SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALCAZAR

GALINDO

PRIMER APELLIDO

VIANNEY

SEGUNDO APELLIDO

AAGV010201MCSLLNA8

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

7.0

8.1

10.0

9.8

8.0

8.5

8.0

8.2

10.0

10.0

10.0

9.2

MATEMTICAS II

9.0

8.9

9.5

9.9

9.9

9.4

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

8.0

8.8

9.4

10.0

10.0

9.2

TECNOLOGA II

9.0

9.0

8.8

10.0

10.0

9.3

HISTORIA I

8.0

8.9

9.2

9.7

9.7

9.1

FORMACIN
CVICA Y TICA I

9.0

8.5

9.3

10.0

10.0

9.3

EDUCACIN FSICA II

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

ARTES II

INASISTENCIAS

9.0
0

10.0

10.0

10.0

10.0

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.8
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AER660

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* ES PARTICIPATIVA DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES, CUMPLE CON SUS TAREAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099141

11AER660

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALVA

BETANZOS

PRIMER APELLIDO

JENIFER VALESCA

SEGUNDO APELLIDO

AABJ010525MCSLTNA8

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

9.0

8.9

9.2

9.9

10.0

9.4

9.0

9.8

9.5

10.0

10.0

9.6

MATEMTICAS II

10.0

9.1

9.5

9.8

10.0

9.6

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

9.0

9.7

9.3

10.0

10.0

9.6

TECNOLOGA II

9.0

10.0

7.5

10.0

10.0

9.3

HISTORIA I

10.0

9.4

9.6

9.9

10.0

9.7

FORMACIN
CVICA Y TICA I

10.0

10.0

9.2

10.0

10.0

9.8

EDUCACIN FSICA II

10.0

9.5

10.0

10.0

10.0

9.9

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
1

10.0

10.0

10.0

10.0

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

10.0
1

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

12AHG670

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* ES UNA EXELENTE ALUMNA, ES PARTICIPATIVA, CUMPLE CON SUS TAREAS DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099167

12AHG670

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AMORES

GARCIA

PRIMER APELLIDO

RODOLFO ANTONIO

SEGUNDO APELLIDO

AOGR000511HCSMRDA0

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

6.0

7.5

7.2

8.0

8.2

7.3

8.0

8.3

7.5

8.0

9.9

8.3

MATEMTICAS II

6.0

9.1

7.3

8.5

9.8

8.1

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

7.0

7.2

7.3

9.0

10.0

8.1

TECNOLOGA II

9.0

9.4

7.5

10.0

10.0

9.1

HISTORIA I

7.0

7.9

7.5

9.1

9.6

8.2

FORMACIN
CVICA Y TICA I

8.0

7.7

7.5

8.5

10.0

8.3

EDUCACIN FSICA II

10.0

10.0

9.2

10.0

9.6

9.7

ARTES II

INASISTENCIAS

9.0
0

10.0

9.2

9.3

9.5

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.4
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*SE HA DETECTADO ERRORES ORTOGRAFICOS, POR LO QUE SE RECOMIENDA REALICE EJERCICIOS DE ESCRITURA.

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

*SE LE RECOMIENDA EL EJERCICIO DE LA LECTURA. 20 MINUTOS DIARIOS DE CUALQUIER MATERIA.

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

*SE LE DIFICULTA EL ANALISIS DE LOS PROBLEMAS, POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE HAGA MAS EJERCICIOS MATEMATICOS.

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AXJ408

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* LE CUESTA COMPRENDER LAS CLASES, REALIZA SUS TAREAS Y ES PARTICIPATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES.

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099155

11AXJ408

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ANTONIO

GONZALEZ

PRIMER APELLIDO

CREYSI PAOLA

SEGUNDO APELLIDO

AOGC010523MCSNNRA9

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

7.0

7.9

7.5

9.7

8.2

8.0

8.0

8.1

10.0

9.9

9.9

9.1

MATEMTICAS II

9.0

9.1

10.0

9.8

9.8

9.5

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

7.0

7.8

9.4

10.0

10.0

8.8

TECNOLOGA II

9.0

8.1

10.0

10.0

10.0

9.4

HISTORIA I

8.0

8.9

10.0

9.6

9.6

9.2

FORMACIN
CVICA Y TICA I

8.0

8.9

8.4

10.0

10.0

9.0

EDUCACIN FSICA II

10.0

9.4

9.0

9.6

9.6

9.5

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
0

9.4

9.2

9.4

9.5

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.5
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AXJ492

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* REALIZA SUS TAREAS, ES PARTICIPATIVA

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099156

11AXJ492

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AQUINO

SALDAA

PRIMER APELLIDO

ADRIAN FABRICIO

SEGUNDO APELLIDO

AUSA011104HCSQLDA5

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

6.0

7.3

7.0

7.0

10.0

7.4

7.0

7.8

7.5

8.2

7.8

7.6

MATEMTICAS II

8.0

7.7

7.3

7.0

7.7

7.5

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

7.0

8.1

7.5

8.0

8.1

7.7

TECNOLOGA II

9.0

7.8

7.5

9.0

7.8

8.2

HISTORIA I

6.0

8.6

7.0

8.5

8.6

7.7

FORMACIN
CVICA Y TICA I

8.0

7.5

7.3

8.0

7.5

7.6

EDUCACIN FSICA II

9.0

10.0

9.2

9.5

8.8

9.3

ARTES II

INASISTENCIAS

9.0
0

9.1

8.2

8.0

8.1

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

8.4
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*SE HA DETECTADO ERRORES ORTOGRFICOS, POR LO QUE SE RECOMIENDA REALICE EJERCICIOS DE ESCRITURA.

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

*SE LE RECOMIENDA EL EJERCICIO DE LA LECTURA. 20 MINUTOS DIARIOS DE CUALQUIER MATERIA.

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

*SE LE DIFICULTA EL ANLISIS DE LOS PROBLEMAS, POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE HAGA MS EJERCICIOS MATEMTICOS.

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AER718

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* LE CUESTA COMPRENDER LAS CLASES,REALIZA SUS TAREAS, ES PARTICIPATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES, PLATICA MUCHO.MOLESTA A SUS COMPAEROS.

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099142

11AER718

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CRUZ

RAMIREZ

PRIMER APELLIDO

EVELYN RAQUEL

SEGUNDO APELLIDO

CURE010711MCSRMVA2

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

6.0

7.5

7.0

8.5

8.1

7.4

7.0

8.7

9.0

8.5

8.7

8.3

MATEMTICAS II

6.0

8.7

7.5

8.5

8.7

7.8

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

7.0

8.9

8.2

7.5

8.9

8.1

TECNOLOGA II

9.0

8.9

7.6

9.0

9.9

8.8

HISTORIA I

7.0

9.0

8.3

8.5

9.1

8.3

FORMACIN
CVICA Y TICA I

8.0

7.9

8.3

9.6

7.5

8.2

EDUCACIN FSICA II

8.0

8.5

10.0

10.0

8.5

9.0

ARTES II

INASISTENCIAS

8.0
6

10.0

9.2

10.0

8.1

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.0
7

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*SE HA DETECTADO ERRORES ORTOGRFICOS, POR LO QUE SE RECOMIENDA REALICE EJERCICIOS DE ESCRITURA.

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

*SE LE RECOMIENDA EL EJERCICIO DE LA LECTURA. 20 MINUTOS DIARIOS DE CUALQUIER MATERIA.

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

*SE LE DIFICULTA EL ANLISIS DE LOS PROBLEMAS, POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE HAGA MS EJERCICIOS MATEMTICOS.

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11BSI332

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* ES PARTICIPATIVA DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES, CUMPLE CON SUS TAREAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099164

11BSI332

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DE LA CRUZ

VERA

PRIMER APELLIDO

JORGE

SEGUNDO APELLIDO

CUVJ011024HCSRRRA9

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

6.0

6.5

8.6

7.5

6.9

7.1

7.0

6.9

9.2

6.8

6.6

7.3

MATEMTICAS II

6.0

7.8

8.5

7.5

7.8

7.5

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

7.0

7.8

9.5

8.9

7.8

8.2

TECNOLOGA II

8.0

8.5

10.0

10.0

8.5

9.0

HISTORIA I

7.0

9.0

10.0

8.6

6.9

8.3

FORMACIN
CVICA Y TICA I

7.0

8.9

8.6

8.5

7.5

8.1

EDUCACIN FSICA II

10.0

8.5

9.3

8.9

8.4

9.0

ARTES II

INASISTENCIAS

8.0
1

8.5

7.5

8.0

7.9

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

7.9
2

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*SE HA DETECTADO ERRORES ORTOGRFICOS, POR LO QUE SE RECOMIENDA REALICE EJERCICIOS DE ESCRITURA.

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

*SE LE RECOMIENDA EL EJERCICIO DE LA LECTURA. 20 MINUTOS DIARIOS DE CUALQUIER MATERIA.

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

*SE LE DIFICULTA EL ANLISIS DE LOS PROBLEMAS, POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE HAGA MS EJERCICIOS MATEMTICOS.

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AQK160

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

ESPAOL II

REALIZA PEQUEAS REDACCIONES PARA MEJORAR TU

ORTOGRAFIA Y LECTURA EN VOZ ALTA

MEJORA EN TU CONDUCTA Y EN LA ENTREGA DE TUS TRABAJOS EXTRA ESCOLARES.

SEGUNDA LENGUA:
INGLES II

REPASA LAS LECCIONES

FONETICA Y ESCRITURA

PRESTA MAS ATENCIN EN LOS DIALOGOS EN VOZ ALTA Y LOS VERBOS.

HISTORIA I

REPASA TU LINEA DEL TIEMPO Y REALIZA TUS TAREAS

PARA

QUE

MEJORES

TU

CONSULTA LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA Y OTROS MATERIALES PARA MEJORAR EN TUS

TAREAS DE INVESTIGACION.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* LE CUESTA COMPRENDER LAS CLASES,NO REALIZA SUS TAREAS,NO ES PARTICIPATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES, PLATICA MUCHO.MOLESTA A SUS COMPAEROS.

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099154

11AQK160

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESCOBEDO

CASTILLO

PRIMER APELLIDO

ENRIQUE AMADEO

SEGUNDO APELLIDO

EOCE000923HCSSSNA1

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

6.0

7.1

6.5

6.0

7.1

6.5

7.0

7.5

6.0

6.0

6.5

6.6

MATEMTICAS II

6.0

8.1

6.2

7.0

6.2

6.7

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

6.0

8.5

6.5

6.1

6.2

6.6

TECNOLOGA II

9.0

8.1

7.0

8.0

8.0

8.0

HISTORIA I

6.0

7.8

6.5

8.0

7.0

7.0

FORMACIN
CVICA Y TICA I

7.0

7.9

7.0

8.0

7.0

7.3

EDUCACIN FSICA II

10.0

8.5

8.2

8.5

8.2

8.6

ARTES II

INASISTENCIAS

7.0
2

8.5

8.2

7.2

7.8

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

7.7
4

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*SE HA DETECTADO ERRORES ORTOGRFICOS, POR LO QUE SE RECOMIENDA REALICE EJERCICIOS DE ESCRITURA.

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

*SE LE RECOMIENDA EL EJERCICIO DE LA LECTURA. 20 MINUTOS DIARIOS DE CUALQUIER MATERIA.

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

*SE LE DIFICULTA EL ANLISIS DE LOS PROBLEMAS, POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE HAGA MS EJERCICIOS MATEMTICOS.

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AES232

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

SEGUNDA LENGUA:
INGLES II

REALIZA TUS COMENTARIOS Y PRACTICA EN CASA LO

ESCRITO DENTRO DEL SALN DE CLASES.

RELIZA TUS TAREAS Y PRACTICA TU VOCABULARIO

MATEMATICAS II

MEJORA
EN
TUS
ACTIVIDADES
MATEMATICAS,
RESOLVIENDO TUS EJERCICIOS DENTRO Y FUERA DEL
SALON, UTILIZA CORECTAMENTE TU EQUIPO GEOMETRICO.

REALIZA TUS EJERCICIOS MATEMATICOS Y PRACTICA LO APRENDIDO EN LA CLASE.

CIENCIAS II(ENFASIS EN
FISICA)

REPASA CADA UNO DE LOS EJERCICIOS Y CONSULTA

OTROS EXPERIMENTOS PARA LAS PRACTICAS DE TU
PROYECTO.

EN TU PROYECTO ES NECESARIO QUE CONSULTES EN LA BIBLIOTECA OTROS LIBROS DE

FISICA PARA LOGRAR UN CONOCIMIENTO MAS AMPLIO DEL TEMA.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* LE CUESTA COMPRENDER LAS CLASES,NO REALIZA SUS TAREAS,NO ES PARTICIPATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES, PLATICA MUCHO.MOLESTA A SUS COMPAEROS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099148

11AES232

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GARCIA

ALCAZAR

PRIMER APELLIDO

JENNIFER VANESSA

SEGUNDO APELLIDO

GAAJ011019MCSRLNA4

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

9.0

9.1

8.9

9.6

9.5

9.2

9.0

8.9

9.1

9.8

9.8

9.3

MATEMTICAS II

9.0

9.5

9.0

10.0

10.0

9.5

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

9.0

9.6

10.0

10.0

10.0

9.7

TECNOLOGA II

10.0

9.9

8.5

10.0

10.0

9.6

HISTORIA I

9.0

9.8

10.0

9.8

10.0

9.7

FORMACIN
CVICA Y TICA I

10.0

10.0

9.0

9.0

9.5

9.5

EDUCACIN FSICA II

10.0

10.0

10.0

10.0

9.5

9.9

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
0

10.0

10.0

10.0

9.5

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.9
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11BXN812

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* ES UNA EXELENTE ALUMNA, ES PARTICIPATIVA, CUMPLE CON SUS TAREAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099166

11BXN812

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GOMEZ

GONZALEZ

PRIMER APELLIDO

LITZI YANIN

SEGUNDO APELLIDO

GOGL010410MCSMNTA3

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

6.0

7.1

8.0

9.8

9.2

8.0

8.0

8.4

10.0

9.8

9.8

9.2

MATEMTICAS II

7.0

7.8

8.0

8.0

8.1

7.7

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

8.0

8.5

10.0

9.9

9.9

9.2

TECNOLOGA II

9.0

7.7

10.0

9.8

9.8

9.2

HISTORIA I

8.0

8.7

10.0

9.0

9.1

8.9

FORMACIN
CVICA Y TICA I

8.0

8.8

8.5

9.0

9.1

8.6

EDUCACIN FSICA II

10.0

9.8

9.6

9.6

9.6

9.7

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
1

9.4

9.2

9.4

9.5

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.5
1

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*SE HA DETECTADO ERRORES ORTOGRFICOS, POR LO QUE SE RECOMIENDA REALICE EJERCICIOS DE ESCRITURA.

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

*SE LE RECOMIENDA EL EJERCICIO DE LA LECTURA. 20 MINUTOS DIARIOS DE CUALQUIER MATERIA.

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

*SE LE DIFICULTA EL ANLISIS DE LOS PROBLEMAS, POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE HAGA MS EJERCICIOS MATEMTICOS.

I
II
III
IV
V

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11BVN518

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* REALIZA SUS TAREAS, ES PARTICIPATIVA DENTRO Y FERA DEL SALON DE CLASES

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099165

11BVN518

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GOMEZ

VERA

PRIMER APELLIDO

ALEXIS

SEGUNDO APELLIDO

GOVA010608HDFMRLA2

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

9.0

8.1

8.0

9.1

10.0

8.8

8.0

7.8

8.5

9.2

8.5

8.4

MATEMTICAS II

8.0

7.8

7.9

8.5

7.9

8.0

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

8.0

7.9

8.5

9.0

8.5

8.3

TECNOLOGA II

9.0

8.7

10.0

10.0

10.0

9.5

HISTORIA I

7.0

7.6

7.5

9.0

7.5

7.7

FORMACIN
CVICA Y TICA I

8.0

8.8

7.6

9.0

10.0

8.6

EDUCACIN FSICA II

9.0

10.0

9.8

9.5

8.8

9.4

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
0

9.3

9.0

9.0

9.1

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.2
1

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AES279

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* LE CUESTA COMPRENDER LAS CLASES, REALIZA SUS TAREAS Y ES PARTICIPATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES.

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099149

11AES279

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GONZALEZ

GONZALEZ

PRIMER APELLIDO

JESUS

SEGUNDO APELLIDO

GOGJ010515HCSNNSA5

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

7.0

7.8

8.5

9.6

10.0

8.5

9.0

8.9

10.0

9.7

9.7

9.4

MATEMTICAS II

8.0

8.8

8.5

10.0

10.0

9.0

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

8.0

9.1

9.0

8.5

8.5

8.6

TECNOLOGA II

9.0

8.8

10.0

10.0

10.0

9.5

HISTORIA I

8.0

9.2

10.0

9.1

9.1

9.0

FORMACIN
CVICA Y TICA I

9.0

7.8

8.0

9.0

9.5

8.6

EDUCACIN FSICA II

9.0

9.5

10.0

10.0

9.5

9.6

ARTES II

INASISTENCIAS

8.0
0

10.0

9.8

9.9

9.9

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.5
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AES313

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* REALIZA SUS TAREAS, ES PARTICIPATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES, PLATICA MUCHO.

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099150

11AES313

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GUZMAN

PALACIOS

PRIMER APELLIDO

ORLANDO

SEGUNDO APELLIDO

GUPO010403HCSZLRA8

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

6.0

6.5

6.0

6.5

7.1

6.4

7.0

7.1

6.0

6.8

6.1

6.6

MATEMTICAS II

6.0

6.2

6.2

6.9

7.0

6.4

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

6.0

7.5

6.5

7.0

6.5

6.7

TECNOLOGA II

8.0

8.0

6.5

8.0

8.0

7.7

HISTORIA I

6.0

7.5

6.3

6.5

7.0

6.6

FORMACIN
CVICA Y TICA I

7.0

6.6

6.0

7.0

6.5

6.6

EDUCACIN FSICA II

7.0

10.0

7.8

8.5

9.5

8.5

ARTES II

INASISTENCIAS

9.0
2

8.5

8.7

7.0

7.1

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

8.0
4

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AES355

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

PARA

QUE

MEJORES

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

SEGUNDA LENGUA:
INGLES II

REPASA LAS LECCIONES

FONETICA Y ESCRITURA.

TU

PRESTA MAS ATENCIN EN LOS DIALOGOS EN VOZ ALTA Y LOS VERBOS

CIENCIAS II(ENFASIS EN
FISICA)

REPASA CADA UNO DE LOS EJERCICIOS Y CONSULTA

OTROS EXPERIMENTOS PARA LAS PRACTICAS DE TU
PROYECTO.

EN TU PROYECTO ES NECESARIO QUE CONSULTES EN LA BIBLIOTECA OTROS LIBROS DE

FISICA PARA LOGRAR UN CONOCIMIENTO MAS AMPLIO DEL TEMA.

FORMACION CIVICA Y
ETICA I

PRESTA MAS ATENCIN EN TUS ACTIVIDADES, CONSULTA

LOS DERECHOS HUMANOS Y APRENDETE ALGUNOS
DERECHOS DE LOS NIOS

PON EN PRACTICA ALGUNOS DE LOS DERECHOS HUMANOS, COLOCALOS EN CARTULINA Y

PONLOS EN UN LUGAR VISIBLE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* LE CUESTA COMPRENDER LAS CLASES,NO REALIZA SUS TAREAS,NO ES PARTICIPATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES, PLATICA MUCHO.MOLESTA A SUS COMPAEROS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099151

11AES355

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ

RODAS

PRIMER APELLIDO

ADALI

SEGUNDO APELLIDO

HERA000612MCSRDDA9

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

9.0

8.9

8.5

9.8

9.2

9.0

9.0

9.1

9.0

9.3

9.3

9.1

MATEMTICAS II

8.0

7.9

9.2

9.5

9.5

8.8

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

9.0

8.6

8.2

9.2

9.2

8.8

TECNOLOGA II

9.0

9.6

9.0

10.0

10.0

9.5

HISTORIA I

8.0

8.3

8.5

9.5

9.5

8.7

FORMACIN
CVICA Y TICA I

8.0

8.5

9.0

9.0

10.0

8.9

EDUCACIN FSICA II

10.0

9.2

9.4

9.7

9.6

9.5

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
0

9.3

10.0

10.0

10.0

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.8
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AXJ761

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* ES UNA EXELENTE ALUMNA, ES PARTICIPATIVA, CUMPLE CON SUS TAREAS DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099157

11AXJ761

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MATIAS

VAZQUEZ

PRIMER APELLIDO

YEIMY

SEGUNDO APELLIDO

MAVY010330MCSTZMA7

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

6.0

7.8

8.5

9.0

9.2

8.1

7.0

8.1

8.5

9.5

9.5

8.5

MATEMTICAS II

6.0

8.3

9.1

9.9

9.9

8.6

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

7.0

7.5

8.0

9.7

9.7

8.3

TECNOLOGA II

9.0

7.6

7.5

10.0

10.0

8.8

HISTORIA I

8.0

8.7

8.5

9.3

9.3

8.7

FORMACIN
CVICA Y TICA I

7.0

8.8

8.6

9.5

8.1

8.4

EDUCACIN FSICA II

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

ARTES II

INASISTENCIAS

8.0
2

10.0

10.0

10.0

10.0

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.6
2

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*SE HA DETECTADO ERRORES ORTOGRFICOS, POR LO QUE SE RECOMIENDA REALICE EJERCICIOS DE ESCRITURA.

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

*SE LE RECOMIENDA EL EJERCICIO DE LA LECTURA. 20 MINUTOS DIARIOS DE CUALQUIER MATERIA.

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

*SE LE DIFICULTA EL ANLISIS DE LOS PROBLEMAS, POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE HAGA MS EJERCICIOS MATEMTICOS.

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AXJ801

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* ES UNA EXELENTE ALUMNA, ES PARTICIPATIVA, CUMPLE CON SUS TAREAS DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099158

11AXJ801

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MEDINA

VELAZQUEZ

PRIMER APELLIDO

MARCOS JAVIER

SEGUNDO APELLIDO

MEVM000221HCSDLRA6

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

7.0

7.3

7.5

8.6

10.0

8.0

8.0

8.5

7.6

8.5

8.5

8.2

MATEMTICAS II

7.0

7.5

7.0

9.1

8.5

7.8

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

6.0

8.6

7.3

8.2

7.9

7.6

TECNOLOGA II

8.0

8.8

7.5

10.0

7.9

8.4

HISTORIA I

6.0

7.8

8.5

9.0

7.9

7.8

FORMACIN
CVICA Y TICA I

8.0

8.1

7.3

8.5

8.5

8.0

EDUCACIN FSICA II

8.0

10.0

9.6

9.5

9.2

9.2

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
0

10.0

9.6

10.0

9.8

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.8
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AES400

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* LE CUESTA COMPRENDER LAS CLASES, REALIZA SUS TAREAS Y ES PARTICIPATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES.

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099152

11AES400

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MEJIA

SANTIZO

PRIMER APELLIDO

DANIELA DE JESUS

SEGUNDO APELLIDO

MESD010704MCSJNNA1

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

9.0

9.8

9.5

9.7

9.5

9.5

9.0

8.9

9.4

9.9

9.9

9.4

MATEMTICAS II

9.0

9.1

9.6

9.5

9.6

9.3

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

9.0

9.5

9.3

9.8

9.8

9.4

TECNOLOGA II

9.0

10.0

8.5

10.0

10.0

9.5

HISTORIA I

10.0

8.9

10.0

9.7

10.0

9.7

FORMACIN
CVICA Y TICA I

9.0

9.6

8.8

9.0

9.5

9.1

EDUCACIN FSICA II

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
0

10.0

10.0

10.0

10.0

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

10.0
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AER765

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* ES UNA EXELENTE ALUMNA, ES PARTICIPATIVA, CUMPLE CON SUS TAREAS DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099143

11AER765

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MEJIA

VAZQUEZ

PRIMER APELLIDO

JAZMIN

SEGUNDO APELLIDO

MEVJ010817MCSJZZA4

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

9.0

9.1

8.0

9.8

10.0

9.1

9.0

9.4

9.1

9.6

9.6

9.3

MATEMTICAS II

9.0

8.9

8.5

9.0

9.5

8.9

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

9.0

10.0

8.0

9.5

9.5

9.2

TECNOLOGA II

9.0

9.5

7.9

10.0

10.0

9.2

HISTORIA I

9.0

8.9

8.0

9.0

9.1

8.8

FORMACIN
CVICA Y TICA I

9.0

9.4

8.0

9.8

8.5

8.9

EDUCACIN FSICA II

10.0

10.0

10.0

10.0

9.5

9.9

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
0

10.0

10.0

10.0

8.1

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.6
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AER777

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* ES UNA EXELENTE ALUMNA, ES PARTICIPATIVA, CUMPLE CON SUS TAREAS DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099144

11AER777

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MORALES

PEREZ

PRIMER APELLIDO

JUAN

SEGUNDO APELLIDO

MOPJ970114HCSRRN09

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

7.0

7.5

8.0

9.6

7.1

7.8

8.0

8.2

8.0

9.5

8.2

8.3

MATEMTICAS II

8.0

8.4

8.0

9.0

8.2

8.3

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

9.0

7.7

8.5

8.5

8.5

8.4

TECNOLOGA II

9.0

9.1

10.0

10.0

10.0

9.6

HISTORIA I

7.0

8.4

8.0

9.0

8.2

8.1

FORMACIN
CVICA Y TICA I

9.0

7.1

8.0

9.2

9.5

8.5

EDUCACIN FSICA II

10.0

10.0

9.5

9.4

9.1

9.6

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
0

10.0

10.0

10.0

10.0

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

10.0
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AXJ967

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* LE CUESTA COMPRENDER LAS CLASES, REALIZA SUS TAREAS Y ES PARTICIPATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES.

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099159

11AXJ967

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PEREZ

MENDEZ

PRIMER APELLIDO

FREDDY

SEGUNDO APELLIDO

PEMF010723HCSRNRA0

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

TELESECUNDARIA 302 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS

II

BIMESTRES
III

IV

ESPAOL II

7.0

6.6

7.0

9.0

7.2

7.3

7.0

7.0

8.0

8.0

6.1

7.2

MATEMTICAS II

7.0

7.7

7.0

8.0

7.1

7.3

CIENCIAS II
(NFASIS EN FSICA)

7.0

6.9

8.2

8.0

7.7

7.5

TECNOLOGA II

9.0

8.0

7.5

10.0

6.9

8.2

HISTORIA I

6.0

8.8

9.2

8.0

6.1

7.6

FORMACIN
CVICA Y TICA I

8.0

9.2

8.2

8.0

7.1

8.1

EDUCACIN FSICA II

8.0

6.5

9.3

8.7

8.2

8.1

ARTES II

INASISTENCIAS

10.0
0

8.5

10.0

9.0

9.1

07ETV0308D

TURNO

CCT

RESULTADOS DE EXMENES DE RECUPERACIN (SI ES NECESARIO)

III

II

ASIGNATURAS

IV

PROMEDIO
FINAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS II

(MSICA, DANZA, TEATRO

O ARTES VISUALES)

MATUTINO

GRUPO

9.3
0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NMERO ENTERO

TECNOLOGA II
NFASIS:

CLAVE:

DECIMAL

TECNOLOGIAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS. AGRICULTURA

ARTES II
DISCIPLINA: DANZA

TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA
TUTORA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ASISTI:

NO

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

ESCRITURA

II
III
IV
V
I

LECTURA

II
III
IV
V

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

11AXK365

MATRCULA:

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

PARA

QUE

MEJORES

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

SEGUNDA LENGUA:
INGLES II

REPASA LAS LECCIONES

FONETICA Y ESCRITURA.

TU

PRESTA MAS ATENCIN EN LOS DIALOGOS EN VOZ ALTA Y LOS VERBOS.

TECNOLOGIA II

REALIZA LOS EJERCICIOS EN TU CASA Y PON EN PRACTICA

TODO LO APRENDIDO EN CLASE.AMPLIA TU PROYECTO DE
AGRICULTURA EN SUELO ELEVADO

REALIZA TUS INVESTIGACIONES DEL TEMA COMO CULTIVAR TOMATES Y REALIZA TU

PROYECTO.

HISTORIA I

REPASA TU LINEA DEL TIEMPO Y REALIZA TUS TAREAS

CONSULTA LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA Y OTROS MATERIALES PARA MEJORAR EN TUS

TAREAS DE INVESTIGACION.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* LE CUESTA COMPRENDER LAS CLASES, REALIZA SUS TAREAS Y ES PARTICIPATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES.PLATICA MUCHO.MOLESTA A SUS COMPAEROS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

1. Analiza el contenido de un texto para dar su

opinin.

Noviembre

Junio

Marzo

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Sintetiza la informacin proporcionada por dos o

ms textos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Utiliza la informacin contenida en uno o ms

textos para desarrollar argumentos.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IV

VICTOR MANUEL GARCIA DIAZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

VILLA COMALTITLAN, CHIAPAS

LUGAR DE EXPEDICIN

EDUCACIN BSICA
SECUNDARIA
1er

2
4 PERIODO ESCOLAR

3er

2015
AO

NMERO DE FOLIO DEL

REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):

07

14

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

145099160

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