Oficina de Lngua Portuguesa III

Atividade Avaliativa
Atividade Avaliativa
Reviso da tentativa 1
Terminar reviso
Iniciado em

quinta, 25 junho 2015, 16:20

Completado em

quinta, 25 junho 2015, 16:26

Tempo empregado

6 minutos 14 segundos

Nota

12 de um mximo de 12(100%)

um

metatexto

Question1
Notas: 1

Leia as afirmaes:
I.

Resumo

II.Texto
III.

base
Resumo

que

contm

as
texto

feito

para

A partir de sua leitura das afirmaes acima, pode-se considerar que:

Escolher uma resposta.

a. s as afirmaes I e II esto corretas

b. s a afirmao I est correta

c. nenhuma das afirmaes est correta

d. as afirmaes I, II e III esto corretas

e. todas as afirmaes esto corretas

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question2
Notas: 1

Quando nos referimos a um resumo, vem-nos mente um texto que:

centrais
a

IV. Resumo um texto que deve ter coerncia e coeso.

Correto

ideias

do
ser

diversas

texto

base.
resumido.

finalidades.

Escolher uma resposta.

a. um texto longo, com vrios pargrafos, para que o leitor compreenda

efetivamente o texto base (isto , o texto original)
b. um metatexto que fornece informaes sobre um texto fonte de modo que o
leitor possa selecionar o que pretende/deve/precisa ler
c. curto e simples, por ter, como objetivo, atender a todo e qualquer tipo de
leitor
d. Nenhuma das demais alternativas est correta

e. curto, por ter apenas uma sequncia narrativa

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question3
Notas: 1

Resumo e Resenha so:

Escolher uma resposta.

a. textos que se organizam de modo idntico, pois contm sequncias

narrativas, descritivas e argumentativas
b. textos que pertencem ao mesmo gnero

c. tipos de texto em que a coeso e coerncia no so necessrias

sua organizao

d. textos que pertencem a gneros diferentes

e. textos que se organizam por processos coesivos e argumentativos

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question4
Notas: 1

Se voc for solicitado a elaborar uma resenha, voc deve levar em conta que:
Escolher uma resposta.

a. a obra resenhada constitui pano de fundo do texto do autor da

resenha e no deve ser referida

b. a resenha tem apenas sequncias narrativas; no se apresentam ali

sequncias descritivas ou/e argumentativas
c. o dado bsico da resenha a sequncia argumentativa; no se
apresentam ali sequncias narrativas
d. o ttulo da resenha deve captar a ideia central da sua resenha e se
referir tambm obra resenhada
e. a concluso de uma resenha no pode exprimir a opinio do autor da
resenha
Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question5
Notas: 1

Leia com ateno as afirmaes a seguir:

I. Fazer uma resenha escrever um resumo da obra resenhada acompanhado de crticas a essa obra.
II. Para ler e/ou escrever uma resenha, o conhecimento de mundo necessrio implica uma ateno direta e exclusiva obra
que

vai

ser

III. A finalidade da resenha elaborar um comentrio crtico da obra resenhada (ou seja, do texto base).
Baseado em sua leitura das afirmaes, pode-se afirmar que:
Escolher uma resposta.

a. as afirmaes II e III esto corretas

b. as afirmaes I e III esto corretas

c. todas as afirmaes esto corretas

d. as afirmaes I e II esto corretas

e. nenhuma das demais afirmaes est correta

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question6
Notas: 1

Se nos referirmos a Resumos e Resenhas, podemos afirmar que:

Escolher uma resposta.

resenhada.

a. resumos e resenhas so gneros que atingem um pblico mais

comercial, pois vendem livros, filmes, objetos de arte, entre outros. No
interessam muito ao mundo acadmico
b. o resumo deve contem uma viso crtica e avaliativa da obra base,
influenciando positiva ou negativamente o leitor
c. a resenha um gnero muito requisitado nos bancos acadmicos, pois
revela a capacidade de resumir e de argumentar do estudante
universitrio
d. a organizao textual de uma resenha fixa: apresenta primeiro o
resumo e, depois, a crtica
e. a resenha um gnero que no possui caractersticas definidas;
organizam-se sobre qualquer obra, mas no apresentam marcadores
textuais visveis
Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question7
Notas: 1

Em relao elaborao de uma resenha acadmica, conveniente que:

I Sugere-se que o autor tenha bom conhecimento de mundo, para fazer relaes da obra resenhada com outras obras j
lidas,

mesmo

que

no

seja

obrigatrio.

II - O autor faa um resumo bem detalhado da obra resenhada, para que o leitor se interesse em comprar a obra-base.
III - O autor pode fazer resenhas de livro, de captulo de livro, de filme, de uma aula, entre outros.
IV - O autor da resenha ajuda as pessoas a selecionar o que devem ou precisam ler, pois, como um texto menor, a resenha
favorece a leitura mais rpida.
A partir de sua leitura, pode se afirmar que:
Escolher uma resposta.

a. s a afirmao I est correta

b. as afirmaes II, III e IV esto corretas.

c. nenhuma das afirmaes est correta.

d. todas as afirmaes esto corretas.

e. as afirmaes I e III esto corretas.

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question8
Notas: 1

8. Podem-se fazer resumos para:

Escolher uma resposta.

a. escrever determinados gneros textuais que exigem procedimentos

de sumarizao como a resenha, o artigo cientfico, parecer, projeto
de pesquisa, etc
b. descrever, narrar e avaliar um objeto de arte, de modo que este
objeto seja vendido em leiles
c. organizar roteiros de filmes, com indicao de cenrios e falas

d. organizar fichas de controle de idas a bibliotecas para estudo

e. argumentar um ponto de vista

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question9
Notas: 1

Com este exerccio, vamos observar sua capacidade de leitura. Leia o texto a seguir, com ateno:
Nossa vida e nossa individualidade se constroem a partir de determinadas relaes sociais das quais participamos.
Para que a sociedade funcione, necessrio que os indivduos se submetam a regulamentos, acatem valores e se conformem
a uma determinada situao. As normas, leis, disciplinas s quais precisamos nos submeter para conviver na sociedade
implicam relaes de poder.
O poder, portanto, no se limita organizao do Estado, mas est presente em todas as relaes sociais. Assim, na famlia,
somos geralmente orientados pela afetividade e pela autoridade dos pais; na escola, pela dedicao e pela autoridade dos
professores, que ensinam e decidem sobre nosso saber por meio de avaliaes; no trabalho, os empregados se submetem
disciplina, horrios e tcnicas para manter ou aumentar a produtividade na sua unidade de trabalho; no hospital, os mdicos
decidem sobre o que melhor para a nossa sade; no trnsito, precisamos respeitar os sinais convencionais, para garantir a
nossa vida e a dos outros; nas igrejas, os padres e pastores orientam a vida dos fiis; no mercado, precisamos de dinheiro
para comprar o que desejamos. Enfim, todas as situaes que vivemos envolvem relaes de poder que engendram e mantm
a ordem social. (CORDI, Cassiano. Cidadania e Poltica. In: Para Filosofar. So Paulo, Scipione, 1997. p. 133).
Leia agora as seguintes afirmaes:
I.
II.
III.

Ordem

Autoridades
As

relaes

IV.O poder o Estado.

Escolher uma resposta.

regras

em

todos
de

poder

so
os

fundamentais
setores

so

em

determinam

responsveis

a
pela

uma
conduta
manuteno

sociedade
social
da

das
ordem

civilizada.
pessoas.
social.

a. Nenhuma das afirmaes est correta

b. As afirmaes I, II e III esto corretas

c. S a afirmao lII est correta

d. As afirmaes I, II e IV esto corretas

e. Todas as afirmaes esto corretas

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question10
Notas: 1

Se voc fosse resumir este texto em uma nica frase, seu resumo se organizaria:
Escolher uma resposta.

a. O poder o Estado

b. O mundo se organiza em uma relao de poder financeiro

c. O poder est presente em todas as relaes sociais, exceto nos

hospitais
d. As estruturas sociais so fundamentais para a manuteno da ordem
em sociedades civilizadas
e. As pessoas devem ter suas vidas parametrizadas pelos
mandamentos e ensinamentos de seus lderes religiosos
Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question11
Notas: 1

Assinale a alternativa correta:

Escolher uma resposta.

a. A resenha no deve revelar o posicionamento crtico de seu autor

b. Resumo pode ser uma justaposio (colagem) do texto base

c. Resumo e resenha nem sempre se referem a uma obra base

d. Resumo e avaliao crtica fazem parte da organizao de uma

resenha
e. O resumo deve conter a avaliao crtica do produtor do texto

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question12
Notas: 1

Para avaliar sua leitura, leia o trecho a seguir:

Texto
Coeso e Argumentao
O fato de o ato de escrever ser um momento em que aquele que escreve se v sozinho frente ao papel, tendo em mente
apenas uma imagem de um possvel interlocutor, faz com que haja necessidade de uma maior preocupao em relao
coeso. Em geral, o aluno no sabe at que ponto deve explicitar o que tenta dizer para que se faa compreender. Entretanto,
o "fazer-se compreender" um ponto central em qualquer texto escrito; a coeso deve colaborar neste sentido, facilitando o
estabelecimento de uma relao entre os interlocutores do texto. O que se busca no um texto fechado em si mesmo,
impenetrvel a qualquer leitura e sim algo que possa servir como veculo de uma interao entre os interlocutores.
H ainda mais uma questo em que se deve pensar na considerao das especificidades da modalidade escrita a
argumentao. atravs dela que o locutor defende seu ponto de vista. A argumentao contribui na criao de um jogo entre
quem escreve o texto e um possvel leitor, j que aquele discute com este, procurando lhe mostrar que tipo de ideias o levaram
a determinado posicionamento. Dito de outra maneira, ao escrever um texto o locutor estabelece relaes a partir do tema que
se props a discutir e tira concluses, procurando convencer o receptor ou conseguir sua adeso ao texto. No se pode traar
uma distino absoluta entre coeso e argumentao: a coeso garante a existncia de uma relao entre as partes do texto
que, tomadas como um todo, devem constituir um ato de argumentao. As duas noes contribuem para a constituio de um
conjunto significativo capaz de estabelecer uma relao entre o sujeito que escreve e seu virtual interlocutor.
prprio da linguagem seu carter de interlocuo. A escrita no foge a esse princpio: ela tambm busca estabelecer uma
relao entre sujeitos. O texto deve ser suficiente para caracterizar seu produtor enquanto um agente, um sujeito daquela
produo, ao mesmo tempo em que confere identidade ao seu interlocutor. O texto, enquanto totalidade revestida de
significados, acaba sendo um jogo entre sujeitos, entre locutor e interlocutor.
(DURIGAN, Regina H. de Almeida et alli. A dissertao no vestibular. In: A magia da mudana vestibular UNICAMP: lngua
e literatura. Campinas: Editora da Unicamp, 1987. p. 14-15).
Escolher uma resposta.

a. Jogos discursivos, entre locutor e interlocutor, dependem basicamente

das condies de produo do texto, ou seja, presena fsica de locutor e de
interlocutor
b. O texto escrito mais facilmente compreendido do que o texto oral, pois o
produtor do texto, ausente fisicamente, no pode contestar as interpretaes
que o leitor realiza

c. O texto que voc acabou de ler fundamentalmente um texto

argumentativo, pois defende um ponto de vista
d. A responsabilidade do ler e do escrever implica, necessariamente, o
domnio da variante padro da lngua em que se escreve/l
e. O texto que voc acabou de ler basicamente um texto argumentativo e,
por isto, no permite que se faa um resumo dele
Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Terminar reviso