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Mariscal Ruz Nora Merlyna

Preescolar 2u

Comunidades virtuales: Cmo facilitan en el aprendizaje escolar?


Las comunidades virtuales tiene como finalidad agrupar en un solo sitio, informacin
relevante que permita a cualquier persona tener una visin sobre lo que es la
comunidad virtual. Se puede conocer o ampliar su base de informacin sobre el
tema de inters y se espera que con eso se siga construyendo el conocimiento
realizado, logrando un aprendizaje tambin en colaborativo.
Con las comunidades virtuales hoy en da es un facilitador y mejorar la calidad de
los procesos de diversa ndole, en la educacin es un beneficio que se puede
obtener al integrar las comunidades.
Las comunidades virtuales implican la creacin de nuevos mecanismos para
impulsar situaciones de aprendizaje por medio de discusiones, reflexiones o tema
de decisiones y aprender en grupo de forma colaborativa y no competitiva donde los
miembros, en este caso los alumnos aportan su conocimiento y su visin de los
problemas para alcanzar metas comunes que pueden ir desde la resolucin de
problemas hasta el simple desarrollo de una actividad.
Crear una comunidad virtual en la modalidad presencial en el nivel medio superior,
es encauzar los usos de la tecnologa hacia la educacin y darle difusin a la
educacin a distancia.
El aprendizaje colaborativo, es entonces, una herramienta que propicia en los
alumnos, la construccin de sus conocimientos de manera conjunta, lo cual, permite
mejorar la educacin tanto presencial como en lnea.
En el aspecto como estudiante, le provee las herramientas necesarias para
desarrollarse en un ambiente de trabajo colaborativo. Este tendr la capacidad de
aprender de sus propias experiencias, dentro de un ciberespacio en que sus
integrantes tengan los mismos intereses.

El estudiante aprender de sus

interacciones con otros estudiantes, y ante la diversidad que puede darse en estas
comunidades, aprender de otras culturas, de experiencias de otros y de
conocimientos de los dems miembros de la comunidad virtual.
La comunidad promueve el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crtico de
los miembros.

Mariscal Ruz Nora Merlyna


Preescolar 2u

El nmero de entradas en el terreno educativo de las comunidades virtuales va


aumentando progresivamente en los ltimos aos.
A diferencia de otro tipo de comunidades virtuales, las expresamente creadas para
la formacin requieren que el profesor desarrolle en los alumnos la implicacin de
todos los miembros y su participacin activa en el proceso, el incremento de la
autonoma de los participantes, asumir la interdependencia mutua, y la
responsabilidad del alumno respecto al propio proceso de aprendizaje, y el asumir
como principio bsico de desarrollo el aprendizaje colaborativo y cooperativo.
Incluir las comunidades virtuales ya no es una sugerencia sino una necesidad, los
campos de accin del ser humano exige que las instituciones preparen a los sujetos.
El profesor debe reflexionar acerca de la forma de innovar en sus clases y de
acuerdo con los recursos disponibles buscar formas de planear intervenciones
educativas.
Son por tanto comunidades creadas para resolver o analizar problemas, buscar
soluciones, comprender un fenmeno, o construir conocimiento de forma conjunta;
es decir, son comunidades que superan el modelo de la simple interaccin entre sus
miembros. Las comunidades son un escenario efectivo para la participacin del
conocimiento, y donde los participantes no son slo fuente de informacin, sino
tambin al mismo tiempo fuentes de validacin de la misma.

Cibergrafa
http://es.slideshare.net/zlara/comunidades-virtuales-2392775
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/313/280

Mariscal Ruz Nora Merlyna


Preescolar 2u

http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/cabero20.htm
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/area_tematica_07/po
nencias/1101-F.pdf
http://beneficioscvamrt.blogspot.mx/2011/04/las-comunidades-virtuales-de.html

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