MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LA OPERACIN DE LAS

ACADEMIAS DE INVESTIGACIN Y DESARROLLO TECNOLGICO EN

LA DGETI.

DICIEMBRE 2004

INDICE
Pg.
I.

INTRODUCCIN

II.

OBJETIVOS

III.

MANDATO

IV.

BASE LEGAL

V.

PROCEDIMIENTOS

13

1.- Organizacin De Las Academias De Investigacin Y Desarrollo

Tecnolgico

13

1.1. Propsitos
1.2 . Alcances

13
13

1.3. Polticas de operacin de los rganos responsables en materia de

investigacin y desarrollo tecnolgico
1.3.1. Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial
1.3.2. Direccin Tcnica
1.3.3. Subdireccin de Vinculacin con el Sector Productivo
1.3.4. Departamento de Apoyo a la Vinculacin
1.3.5. Departamento de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico
1.3.6. rea de Vinculacin con el Sector Productivo en la
Coordinacin de Enlace Operativo o Asistencia Estatal
1.3.7. Departamento de Vinculacin con el Sector Productivo
en los Planteles
1.3.8. Academias Nacional de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico
1.3.9.Academia Estatal De Investigacin y Desarrollo Tecnolgico
1.3.10. Academia Local de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico
1.3.11. Organizacin de las Academias, Nacional, Estatal
y Local
VI. DIAGRAMA DE ORGANIZACIN
VII. DESCRIPCIN DE FUNCIONES DEL COMIT DIRECTIVO DE LAS
ACADEMIAS DE INVESTIGACIN Y DESARROLLO
TECNOLGICO
1.5.1. Presidente
1.5.1.1 Secretario
1.5.1.2.Vocala 1

13
13
14
15
16
17
18
20
23
24
26
27
30
31

31
32
33

1.5.1.3 Vocala 2

33

1.5.1.4 Vocala 3
1.5.1.5 Vocala 4
1.5.2. Docentes Investigadores
VIII. DIAGRAMA DE PROCEDIMIENTO
IX. DESCRIPCIN DEL PROCEDIMIENTO

34
35
35
37
40

X. CALENDARIO ANUAL
XI. GLOSARIO DE TERMINOS

44
45

XII. FORMATOS DE EVALUACION

XIII. ANEXOS

49

I.- INTRODUCCION

Con el propsito de que la investigacin cientfica y tecnolgica que se realiza en la

DGETI, cumpla con un marco mas competitivo, participativo y que est a la altura de las
instituciones de nivel medio superior nacionales e internacionales, se plantea la necesidad
de un rgano rector de esta actividad al interior de la DGETI, que fortalezca la
investigacin de los 429 planteles que conforman este subsistema.
De acuerdo a las atribuciones que en el campo de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico
contenidas en los programas institucionales de la DGETI, se propone que la funcin de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, sea desarrollada en un nuevo Departamento
ligado principalmente a la organizacin y funcionamiento de las academias de
investigacin y desarrollo tecnolgico a nivel estatal y nacional, toda vez que
histricamente dicha funcin corresponda al Departamento de apoyo a la Vinculacin con
el Sector productivo. Dejando a este ltimo aquellas funciones de apoyo para la
organizacin logstica de los eventos inherentes a las academias.

Cabe sealar que el nuevo Departamento de Investigacin y desarrollo tecnolgico

tendra como propsitos; fomentar en el mbito educativo la organizacin y participacin
integrada de las actividades de las Academias locales, estatales y nacional. En virtud de
que la investigacin cientfica constituye un vehculo para el desarrollo intelectual de los
docentes, propiciando as la expansin plena de su potencial y creatividad humana.
Adems de contribuir sistemticamente a mejorar la calidad del sistema de investigacin
tecnolgica.
Consecuentemente en este manual se dan a conocer las normas y lineamientos generales
para la operacin de las Academias de Investigacin locales, estatales y nacional,
enfatizndose los puntos relacionados con la organizacin de las mismas, as como de
las funciones y actividades pormenorizadas para la presentacin y evaluacin de los
proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico elaborados por los docentes
participantes en los Planteles de la DGETI.
As mismo, el presente manual no se restringe a los miembros de las academias de
investigacin y desarrollo tecnolgico, sino que se hace extensivo a todos los docentes y
personal de apoyo a la educacin, para su conocimiento y motivacin en la participacin
activa de los procesos de investigacin dentro de los planteles. Cabe mencionar que los
mismos usuarios estarn en posibilidades de actualizar y mejorar, las presentes normas y
procedimientos con propuestas o sugerencias a fin de lograr un programa institucional de
calidad total en la investigacin educativa y tecnolgica.
En la elaboracin de este intervienen la Direccin Tcnica, la Subdireccin de Vinculacin
con el sector productivo, el Departamento de apoyo a la Vinculacin con el sector
productivo, el Programa de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, as como la aportacin
de los presidentes de las academias Estatal y Nacional de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico.

II. OBJETIVOS
General
Establecer las normas y el procedimiento para la integracin y operacin de las academias
de investigacin y desarrollo tecnolgico en sus tres niveles, local, estatal y nacional a fin
de facilitar las funciones sustantivas de las mismas en el campo de la investigacin, para
formar cuadros acadmicos de docentes investigadores, que aborden con autonoma y
creatividad problemas educativos y tecnolgicos, utilizando conceptos y habilidades
adquiridos en otras reas, valorando su funcionalidad y diversidad de perspectivas y
saberes que converjan en la satisfaccin de las necesidades acadmicas, sociales,
culturales y del sector productivo.
Estratgicos
Fortalecimiento del programa de investigacin y Desarrollo tecnolgico,
considerando los sectores productivos a nivel local, regional y nacional.
Fortalecer la operacin de las academias en los tres niveles de gestin y
evaluar sus resultados.
Enriquecer el programa de investigacin y desarrollo tecnolgico, a fin de
atender de manera integral los diversos aspectos (recursos humanos,
prioridades de investigacin y gestin de recursos).
Fomento de la difusin de las innovaciones e investigaciones de mayor
relevancia nacional e internacional en el campo de la Educacin Media
Superior Tecnolgica.
Fortalecer y consolidar el programa de formacin de docentes
investigadores, incluidos los docentes con estudio de posgrado
terminados, propiciando su incorporacin a las actividades de
investigacin cientfica, tecnolgica y educativa.
Impulsar las acciones de investigacin y desarrollo tecnolgico en
congruencia con las necesidades acadmica, sociales y del sector
productivo.
Reestructurar la academia de investigacin a fin de fortalecer el programa
para la formacin de docentes- investigadores y el de creacin de
proyectos de investigacin a nivel nacional.
Establecer criterios y lineamientos para la investigacin educativa.
Realizar a travs de las academias de investigaciones locales y estatales un
anlisis estructural de la Educacin Media Superior para conocer los
factores que inciden en los ndices de reprobacin y desercin por plantel.

Orientar el desarrollo de prototipos de acuerdo con las necesidades del

sector productivo.
Orientar las actividades de los tiempos de descarga acadmica hacia las
actividades de investigacin educativa.
Difundir a travs de las academias de investigacin las innovaciones e
investigaciones de relevancia nacional e internacional de la Educacin
Media Superior Tecnolgica y propiciar su incorporacin para la formacin
de recursos humanos.

III. MANDATO
La Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial (DGETI), es una dependencia
centralizada de la Subsecretaria de Educacin e Investigacin Tecnolgica adscrita a la
Secretaria de Educacin Publica (SEP) y su objetivo fundamental es formar recursos
humanos para los sectores productivos de bienes y servicios en sus niveles de mandos
intermedios, sus planteles ofrecen, exclusivamente en el nivel medio superior dos
modalidades educativas: Tcnico Profesional y Bachillerato Tecnolgico.
As mismo los planteles adscritos a la DGETI son: Los Centros de Estudios tecnolgicos
Industrial y de Servicios (CETIS). Los Centros de Bachillerato Tecnolgicos Industrial y de
Servicios (CBTIS). Estos planteles ofrecen diferentes modalidades de estudio. La primera
es la de Tcnico Profesional (TP), dirigida a jvenes que desean integrarse de inmediato
al mercado laboral; con lo que respecta al Bachillerato Tecnolgico (BT), que, adems de
tener una carrera tcnica pueden acceder al nivel superior y continuar sus estudios en la
modalidad de licenciatura.
Tambin cuenta con un Sistema Abierto de Educacin Tecnolgica Industrial (SAETI), la
cual se desarrolla a travs de asesoras peridicas a los alumnos sin que para ello tengan
que asistir diariamente a las aulas. Por ltimo se tiene la modalidad de Tcnico Bsico
(TB), esta se concibe como una opcin educativa a corto plazo con una duracin de un
ao que prev la formacin sistemtica de cuadros bsicos capacitados en tecnologas
emergentes y actualizadas que el sector productivo de bienes y servicios requiere para el
logro de niveles altos de productividad y estndares internacionales de calidad.
Finalmente la Educacin Basada en Normas de Competencia (EBC), permitir al
capacitado desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y atributos necesarios
para un desempeo laboral eficiente.
Estas modalidades educativas estn pensadas para satisfacer las necesidades de
organizacin, operacin y desarrollo de las actividades productivas, comerciales,
administrativas y sociales del sector industrial, comercial y de servicios mediante la
revisin peridica de los planes y programas de estudio, a fin de que sus contenidos
curriculares satisfagan las prioridades del desarrollo econmico del Pas.

IV.- BASE LEGAL

Ordenamiento
Ley Orgnica de
la Administracin
Publica
Federal
((Diario Oficial de
la Federacin 21mayo-2003)

Articulo 19.

El titular de cada Secretaria de Estado y

Departamento Administrativo expedir los
manuales de organizacin, de procedimientos y
de servicios al pblico necesarios para su
funcionamiento, los que debern contener
informacin sobre la estructura orgnica de la
dependencia y las funciones de sus unidades
administrativas, as como sobre los sistemas de
comunicacin y coordinacin y los principales
procedimientos
administrativos
que
se
establezcan.
Los
manuales
y
dems
instrumentos de apoyo administrativo interno,
debern
mantenerse
permanentemente
actualizados. Los manuales de organizacin
general debern publicarse en el Diario Oficial de
la Federacin. En cada una de las dependencias
y entidades de la Administracin Publica Federal,
se mantendrn al corriente los escalafones de los
trabajadores y se establecern los sistemas de
estmulos y recompensas que determine la ley y
las condiciones generales de trabajo respectivas.

Articulo 38.

A la Secretaria de Educacin Pblica

corresponde el despacho de los siguientes
asuntos:
VIII.- Promover la creacin de institutos de
investigacin cientfica y tcnica y el
establecimiento de laboratorios, observatorios,
planetarios y dems centros que requiera el
desarrollo de la educacin primaria, secundaria,
normal, tcnica y superior, orientar, en
coordinacin con las dependencias competentes
del Gobierno Federal y con las entidades
pblicas y privadas el desarrollo de la
investigacin cientfica y tecnolgica.
IX.- Patrocinar la realizacin de congresos,
asambleas y reuniones, eventos, competencias,
concursos de carcter cientfico, tcnico, cultural,
educativo y artstico.

Ley General de
Educacin (Diario
Oficial de la
Federacin 13Julio-1993 y
reforma 13marzo-2003)

Articulo 7.

La educacin que impartan el Estado, sus

organismos descentralizados y los particulares
con autorizacin o con reconocimiento de
validez oficial de estudios tendr, adems de los
fines establecidos en el segundo prrafo del
Articulo 3. de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos, los siguiente:
VII. Fomentar actitudes que estimulen la
investigacin y la innovacin cientficas y
tecnolgicas.

Articulo 14.

Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a

que se refieren los Artculos 12 y 13,
corresponden a las autoridades educativas
federal y locales, de manera concurrente, las
atribuciones siguientes:
VII. Promover permanentemente la investigacin
que sirva como base a la innovacin educativa;
VIII. Impulsar el desarrollo de la enseanza
tecnolgica y de la investigacin cientfica y
tecnolgica.

Articulo 29.
Reglamento
Interior de la
Secretaria de
Educacin Pblica
(Diario Oficial de
la Federacin 16diciembre-2002)

Corresponde a la Direccin General de

Educacin Tecnolgica Industrial el ejercicio de
las siguientes atribuciones:
VIII. Promover y fomentar la investigacin
Tecnolgica Industrial.

Programa
Nacional de
Educacin 20012006

Objetivos Estratgicos: Ampliacin de la

cobertura con equidad, Educacin Media
Superior de buena calidad e Integracin,
coordinacin y gestin del Sistema de
Educacin Media Superior.
Definicin y Componentes:
Los aspectos que contempla dicha Reforma:
federalizacin
educativa;
financiamiento;
mecanismos de coordinacin, de consulta y de
participacin de la sociedad; marco jurdico;
evaluacin,
investigacin
e
innovacin
educativa; y gestin integral del Sistema.
Educacin Media Superior:
Esta educacin desarrollara en el alumno
habilidades de investigacin, de comunicacin y
de pensamiento que enriquecern su capacidad
para tomar decisiones responsables y resolver
problemas de acuerdo con las necesidades del
desarrollo sustentable.

Objetivo Particular 5. Lneas de accin y metas:

B. Fomentar la Investigacin y la Innovacin
educativa.
Establecer criterios y de fomento a la
investigacin y la innovacin educativa,
respetando la autonoma inherente a la actividad
acadmica y precisando su forma de operacin
con intervencin del rgano de consulta de
especialistas. Los mecanismos sern operados
por las instancias responsables de cada tipo
educativo, y podrn manejar conjunta o
separadamente los apoyos a la investigacin y a
la innovacin, pero respetando la especificidad
de cada una.
Programa de
Desarrollo de la
Educacin
Tecnolgica
2001-2006

Educacin Media Superior Tecnolgica:

El acceso, la cobertura y equidad.
La calidad
Si bien se han reactivado las experiencias de
investigacin y desarrollo tecnolgico de los
alumnos y docentes, mediante la realizacin de
proyectos de investigacin y desarrollo de
prototipos de los resultados en exposiciones,
talleres y congresos, es necesario fortalecer y
ampliar los Comits de Investigacin y
Desarrollo Tecnolgico encargados de impulsar
estas actividades, para lograr que se consoliden
sus aportes a la formacin en la vida cotidiana
de los planteles.
Contar con estudios de calidad sobre los
problemas y avances en la Educacin Media
Superior Tecnolgica es indispensable para
generar acciones eficaces. Por ello es necesario
impulsar la investigacin educativa y la
formacin de personal especializado para
llevarla a cabo.
Objetivo particular 4:
Impulsar la generacin y difusin del
conocimiento para mejorar la Educacin Media
Superior Tecnolgica:
Fomento de la difusin de las innovaciones,
investigaciones de mayor relevancia nacional e
internacional en el campo de la educacin media
superior tecnolgica.
Objetivo particular 3:
Promover la evaluacin del sistema y de los
planteles de Educacin Media Superior.
F. Promover la realizacin de Investigaciones
sobre las condiciones que inciden en el

10

desempeo escolar, sobre los mtodos de

enseanza centrada en el aprendizaje y sobre la
formacin de los docentes, as como sobre
aquellos aspectos relevantes para el desarrollo
de la Educacin Media Superior.

Programa de
Desarrollo DGETI
2001-2006

Articulo26
Constitucional
Articulo 9o del
Reglamento
Interno de la
SEP.

Atendiendo a los objetivos estratgicos del

Programa Nacional de Educacin 2001-2006:
VIII. Promover y fomentar la investigacin
tecnolgica industrial.
Objetivos. En el mbito de la investigacin, las
unidades administrativas implementarn las
normas, mtodos, tcnicas y herramientas
necesarias que contribuyan al desarrollo de la
investigacin educativa y tecnolgica que
examina
sus
cimientos
intelectuales,
fomentando el planteamiento de soluciones que
le otorgan distinciones y presencia destacada a
la DGETI en los planos regional y nacional.

Normas que
Regulan las
Condiciones
Especficas de
Trabajo del
Personal Docente
de la DGETI

Articulo 5.

Las funciones del personal docente son:

Impartir educacin para formar profesionales
del
nivel
medio
superior;
organizar
investigaciones sobre problemas de inters
regional y nacional; desarrollar actividades
orientadas a extender los beneficios de la
ciencia, la tcnica y la cultura, as como
participar en la coordinacin de las actividades
mencionadas y aqullas otras que las
autoridades respectivas les encomienden.

Articulo 24

Los profesores de carrera, adems de impartir

el nmero de horas de clase frente a grupo que
tengan asignadas de acuerdo a stas
Condiciones, debern participar de acuerdo a
su categora y programa de trabajo en el tiempo
restante en:
inciso e)
La realizacin y apoyo a los trabajos especficos
de docencia, investigacin, preservacin y
difusin de la cultura, as como la definicin,
adecuacin, planeacin, direccin, coordinacin
y evaluacin de proyectos y programas
docentes, de los cuales sean directamente
responsables.
inciso f)
Aqullas otras actividades de apoyo a la
docencia y a la investigacin que las

11

autoridades del plantel les encomienden.

Catalogo 20012002. Escuelas y

Carreras.
Subsecretaria de
Educacin e
Investigacin
Tecnolgicas

Sistema Nacional de Educacin Tecnolgica

(Pg. 17-18)

12

V.-PROCEDIMIENTOS
1.- Organizacin De Las Academias De Investigacin Y Desarrollo Tecnolgico

1.1-Propsito
Dar a conocer las atribuciones que la legislacin vigente en materia
de investigacin y desarrollo tecnolgico, le confiere a los rganos
responsables de la Direccin General de Educacin Tecnolgica
Industrial, sobre la organizacin de las academias de investigacin y
desarrollo tecnolgico.
1.2.-Alcance
El rea de influencia de este manual se orienta a los docentes
investigadores, personal de apoyo a la educacin del subsistema;
miembros de las academias de investigacin y desarrollo tecnolgico a
nivel nacional, estatal local y en general a los docentes de la
comunidad escolar de los CETIS Y CBTIS.

1.3.-Polticas De Operacin De Los rganos Responsables En Materia De

Investigacin Y Desarrollo Tecnolgico
1.3.1.- Direccin General

1.-Promover y fomentar la investigacin tecnolgica industrial.

2.-Planear y dirigir programas de investigacin que permitan mejorar
cualitativa
y cuantitativamente los servicios educativos que se
ofrezcan en los planteles del subsistema.
3.- Implementar y Normar la organizacin, operacin, control y
funcionamiento de los comits directivos de investigacin y desarrollo
tecnolgico a nivel nacional.
4.- Emitir normas y lineamientos para la elaboracin de programas
de formacin docentes en materia de investigacin y desarrollo
tecnolgico.
5.-Apoyar la difusin del conocimiento cientfico mediante
exposiciones, foros, talleres, congresos y concursos de prototipos
didcticos y desarrollo tecnolgico de software educativo; as como de
investigaciones educativas, en el mbito, nacional, estatal y local.

13

1.3.2.- Direccin Tcnica.

1. Disear de acuerdo al Programa de Desarrollo DGETI 2001-2006, las

normas y lineamientos para la organizacin, operacin y funcionamiento
de las academias de investigacin y desarrollo tecnolgico en el mbito
nacional.
2. Dirigir los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico del
programa sectorial de educacin media superior
3. Organizar, dirigir y supervisar las academias de investigacin
desarrollo tecnolgico de los estados de la republica

4. Planear de acuerdo a las necesidades detectadas al interior del

subsistema programas de formacin docente en materia de investigacin y
desarrollo tecnolgico, as como proyectos que impulsen las ciencias
bsicas .
5. Verificar la realizacin de instrumentos tcnicos e instrumentales para la
supervisin y evaluacin de las actividades de la academia nacional,
estatal y locales de investigacin y desarrollo tecnolgico
6. Autorizar de acuerdo a las instrucciones emitidas por la Direccin
General la publicacin de la convocatoria para el registro de las
investigaciones de los docentes investigadores del subsistema.
7. Elaborar normas tcnicas para el funcionamiento de las coordinaciones
de enlace operativo en el estado en materia de investigacin y desarrollo
tecnolgico.
8. Supervisar a travs de la informacin expedida por la subdireccin de
vinculacin que las investigaciones realizadas por los docentes
investigadores del subsistema estn debidamente acreditadas a fin de
tramitar la expedicin de las constancias correspondientes.
9. Expedir constancias para los docentes investigadores del subsistema
que hayan realizado investigaciones, aprobadas por los comits directivos
de las academias de investigacin y desarrollo tecnolgico, a nivel
nacional, estatal y local respectivamente.

10. Propondr lneas de investigacin tecnolgica y educativa a realizar al

interior de las Academias de investigacin y desarrollo tecnolgico
acordes a las necesidades de los procesos educativos ly administrativos
del subsistema.

14

11. Diagnosticar las necesidades de financiamiento de proyectos

tecnolgicos y de autoequipamiento de las Academias Local, Estatal y
Nacional.
12. Promover las relaciones de investigacin con otras dependencias del
sector publico y privado as como con los medios de difusin propicios
para el desarrollo de una nueva cultura.

1.3.3.-Subdireccin de Vinculacin con el Sector Productivo

1.-Coordinar, Supervisar y controlar el desarrollo de las actividades

programadas de las Academias de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico, Nacional, Estatal y Local.
2.- Planear los instrumentos de evaluacin y seguimiento de la
operacin de las Academias de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico
Local, Estatal y Nacional.
3.-Elaborar y publicar en coordinacin con la Academia Nacional de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico la Convocatoria para el registro
de los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico de la
comunidad escolar del subsistema.
4.-Estudiar conjuntamente con la academia Nacional de Investigacin
y Desarrollo Tecnolgico la viabilidad de la celebracin de congresos
nacionales de investigacin y desarrollo tecnolgico.
5- Detectar las necesidades para la formulacin de proyectos de
formacin docente en investigacin tecnolgica y educativa.
Especialmente aquellos que generen conocimientos cientficos para
impulsar las ciencias bsicas.
6-Apoyar la cobertura de los comits de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico en la elaboracin de programas de desarrollo tecnolgico,
investigacin bsica, educativa y elaboracin de software.
7.-Impulsar la realizacin de cursos de metodologa de la
investigacin as como de ciencias bsicas y tecnolgicas, entre las
Academias de investigacin y desarrollo tecnolgico a fin de actualizar
los conocimientos de los docentes investigadores.
8.- Gestionar ante el COSNET y la DGETI, conjuntamente con la
Coordinacin o Asistencia Estatal de Educacin Tecnolgica el
financiamiento de los proyectos terminados para su reproduccin

15

(autoequipamiento)
9- Auditar la aplicacin del financiamiento para autoequipamiento
otorgado por la DGETI o el CoSNET para la reproduccin de los
proyectos de desarrollo tecnolgico.
10.- Organizar y coordinar eventos tales como concursos de
prototipos, foros de difusin cientfica.

11-Convocar a la Academia Nacional de Investigacin y Desarrollo

Tecnolgico a las reuniones que correspondan de acuerdo a la
programacin anual establecida por la propia academia.

1.3.4.-Departamento De Apoyo A La Operacin De Vinculacin.

1.-Establecer los lineamientos y criterios generales para la realizacin

de eventos de investigacin educativa y desarrollo tecnolgico en el
mbito estatal regional y nacional.
2.-Planear y programar en coordinacin con el Departamento de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico,
Exposiciones, Foros,
Concursos de prototipos didcticos y desarrollo tecnolgico de
software educativo,
as como cursos, talleres,
congresos
y
simposiums a nivel estatal regional y nacional que impulsen la
investigacin tecnolgica y educativa del subsistema.
3.-Gestionar ante las unidades responsables de la DGETI as como
de las coordinaciones de enlace operativo o de asistencia estatal los
tramites de administracin de recursos para la realizacin de los
eventos de investigacin educativa y desarrollo tecnolgico.
4.-Integrar y enviara la informacin recabada de los eventos
realizados a la Subdireccin de Vinculacin con el Sector Productivo
para su anlisis y mejoramiento en actos futuros.

5.- elaborar un directorio de eventos y fechas especiales de las

actividades mas importantes de la investigacin en la DGETI.

8.-Realizar todas aquellas funciones que las disposiciones legales

confieran afines a las sealadas y las que le confieran los rganos
superiores.
.

16

1.3.5.- Departamento De Investigacin Y Desarrollo Tecnolgico

1.-Conformar redes de investigacin al interior del subsistema a fin
de generar estudios e investigaciones Tecnolgicas y educativas de
alta calidad.
2.-Coordinar y operar los directorios de correos electrnicos de
cada una de las Academias de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico
de los planteles, de las Coordinaciones o Asistencia Estatal, Nacional,
as como el de cada unos de los responsables de vinculacin con el
sector productivo
3.-Difundir entre las coordinaciones o asistencia estatal la
convocatoria por medio electrnico y directo para el registro de los
proyectos de investigacin de las academias Nacional, Estatal y
locales en los planteles de la republica.
4.-Establecer en coordinacin con la Academia nacional de
investigacin y desarrollo tecnolgico las pautas metodolgicas para
la elaboracin de protocolos y proyectos e investigacin
5.-Disear los instrumentos tcnicos necesarios para el seguimiento
y evaluacin de las actividades realizadas por las academias de
investigacin y desarrollo tecnolgico
6.-Organizar y los procesos evaluativos las actividades
encomendadas a las Academias de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico.
7.-Fomentar cursos de metodologa de la investigacin para las
academias de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico en los estados
de la republica.
8.-Elaborar y publicar un catalogo de los trabajos aprobados por la
Academia Nacional, de los docentes acreditados con constancia
como investigadores.
9.-Realizar de acuerdo al catalogo de Academias, visitas de
supervisin los Comits, Nacional, Estatal y locales de las actividades
programadas en sus calendarios de actividades.
10.-Coordinar los eventos regionales y estatales que emanen de las
actividades programticas de investigacin y desarrollo tecnolgico
11.-Evaluar y dar seguimiento a los programas de actividades de
investigacin y desarrollo tecnolgico de las Academias en sus tres
niveles de operacin.

17

12.-Recopilar de las Academias de Investigacin y Desarrollo

Tecnolgico Local, Estatal y Nacional la informacin necesaria para la
conformacin del directorio nacional de correos electrnicos
13.- Disear estrategias para la correccin de problemas detectados
en el seguimiento, supervisin y evaluacin de los programas de
actividades de las academias, conforme a la normatividad vigente
emitida para tal efecto
14.-Registrar en el Catlogo Nacional de Proyectos de Investigacin
y Desarrollo Tecnolgico, todos los proyectos evaluados y aprobados
por la Academia Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico.
15.-Publicar cada ao el Catlogo Nacional de Proyectos de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgicos de la DGETI.
16.-Registrar, controlar y dar seguimiento a la formacin de los
docentes investigadores.
17.-Convocar a la Academia Nacional de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico a las reuniones que correspondan de acuerdo a la
programacin anual establecida por la propia academia
18.-Realizar todas aquellas funciones que las disposiciones legales
confieran afines a las sealadas y las que le confieran los rganos
superiores.
19.-Promover convenios de investigacin y desarrollo tecnolgico
entre el subsistema y otros organismos pblicos y privados de acuerdo
a los lineamientos de la direccin general.

1.3.6.-rea De Vinculacin Con El Sector Productivo En La Coordinacin de

Enlace Operativo O Asistencia Estatal De Educacin Tecnolgica

1.-Supervisar y apoyar las actividades de la Academia de

Investigacin y Desarrollo Tecnolgico tanto Estatal como Locales.
2.-Establecer comunicacin constante con los rganos centrales, la
Subdireccin de Vinculacin con el Sector Productivo y el
Departamento de Apoyo a la Vinculacin.
3.-Contar con un directorio de correos electrnicos para mantener
una comunicacin directa y constante con los diferentes planteles, As
como con otras Coordinaciones o Asistencias de Educacin
Tecnolgica.
4.-Actualizar y enviar cada 6 meses a la Subdireccin de

18

Vinculacin con el Sector Productivo el directorio de correos

electrnicos de cada una de las academias Nacional estatales y
locales.
5.-Verificar el cumplimiento de los programas de actividades de las
academias estatales y locales.
6.-Apoyar en la difusin de las disposiciones que en materia de
investigacin y desarrollo tecnolgico emanen de la subdireccin de
vinculacin con el sector productivo.
7.-Registrar y elaborar un catalogo de las investigaciones realizadas
por las academias estatales y locales
8.-Realizar estudios de las necesidades de formacin docente en
Materia de investigacin.
9.-Evaluar los programas de actividades de las Academias Estatales
y Locales
10.-Aplicar y enviar oportunamente a lo rganos centrales los
resultados de la asignacin de instrumentos de evaluacin y
seguimiento a los comits directivos de las academias de investigacin
y desarrollo tecnolgico
11.-Establecer
comunicacin directa y permanente con los
presidentes de academia estatales a fin de programar las actividades
anuales
12.- Informar del estado que guardan los proyectos de investigacin,
de desarrollo tecnolgico, que se estn realizando en cada plantel,
remitiendo la informacin cada 6 meses a la Subdireccin de
Vinculacin con el Sector Productivo.
13.- Solicitar durante el mes de enero la base de datos del Catlogo
Estatal de proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico, al
comit directivo de la Academia Estatal de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico, en forma de un archivo magntico (diskette) u ptico
(CDROM) para ser enviado a la Subdireccin de Vinculacin con el
Sector Productivo de la DGETI.

14.- Consultar y descargar a partir del mes de noviembre a travs

de
la
pgina
web
del
COSNET
(http://www.sep.gob.mx/work/appsite/PageCosnet/index.htm)
la
convocatoria y formatos para financiamiento de la reproduccin de
proyectos.
15.-Difundir del conocimiento de las convocatorias emitidas por el

19

COSNET y la DGETI para la solicitud de financiamiento en la

reproduccin de proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico
concluidos en su totalidad, a la Academia Estatal de Investigacin y
Desarrollo Tecnolgico
16.-Promover y crear convenios de colaboracin en materia de
investigacin y desarrollo tecnolgico con el sector social y productivo
17.-Difundir los programas de formacin docente, y actualizacin
sobre metodologa de investigacin en coordinacin con la
subdireccin de vinculacin con la DGETI.
18.- Dar seguimiento e informar acerca de los proyectos de
investigacin y desarrollo tecnolgicos financiados por CoSNET o
DGETI, que se realicen en los planteles..
19.-Informar cada seis meses a la Subdireccin de Vinculacin con el
Sector Productivo, los resultados del seguimiento de los proyectos y
su financiamiento, as como de las necesidades que en materia de
capacitacin y actualizacin se requieran para un mejor desempeo
del programa.
20.-Participar en las reuniones de la Academia Estatal de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico para informarse de las
actividades, necesidades y logros alcanzados por los planteles de la
Coordinacin o Asistencia, para en su caso buscar soluciones y
apoyos con las instancias correspondientes.
21.-Convocar a la Academia Estatal de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico a las reuniones que correspondan de acuerdo a la
programacin anual establecida por la propia academia

1.3.7.-Departamento de Vinculacin con el Sector Productivo en Los Planteles

1,.-Promover y apoyar las actividades de la Academia de

Investigacin y Desarrollo Tecnolgico Local.
2.-Contar con una direccin de correo electrnico para mantener una
comunicacin directa y constante con los diferentes planteles,
Coordinaciones o Asistencias de Educacin Tecnolgica,
3.-Organizar un directorio de correos electrnicos de cada uno de los
docentes investigadores existentes en el plantel y el de la Academia
Local de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico correspondiente.
4.-Dar a conocer a los integrantes de la academia local, las fechas
importantes de los eventos emanados de la academia nacional de

20

investigacin y desarrollo tecnolgico, as como de las disposiciones

emitidas los rganos centrales.
5.- Convocar a los docentes del plantel a formar parte del comit
directivo de la academia local de
investigacin y desarrollo
tecnolgico cada dos aos o cuando la organizacin de la academia lo
requiera.
6.-Programar conjuntamente con el presidente de academia local
reuniones a fin de definir los planes de investigacin y desarrollo del
plantel.
7.-Estimular la participacin de la academia de investigacin y de
los docentes en general en los congresos, simposiums, exposiciones,
talleres, cursos y conferencias.
8.-Detectar y apoyar a la academia de investigacin y desarrollo
tecnolgico en las necesidades acadmicas, fsicas y administrativas
para el mejor desempeo de esta.
9.-Coordinar cursos de formacin docente para la investigacin de
acuerdo a las necesidades detectadas.
10.-Llevar un registro de las investigaciones formuladas por los
integrantes de la academia local.
11.-Propondr al director del plantel las fechas de las reuniones de los
docentes investigadores que faciliten el desarrollo de sus funciones.
.
12.-Asistir a las reuniones convocadas por la coordinacin o
asistencia estatal para el mejor desempeo de las academias locales.
13.-Propondr a la Direccin del plantel considerar una partida de la
cuenta de ingresos propios que se genere por la produccin de bienes
o prestacin de servicios, para apoyo en la adquisicin de materiales
que se requieran para la elaboracin de proyectos de investigacin y
desarrollo tecnolgico. o de autoequipamiento, que por causa
debidamente justificada o prioritaria sea necesario terminar.
14.- Estrechar la relacin con el sector productivo de bienes y
servicios y social del entorno local, para establecer convenios de
ayuda mutua en la realizacin de proyectos de investigacin y
desarrollo tecnolgicos
15.- Informar de las diferentes lneas de investigacin que se estn
realizando en el plantel, remitiendo la informacin cada 6 meses al
rea de Vinculacin con el Sector Productivo en la Coordinacin o
Asistencia Estatal de Educacin Tecnolgica.

21

16.-Solicitar durante el mes de enero la base de datos del catlogo

local de proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico, al comit
directivo de la Academia Local de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico, para integrarlo en el archivo del departamento y quede
disponible para los docentes o alumnos que requieran consultarlo
17.- Consultar y descargar a partir del mes de noviembre a travs de
la
pgina
web
del
COSNET
(http://www.sep.gob.mx/work/appsite/PageCosnet/index.htm)
la
convocatoria y formatos para financiamiento de la reproduccin de
proyectos.
18.-Difundir las convocatorias emitidas por el COSNET y la DGETI
para la solicitud de financiamiento en la reproduccin de proyectos de
investigacin y desarrollo tecnolgico concluidos en su totalidad, a la
Academia Local de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico
19.- Requerir al comit directivo de la Academia Local de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico la informacin de los proyectos
aprobados por la misma para efectos de financiamiento.
20.- Enviar a la Subdireccin de Vinculacin con el Sector Productivo
a travs de la Coordinacin o Asistencia Estatal de Educacin
Tecnolgica, la informacin de los proyectos solicitantes de
financiamiento.

21.-Promover y crear convenios de investigacin y desarrollo

tecnolgico de colaboracin con el sector social y productivo para dar
solucin a problemas existentes en el entorno.
22.- Difundir los programas de formacin docente, actualizacin y
capacitacin acadmica con los que cuenta la DGETI, como Estadas
Tcnicas, Ao Sabtico, Cooperacin Tcnica Internacional, y Becas
para estudios de Posgrado
23.-Dar seguimiento e informar acerca de los proyectos de
investigacin y desarrollo tecnolgicos financiados por CoSNET o
DGETI, que se realizan en los planteles..
24.- Informar cada seis meses a la Subdireccin de Vinculacin con
el Sector Productivo a travs de la Coordinacin o Asistencia Estatal
de Educacin Tecnolgica, los resultados del seguimiento de los
proyectos y su financiamiento, as como de las necesidades que en
materia de capacitacin y actualizacin se requieran para un mejor
desempeo del programa.
25.-Participar en las reuniones de la Academia Local de Investigacin
y Desarrollo Tecnolgico para informarse de las actividades,

22

necesidades y logros alcanzados por el plantel, para en su caso

buscar soluciones y apoyos con las instancias correspondientes.
26.-Convocar a la Academia Local de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico a las reuniones que correspondan de acuerdo a la
programacin anual establecida por la propia academia

1.3.8.- Academia Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico

(ANIDET).

1.-Celebrar dos reuniones por ao, para la ltima semana del mes de
junio y la ltima semana de noviembre, remitiendo el acta
correspondiente de dicha reunin a la Subdireccin de Vinculacin con
el Sector Productivo.
2.-Definir las lneas de investigacin y las reas de desarrollo
tecnolgicos, a partir de las necesidades de autoequipamiento, de
acuerdo a los diagnsticos elaborados por las Academias Estatales de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, y evaluar los resultados
obtenidos en cada una de ellas.
3.-Fomentar la formacin de docentes investigadores, que promueva
el desarrollo de jvenes talentos cientficos y tecnolgicos en los
diferentes planteles, as como llevar un registro de los docentes y
alumnos investigadores por plantel y Coordinacin Estatal.
4.-Desarrollar programas de innovacin tecnolgica a fin de promover
las vocaciones cientficas en los alumnos, creando una cultura
cientfica que contribuya al mejoramiento y aprovechamiento de los
recursos del pas.
5.-Motivar la participacin multidisciplinaria e interdisciplinaria de
docentes y docentes investigadores por estados, regiones y a nivel
nacional, para la elaboracin conjunta de proyectos de investigacin y
desarrollo tecnolgicos.
6.-Evaluar los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico
elaborados por docentes y alumnos aprobados por los Comits
Directivos de las Academias Estatales de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico, de acuerdo a los formatos de evaluacin vigentes,
anexos al presente manual.
7.-Remitir los trabajos evaluados y aprobados por la propia
academia, al Programa de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico,
perteneciente a la Subdireccin de Vinculacin con el Sector
Productivo adjuntando el acta aprobatoria correspondiente, para la

23

elaboracin de la constancia de docente investigador.

8.-Promover la participacin de los docentes y docentes
investigadores en cursos, congresos, simposiums, conferencias,
seminarios y talleres.
9.-Propondr a la subdireccin con el sector productivo de la Dgeti la
organizacin anual del congreso nacional de investigacin del
subsistema.
10.-Elaborar un programa anual de actividades de las necesidades
de investigacin y desarrollo tecnolgico, de prototipos y de sofware,
orientado a la generacin de conocimiento y al autoequipamiento de
los planteles del subsistema, con base en los programas de las
academias estatales de investigacin y desarrollo tecnologico.
11.-Realizara el seguimiento de los programas de acuerdo a la
planeacin de actividades, enviando a la subdireccin con el sector
productivo de la Dgeti el reporte final de los logros alcanzados en cada
uno de ellos.
12.-Propondr estrategias para una vinculacin de calidad con el
sector productivo de bienes y servicios que propicien la investigacin y
el desarrollo tecnolgico.
13.-Propiciar el intercambio de experiencias en el mbito de la
investigacin tecnolgica de innovaciones cientficas y educativas con
otros rganos colegiados de investigacin a nivel nacional e
internacional, as como con otras instituciones de lector publico y
privado.
14.-Difundir las normas y lineamiento generales en el campo de la
investigacin tecnolgica y educativa que emane de los rganos
superiores de la Direccin General De educacin Tecnolgica
Industrial.

1.3.9.-Academias Estatales De Investigacin Y Desarrollo Tecnolgico

(AEIDET)

1.-Celebrar reuniones una vez cada tres meses dentro de los

primeros 10 das de los meses de abril, julio, octubre y enero
remitiendo el acta de la sesin a la subdireccin con el sector
productivo avalada por el rea de vinculacin con el sector productivo
en la coordinacin de enlace operativo o asistencia estatal.
2.-Definir en conjunto con las Academias Locales de Investigacin y
Desarrollo Tecnolgico de su Estado, las lneas de investigacin as

24

como las reas de desarrollo tecnolgico, a partir de las necesidades

de autoequipamiento que se detecten en los planteles, y evaluar los
resultados obtenidos en cada una.
3.-Fomentar la formacin de docentes investigadores, consolidando e
incrementando el nmero y la calidad de los proyectos de
investigacin, desarrollo tecnolgico y de software que se realicen en
los planteles, llevando un registro de los docentes investigadores por
plantel y Coordinacin o Asistencia Estatal.
4.-Desarrollar programas de innovacin tecnolgica que contribuyan
al mejoramiento y aprovechamiento de los recursos del pas.
5.-Propiciar la participacin de los docentes y de los docentes
investigadores en exposiciones, cursos de actualizacin, seminarios,
congresos, foros y simpsiums para elevar la calidad en el desarrollo
de proyectos o investigaciones tecnolgicas, previo anlisis de la
deteccin de necesidades que se tengan.
6.-Fomentar la participacin multidisciplinaria e interdisciplinaria de
alumnos, docentes y docentes investigadores por estados, regiones y
a nivel nacional, para la elaboracin conjunta de proyectos de
investigacin y desarrollo tecnolgicos.
7.-Evaluar los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico
elaborados por docentes y alumnos aprobados por los Comits
Directivos de las Academias Locales de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico de su estado, de acuerdo a los formatos de evaluacin
vigentes, anexos al presente manual.
8.-Remitir todos aquellos trabajos que hayan sido aprobados por el
Comit Directivo de la Academia Estatal de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico, adjuntando su respectiva acta aprobatoria, al Comit
Directivo de la Academia Nacional de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico para su ltima evaluacin.
9.-Integrar un Catlogo Estatal de Proyectos de Investigacin,
Prototipos Didcticos y Tecnolgicos, y Desarrollo de Software,
aprobados por el Comit Directivo de la Academia Estatal de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, que actualizar cada tres
meses.
10.- Difundir los resultados de los diferentes trabajos de investigacin
a los planteles de su entidad para su beneficio a partir de un proceso
informacin-conocimiento-prctica-mejora-desarrollo,
manteniendo
tanto a docentes investigadores como alumnos en la dinmica de la
investigacin, para generar conocimientos nuevos y aplicaciones
tiles.

25

1.3.10.- Academias Locales de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico.

(ALIDET).

1.-Celebrar reuniones una vez cada tres meses dentro de los

primeros 10 das de los meses de abril, julio, octubre y enero
remitiendo el acta de la sesin a la subdireccin con el sector
productivo avalada por el departamento vinculacin con el sector
productivo del plantel considerando al personal docente de ambos
turnos.
2.-Impulsar la participacin del alumnado en proyectos de
investigacin y de desarrollo tecnolgico, as como su integracin en
un club de ciencias.
3.-Fomentar la formacin y consolidacin de un club de ciencias
dentro del plantel en el que participen los alumnos sin distingo alguno,
as como la participacin de alumnos dependientes de otras
instituciones. siendo un lugar en donde puedan elaborar, desarrollar
experimentos y proyectos de carcter cientfico, con el apoyo de los
docentes investigadores o de cientficos externos pertenecientes a
institutos o centros de investigacin, invitados a participar en las
actividades propias del club.
4.-Determinar las reas y lneas de investigacin, as como de
desarrollo tecnolgico factibles de realizar en el plantel, contribuyendo
estas al beneficio del plantel, de la institucin y de la comunidad.
5.-Dar seguimiento y evaluar la calidad de las investigaciones y
proyectos que se realizan en el plantel de acuerdo a los formatos de
evaluacin vigentes, anexos al presente manual, a fin de promover su
financiamiento, reconocimiento y difusin de los resultados.
6.-Remitir los trabajos evaluados y aprobados por la propia academia
de acuerdo a el Calendario Anual de Actividades (ANEXO1), al comit
directivo de la Academia Estatal de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico adjuntando el acta correspondiente.
7.-Detectar y seleccionar los trabajos terminados, los cuales sern
propuestos para su financiamiento y reproduccin de acuerdo a la
convocatoria de solicitud de financiamiento ante COSNET o DGETI,
enviando la informacin a la Subdireccin de Vinculacin con el Sector
Productivo a travs de la Coordinacin o Asistencia Estatal de
Educacin Tecnolgica correspondiente.

26

8.-Organizar al menos un foro de difusin cientfica, as como una

exposicin de las investigaciones y proyectos que se estn realizando
en el plantel de forma mensual, las cuales podrn ser abiertas al
pblico.
9.-Promover y difundir informacin acerca de convenios suscritos con
el plantel, para contribuir al desarrollo tecnolgico del sector productivo
de bienes y servicios, apoyndose en el Jefe del Departamento de
Vinculacin.
10.-Realizar el seguimiento de todo convenio realizado con el sector
productivo relacionado con la investigacin y el desarrollo
tecnolgicos, anexando los antecedentes y resultados de las
investigaciones o desarrollos tecnolgicos en los informes.
11.-Enviar cada tres meses los avances de los proyectos de
investigacin y desarrollo tecnolgico junto con un informe de
actividades realizadas, al Comit Directivo de la Academia Estatal.
12.-Elaborar un catalogo de proyectos aprobados de investigacin,
prototipos didcticos y tecnolgicos, desarrollo de software elaborados
por alumnos y docentes investigadores de su plantel. Informacin que
ser enviada al Comit Directivo de la Academia Estatal cuando esta
lo requiera.

1.3.11.- Organizacin de las Academias Nacional, estatal y local de Investigacin y

Desarrollo Tecnolgico

1.-Las Academias se estructurarn con base en el modelo

administrativo de la DGETI, considerando tres niveles: nacional,
estatal y local.
2.-La Academia Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico
estar constituida por docentes investigadores de los planteles que
integran a la DGETI, propuestos por las Academias Estatales y ser
coordinada por la Subdireccin de Vinculacin con el Sector
Productivo. a travs del Programa de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico.
3.-Las Academias de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico estatales
estarn constituidas por docentes investigadores de sus estados,
propuestos por las Academias Locales y sern coordinadas por la
Coordinacin de enlace operativo en los estados o Asistencia Estatal
de Educacin Tecnolgica correspondiente.
4. Las Academias de Investigacin y Desarrollo Tecnolgicos de los

27

planteles, estarn constituidas por docentes investigadores en sus

respectivas reas del conocimiento quienes tendrn que encontrarse
realizando actividades de investigacin en el plantel y sern
coordinada por el jefe del departamento de vinculacin con el sector
productivo del plantel.
5.-Las Academias Locales funcionarn en coordinacin con los Jefes
del Departamento de Vinculacin del plantel, las reas afines del
mismo y las Academias Estatales, quienes a travs del responsable de
la vinculacin en las Coordinaciones o Asistencias Estatales de
Educacin Tecnolgica, lo harn con la Academia Nacional y la
Subdireccin de Vinculacin con el Sector Productivo de la DGETI.
6.-Las Academias Nacional, Estatal y Locales, estarn organizadas
por un comit directivo integrado por un presidente, un secretario y
cuatro vocalas, que durarn un periodo de 2 aos y podrn reelegirse
slo una vez en funcin de los resultados alcanzados si el caso lo
amerita, por un periodo igual, de acuerdo a lo estipulado en el punto
de la permanencia en la academia.
7.-Las academias debern contar con un correo electrnico e
integraran un directorio de correos electrnicos de las diferentes
academias de investigacin, as como el referente al Programa de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, adems de las instituciones o
centros de investigacin que coadyuven al programa de investigacin
de la DGETI
8.- Las academias de investigacin llevarn a cabo reuniones de
trabajo de acuerdo al programa de actividades desarrollado por la
Academia Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico y previa
convocatoria de la subdireccin de vinculacin con el sector
productivo.
9.-Las academias de investigacin y desarrollo tecnolgico llevarn a
cabo reuniones en los diferentes planteles de cada Estado, siendo
convocadas por la Coordinacin o Asistencia Estatal de Educacin
Tecnolgica, a peticin del Presidente del Comit Directivo de la
Academia Estatal, coordinadas por el responsable de la vinculacin o
quien se designe para ello, conforme al tema y programa de
actividades que establezca la Academia Estatal de Investigacin y
Desarrollo Tecnolgicos o la Academia Nacional si el caso lo amerita.
10.-Las Academias de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico debern
reunirse una vez cada tres meses dentro de los 10 primeros das de
los meses de abril, julio, octubre y enero, remitiendo el acta de la
sesin de dicha reunin a la Academia inmediata superior o la
Subdireccin de Vinculacin con el Sector Productivo en el caso de la
Academia Nacional, avalada por el Jefe del Departamento de
Vinculacin del plantel o la Coordinacin o Asistencia Estatal de

28

Educacin Tecnolgica, segn sea el caso.

11.-Las Academias de Investigacin llevarn a cabo reuniones en los
diferentes planteles, siendo convocadas por el Director del plantel a
peticin del Presidente del Comit Directivo de la Academia,
coordinadas por el Subdirector, auxiliado por el Jefe del Departamento
de Vinculacin o por las personas que el Director designe, conforme al
tema y programa de actividades que establezca la Academia Local de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgicos o la Academia Estatal si el
caso lo amerita.
12.-Las academias determinarn a nivel local y estatal
necesidades de capacitacin y actualizacin de los docentes y de
docentes investigadores, reportndola al Jefe del Departamento
Vinculacin de los planteles o del responsable de la vinculacin en
Coordinaciones o Asistencias Estatales de Educacin Tecnolgica

las
los
de
las

13.-La Academia Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico

ser el rgano colegiado indicado para avalar los trabajos de
investigacin susceptibles de ser acreditado para el otorgamiento de
constancia de investigador

29

VI. DIAGRAMA DE ORGANIZACIN DE LAS ACADEMIAS DE INVESTIGACIN Y

DESARROLLO TECNOLGICO NACIONAL, ESTATAL Y LOCAL.

30

VII Descripcin De Funciones Del Comit Directivo De Las Academias De

Investigacin Y Desarrollo Tecnolgico

1.5.1.-. Presidente

1.-Elaborar un plan de trabajo que incluya un cronograma de

actividades anual, cubriendo los objetivos de fomentar y promover la
cultura cientfica entre los docentes y alumnos de la DGETI
2.-Elaborar la agenda correspondiente con base a los lineamientos y
temas sealados por la Academia.
3.-Coordinar, dar seguimiento al trabajo y funciones desarrolladas
dentro de la misma Academia
4.-Representar a la Institucin en todos los eventos concernientes a
la investigacin y desarrollo tecnolgico.
5.-Convocar y presidir las reuniones de la Academia
6-Presidir las reuniones convocadas por la propia Academia
7.-Informar despus de cada reunin sobre las actividades realizadas
por la Academia, a la instancia superior correspondiente
8.-Analizar y evaluar la calidad de los trabajos desarrollados por los
docentes y alumnos, en base a los anlisis estadsticos obtenidos por
las vocalas.
9.- Revisar y evaluar conjuntamente con las vocalas del comit los
trabajos de investigacin y desarrollo tecnolgico elaborados por
docentes y alumnos.
10.-Presentar un informe anual de actividades realizadas a los
presidentes de academia estatales a fin de evaluar y proponer
correcciones a las posibles desviaciones de los programas de trabajo
de la academia nacional de investigacin y desarrollo tecnolgico

31

1.5.1.1. Secretario

1.-Representar al Presidente, en reuniones conducentes a la

Academia durante la ausencia de ste.
2.-Elaborar en coordinacin con el Presidente de la Academia, la
agenda de trabajo, sealando lugar, da y hora de celebracin de las
reuniones.
3.-Elaborar el acta de cada reunin de acuerdo a la agenda
programada as como actualizar su registro.
4.-Dar lectura al inicio de cada reunin la orden del da para su
discusin, anlisis y aprobacin.
Solicitar la firma de los asistentes para validar los acuerdos y
conclusiones de los puntos tratados en cada reunin.
5.-Recibir e Informar acerca de la correspondencia recibida, que
enven docentes, alumnos, as como academias de otros planteles e
instituciones que tengan contacto con la misma
6.-Atender y mantendr comunicacin va correo electrnico con los
docentes y alumnos, as como con las diferentes Academias de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico.
7.-Organizar el archivo de su academia correspondiente para tener
informacin verdica de lo anterior a lo posterior.
8.-Reunir los trabajos a revisar para su anlisis y evaluacin
9.-Revisar y evaluar junto con los dems miembros de la academia
los trabajos elaborados por los docentes y alumnos
10.-Enviar las actas de cada reunin a las instancias superiores
correspondientes, con el objeto de tener un seguimiento que facilite la
organizacin de las mismas.
11.-Elaborar en coordinacin con el Presidente de la Academia, los
informes para remitirlos a la instancia superior correspondiente.
12.-Elaborar en coordinacin con la vocala de divulgacin de la
ciencia y tecnologa, el Boletn de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico despus de cada reunin de la academia.

32

1.5.1.2.-Vocala 1. Comisin De Planeacin Y Evaluacin

1.-Planear el tipo de investigacin y proyectos a elaborar durante el
ao
2.-Organizar y analizar los proyectos e investigaciones a realizar
3.-Elaborar un registro estadstico de los proyectos e investigaciones
realizadas durante el ao, as como de su impacto generado en la
sociedad y en la institucin
4.-Evaluar y har el anlisis tanto cuantitativo como cualitativo de los
datos arrojados por la estadstica
5.-Plantear estrategias para el autoequipamiento en base al anlisis
de los datos obtenidos, as como redefinir si es necesario, las lneas
de investigacin para el futuro.
6.-Organizar y establecer servicios de documentacin e informacin
sobre la investigacin tecnolgica y educativa registrada .

1.5.1.3.-Vocala 2. Comisin
Investigadores

Acadmica

Formacin

De

Docentes

1.-Planear estrategias adecuadas para potenciar las cualidades y

habilidades que rigen a un cientfico, en la formacin de docentes y
alumnos investigadores
2.-Elaborar un registro estadstico de los docentes y alumnos
investigadores participantes en la elaboracin de proyectos de
investigacin y desarrollo tecnolgico
3.-Evaluar y hacer el anlisis tanto cuantitativo como cualitativo de
los datos obtenidos por medio de la estadstica
4.-Replantear las estrategias para incrementar el nmero de
docentes investigadores, as como de su actualizacin y formacin
5.-Disear y coordinar un programa anual de formacin de docentes
y eventos de carcter acadmico, incrementando y aportando
elementos educativos en la realizacin de intercambios, organizacin
de exposiciones regionales y nacionales as como; seminarios,
talleres, diplomados, congresos, simpsiums, ciclos de conferencias,
exposiciones y foros de difusin, apoyando tambin a las actividades
de los clubes de ciencia. Todas las actividades sern en dos
modalidades: organizacin y participacin.

33

1.5.1.4.-Vocala 3. Comisin De Divulgacin De La Ciencia Y La

Tecnologa:

1.-Planear la divulgacin y la recreacin cientfica y tcnica

promoviendo el conocimiento haciendo uso de los diferentes medios
de comunicacin, para lograr una actitud favorable hacia la
informacin y el ambiente cientfico en general
2.-Organizar y coordinar los medios de comunicacin encontrando
los foros adecuados, para garantizar la participacin y la generacin
de oportunidades en las que expresen su talento en el desarrollo de
proyectos, tanto docentes como alumnos
3.-Formar e integrar un consejo editorial para promover la
investigacin y desarrollo de proyectos al mas alto nivel, en todas las
disciplinas y en diferentes modalidades como: gacetas, peridicos
murales, folletos, revistas, libros, para difundir y dar reconocimiento al
talento cientfico juvenil, as como de los profesores asesores y
directivos
4.-Fomentar y coordinar la intercomunicacin electrnica para el
intercambio de informacin con docentes de la DGETI, as como con
cientficos de otras instituciones de investigacin nacional e
internacional para difundir el quehacer cientfico actual.
5.-Indagar en revistas de difusin cientfica, en programas televisivos,
a travs del Internet, todo lo relacionado acerca de la actualidad en el
desarrollo cientfico y tecnolgico a nivel mundial, para ser difundido a
la comunidad DGETI.
6.-Solicitar al encargado de vinculacin de la instancia
correspondiente, las convocatorias de solicitud para efectos de
financiamiento para la reproduccin de proyectos concluidos, as como
difundir las mismas en los planteles de la DGETI segn corresponda.

34

1.5.1.5.-Vocala 4. Comisin De Metodologa De La Investigacin

1.-Plantear una estructura metodolgica de protocolo de la

investigacin, basada en las experiencias y prcticas metodolgicas
actuales, facilitando el conocimiento, hacindolo explcito, concreto y
utilizando un lenguaje sencillo para una mayor comprensin por parte
de los lectores en los temas estudiados
2.-Difundir
a los docentes y alumnos la metodologa de la
investigacin, mediante un plan-accin que anticipe la solucin a los
problemas a los cuales se puede enfrentar el investigador, ayudando a
vencer cualquier obstculo que se presente en el desarrollo de su
trabajo, as como tener un seguimiento y control administrativo en el
proceso de su investigacin.
3.-Dar a conocer las diversas tipologas y modalidades de
investigacin para tener una perspectiva mas amplia en el campo del
conocimiento y un espacio constante en su proceso de reconstruccin
4.-Evaluar las modalidades y metodologas de investigacin
aplicadas por docentes y alumnos en la realizacin de sus trabajos,
para lograr una mejor calidad en la estructura de los mismos

1.5.2.- Docentes Investigadores

1.-Podrn ser docentes investigadores, todos aquellos que ostenten

una plaza docente.
2.-Debern poseer
como mnimo una licenciatura, y participar
activamente en trabajos de investigacin original de alta calidad, lo
que se demostrar mediante la documentacin de los trabajos de
investigacin.
3.-Sern docentes investigadores aquellos que como autores
formulen, asesoren y desarrollen proyectos de investigacin cientfica
o educativa y de desarrollo tecnolgico, los cuales debern estar
enfocados a resolver problemas relacionados con la institucin y su
entorno.
4.-Podrn aspirar a se docentes investigadores todos aquellos
profesores que se encuentren realizando investigaciones al momento
de la publicacin de la convocatoria para el registro de trabajos de
investigacin

35

5.-Para los aspirantes con una trayectoria notable, avalados por sus
proyectos de investigacin cientfica o educativa, prototipos didcticos,
tecnolgicos y desarrollo de software que no ostenten el nivel
acadmico sealado en el prrafo anterior, ste podr obviarse, de
acuerdo con la recomendacin emitida por la Academia Nacional de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico.
6.-Contarn con la habilidad, capacidad e inters para coordinar
trabajos en equipo.
7.-Debern mantener buenas relaciones humanas para alcanzar una
atmsfera adecuada para la investigacin o el desarrollo tecnolgicos.
8.-Tendrn iniciativa, dedicacin y motivacin por descubrir, crear,
innovar tecnologa, formular y desarrollar proyectos de investigacin.
9.-Habrn efectuado una destacada labor en la formacin de recursos
humanos mediante la direccin de al menos tres tesis o la imparticin
de cursos al personal docente.
10.-Tendrn la capacidad para dar respuesta a problemticas
cientficas y tecnolgicas.
11.-Fungirn como autor en trabajos de investigacin cientfica o
educativa y desarrollo tecnolgico o en su caso hayan dirigido por lo
menos tres trabajos desarrollados por alumnos.
12.-Acreditarn la publicacin de al menos dos artculos por ao, en
alguna de las revistas de difusin cientfica enlistadas en el anexo D.
13.-La membresa de la academia ser por un periodo mximo de dos
aos con cargo honorario que distinguir a quien lo ostente, as como
lo previsto en el presente documento en el apartado correspondiente a
la organizacin y funciones de las Academias de Investigacin y
Desarrollo Tecnolgico, que no puede declinarse sin causa
plenamente justificada, sustentado en el artculo 44 fracciones I y III de
la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y el artculo
25 fracc. V y VI del Reglamento de las Condiciones Generales de
Trabajo de la S.E.P.

36

VIII. DIAGRAMA DE PROCEDIMIENTO

37

DIAGRAMA DE PROCEDIMIENTO PARA LA OBTENCIN DE LA CONSTANCIA DE DOCENTE INVESTIGADOR

Academia Local de Investigacin
y Desarrollo Tecnolgico
(ALIDET)

Docente o Alumno

Academia Estatal de Investigacin Academia Nacional de Investigacin

y Desarrollo Tecnolgico
y Desarrollo Tecnolgico
(ANIDET)
(AEIDET)

Programa de Investigacin y
Desarrollo Tecnolgico
(DGETI)

Continua con el
desarrollo del
proyecto
11

Verifica que est

registrada la
evaluacin previa
del avance de
proyecto 12

Enva nuevo avance

(de acuerdo con el
cronograma) o
proyecto concluido

No
procede

Se notifica al autor y
concluye el proceso

Procede
Dicatmina

Evala el nuevo
avance o la
conclusin del
proyecto de acuerdo
al cronograma 13

No
procede
A

Continua con el
desarrollo del
proyecto en caso
de haber
presentado avance

Procede
Dictamen

Registra el nuevo
avance del
proyecto o el
proyecto terminado
y notifica al autor

Verifica que est

registrada la
evaluacin previa
del avance
proyecto 14

C
No
procede

Recibe
informacin
del dictamen

Procede
Dictamen

Evala el avance o
la conclusin del
proyecto de
acuerdo al
cronograma 15
No
procede
No
Procedi Notifica de procedi
acuerdo al
dictamen
A

Procede
Dictamen

Registra el nuevo
avance del
proyecto o el
proyecto terminado
y notifica al autor

2/3

38

DIAGRAMA DE PROCEDIMIENTO PARA LA OBTENCIN DE LA CONSTANCIA DE DOCENTE INVESTIGADOR

Docente o Alumno

Academia Local de Investigacin

y Desarrollo Tecnolgico
(ALIDET)

Academia Estatal de Investigacin

y Desarrollo Tecnolgico
(AEIDET)

Academia Nacional de Investigacin

y Desarrollo Tecnolgico
(ANIDET)

Programa de Investigacin y
Desarrollo Tecnolgico
(DGETI)

Verifica que est

registrada la
evaluacin previa
del avance de
proyecto 16

No
procede

Procede
Dicatmina

Evala el nuevo
avance o la
conclusin del
proyecto de acuerdo
al cronograma 17

Recibe
informacin
del dictamen

No
procede

Procede
Dictamen

C
Registra el nuevo
avance del
proyecto o el
proyecto terminado
y notifica al autor

Recibe
informacin
del dictamen

Verifica que est

registrada la
evaluacin previa
del avance de
proyecto

No
procede

Procede
Dictamen

Registra el nuevo
avance del
proyecto o el
proyecto terminado
18

Recibe constancia
Fin del proceso

Continua con el
proyecto

Recibe
informacin

Recibe
informacin

Recibe
informacin

Elabora constacia
de docente
investigador para
los proyectos
terminados

Recibe
informacin y la
registra

Recibe
informacin y la
registra

Recibe
informacin y la
registra

Elabora nueva
constacia de avance
para los proyectos
en continuacin

3/3

39

IX. DESCRIPCIN DEL PROCEDIMIENTO

Secuencia de etapas
1. ELABORA
PROTOCOLO DEL
PROYECTO

Actividad
1.1. Elabora el protocolo del proyecto de
investigacin que desea realizar, segn
la fecha de emisin de la convocatoria
DGETI.

Responsable
Docente o Alumno

2. EVALUA EL
PROTOCOLO

2.1. Evala de acuerdo a los objetivos

institucionales
que
se
pretenden
alcanzar, contenidos y aspecto terico
metodolgico.
2.2. Emite dictamen Procede y comunica al
docente o alumno para iniciar el
desarrollo del proyecto planeado.
2.3. Emite dictamen No Procede y comunica
al docente o alumno los motivos por los
cuales no procede, teniendo derecho de
rplica a mas tardar en cinco das hbiles.

Academia Local de Investigacin

y Desarrollo Tecnolgico
(ALIDET)

3. INICIA EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO

3.1. Desarrolla su proyecto de acuerdo a lo

planeado en su cronograma de
actividades.
3.2. Elabora un informe de avance del
proyecto cuando la academia lo solicite,
segn las fechas emitidas en la
convocatoria.
4.1. Recibe los avances o trabajos concluidos
de los proyectos de investigacin,
enviados por docentes o alumnos.
4.2. Verifica con base en el cronograma de
actividades presentado en el protocolo
de investigacin, que se haya cumplido
con las metas programadas por el autor.

Docente o Alumno

5. REGISTRA EL
AVANCE DEL
PROYECTO

5.1. Emite dictamen Procede y registra el

avance del proyecto o proyecto
terminado, notificando al autor que
continu con el desarrollo del proyecto.
5.2. Enva los proyectos registrados a la
AEIDET.
5.3. Emite Dictamen No Procede y notifica a
los autores que concluye el proceso.

Academia Local de Investigacin

y Desarrollo Tecnolgico
(ALIDET)

6. EVALUA EL
PROYECTO DE
ACUERDO AL
CRONOGRAMA

6.1. Recibe y evala los avances o proyectos

terminados enviados y registrados por la
ALIDET
6.2. Verifica con base en el cronograma de
actividades presentado en el protocolo
de investigacin, que se haya cumplido
con las metas programadas por el autor
hasta la fecha de recepcin en la
ALIDET.
6.3. Evala de acuerdo a los objetivos
institucionales
que
se
pretenden
alcanzar, contenidos y aspecto terico
metodolgico.

Academia Estatal de Investigacin

y Desarrollo Tecnolgico
(AEIDET)

4. EVALUA EL
PROYECTO DE
ACUERDO AL
CRONOGRAMA

Academia Local de Investigacin

y Desarrollo Tecnolgico
(ALIDET)

40

7. REGISTRA EL
AVANCE DEL
PROYECTO

7.1. Emite dictamen Procede y registra el

avance del proyecto o proyecto
terminado, notificando a la ALIDET, para
que esta a su vez comunique al autor
que continu con el desarrollo del
proyecto.
7.2. Enva los proyectos registrados a la
ANIDET.
7.3. Emite Dictamen No Procede y notifica a
la ALIDET para que esta a su vez
notifique al autor la improcedencia
teniendo derecho de rplica a mas
tardar en cinco das hbiles.

Academia Estatal de Investigacin

y Desarrollo Tecnolgico
(AEIDET)

8. EVALUA EL
PROYECTO DE
ACUERDO AL
CRONOGRAMA

8.1. Recibe y evala los avances o proyectos

terminados enviados y registrados por la
AEIDET
8.2. Verifica con base en el cronograma de
actividades presentado en el protocolo
de investigacin, que se haya cumplido
con las metas programadas por el autor
hasta la fecha de recepcin en la
AEIDET.
8.3. Evala de acuerdo a los objetivos
institucionales
que
se
pretenden
alcanzar, contenidos y aspecto terico
metodolgico.

Academia Nacional de
Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico (ANIDET)

9. REGISTRA EL
AVANCE DEL
PROYECTO

9.1. Emite dictamen Procede y registra el

avance del proyecto o proyecto
terminado, notificando a la AEIDET y
sta a su vez a la ALIDET y al autor que
continu con el desarrollo del proyecto.
9.2. Enva los proyectos registrados al
Programa de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico (DGETI).
9.3. Emite Dictamen No Procede y notifica a
la AEIDET y esta a su vez a la ALIDET y
al autor la improcedencia teniendo
derecho de rplica a mas tardar en cinco
das hbiles.
10.1.Registra el avance o proyecto terminado,
enviado y registrado por la ANIDET.
10.2.Elabora constancia de avance o
proyecto terminado y remite al autor a
travs de las academias, Nacional,
Estatal y Local respectivamente.
10.3.Difunde los avances de los proyectos
registrados enviando la informacin a las
academias, Nacional, Estatal y Local,
para su registro respectivo.

Academia Nacional de
Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico (ANIDET)

10. REGISTRA EL
AVANCE DEL
PROYECTO

Programa de Investigacin y
Desarrollo Tecnolgico (DGETI)

41

11. CONTINUA CON

EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
12. VERIFICA QUE
ESTE REGISTRADA
LA EVALUACIN
PREVIA DEL
AVANCE

11.1. Enva nuevo avance del proyecto a la

ALIDET de acuerdo con el cronograma
o proyecto concluido.

Docente o Alumno

ALIDET
12.1. Emite dictamen Procede evala el
avance del proyecto o proyecto
terminado, notificando al autor que
continu con el desarrollo del proyecto.
12.2.Emite dictamen No Procede notificando
al autor que concluye el proceso

13. EVALUA EL
NUEVO AVANCE O
LA CONCLUSION
DEL PROYECTO

13.1. Emite dictamen Procede y registra el

nuevo avance del proyecto o proyecto
terminado, notificando al autor que
continu con el desarrollo del proyecto.
13.2. Enva los proyectos registrados a la
AEIDET.
13.3. Emite Dictamen No Procede y notifica
a los autores que concluye el proceso.

ALIDET

14. VERIFICA QUE

ESTE REGISTRADA
LA EVALUACIN
PREVIA DEL
AVANCE DEL
PROYECTO

14.1. Emite dictamen Procede, evala el

avance del proyecto o proyecto
terminado.
14.2. Emite dictamen No Procede , enva a
la ALIDET la informacin del dictamen
para que esta notifique al autor de su
improcedencia

AEIDET

15. EVALUA EL
AVANCE O LA
CONCLUSION DEL
PROYECTO DE
ACUERDO AL
CRONOGRAMA

15.1. Emite dictamen Procede y registra el

nuevo avance del proyecto o proyecto
terminado, notificando al autor que
continu con el desarrollo del proyecto.
15.2. Enva los proyectos registrados a la
ANIDET.
13.3. Emite Dictamen No Procede , enva la
informacin del dictamen a la ALIDET,
para que sta notifique a los autores de
su improcedencia

AEIDET

16. VERIFICA QUE

ESTE REGISTRADA
LA EVALUACIN
PREVIA DEL
AVANCE DEL
PROYECTO

16.1. Emite dictamen Procede, evala el

avance del proyecto o proyecto
terminado.
16.2. Emite dictamen No Procede , enva a
la AEIDET la informacin del dictamen
para que esta notifique a la ALIDET y al
autor de su improcedencia

ANIDET

17. EVALUA EL
AVANCE O LA
CONCLUSION DEL
PROYECTO DE
ACUERDO AL
CRONOGRAMA

17.1. Emite dictamen Procede y registra el

nuevo avance del proyecto o proyecto
terminado, notificando al autor que
continu con el desarrollo del proyecto.
17.2. Enva los proyectos registrados al
Programa de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico (DGETI).
17.3. Emite Dictamen No Procede , enva la
informacin del dictamen a la AEIDET y
sta a su vez a la ALIDET para que

ANIDET

42

notifique a los
improcedencia
18. REGISTRA EL
NUEVO AVANCE
DEL PROYECTO O
EL PROYECTO
TERMINADO

autores

de

su

18.1.Registra el avance o proyecto terminado,

enviado y registrado por la ANIDET.
18.2. Elabora constancia de docente
investigador
para
los
proyectos
terminados, remitiendo a la ANIDET,
para que esta a su vez la entregu a la
AEIDET y sta a la ALIDET, que har
entrega de dicha constancia.
18.3. Elabora constancia de avance para los
proyectos en continuacin, remitiendo a
la ANIDET, para que sta a su vez la
entregue a la AEIDET y sta a la
ALIDET, que har entrega de dicha
constancia
18.3. Difunde los avances de los proyectos
registrados enviando la informacin a las
academias, Nacional, Estatal y Local,
para su registro respectivo.

Programa de Investigacin y
Desarrollo Tecnolgico (DGETI)

43

X. CALENDARIO ANUAL DE ACTIVIDADES PARA EL PROCEDIMIENTO DE REGISTRO Y OBTENCIN DE LA CONSTANCIA DE

DOCENTE INVESTIGADOR
Noviembre Diciembre

Actividades

Enero

Febrero

Marzo

Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto Septiembre Octubre
SEMANAS
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Emisin de
convocatoria (DGETI)
Recepcin protocolo

Evaluacin protocolo
Recepcin avance o
trabajo concluido
(ALIDET)
Evaluacin ALIDET
Recepcin avance o
trabajo concluido
(AEIDET)
Evaluacin AEIDET
Recepcin avance o
trabajo concluido
(ANIDET)
Evaluacin ANIDET

Recepcin DGETI
Emisin constancia de
avance o de docente
investigador (DGETI)

44

XI. GLOSARIO DE TERMINOS

Academia Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico (ANIDET): Es un
rgano colegiado consultivo, constituido por docentes investigadores de diferentes
Estados de la Republica, propuestos por los presidentes de academia estatales de los
planteles de nivel medio superior que integran la Direccin General de Educacin
Tecnolgica Industrial.
Academias Estatales de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico( AEIDET): Son
rganos colegiados consultivos, constituidos por docentes investigadores de sus Estados,
propuestos por las Academias Locales de cada Plantel, en el nivel medio superior que
integran la Direccin General de Educacin tecnolgica Industrial.
Academias Locales de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico (ALIDET): Son
rganos colegiados consultivos de cada plantel, constituidos por docentes investigadores
en sus respectivas reas del conocimiento en el nivel medio superior.
Academias: Son rganos colegiados consultivos, que agrupan a los profesores de nivel
licenciatura, posgrado y doctorado; tienen el propsito de generar propuestas, ideas e
innovaciones, para el diseo y desarrollo de proyectos acadmicos institucionales en
forma conjunta, participativa e integral, a travs de la conformacin de grupos de trabajo.
Alcance: Delimita dnde es aplicable este procedimiento
Alumnos Investigadores: Son aquellos que como autores y aprobados por un asesor,
formulen y desarrollen proyectos de investigacin educativa, cientfica y tecnolgica.
Atribucin: Facultad de una persona por razn de su cargo.
Base Legal: Es la relacin de los nombres de los principales ordenamientos jurdicoadministrativos vigentes, que fundamentan los procedimientos que se van a describir.
Catalogo: Lista ordenada de investigaciones realizadas por docentes del subsistema.
Congreso: Reunin de varias personas para deliberar sobre intereses o estudios
comunes.
Convenio: Acuerdo, convencin, pacto.
Convocar: Citar, llamar a varias personas para que concurran al lugar o acto determinado
.
Cronograma: Representacin grfica de un conjunto de hechos en funcin del tiempo.
Desarrollo Tecnolgico: Es una movilizacin y una valoracin sistemtica de los
resultados de la investigacin aplicada, para crear materiales, productos o procesos
nuevos.
Descripcin del Procedimiento: Enlistar paso a paso el desarrollo lgico de las

45

actividades, es decir, es la serie de pasos a seguir para concluir una tarea especifica de
manera correcta.
Dirigir: Enderezar, llevar una cosa hacia un termino o lugar sealado.
Disear: Idear, determinar la forma concreta de algo.
Docentes Investigadores: Son aquellos que como autores, formulen, asesoren y
desarrollen proyectos de investigacin educativa, cientfica o tecnolgica.
Estipular: Convenir, concertar, acordar.
Estrategia: Arte de dirigir un conjunto de disposiciones para alcanzar un objetivo.
Fomentar: Aumentar la actividad o intensidad de algo.
Foro: Reunin para discutir asuntos de inters actual, ante un auditorio que a veces
interviene en la discusin.
Gestionar: Hacer diligencias para la consecucin de algo o la tramitacin de un asunto.
Investigacin bsica: Muchas veces equiparable con las grandes reflexiones tericas de
las ciencias en general. Se trata de tocar las fronteras del conocimiento entre las
disciplinas. Se busca una aplicacin casi inmediata para fundamentar sobre todo
reflexiones epistemolgicas o de la filosofa de las ciencias (tambin se conoce como
investigacin fundamental).
Investigacin confirmatoria: Sin duda este es uno de los planos ms complejos de la
investigacin. Este tipo de investigacin atraviesa y supera a los anteriores niveles de
conocimiento. Se pretende una manipulacin y control de variables sobre la realidad
objeto de estudio. La hiptesis en este tipo de investigacin juega un papel bsico: al final
aprueba o desaprueba la hiptesis.
Investigacin de frontera: Es aquella que se ubica en los limites entre lo conocido y lo
desconocido. Se orienta esencialmente en la bsqueda de explicacin de enigmas o
grandes problemas sin respuestas ni alternativas. En medicina, por ejemplo, el SIDA como
un gran problema de salud pblica mundial, siendo un reto para esta rea de
conocimiento. Pues no obstante hay varios megaproyectos de distintos pases de gran
tradicin en el campo, investigando alternativas de curacin jun no han inventado
medicamentos para curar el mal en la actualidad.
Investigacin descriptiva: El propsito de los estudios descriptivos es obtener un
panorama acerca de la magnitud del problema, jerarquizar la importancia de los rasgos de
este, definir juicios para sistematizar polticas o estrategias operativas, ubicar las variables
que se asocian y plantear los lineamientos para contrastar las hiptesis
.
Investigacin diagnostica: Consiste en apreciar el estado actual de la problemtica a
indagar. Implica mayor conocimiento del fenmeno, sealar posibles causas y efectos
tentativos de medicin-evaluacin y una lectura de l multifactorialidad del problema a

46

indagar.
Investigacin explicativa: El fin de estos trabajos es analizar las causas de los
fenmenos naturales o sociales que ilustren su comportamiento presente y se puedan
predecir las tendencias de desarrollo a corto y mediano plazos.
Investigacin exploratoria: Tiene como objetivo familiarizarse con el objeto de estudio o
problema de investigacin. Uno de sus resultados es explorar e identificar el problema a la
vez de socializar conceptos bsicos, buscan recabar informacin para reconocer, ubicar y
delimitar problemas; argumentar hiptesis, recoger opiniones que sirvan para formular la
metodologa, proponer estrategias y para darle mayor seriedad al esquema definitivo del
tema a analizar.
Investigacin pura: La investigacin pura es la que genera nuevas reflexiones tericas
sin aplicacin de manera inmediata. Tambin aquellas reflexiones de corte filosfico con
altas dosis de especulacin epistemolgica.
Investigacin Tecnolgica: Tambin conocida como aplicada, se obtiene informacin
para su aplicacin de manera inmediata. Su propsito responde a resolver un problema
especifico.
Investigacin: Del latn. Investigo. Seguir la pista, la huella de algo. Actividad encaminada
al descubrimiento de nuevos conocimientos en el campo de las ciencias, las artes o las
letras.
Mandato: Define la esencia o razn de ser de la unidad administrativa.
Organizacin: Manera en como una administracin o un servicio estn constituidos.
Planear: Trazar o formar un plan de una obra, hacer planes o proyectos.
Polticas de Operacin: Son aquellos conocimientos o documentos previos que se deben
conocer antes de aplicar un procedimiento determinado. Hacer mencin de los
documentos
(normas,
reglamentos,
especificaciones,
normatividad,
polticas
institucionales) que se relacionan o apoyan el procedimiento.
Procedimiento: Mtodo, operacin o serie de operaciones con que se pretende obtener
un resultado.
Propsito: Es la condicin o resultado cuantificable que debe ser alcanzado y mantenido,
con la aplicacin del procedimiento, y que refleja el valor o beneficio que obtiene el
usuario.
Prototipo Didctico: Es todo tipo de material audiovisual, software educativo, modelos
estticos, dinmicos, tridimensionales y dems material til en el proceso enseanza
aprendizaje que sirva de apoyo para el logro de los objetivos de cualquier asignatura de la
carrera cursada.
Prototipo Tecnolgico: Proyectos que pretenden crear un producto o procedimiento
completamente nuevo en el medio, para satisfacer una necesidad.

47

Proyectos de innovacin tecnolgica: Proyectos que tienen como objetivo mejorar el

funcionamiento o la presentacin de un producto o proceso existente, a travs de la
modificacin de alguna de sus partes o caractersticas.
Software de reforzamiento al aprendizaje: Son los diseados para facilitar la
comprensin de conceptos, frmulas y su aplicacin.
Software de sistemas expertos: Aquellos diseados para obtener conclusiones a partir
de un conjunto de datos.
Software simuladores: Sirven para representar un proceso que puede involucrar riesgos
si fuera ejecutado realmente por el usuario
.
Software tutoriales: Aquellos diseados para facilitar el aprendizaje de lenguajes de
programacin y programas de propsito general existentes en el mercado.
Software: Anglicismo informtico por soporte lgico, equipo lgico, programas diseados
para un sistema computacional con el fin de realizar diversas operaciones.
Supervisar: Ejercer la vigilancia o inspeccin general de una cosa.
Tecnologa: Estudio de los medios, de las tcnicas y de los procesos empleados en las
diferentes ramas de la industria

48