contexto da Diversidade Humana. Assinale
a opo INCORRETA: A concepo de Diversidade Humana no legitima a crena de que todas
as pessoas tm o direito de participar ativamente da sociedade.
148-A linguagem participa da constituio do pensamento e resulta sobre as funes mentais.
A fala precisa se desenvolver como recurso necessrio e interessante para a vida da criana
surda. Segundo Vygostsky, o mtodo oral:I. caracterizado como mecnico, artificial e
treinamento rduo de articulao de sons.II. impede que as escolas residenciais preservem a
comunidade de surdos.III. ensina a criana surda a pronunciar palavras e no a falar.IV.
importante para avaliar, classificar e educar as crianas surdas.A afirmao correta abaixo : I
e III, apenas.
149-Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao
nome de um eletrodomstico:

Batedeira
150-De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua lngua como elemento
integrador, significa ouvintizlos da mesma forma que o discurso clnico-patolgico prope. Este
mecanismo um disfarce que esconde a diferena, desconsiderando a diversidade. Na
concepo socioantropolgica, a lngua de sinais tem a funo de: emancipar o surdo enquanto
sujeito poltico e social.
151-Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cor:

Vermelho

152-Sobre os parmetros da LIBRAS. Temos que o sinal de APRENDER e SBADO se diferenciam

quanto a que parmetro: Ponto de articulao
153-No que diz respeito lingustica das lnguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA:
(Concurso pblico da UFTM/2009, questo 37): As lnguas de sinais so sistemas lingusticos
que derivaram das lnguas orais e que fluram de uma necessidade natural de comunicao
entre as pessoas surdas.
154-Vrias perspectivas podem descrever a lngua que privilegiam seus aspectos, suas formas
de manifestao, etc. Podemos, por exemplo, pensar na lngua como um meio de comunicao,
como uma estrutura, como um valor social. Segundo a afirmativa supracitada, tem-se que : A
libras a lngua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Quanto aos seus aspectos,
importante salientar que h variaes em todos os nveis sociais, pois seu valor social difere a
cada grupo, dentre os aspectos de variaes, se destacam o regionalismo e a faixa etria dos
surdos.
155-Segundo o que foi estudado sobre polticas lingusticas e educacionais que tipos de
reflexes as polticas lingusticas e polticas de lnguas expressas em leis podem suscitar: Sciohistricas e discusses sobre o preconceito no contexto brasileiro.
156-Sobre os mitos. uma narrao, uma representao fantasiosa que reconhece o proferidor
do discurso como autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz: Dentro dessa
premissa, os "mitos" relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessas
desastrosas vises errneas na sua vida social