Centro Regional de

Educacin Normal Dr.

Gonzalo Aguirre Beltrn
Tuxpan, Ver.

Grado - Grupo
2 semestre A

Licenciatura
Educacin Preescolar

TITULO DEL TRABAJO

Informe de resultados de la aplicacin de
herramientas digitales durante mi prctica
NOMBRE DEL ALUMNO
Segura Cruz Laura Itzel

Tuxpan de Rodrguez Cano, Veracruz, a 23 de Junio

del 2015

INFORME
En todo el desarrollo del proyecto no tuve ninguna dificultad, solo
que la ltima actividad no la pude realizar ya que por cuestiones de
tiempo no me permiti realizar esta actividad, en lo que resto de las
actividades fueron aplicadas y desarrolladas en su totalidad.
Al momento de ponerles el video sobre el bullying y violencia
escolar, realizado en la herramienta digital PoowToon, el da lunes,
los nios mostraron atencin al video, pero cuando se les hizo
cuestionamientos sobre lo que se proyecto los nios no contestaban
correctamente o no acorde lo que el video mostraba. Tuve que
recurrir a repetir el video y ponerle pausa, por lo que en mi opinin
no me fue de gran ayuda utilizar esta herramienta, o al menos con la
realizacin de un video as.
El da martes se les ley un cuento sobre el bullying a los nios les
gusto mucho y me pidieron que lo contara otra vez como evidencia
se les pidi que realizaran un dibujo sobre lo que vieron y los
personajes que salieron as como se les hicieron cuestionamientos
acerca de la historia, lo que si note fue que los nios lograron captar
mejor todo este concepto de lo que deben y no deben hacer con sus
compaeros, me fue ms efectiva ya que aprendieron mas y les fue
ms entretenido.
El da mircoles se realizaron activaciones colectivas y unas
dinmicas de integracin, as como la elaboracin de una actividad
del campo formativo pensamiento matemtico, en el aspecto de
Forma, Espacio y Medida, se dividieron los nios en 4 equipos y
tenan que resolver un laberinto pero los dems nios apoyaran al
nio que descifrara el laberinto, elaborado en la herramienta digital
PuzzleMaker, dicindole que camino debe tomas, favoreciendo as
el trabajo en equipo, la realizacin de esta actividad favoreci de
gran manera a los nios y al trabajo en equipo, ya que entre ellos se
apoyaban y no se molestaban al contrario se buscaba una solucin
a eso.
El jueves se realizo la actividad del collage sobre el bullying, el da
mircoles se les encargo a los nios de tarea recortes sobre el
bullying, para que con ellos se realizaran carteles que se pasaran a
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exponer los sentimientos que les causa ver las imgenes y a

reconocer que no es bueno hacer bullying y mucho menos ser
vctima de l, mientras se realizaba la actividad les explicaba que
haba diferentes tipos de bullying, el fsico, psicolgico, verbal y el
ciberntico, al momento de mencionar este ultimo una nia me dijo
que el ultimo que yo haba mencionado era cuando grababan al nio
y suban el video a facebook, y eso fue un logro que detecte en
ellos.
El da viernes no pude realizar la actividad, como lo mencione antes
fue por escasez de tiempo, ya que los nios tenan ensayos de la
ceremonia de graduacin, pero en si no detecte dificultades ms que
en los tiempos y que con la primera actividad los nios no obtuvieron
ese objetivo que yo esperaba, con las dems actividades los logro u
objetivos que plantee fueron adquiridos y cumplidos casi en su
totalidad.

El da jueves se realizo la actividad del laberinto, actividad

correspondiente a forma, espacio y medida, los nios realizaron un
laberinto, en el cual tenan que descubrir que camino toma el
personaje para llegar al otro extremo, el laberinto se realizo en la
herramienta digital PuzzleMaker, tambin esta actividad favoreca el
trabajo en equipo ya que los dems compaeros tenan que decirle
a su compaero qu camino tomar, los logros que detecte fueron
que entre todos se apoyaron, supieron trabajar, escuchar y ser
escuchados, as como aprendieron a tomar en cuenta las
sugerencias de sus compaeros.ANEXOS (EVIDENCIAS)