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Tarea 1: Reflexionando sobre la primera situacin pedaggica El proceso de transcicin familia escuela
b) En cada caso, cmo se ha preparado el ambiente (material y relacional) para acoger a los nios en su primer da de clases?
En el primer caso es real, puesto que muestra cmo es la realidad de los nios y sus padres en los primeros das de clases; el
segundo es operativo, nos muestra las secuencias de las rutinas de clases, con nfasis en la adaptacin a la ritualidad de los
mandiles.
c) En qu circunstancias observas que los nios se muestran ms temerosos y es ms difcil su ingreso a la Educacin Inicial?
En el primer caso, tal vez porque es real. No hay rutina pedaggica a desarrollar, se muestran los temores de los nios: llanto,
desapego de los padres, etc.
d) En el video 2 se muestra a las profesoras que dedican gran tiempo a la colocacin del mandil a cada uno de ellos. Consideras
necesario este ritual? Qu puede aportar o dificultar esta actitud en el momento de inicio con los nios y sus padres?
La ritualidad es necesaria dependiendo del contexto, de los patrones socio-culturales. Su potencialidad depender del aporte
que haga en la integracin, en este caso, de los nios y nias. Talvez, se sienten ms identificados con el nivel y su institucin.
e) A partir de lo ledo, qu entiendes por la idea todos tenemos que adaptar, no solo los nios pasan por este proceso. Los
adultos comunican su emocionalidad a los nios?
Es un enunciado real, la adaptacin es integrarnos a las realidades, comunicarnos efectiva y afectivamente. Entendernos e
integrarnos, son tareas permanentes.
b) En tu prctica docente, has incorporado a los padres de familia en alguna actividad en este periodo? Qu efecto crees que
tuvo sobre los nios? En tu institucin educativa, hay flexibilidad y se permite a los padres acompaar a los nios en el
periodo de adaptacin?
padres de familia, para el periodo de adaptacin; en especial para acompaar a los nios en la formacin, el aula y la salida.
Planteamientos posibles
A partir de lo observado en los videos, formula dos ideas para facilitar el proceso de iniciacin y trnsito de los nios en su ingreso
a la educacin inicial.
a) Una previa escuela de padres, para explicarles cules son los procesos del nivel inicial y las tareas para integrar a sus
hijos en el nivel.
b) Una visita guiada previa a la institucin, para conocer los elementos que la componen: ambientes, profesoras, materiales,
espacios, etc.
Los nios para su adaptacin requieren de una serie de factores como son: espacios y ambientes adecuados, personas que
estn predispuestos a comunicarse, medios y materiales que apoyen a la integracin de todos.
Los intereses de los nios pasan por las condiciones y situaciones que se les presenten, tambin por la estabilidad emocional de
los padres que deben confiar en los integrantes de la institucin educativa. Es muy importante que los maestros orientemos y
guiemos esa integracin y la identidad de los nios.