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legible/3fzpxwb947kg1/3?pli=1#view

Contenido

1.- Diseño de la letra.

2.- Espaciado entre letra y letra y entre palabra y palabra.
3.- Tamaño de la letra.
4.- La longitud de la línea.
5.- Espaciado entre línea y línea.
6.- El espaciado entre párrafo y párrafo.
7.- El estilo literario.
8.- La calidad de la impresión.
9.- Los color de impresión y de papel.
10.- Textos en Internet.
11.- Créditos.

1.- Diseño de la letra.

Es posible afirmar que todos los tipos cuyo diseño es igual o similar a los tipos clásicos
latinos (romanos) son los que ofrecen la mejor legibilidad. Hasta el momento el tipo más
legible en documentos impresos es: Times New Roman
(http://es.wikipedia.org/wiki/Times_New_Roman) diseñado por Stanley Morison
(http://es.wikipedia.org/wiki/Stanley_Morison ) en 1932 para ser usado
especialmente para el periódico londinense Times
(http://es.wikipedia.org/wiki/The_Times).

2.- Espaciado entre letra y letra y entre palabra y palabra.

Un texto cuyas letras se peguen unas sobre otras no ofrece buena legibilidad, ya que se
dificulta la identificación de la letra. Asimismo, un texto excesivamente espaciado resulta
también de lectura poco fácil, ya que se provoca confusión para distinguir si se trata de
espacios entre letras o espacios entre palabras. Este fácil provocar este problema cuando
se usa la alineación justificada (izquierda-derecha forzada) porque se generan espacios
exagerados entre letras y entre palabras.

3.- Tamaño de la letra.

Es obvio que una letra de tamaño grande es más legible que una letra de tamaño muy
pequeño. Pero existe un tamaño ideal que anima y favorece la lectura: La letra de diez o
doce puntos. Conviene darse por enterado a este respecto que cuando menor es el hábito
de lectura, mayor ha de ser el tamaño de la letra. Así, las lecturas para niños hasta 12
años han de efectuarse con tipos de doce a catorce puntos como mínimo. La escritura es
una forma de comunicación y que como tal, mínimo debe poder ser leída. Facilitemos el
proceso de lectura eligiendo tamaños de texto lo más grande posible. No olvidemos que
después de los 40 años tenemos serios problemas para leer textos pequeños menores a 6
puntos.

4.- La longitud de la línea.

Una línea muy larga compuesta por letras pequeñas en la que se encuentren muchas
palabras entorpece la lectura ya que dificulta el paso del ojo de una línea a la siguiente.
Sugerencia: usemos líneas de 40 letras, no usemos líneas de más de 70 letras.
Observemos la longitud de línea de revistas hechas para ser leídas fácilmente como
"Selecciones de Reader Digest" o "Contenido". Son líneas sumamente cortas que incluso
facilitan la “lectura veloz”. Desde luego que para cubrir la pagina completa es necesario
formar varias columnas.

5.- Espaciado entre línea y línea.

Cuanto más densa es una línea y más pequeño es el cuerpo de una letra, más necesario es
el espaciado entre línea y línea, llamado técnicamente en el área de las artes gráficas
"interlineado".

6.- El espaciado entre párrafo y párrafo. El agregar una línea de "interlineado" facilita la
lectura ya que permite leer bloque por bloque. Es muy útil para reanudar la lectura cundo
haya interrupciones frecuentes. El recurso de agregar una línea entre párrafo y párrafo no
es muy aceptado entre editores, ya que hace crecer el número de páginas de una
publicación. Cuando no sea posible agregar dicha línea se puede usar sangría de primera
línea para identificar cada párrafo y conseguir que la lectura sea cómoda.

6.- El espaciado entre párrafo y párrafo.

El agregar una línea de "interlineado" facilita la lectura ya que permite leer bloque por
bloque. Es muy útil para reanudar la lectura cundo haya interrupciones frecuentes. El
recurso de agregar una línea entre párrafo y párrafo no es muy aceptado entre editores, ya
que hace crecer el número de páginas de una publicación. Cuando no sea posible agregar
dicha línea se puede usar sangría de primera línea para identificar cada párrafo y
conseguir que la lectura sea cómoda.

7.- El estilo literario.

Digamos las cosas en forma clara, sencilla y concreta. No seamos profusos, difusos y
confusos. Usemos el menor numero de palabras posible. No recurramos a palabras de uso
poco frecuente o "rebuscadas". Practiquemos la buena lectura. De ser posible llevemos un
curso de "redacción".
http://www.mailxmail.com/curso/excelencia/ortografia
http://www.mailxmail.com/curso/excelencia/periodismo
http://www.mailxmail.com/curso/empresa/documentos
http://www.mailxmail.com/curso/empresa/redactar_emails
http://www.arrakis.es/~serprof/redac.html
http://www.rrppnet.com.ar/redaccionyestilo.htm

8.- La calidad de la impresión.

Los documentos de uso cotidiano no siempre mantienen la calidad del original ya que
van a ser reproducidos en imprenta o fotocopiadora, o van a ser fotocopiados de una
fotocopia, o van a ser transmitidos por "fax". Un buen tipo de letra debe poder pasar estas
pruebas.

9.- Los color de impresión y de papel.

La mayor legibilidad se consigue con el máximo contraste: tinta color negro sobre papel
blanco. Las combinaciones de colores de tinta y papel irán menguando en legibilidad
conforme se reduzca el contraste hasta llegar a color de tinta amarillo sobre papel blanco,
cuya legibilidad es casi nula.
10.- Textos en Internet.
La mayoría de los conceptos anteriores fueron definidos para documentos impresos y
antes de la existencia de Internet, sin embargo casi todos siguen siendo válidos. Internet y
la lectura de texto en monitor hace necesario otro planteamiento en cuanto al tipo de letra
a usar ya que los tipos romanos ya no son los más legibles.

Legibilidad en Rótulos:
http://www.fotonostra.com/grafico/rotulacion.htm

Legibilidad en News Artes Visuales:

http://www.newsartesvisuales.com/funda/tipo9.htm

Más acerca de la legibilidad:

http://www.alzado.org/comentarios.php?id_art=462
http://www.monografias.com/trabajos13/tipyrot/tipyrot.shtml
http://www.unostiposduros.com/?p=2060

11.- Créditos. La fuente de información más importante para darle forma a éste estudio
fue tomada del libro “Así se dibujan letras, rótulos y logotipos” escrito por José M.
Parramon y editado por Parramon Ediciones, S. A. duodécima edición marzo 1988 y
complementada por Manuel Vega Velázquez (mvegav47@gmail.com) para ser ser
compartido entre los amigos que tengan algo qué decir a los demás y les interese hacerlo
lo mejor posible. Cualquier comentario que ayude a completarlo se agradecerá. Gracias.

Primera edición: abril 23 de 1994. Primera revisión: octubre 2, 1997. Segunda revisión:
junio 10, 2004. Tercera revisión: octubre 21, 2005. Cuarta revisión: septiembre 3, 2007.
Desde 1994 hasta 2007 esta información circuló y se compartió en formatos impresos, y
como archivos en algunos foros. Desde diciembre del 2008 en que ha sido publicado en
Knol se hizo la revisión más reciente.