Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora

Oficina de Planificacin y Evaluacin Institucional

Comisin Curricular del Vicerrectorado de Planificacin y Desarrollo Social

CONTENIDO PROGRMATICO DEL SUBPROYECTO:

CARTOGRAFIA E INTERPRETACIN DE MAPAS

VICE-RECTORADO: Planificacin y Desarrollo Social

PROGRAMA: Ciencias de la Educacin
SUBPROGRAMA: Especialidades
CARRERA: Licenciatura en Educacin
MENCIN: Geografa e Historia
REA DE CONOCIMIENTO: Formacin Profesional Especializada
PROYECTO: Ciencia y Tecnologa
PRELACIN: Geografa General
CDIGO: EG540120307
HORAS SEMANALES: 6HT: 3T y 3 HTP.
UNIDADES DE CRDITO: 04
SEMESTRE: III
CONDICIN: Obligatorio
MODALIDAD DE APRENDIZAJE: Presencial
PROFESOR(ES) DISEADOR(ES): Argenis Marquina P., Mara Adela
Mendoza

Barinas, Septiembre 2006

JUSTIFICACIN
Sabe Usted como se elaboran los mapas? Sabas que es posible
representar la totalidad de tierra o una parte muy pequea de la misma con una
simple variacin de escala, signos y smbolos de representacin? Sabas que
la cartografa es una poderosa arma que puede ser utilizada para la paz o
para la guerra? Sabas que al conocer la cartografa puedes acceder a la
interpretacin de los mapas?
Estas y muchas otras interrogantes podrn ser abordadas y aclaradas en el
Subproyecto Cartografa e Interpretacin de Mapas. Al final del curso Usted,
estar en capacidad de elaborar mapas con todos sus elementos de
representacin, a la vez que se habr iniciado en la interpretacin de los
mismos. A lo largo del semestre, podr entender que los mapas no slo son
creaciones artsticas que muestran las habilidades de sus creadores, sino que
son, al mismo tiempo, documentos histricos y sociolgicos.
En este sentido, tenemos que el trmino cartografa designa la totalidad de la
serie de procesos que intervienen en la elaboracin de los mapas, desde
topografar el terreno hasta imprimir el mapa.
Paul Theroux, (un precursor connotado de esta disciplina),
expres:
la cartografa es la ms cientfica de las artes y las ms artstica de las
ciencias y la importancia de la misma queda registrada en las siguiente frase:
La humanidad ha inventado tres grandes formas de comunicacin: el idioma,
la msica y los mapas. Pero la ms antigua de las tres es la cartografa
(Editorial de The Times, 14 de octubre de 1992). Cuando revisamos los
acontecimientos histricos no dudamos de que ha sido as.
Hoy por hoy, la cartografa permite representar informacin espacial en forma
grfica, en donde cada fenmeno o particularidad del terreno requiere de un
documento grfico y una leyenda, y que donde cada elemento se representa
convencionalmente o atendiendo a la cartografa moderna que busca agilizar y
eliminar las tareas tediosas de la cartografa convencional. Sin embargo, la
cartografa moderna requiere de un significativo avance de los conocimientos y
de los recursos, adems de muchos procedimientos tradicionales, por lo que
es preciso adquirir un conocimiento slido de procedimientos y tcnicas de
representacin cartogrfica.
Por su parte, Interpretar Mapas consiste en leer una rica cantidad de
informacin, es como sentarse frente a un paisaje determinado y observar la
realidad de la superficie terrestre que tenemos delante, que esas montaas,
planicies, carreteras, ros, centros poblados, cultivos, entre otros elementos,
que la vista trasmite a nuestra mente en forma panormica con las tres
dimensiones de longitud, anchura y altura, estn representados en el mapa en
proyeccin horizontal, por medio de lneas, smbolos y colores. Interpretar esas
lneas, smbolos y colores y posteriormente ubicarse en el terreno y encontrar
esos elementos, es justamente leer bien el mapa.

En el desarrollo de los contenidos se podr constatar que existen planos y

mapas de valor histrico que ameritan ciertos conocimientos cartogrficos
elementales y de representacin tradicionales para lograr una efectiva
interpretacin, por lo que es indispensable no desechar ningn aporte y por el
contrario estar muy dispuesto a incursionar en el conocimiento de cartografa
e interpretacin de mapas por ser este Subproyecto la fusin de dos
disciplinas indispensables y cruciales en el quehacer del docente especializado
en Geografa e Historia.
El Subproyecto ha sido estructurado en cuatro mdulos: el primero est
dedicado al manejo de conceptos bsicos de cartografa, la definicin de esta
ciencia, objeto, principios y metodologa. Se definen los componentes
instrumentales, la escala grfica y numrica, los sistemas de coordenadas
(geogrficas y UTM) y se aplican en el clculo de distancias y reas en los
mapas.
El segundo mdulo se orienta a conocer el mapa como recurso cartogrfico. Se
trabaja conceptualmente y se prev el manejo directo de diversos mapas,
cartas y planos de la localidad, la regin, el pas y el mundo. Se hace nfasis
en el contenido del mapa y la correcta manera de interpretarlos recurriendo a
los signos y smbolos convencionales y a la informacin marginal presente en
l.
Por otra parte, se considera la localizacin astronmica exacta de un punto
sobre la tierra aplicando los conceptos de latitud y longitud. Incluye ste mdulo
la elaboracin de perfiles de terreno, clculo de pendientes y cortes
topogrficos. Concepto e importancia. Diferencias entre mapa, plano y carta.
El mapa su contenido y su lectura. Los signos y smbolos convencionales. La
informacin marginal. Localizacin en el mapa (latitud y longitud). Sistema de
representacin cartogrfico del relieve. Cortes topogrficos. Perfiles del
terreno. Clculo de pendiente. Escala vertical y horizontal.
El tercer mdulo hace nfasis en el manejo de los husos horarios como
requisito para el manejo de la hora mundial, as como la lnea internacional de
cambio de fecha. Se trabaja con mapamundis, brjulas y su aplicacin prctica.
Los Husos Horarios. La lnea internacional de cambio de fecha. Acuerdos
cartogrficos internacionales. Calculo de acimut, retroacimut y rumbos.
Finalmente en el mdulo cuatro se aborda la interpretacin de mapas
temticos, considerando el mapa geolgico, geomorfolgico, de vegetacin,
de suelos, climtico, de usos del suelo, de poblamiento y los mapas sntesis.
Igualmente se reconoce el atlas geogrfico y su importancia de manera de
familiarizarse con uno de los mas importantes recursos cartogrficos para
impartir geografa e historia, considerando el manejo de relaciones espaciales
socio-histricas, geopolticas, econmicas, culturales y eco geogrficas.
Finalmente, por estar ubicado el subproyecto en tercer semestre y por tener un
elevado porcentaje prctico, es necesario que asuma una actitud positiva
desde el primer momento en que se aborde el subproyecto y est dispuesto(a)
a revisar una y otra vez las tcnicas y mtodos desarrollados en clase, pues la

naturaleza del mismo y la densidad de informacin que se maneja, lo

convierten en un subproyecto de alta exigencia y concentracin para lograr
aprehender
los
conocimientos
indispensables
en
otros
campos
complementarios a desarrollar no solo en la carrera, sino en el campo
profesional.
Por las anteriores consideraciones queda invitado estimado estudiante, a
aportar la mxima disposicin para ejercitar, construir e interpretar cada uno de
los elementos que permitirn profundizar en el conocimiento de la cartografa
e interpretacin de mapas as como a asistir a cada una de las clases para
mantener una secuencia lgica.

OBJETIVO GENERAL Y ESPECFICOS DEL SUBPROYECTO

OBJETIVO GENERAL
Formar al estudiante desde una visin integradora en las reas bsicas de
Cartografa e Interpretacin de mapas, con el fin de que pueda utilizar todas las
herramientas tcnicas y avances logrados en estas ciencias, a la hora de
evaluar e interpretar los cambios que se producen da a da en el relieve de la
corteza terrestre, producto de la accin natural o de las actividades del hombre.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Ofrecer los conocimientos bsicos sobre las definiciones y campo de

accin de la Cartografa e Interpretacin de Mapas
Diferenciar los contenidos generales y especficos de un mapa, un plano y
una carta.
Ensear los aspectos y mecanismos prcticos utilizados en la elaboracin
de mapas tradicionales y modernos.
Ofrecer conocimientos terico prcticos bsicos sobre las distancias y
clculo de superficies a travs de los mapas.
Comprender la utilidad tcnica, social y econmica de la cartografa y las
aplicaciones modernas de la misma en labores de planificacin.
Proponer diferentes medios de expresin grafica y cartogrfica para
representar elementos de carcter espacial.
Navegar con un mapa y una brjula en terrenos uniformes y accidentados
de la localidad.

MODULO I

LA CARTOGRAFA Y SU APLICACIN PRCTICA

Objetivos Generales: Al finalizar el mdulo, el estudiante estar en capacidad

de:
1. representar y calcular escalas grficas y numricas de cualquier mapa, as
como realizar croquis a escala de pequeas superficies.
2. Calcular y trazar coordenadas geogrficas y UTM sobre un mapa.
3. Calcular superficies irregulares, superficies regulares, distancias lineales y
curvas en mapas elaborados a diferentes escalas.

CONTENDO

Cartografa bsica. Objeto, principios y metodologa. Componentes

instrumentales.
La escala numrica. La escala grfica. Clculo de escalas.
El sistema de coordenadas geogrficas. Clculo de coordenadas
geogrficas. Medicin de distancias en base a coordenadas. El sistema de
Coordenadas UTM.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Participacin
Discusin
Labor de Investigacin y consulta,
y construccin de recursos de
aprendizaje en aula de clase.
Organizacin de equipos de trabajo y organizacin de temas de
investigacin y/o exposicin
Proyeccin de documentales y discusin sobre el contenido de videos
relacionados con la elaboracin de mapas y los sistemas de representacin
Realizacin de talleres de trabajo orientados al manejo de instrumentos y
equipos utilizados en cartografa

RECURSOS DE APRENDIZAJE
Humanos:
Participantes (alumnos, profesor, profesionales invitados )
Materiales:

Material bibliohemerogrfico
Guas terico prcticas
Tesis de grado
Proyector de transparencias / video beam
Explicaciones grficas en pizarra acrlica
Saln con instrumental utilizado en la elaboracin y confeccin de
mapas
Instituto Geogrfico Simn Bolvar (recurso institucional a visitar en la
ciudad de Barinas).

MODULO II
EL MAPA SU CONTENIDO Y SU LECTURA.

Objetivos Generales:
1. El estudiante estar en capacidad de diferenciar un mapa de un plano y de
una carta, as como utilizar los signos y smbolos convencionales
especficos para representar informacin variada.
2. El estudiante elaborar recursos de aprendizaje en el aula de clase a partir
de los conocimientos adquiridos y el despliegue de destrezas inherentes a
la cartografa.

CONTENIDO

El mapa. Concepto e importancia. Diferencias entre mapa, plano, carta y

hojas seccionales.
La construccin de un mapa. Los signos y smbolos convencionales. La
informacin marginal.
Localizacin en el mapa (latitud y longitud).
Sistema de representacin cartogrfico del relieve. Cortes topogrficos.
Perfiles del terreno. Clculo de pendiente. Escala vertical y horizontal.
Cartogramas.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Elaboracin de mapas a escala de un sector de la localidad donde reside

Utilizacin de signos y smbolos convencionales en la elaboracin de mapas
Elaboracin de recursos de aprendizaje en el rea cartogrfica
Anlisis comparativo de diferentes cartas, mapas y planos locales,
regionales y mundiales.

RECURSOS DE APRENDIZAJE

Humanos:
Participantes (alumnos, profesor, profesionales invitados)
Materiales:
Estructura fsica de la ciudad o sectores de la localidad donde se resida
Guas terico prcticas
Mapas de la localidad, de la regin y del pas
Atlas Universal y de Venezuela
Proyector de transparencias / video beam
Explicaciones grficas en pizarra acrlica
Saln con instrumental utilizado en la elaboracin y confeccin de
mapas
Navegacin en Internet en pginas especializadas en cartografa.

MODULO III
LA HORA MUNDIAL Y LOS CONVENIOS INTERNACIONALES

OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el mdulo el estudiante estar en capacidad de comprender y
cartografiar los sistemas derivados de los acuerdos internacionales para
controlar el cambio de fecha y la hora mundial.

CONTENIDO

La Hora Mundial. Los Husos Horarios. Hora Local. La Hora Legal.

La Lnea Internacional de Cambio de Fecha. Acuerdos Cartogrficos
Internacionales.
El Mapamundi y su Importancia.
Uso Y Manejo de La Brjula. Orientacin con La Brjula. Calculo de acimut,
retroacimut y rumbos.
ESTRATEGIA METODOLOGICA

Demostracin mediante simulacin de los movimientos de rotacin y

traslacin de la tierra
Elaboracin de recursos de aprendizaje utilizando los husos horarios.
Elaboracin de diferentes sistemas de representacin de la tierra
Diseo de reloj didctico para la enseanza del clculo de la hora mundial.
Construccin de reloj solar
Prctica de campo para el uso y manejo de la brjula

RECURSOS DE APRENDIZAJE
Humanos:
Participantes (alumnos, profesor, profesionales invitados )
Materiales:
Guas terico prcticas, sobre el tema
Mapamundi.
Visita guiada al Aula Ambiente de Geografa en Barinas
Atlas Universal y de Venezuela
Explicaciones grficas en pizarra acrlica
Navegacin en Internet en pginas especializadas en cartografa.
Esferas
Diferentes proyecciones del globo terrestre

MODULO IV
INTERPRETACIN DE MAPAS TEMTICOS

OBJETIVO GENERAL
El estudiante comprender y dominar los procedimientos tcnicos a seguir
para interpretar, clasificar, diferenciar y elaborar mapas temticos.

CONTENIDO

Interpretacin de mapas temticos.

El mapa geolgico,
El mapa geomorfolgico
El mapa de vegetacin.
El mapa de suelos.
El mapa climtico
El mapa de usos del suelo.
El mapa de poblamiento.
Los mapas sntesis.
El Atlas geogrfico y su importancia.
Manejo de relaciones espaciales socio-histricas,
econmicas, Culturales y Eco geogrficas

Geopolticas,

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Ubicacin de mapas temticos de diferentes casas editoriales y de

variadas escalas.
Ubicacin de diversos atlas geogrficos nacionales y de otros pases
Confeccin de mapas de variados aspectos

RELACION INVESTIGACION-DOCENCIA-EXTENSION

El subproyecto Cartografa e Interpretacin de Mapas es un subproyecto

amplio, de naturaleza terico-prctica, de gran utilidad acadmica y social.
Dados los avances tecnolgicos y en virtud de la escasez de informacin
cartogrfica en el rea de influencia de la UNELLEZ, se presta para realizar
investigaciones en diversas lneas como:

Levantamiento de mapas generalizados del suelo en poblados, caseros y

ciudades de los Llanos Occidentales.
Actualizacin cartogrfica digitalizada de las ciudades capitales y centros
poblados menores
Cartografa histrica y topnimos prehispnicos regionales
Sectorizaciones Generacin de recursos de aprendizaje a partir de la
cartografa convencional y moderna.
Mapas locales, regionales y nacionales con fines de planificacin

La docencia se ejecuta atendiendo el contenido programtico. Surgen temas

de con fines acadmicos que permiten el conocimiento y la prctica con las
herramientas e instrumentos de la cartografa y a su vez los trabajos que se
elaboran como por ejemplo levantamiento de algunos sectores de la
Universidad, centros poblados, urbanizaciones, entre otros, permiten el
confeccionar y almacenar mapas, cartas y planos que luego pasan a formar
parte de la mapoteca de cada ncleo de la universidad.
En el rea de extensin a travs de este subproyecto se atender a la
comunidad universitaria en:

Cursos bsicos y medios de cartografa y orientacin

Manejo de geoposicionadores
Cartografa digitalizada
Manejo de Brjula para aplicaciones prcticas en escuela bsica
Construccin de maquetas con materiales de uso comn.
Generacin de recursos de aprendizaje utilizando la cartografa como
estrategia de aprendizaje.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

MODULO
I

DURACION ACTIVIDAD DE EVALUACION

4 Semanas
Evaluacin escrita
Asistencia regular

II

4 Semanas

III

4 Semanas

Evaluacin escrita
Asistencia regular
Taller evaluado
Construccin de recursos de
aprendizaje en aula
Uso y manejo de brjula en
campo

PORCENTAJE
20%

5%
10%
05%
10%
10%
05%

IV

4 Semanas

Asistencia regular

Construccin
de
temticos en aula
Evaluacin escrita
Asistencia regular

10%
mapas
10%
10%
5%

REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS

.-Atlas de Venezuela. 1998. Editorial Minerva, C.A. Caracas.

.-Casanova J. L. y Sanz Justo, J. Teledeteccin. Usos y aplicaciones.
Valladolid: Universidad de Valladolid, 1997.
.-Centeno, J. y otros. Geomorfologa prctica. Ejercicios de fotointerpretacin y
planificacin medioambiental. Madrid: Rueda, 1994.
.-Monkhouse, F. S. y Wilkinson, A. R. Mapas y diagramas. Barcelona: OikosTau, 1966.
.-Strandberg, C. H. Manual de fotografa area. Barcelona: Omega, 1975. Obra
clsica.
.-VVAA. Mtodos de representacin cartogrfica en geografa. Mxico, D. F.:
CMPAC, 1994.
.-Mapa actualizado de la Repblica Bolivariana de Venezuela. 1998. Instituto
Geogrfico Simn Bolvar.
.-Conocer Venezuela. 1998. Tomos I, II, III, IV Y V. Salvat EDITORES.
.-GONZLEZ DE JUANA, C. 1980. Geologa de Venezuela y de sus cuencas
petrolferas Tomo I II. Edic. Foninves. Caracas
.-http://www.britannica.com/atlas
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.-http://www.oilwatch.org.ec/atlas_americalat.htm
.-http://www.oilwatch.org.ec/atlas_americalat.htm
.-http://home.tiscalinet.ch/kerguelen/historiadeamerica/general.html#mapas