AGRUPAMENTO VERTICAL

Aprendizagens

1.

Terra um Planeta com

Vida

A Terra como um
sistema.
2.

Cincia,
Tecnologia,
Sociedade
e
Ambiente

Cincia e
conhecimento do
Universo.
A Terra Conta a Sua
Histria
Fsseis e sua
importncia para a
reconstituio da histria
da Terra.
4. Dinmica Interna da
Terra

DE

ESCOLAS PROFESSOR JOS BUISEL

Competncias especficas

Competncias
transversais
A
B
C

Identifica o planeta Terra como parte do

Universo.
Compreende o conceito de biodiversidade.
Compreende a Terra como um sistema.
Identifica os componentes do sistema
terrestre.
Compreende que a Terra pertence a um
sistema planetrio.
Identifica alguns instrumentos usados na
explorao Espacial.
Conhece aspetos positivos e negativos do
programa cientfico para o ser humano e
para o ambiente.

2.1.

2.2.

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

X
X
X
X
X
X

3.

Atividade vulcnica:
riscos e benefcios da
atividade vulcnica
Atividade ssmica:
riscos e protees das
populaes.
5.

Dinmica Externa da
Terra
Rochas, testemunhos
da atividade da Terra.

Reconhece de que
importantes para a
histria da Terra.

os fsseis so
reconstituio da

Compreende os fenmenos vulcnicos e

ssmicos como evidncia da atividade
interna da Terra.
Reconhece alguns dos aspetos positivos da
atividade vulcnica.
Conhece o conceito de sismo.
Compreende que a Terra um sistema
dotado de dinamismo interno.
Conhece as atitudes a tomar em caso de
sismo.
Identifica alguns tipos de rochas.
Compreende que a Terra um sistema
dotado de dinamismo interno e externo.

Relatrio Avaliao Diagnstica 7. ano - Turma A

4.1.
4.2.
4.3.

X
X
X

3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.

4.11.
4.12.
4.13.

Cincias Naturais

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Pgina 1 de 4

Ano Letivo 2011/2012

Cincias Naturais - 3. ciclo

Relatrio de Avaliao Diagnstica 7. ano de escolaridade Turma A

A prova, de natureza escrita, foi realizada individualmente durante um bloco de 45 minutos. Os

contedos abordados centram-se, essencialmente, em temas lecionados no 2. ciclo e visa a obteno de
um panorama geral dos conhecimentos e competncias adquiridas pelos alunos ao longo deste ciclo de
ensino, na disciplina de Cincias da Natureza. ainda de salientar que a escolha do ciclo em questo
prende-se com o facto de este ser o que, na sua maioria, contribui para a aquisio das competncias
mais abordadas no programa da disciplina do 7. ano de Cincias Naturais. Simultaneamente foram
diagnosticadas competncias transversais a nvel do Conhece conceitos bsicos e princpios;
Compreende / Relaciona conceitos e princpios e Interpreta dados expressos em fontes diversas.
Os critrios de notao da prova, para as competncias/aprendizagens testadas foram:
No Atingiu/ No Respondeu- 0 pontos Atingiu Parcialmente 0,5 pontos Atingiu- 1 pontos .

A- Conhece conceitos bsicos e princpios

B- Compreende/ Relaciona conceitos e princpios

Tabela 1- Resultados por

competncias especficas -

C- Interpreta dados expressos em fontes diversas

7.A.
Competncias especficas
itens

1.1

0,5

1.2

0,3

1.3

0,9

1.4

0,7

1.5

0,3

1- Terra um planeta com vida

1.6

0,2

2 - Cincia, tecnologia, sociedade e ambiente

2.1

0,5

2.2

0,2

3- A Terra conta a sua histria

4- Dinmica interna da Terra

0,5

4.1

0,6

4.2

0,6

4.3

0,0

A- 0,8-1

4.4

0,6

4.5

0,4

4.6

0,5

4.7

0,4

4.8

0,7

4.9
4.10
Intervalos de pontuao
A- 0,8-1
AP 0,7-0,4
4.11

5 - Dinmica externa da Terra

AP 0,7-0,4

NA- 0,3-0

0,5
NA- 0,3-0

4.12
Relatrio Avaliao Diagnstica 7. ano - Turma A

0,9
0,3
0,6
Cincias Naturais

Pgina 2 de 4

4.13
mdia

0,2
0,4

0,5

0,4

0,6

0,4

AP

AP

AP

AP

AP

MDIA GLOBAL - AP

Tabela 2- Resultados por competncias transversais-7.A.

Competncias Transversais
Global
Conhece conceitos bsicos e princpios.
A- 9-11
AP 5-8
NA- 0-4
Compreende
/
Relaciona
conceitos
e
princpios.
A- 6-7 AP- 3-5
NA- 0-2
Interpreta dados expressos em fontes
diversas.
A- 4 AP- 2-3 NA- 0-1

5,4

AP

2,6

AP

2,4

AP

Na turma A verifica-se que no universo dos alunos, que realizaram a prova, os resultados evidenciam
que os alunos atingiram parcialmente as competncias relacionadas com os temas abordados, apesar de
os valores se revelarem no patamar mais baixo da escala exceo do resultado obtido no tema 4dinmica interna da Terra .
Dentro das competncias especficas de salientar os contedos em que os alunos no atingiram as
competncias especficas, nomeadamente nos itens relativos ao conhecimento de instrumentos de
pesquisa espacial e na relao entre estes instrumentos e as consequncias negativas a nvel ambiental.
A nvel do item que abordava a organizao dos sistemas naturais tambm se verificou que os alunos
no atingiram esta competncia especfica.
A nvel dos contedos relacionados com a histria da Terra e com as rochas tambm aqui se verificou
que os alunos no atingiram as competncias. O item relacionado com as regras de segurana em caso
de sismo obteve o melhor resultado em que os alunos atingiram a competncia em causa.
Relativamente s competncias transversais verifica-se que os alunos as atingiram parcialmente mas
situam-se no patamar mais baixo da escala. Dos trs grupos o que abrange maior dificuldade por parte
dos alunos sem dvida compreende / relaciona conceitos e princpios, estando mesmo muito prximo
do limiar do no atingiu. Verifica-se tambm que os alunos evidenciam dificuldades a nvel da
interpretao de dados fornecidos em fontes.Assim, para procurar colmatar as dificuldades
diagnosticadas, as Estratgias/Atividades a implementar passam por: realizao de atividades que
conduzam melhor compreenso e utilizao da linguagem cientfica; desenvolvimento de atividades
que levem o aluno a desenvolver o sentido crtico e curiosidade pela cincia, aplicando estratgias de
diferentes perspetivas de interpretao cientfica; apresentao de atividades que permitam superar as
dificuldades evidenciadas a nvel de anlise e interpretao de informao fornecida em grficos,
tabelas, textos e esquemas; utilizar formas de comunicao diversificadas, adequando linguagens e
tcnicas aos contextos e s necessidades do trabalho; pesquisar, selecionar, organizar e interpretar
Relatrio Avaliao Diagnstica 7. ano - Turma A

Cincias Naturais

Pgina 3 de 4

informao de forma crtica em funo de questes, necessidades ou problemas a resolver e respetivos

contextos; fomentar a realizao de tarefas por iniciativa prpria; acompanhamento constante dos
contedos lecionados durante as aulas com a aplicao de atividades que permitam a consolidao dos
mesmos e aquisio de pr requisitos em falta; consciencializar o aluno para a necessidade de mostrar
empenho, esforo e dedicao de modo a superar as suas dificuldades e estratgias que permitam ao
aluno adquirir hbitos e mtodos de trabalho e de estudo mais eficazes, com incentivo e apoio na
organizao.

A Professora
_____________________________________
(Madalena Tavares)

Relatrio Avaliao Diagnstica 7. ano - Turma A

Cincias Naturais

Pgina 4 de 4