Colegio Espaol Fermn Ziga

Prof.: Natacha Corts.-

Planificacin clase a clase Mes: Junio - Julio

Curso: Tercero Bsico
Unidad 2: Acepto Normas
Ejetemtico:

Asignatura: Orientacion

Tiempo (en horas): 1 hora

DesarrollodelPensamiento.

Habilidades cognitivas: Habilidadesyfortalezasdecadaalumnoenposdeaccionesconcretasparalasuperacinpersonal.Sexualidad,expresindeamor,vnculoe

intimidad
Actitudes:
N Clase /
Fecha
Semana: N
Clase
03/06
semana
1 hora

Objetivo de Aprendizaje

Actividades especficas de la clase

Desarrollar hbiros de estudio,

puntualidad y orden reconociendo
que la responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra.

Tema : Acepto normas

Inicio: La docente lee y comenta objetivo de la clase con los estudiantes. Se inicia la
actividad con la lectura de una noticia de un accidente carretero, consultar a juicio de ellos
Cules fueron las causas?. Seguramente se llegar a la conclusin que alguien no respeto
las leyes del trnsito. Consultar que pasara si no existieran estas leyes, seguramente sera
un caos y los accidentes seran demasiados, por lo tanto es necesario que exista una
normativa que reglamente la forma de conducir. Comentar con ellos si respetan los
semforos y si cruzan las calles por los pasos de cebra, es importante mirar para ambos
lados cuando decidan cruzar una calzada. Preguntar en que lugares se usan o se respetan
leyes. Lo importante es destacar que todo tiene una normativa, as existir un orden y un
mejor funcionamiento.
Desarrollo: SeconsultaEsnecesarioqueelcolegiotengaunreglamento?,Porque

esimportante?Seinvitaadarlasrazonesdesunecesidad.Elprofesorpodrair
anotandoenlapizarralosmotivosquedanlosestudiantes.Despuesdetodaslas
razonesseconsultasiconocenelManualdeConvivenciayelReglamentode
Evaluacion.Puedenhabervariasrespuestas,loimportanteespoderdarlecturapor
partealosreglamentosyanalizarlosparasumejorcomprension.SeutilizalaAgen
daescolar,allidebeaparecerelManualdeConvivenciayotrosreglamentospropios
delcolegio.Realizarunlistadode5obligacionesquetienecomoestudianteyluego
anotar5faltasporlascualespuedensersancionados.Hacerverquelanormativa
tienedeberesyderechosquelescorrespondencomoestudiantes(darejemplos).
Cierre: Parafinalizarlaactividadlesentregalalaminaparacolorear,alliapareceun

carabinerocomounafiguraquerepresentalasleyesquetodosdebemoscumpliry

Material
didctico o
recursos
Gua de trabajo

Tipo de
evaluacin
Evaluacin
Formativa

posteriormenteotrafichaparasercompletadaycoloreada.
Clase
10/06
semana
1 hora

Desarrollar hbiros de estudio,

puntualidad y orden reconociendo
que la responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra.

Clase
17/06
semana
1 hora

Desarrollar hbiros de estudio,

puntualidad y orden reconociendo
que la responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra.

Clase
24/06
semana
1 hora

Desarrollar hbiros de estudio,

puntualidad y orden reconociendo
que la responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra.

Clase
01/07
semana
1 hora

Desarrollar hbiros de estudio,

puntualidad y orden reconociendo
que la responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra.

Clase
08/07
semana
1 hora

Desarrollar hbiros de estudio,

puntualidad y orden reconociendo
que la responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra.

Tema : La disciplina nos ayuda

Gua de Trabajo

Evaluacin
Formativa

Inicio: La docente lee y comenta objetivo de la clase con los estudiantes.

Desarrollo:
Cierre:
Tema : Distribuyo mi tiempo.

Gua de Trabajo

Evaluacin
Formativa

Inicio: La docente lee y comenta objetivo de la clase con los estudiantes.

Desarrollo:
Cierre:
Tema : Estudiar no es aburrido

Gua de Trabajo

Evaluacin
Formativa

Inicio: La docente lee y comenta objetivo de la clase con los estudiantes.

Desarrollo:
Cierre:
Tema : Mi Proposito Personal

Gua de Trabajo

Evaluacin
Formativa

Inicio: La docente lee y comenta objetivo de la clase con los estudiantes.

Desarrollo:
Cierre:
Tema : Mi Proposito Personal.

Gua de Trabajo

Evaluacin
Formativa

Inicio: La docente lee y comenta objetivo de la clase con los estudiantes.

Desarrollo:
Cierre: