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EDUCATIVA
objetivos
USO DE INFORMACIN
La informacin tiene escasa relevancia, ya que los contenidos han sido
traducidos a conductas en los objetivos instruccionales y no admiten crtica.
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
El profesor es el responsable de planear y disear los eventos, no hay lugar
a la improvisacin. El saln de clase se maneja como laboratorio de
experimentacin para medir la eficiencia y eficacia del proceso E-A.
CONCEPCIN Y APLICACIN DE LA EVALUACIN
La evaluacin del aprendizaje es continua, ya que marca la pauta de avance
en el programa personalizado. Se reduce a la verificacin del logro de objetivos y a
la aplicacin de refuerzos. Busca evidencias exactas y directamente relacionadas
con las conductas formuladas en los objetivos. Adquieren importancia las pruebas
objetivas.
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
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