TEORA LITERARIA UNA REFLEXIN DE LOS GNEROS LITERARIOS

Elaborado por: Teresa Aidee Encalada Arboleda

Cdigo 20151484965

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

SEDE BUENAVENTURA
LICENCIATURA EN EDUCACIN BASICA CON ENFASIS EN HUMANIDADES:
LENGUA CASTELLANA
ASIGNATURA DE TEORA LITERARIA
SEMESTRE VI
Buenaventura, junio 28 de 2015
TEORA LITERARIA UNA REFLEXIN DE LOS GNEROS LITERARIOS

Elaborado por: Teresa Aidee Encalada Arboleda

Cdigo 20151484965

Presentado al Esp. Alexander Perea Cabezas

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

SEDE BUENAVENTURA
LICENCIATURA EN EDUCACIN BASICA CON ENFASIS EN HUMANIDADES:
LENGUA CASTELLANA
ASIGNATURA DE TEORA LITERARIA
SEMESTRE VI
Buenaventura, junio 28 de 2015

NOTA DE ACEPTACIN

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Esp. Alexander Perea Cabeza

Tabla de contenido
NOTA DE ACEPTACIN......................................................................................... 2
OBJETIVO GENERAL............................................................................................. 4
OBJETIVOS ESPECFICOS.................................................................................. 4
LA TEORA LITERARIA UNA REFLEXIN DE LA LITERATURA.................................5
INTRODUCCIN................................................................................................... 5
CONCEPTOS DE TEORA Y LITERATURA...............................................................5
TEORA LITERARIA............................................................................................... 6
TEORA DE LOS GNEROS LITERARIOS.............................................................7
GNERO NARRATIVO..................................................................................... 7
subgneros................................................................................................... 8
la epopeya. .................................................................................................. 9
Poema pico culto....................................................................................... 10
la novela..................................................................................................... 10
la fbula...................................................................................................... 11
la leyenda................................................................................................... 11
GNERO LRICO.......................................................................................... 11
SUBGNEROS.............................................................................................. 12
la oda.......................................................................................................... 12
la elega...................................................................................................... 12
las glogas.................................................................................................. 13
el madrigal.................................................................................................. 13
la satira....................................................................................................... 13
la epstola................................................................................................... 14
GNERO DRAMTICO.................................................................................. 14
SUBGNEROS.............................................................................................. 15
FUNCIONES DE LA LITERATURA.........................................................................17
la funcin de la evasin.............................................................................. 17
la funcin catartica..................................................................................... 18
la funcin de compromiso...........................................................................18
3

CONCLUSIN..................................................................................................... 19
BIBLIOGRAFA.................................................................................................... 20

LA POTICA DE ARISTTELES

OBJETIVO GENERAL

Realizar un informe crtico reflexivo sobre el material Teora Literaria del

Esp. Alexander Perea Cabezas y la profesora Carolina Castillo.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Crear o profundizar en los estudiantes un asiduo contacto con las diferentes

manifestaciones de la literatura y aprovechar dicho contacto para afirmar
su sensibilidad tica y esttica.

Dotar a cada estudiante de los fundamentos tericos mnimos que le

permitan ordenar el ejercicio de su actividad analtico literaria atendiendo
a las cuestiones esenciales que plantea la obra literaria en general, y cada
gnero literario en particular.

Enfatizar en los estudiantes la conviccin de que la Teora Literaria es

vehculo ptimo para acceder a la problemtica mltiple que plantea la
condicin humana.

LA TEORA LITERARIA UNA REFLEXIN DE LA LITERATURA

Y si para l los molinos son gigantes, son gigantes y punto,

quin soy yo para discutirle, que vaya y se reviente
Miguel de Cervantes sobre la libertad de interpretacin.

INTRODUCCIN
Despus de la socializacin entre estudiantes y docente del material presentado
en clase sobre Teora literaria del Esp. Alexander Perea Cabezas y la profesora
Carolina Castillo, se realiza este informe crtico reflexivo del documento
trabajado en clase. En el cual se define el concepto de teora y literatura, para
comprender el discurso de la teora literaria no solo como vehculo ptimo para
acceder a la problemtica mltiple que plantea la condicin humana en el devenir
de la historia, sino tambin para realizar un acercamiento a las obras literarias no
de forma funcional; puesto que se hace necesario construir una teora del discurso
literario que d cuenta del modo en que funcionan los textos.

CONCEPTOS DE TEORA Y LITERATURA

Para conceptualizar los trminos teora y literatura me fundamento en la fuente
referencial que expone el esp. Perea Cabezas, quien afirma, que: la palabra
teora deriva del griego v, contemplar o ms bien se refiere a un
pensamiento especulativo. De acuerdo con algunas fuentes, theorein era
frecuentemente utilizado en el contexto de observar una escena teatral, lo que
quiz explica por qu algunas veces la palabra teora es utilizada para representar
algo provisional o completamente real. Pero ms adelante expresa que este
trmino adquiri un sentido intelectual y se aplic a la capacidad de entendimiento,
8

de ver ms all de la experiencia sensible, mediante la comprensin de las cosas

y de las experiencias, comprendindolas bajo un concepto expresado en el
lenguaje mediante las palabras.
En cuanto al trmino literatura, no se puede desconocer que tiene mltiples
significados, entre ellos podemos mencionar 1. Es considerada la manera como la
forma de expresarse de una cultura, una nacin, una lengua, una poca o gnero.
2. Es la disciplina que se aboca al uso esttico de la palabra escrita. 3. Corpus de
textos redactados bajo esta finalidad esttica o expresiva. 1 4. Es el acto de
comunicacin cuya esencia es el lenguaje (Prof. Carolina Cantillo). 5. [] Es la
disciplina cientfico filosfica que tiene como objeto de estudio la obra literaria
(discurso lingstico artstico, creacin artstica manifestada por medio de los
signos verbales o, de otra manera, discurso lingstico que alcanza la categora de
expresin artstica) []2
TEORA LITERARIA
Partiendo de estos conceptos se puede inferir que la teora literaria es la teora de
la interpretacin, la crtica, el anlisis de la literatura. Desde la antigedad el
hombre se ha preocupado por descubrir los hilos que sostienen las obras
literarias, aplicando diferentes corrientes que proponen diferentes perspectivas o
enfoques para poder analizar la literatura.
TEORA DE LOS GNEROS LITERARIOS

1 Estos conceptos son tomados del material que se socializa en la clase

2 CARRASCO M. Ivn. Estudios Filolgicos, N 36, 2001, pp. 191 - 192
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S007117132001003600015&script=sci_arttext
9

El trmino gnero viene del griego genos. El concepto de gnero literario est
ligado a las categoras en las que se puede clasificar una obra literaria desde el
punto de vista formal, tomando en cuenta su estructura externa; forma, y su
estructura interna: fondo. Hay una clasificacin tradicional de los gneros
literarios, estas son: narrativo, lrico y dramtico.
Considerando las semejanzas de construccin, temtica y modalidad del discurso
de las diversas obras literarias, estos gneros tienen unos subgneros:

GNERO NARRATIVO.

Es una expresin literaria o relato escrito en prosa, de extensin variable, que

permite la construccin de ambientes, acontecimientos, personajes. Su principal
elemento es la narracin, que consiste en el desarrollo sucesivo de una serie de
acontecimientos. Es un texto oral o escrito que cuenta, en la voz de un narrador,
hechos protagonizados por personas (o seres personificados), esta historia puede
ser real o ficticia. Tiene una sucesin temporal de una o varias secuencias y una
determinada organizacin estructural compuesta por un planteamiento, un
desarrollo y un desenlace.

CARCTERSTICAS

Por medio de los recursos literarios que tiene puede ubicar al lector en la

trama narrativa.
Crea expectativa, tanto por el relato como por la impresin esttica de

belleza que produce en el lector.

Los hechos que narra pueden ser reales o imaginarios, pero verosmiles.
10

SUBGNEROS

PICA

La pica viene del adjetivo griego epikos: de epos, que significa palabra, historia,
poema Es una creacin literaria que nace como obra de poetas errantes que
recitaban sus poemas en los palacios de los nobles, en los atrios y en las plazas
de los pueblos. Estos poetas combinan la descripcin de un mundo con la
representacin de los personajes. Los griegos los llamaban rapsodas o aedas,
los germanos scopas, los escandinavos escaldas y los espaoles juglares.
Estos poemas pasaron de generacin en generacin.
CARACTERSTICAS

Predomina la objetividad sobre la subjetividad.

Puede basarse en hechos verdicos o inventados.
Los poetas picos alteran la narracin (en tiempo pasado).
Los textos pueden estar desarrollados en prosa o en verso largo.
El narrador puede estar presente o ausente.
Incluye elementos de otros gneros como el drama o la lrica.
El hroe pico suele ser un personaje guerrero que logra superar todo tipo
de obstculos para alcanzar sus objetivos. Su caracterizacin lo convierte
en un ser de gran fuerza fsica, inteligente y noble.

LA EPOPEYA. 3

3 Las epopeyas ms importantes son: la Ilada y la Odisea de Homero en

Grecia, Mahabaharata y Ramayana en la India, La Eneida de Virgilio en Roma y
la Divina Comedia de Dante Aligieri en Italia.
11

Presenta las hazaas de un hroe que representa los valores colectivos de

una nacin. En la Edad Media la epopeya se denomin cantar de gesta,
donde tambin pueden incluir elementos propios de la pica, estos cantares
son poemas extensos de la poca medieval, que surgen para contar
hazaas de los hroes o el origen de la formacin de los reinos. Eran
recitados por poetas errantes por toda Europa; 4 con el paso del tiempo, la
epopeya empez a estar protagonizada no por hroes y dioses, sino
nicamente por personas vulgares y corrientes, cuya nica hazaa era la
supervivencia o conseguir una mejor condicin social; cabe destacar que
estas hazaas fantsticas fueron sustituidas por una tendencia realista.
Esta fue la gran contribucin de la novela picaresca espaola, El Lazarillo
de Tormes; los libros de caballera, sobre todo las dos partes del
Ingenioso Hidalgo don Quijote de La Mancha de Cervantes, que
desacreditaron por completo los restos de epopeyas que venan de la Edad
Media. Cabe destacar que El Quijote supone, el nacimiento de la novela
moderna realista y polifnica, escrita en prosa, y sus protagonistas son
personas vulgares y corrientes que se mueven en ambientes realistas, sin
hechos sobrenaturales y sin que intervengan dioses; el mito, es una
narracin corta que tiene una funcin explicativa, frecuentemente de
carcter alegrico. Es por esto que su estudio est ms relacionado con la
mitologa. En ella se habla a cerca de personajes divinos o extraordinarios,
que forman parte de las creencias de una cultura; el cuento tradicional, es
una narracin annima de carcter oral que sirve para pasar el tiempo y se
4 Los cantares de gesta ms famosos son: En Francia el ms importante es el
Cantar de Roldn. En Espaa el Cantar de Mo Cid. Los alemanes
compusieron el Cantar de los Nibelungos y los anglosajones el Beowulf. En
Inglaterra, aparecen las leyendas en torno a Robn Hood, tambin se
escribieron historias sobre el Rey Arturo. En Islandia las sagas, estas tienen
un marcado carcter histrico, y sobresalen sagas arcaicas como la
Volsunga Saga.
12

suele contar a los nios. En el siglo XVIII y XIX empezaron a recogerse y

estudiarse. Colecciones de cuentos populares son las de los hermanos
Grimm en Alemania o Charles Perrault en Francia; El romance o, en los
pases nrdicos las baladas, es una narracin corta en verso, casi siempre
de carcter annimo, surgida en general de la descomposicin de los
cantares de gesta medieval, aunque pronto fueron compuestos algunos
romances y baladas por nuevos autores imitando los romances viejos. 5

POEMA PICO CULTO

Intenta reactualizar en los tiempos modernos la epopeya griega y romana,
sus antecedentes, en un estilo generalmente lleno de reminiscencias y en
rima consonante. A este gnero pertenecen, La Eneida de Virgilio, La Divina
Comedia de Dante Alighieri, Orlando Furioso de Ludovico Ariosto, La
Araucana de Alonso de Ercilla.

LA NOVELA
Es la forma narrativa relativamente moderna, que permite el desarrollo de temas,
ambientes, personajes y elementos diversos debido a la extensin de su
estructura.

LA FBULA

5 Estos apuntes los he tomado de mi preparador de clases del grado undcimo.

Es una recopilacin de informacin que he encontrado en textos acadmicos,
blog, diccionarios, pginas web y de mi experiencia.
13

Es una forma narrativa a menudo se escribe en verso, relata hechos no reales de

los que se deduce una enseanza moral o moraleja. Suele estar protagonizada
por animales, son muy famosas las fbulas del francs la Fontaine, y la de los
espaoles Iriarte y Samaniego, como tambin las del griego Esopo.

LA LEYENDA
Es una narracin breve que nace a partir de una tradicin, de una creencia popular
o de un hecho importante ocurrido en una comunidad. La leyenda se desenvuelve
a travs de la ficcin, pero generalmente, tiene una base histrica.

GNERO LRICO
El concepto de lrica proviene de lira que fue instrumento musical favorito de los
griegos para expresar en forma artstica sus ideas y pensamientos, sentimientos y
emociones, representando as las primeras manifestaciones lricas de la antigua
Grecia. Es una de las manifestaciones ms antiguas de la humanidad. A esta
categora pertenecen todos los textos que expresan emociones y sentimientos
propios del autor. Puede estar en verso o en prosa, cuando en prosa se le llama
prosa potica.

CARACTERSTICAS

Es subjetiva porque predominan las sensaciones, sentimientos y emociones

del autor.
Su tiempo potico es el presente.
Predominan las funciones expresivas.
El uso abundante de figuras literarias.
14

La concentracin expresiva, donde el poeta no busca la extensin sino la

intencin, provocar de una manera breve.

La brevedad expresiva, aqu el poeta intenta que cada uno de los

conceptos que maneja sean lo ms breves posibles.

Predomina lo connotativo, es decir, que prevalecen aquellos significados
que sin ser literales apelan a nuestros sentimientos; sobre lo denotativo,

que son los significados literales.

La escasa presencia de elementos narrativos.
El uso habitual del verso o de la prosa potica.
La presencia del ritmo y musicalidad.
La veracidad de temas y formas, puesto que el poeta tiene total libertad
para expresarse.

SUBGNEROS
LA ODA
Es una composicin lrica de larga tradicin que se caracteriza por expresar
entusiasmo o alabanza, tiene un tono solemne, se emplea para exaltar algo o a
alguien. Se divide en estrofas o partes iguales.

LA ELEGA
Es un subgnero lrico compuesto por una composicin triste, en la que el poeta
expresa su dolor ante unos hechos desgraciados. 6
LAS GLOGAS

6 La elega est dedicada a cantar la prdida de un ser querido o de algn

dolor profundo. Es un lamento o epitafio.
15

Se caracterizan por poner los sentimientos del poeta en boca de personajes

pastoriles, que discurren por el escenario de una naturaleza idealizada. Tuvo gran
auge en la poca renacentista.7

EL MADRIGAL
Composicin lrica que expresa breve y armoniosamente sentimientos de amor, de
manera especial a los a atributos femeninos.

LA SATIRA
Es un poema destinado a censurar los vicios y actitudes negativas arraigadas, en
un tono festivo, humorstico o divertido. Expresa indignacin hacia alguien o algo,
tiene un propsito moralizante, ldico o nicamente burlesco. Est escrita en
prosa o verso o alternando ambas formas.8
La stira tambin la encontramos en las artes grficas y escnicas. En principio
fue creada para la diversin, su propsito principal no es el humor en s mismo,
sino un ataque a una realidad que desaprueba el autor, usando para este
cometido el arma de la inteligencia.9
EL EPIGRAMA

7 La gloga se desarrolla mediante un monlogo pastoril o ms

frecuentemente un dilogo en que unos pastores se cuentan sus historias de
amor o de su vida campestre en medio de un paisaje idealizado.
8 Cuando alterna la prosa y el verso en su composicin se le llama stira
menipea.
16

Poema breve, ingenioso, que se emplea para exponer un pensamiento satrico.

Como ejemplo tenemos los Proverbios y Cantares de Antonio Machado.

LA EPSTOLA
Composicin dirigida directamente a alguien real o imaginario en forma de carta
escrita en verso. Tiene un carcter reflexivo y los temas reflejan las
preocupaciones filosficas, morales o literarias del autor. Tambin hay epstolas
satrico/humorsticas. De tono ntimo y familiar.

GNERO DRAMTICO
La palabra dramtica deriva de drama, que proviene del griego drao que
significa accin. Este gnero tuvo su origen en Grecia. Al comienzo, las
representaciones teatrales estaban relacionadas con el culto a Dionisio, dios del
vino y la alegra, y posean por lo tanto un carcter sagrado. A este gnero
tambin se le conoce como gnero teatral, representa momentos de la vida de las
personas por medio de dilogos entre los personajes. Los hechos que representa
simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano. Est destinado a ser
representado pblicamente frente a un auditorio, por esta razn abarca todas las
manifestaciones teatrales, a todo lo escrito para el teatro y a todo lo que es posible
representar en escenas frente a un pblico.

10

9 En la stira los vicios individuales o colectivos, las locuras, los abusos o las
deficiencias se ponen de manifiesto por medio de la ridiculizacin, la farsa, la
irona y otros mtodos; ideados para lograr una mejora de la sociedad. En su
esencia la stira est muy impregnada de irona y sarcasmo; adems la
parodia, la burla, la exageracin, las comparaciones, las yuxtaposiciones, la
analoga y las dobleces son usados de manera frecuente en el discurso y la
escritura satrica.
17

CARACTERSTICAS

Supone una actitud apelativa, esto es que el autor trata de actuar sobre los
espectadores: conmoverlos, indignarlos por algo, inculcar una idea o un

sentimiento, etc.
El autor est ausente.
Toda obra teatral, al igual que la narrativa, est estructurada en tres

tiempos: exposicin o planteo inicial, nudo y desenlace.

Consta de tres partes o actos, los cuales pueden fragmentarse en cuatros y

escenas.
Su forma nica de expresin es el dilogo y en ocasiones el monlogo, es
dirigida por un director, tiene acotaciones o referencias escnicas que
permiten representar la obra de manera ajustada a la persona que la creo.

SUBGNEROS
LA TRAGEDIA
Composicin dramtica de origen religioso, sus temas implican los extremos
fundamentales de la vida y la muerte frente al destino. Los argumentos que utiliza
son reinterpretaciones de mitos. El hroe trgico, as como los dems personajes,
desarrollan una accin extraordinaria enfrentndose sin xito de una manera
misteriosa contra su fatal destino o los dioses, movindose casi siempre hacia un
desenlace fatal por una fuerza ciega.11
10 Estas representaciones consistan en himnos dedicados a Dionisio,. Ms
tarde, fueron introducindosele cambios a los cantos; de esta forma surge el
gnero dramtico propiamente con lo conocemos hoy. Los dramaturgos griegos
ms importantes fueron: Sfocles, Eurpides y Esquilo.
11 Entre las obras trgicas ms representativas puedo mencionar a Edipo Rey
de Sfocles, La Orestiada de Esquilo, Hamlet de Shakespeare.
18

LA COMEDIA
Es una obra de teatro que representa acciones humanas divertidas con la
intervencin de personajes corrientes a diferencia de la tragedia, sus defectos y
costumbres se ridiculizan para corregirlos. Generalmente tiene u final feliz y
moralizador. Su comicidad consista en una mezcla de ataques satricos a
personalidades pblicas del momento, atrevidos chistes, parodias aparentemente
sacrlegas de los dioses.12

EL DRAMA
El termino drama viene de la palabra griega que significa hacer, y por esa razn
se asocia normalmente a la idea de accin. En trminos generales se entiende por
drama una historia que narra los acontecimientos vitales de una serie de
personajes. En esta representacin se alteran lo trgico y lo cmico. Es la obra
teatral que mejor representa la vida humana, puesto que en ella se mezclan el
dolor y la alegra, la gravedad y la risa, lo serio y lo ridculo. El drama se clasifica
de acuerdo al tema, en los siguientes tipos: filosfico, histrico, de costumbres y
tesis.13

12 Con la expansin de la cultura griega a raz de la conquista de Alejandro III,

el Magno, las comedias literarias y basadas en tpicos, as como las tragedias
filosficas, pasaron a ser poco apropiadas y dejaron paso a un tipo de comedia
local, muy abundante, llamada nueva. El misntropo es la nica obra
completa que se conserva de Menandro, el gran autor de comedias nuevas.
13 Los primeros datos documentados de literatura dramtica son del siglo VI a
de C.; la primera obra crtica sobre la literatura y el teatro es Potica de
Aristteles.
19

FUNCIONES DE LA LITERATURA

Luego de hacer un recorrido por cada uno de los gneros literarios, podemos decir
que la literatura es la interpretacin del hombre y el mundo que le rodea. El autor
escribe en un tiempo determinado y dentro de una sociedad concreta; en cada
una de esas pocas la sociedad se encuentra representada por unos personajes,
costumbres, objetos y lenguaje que le son muy propios, de ah que la obra literaria
refleje las circunstancias histricas y culturales que le rodean.
El estudio de la literatura nos hace personas muy cultas. Por medio de sus
contenidos podemos analizar situaciones diferentes. Es una fuente fundamental
de conocimiento acerca del hombre y de la sociedad. Nos ayuda a adquirir
madurez intelectual para gustar de la belleza del texto literario, profundizar en las
relaciones que guarda con la historia e invitarnos a la creacin de obras que
alcancen la expresin de la belleza por medio de la palabra culta.
Las funciones que cumple la literatura no son exclusivas, porque el lenguaje por
medio del cual se expresa, tiene las mismas caractersticas del habla cotidiana. A
lo largo de la historia se le han adjudicado a la literatura funciones que debe
cumplir frente a los seres humanos. Entre todas las funciones que tiene hay tres
que me gustara resaltar, sin querer decir que las dems no tenga relevancia. Me
refiero a la evasin, la catarsis y el compromiso.

LA FUNCIN DE LA EVASIN
Al considerar esta funcin pienso que la literatura se convierte en un refugio al que
acude tanto el escritor como el lector, sin lugar a dudas para evadir
momentneamente su realidad. El escritor acude a ella para dar rienda suelta a su
20

imaginacin, para proyectar anhelos y sueos, para huir de un medio social hstil
y desde ese mundo de fantasa que crea poder identificarse con sus hroes
literarios para buscar un mundo exquisito. Esto significa la fuga del yo ante la
circunstancia de la vida y el mundo.14

LA FUNCIN CATARTICA
La catarsis sirve como un lavado interior de pensamientos y emociones, tanto para
quien escribe como para quien lee, el papel de la literatura es sacar las
emociones, pensamientos y escribirlos. No podemos confundir la catarsis con la
evasin, puesto que la catarsis nos enfrenta al problema y as, asumir el dolor con
valenta. En sntesis, podemos decir que catarsis es sacar mis pensamientos, mis
emociones y poderlas escribir para liberarme de lo que quisiera decir.

LA FUNCIN DE COMPROMISO
El quehacer del escritor debe estar direccionado a invitar a la transformacin del
mundo, debe servir para concientizar sobre los grandes problemas sociales,
polticos, econmicos; denuncindolos a travs de sus obras. La literatura en
cualquier poca, escuela o gnero que se enmarque debe servir para acrecentar
la conciencia y la accin sobre los grandes y graves problemas de los seres
humanos en una sociedad concreta.

15

14 Esto es marginarse uno mismo, es apartarse del mundo, lo cual puede ser
peligroso porque puede hacernos olvidar una realidad que es necesario
enfrentar y no olvidar.
15 Algunos autores como Sartre niegan el valor del arte por el arte,
consideran que el escritor debe ser un caudillo que denuncie los problemas de
la sociedad en que vive y que sea capaz de ejercer influencia y producir
cambios en la sociedad que lo rodea por medio de su mensaje.
21

La profesora Carolina Castillo nos expone cinco funciones del lenguaje, pero no
podeos quedarnos ah; entre las funciones literarias podemos encontrar: la
cultural, la musical, la afectiva, la simblica, la evasiva, la de compromiso
CONCLUSIN

Como podemos vislumbrar para hablar de teora literaria podemos hacerlo desde
diferentes puntos de vista en este informe se ha mirado desde la perspectiva de
los gneros literarios, pero sera muy enriquecedor poder mirar la teora literaria
desde el punto de vista del formalismo ruso, puesto que las corrientes tericas en
el siglo XX tuvieron aqu su comienzo, ellos se preocupaban exclusivamente por la
funcin que desempeaban los elementos de una obra al interior de esta, ms
adelante se desarroll un circulo de pensadores que mostraron un inters por
estudiar las obras literarias ya no de una forma funcional y atemporal, como lo
hacan los escritores del formalismo ruso; ellos pretendan relacionar todas las
obras de un mismo gnero, desde el inicio de los tiempos hasta el ms reciente,
les hablo de los escritores del estructuralismo y posteriormente conocer los
postulados del post estructuralismo francs.

22

BIBLIOGRAFA

PEREA CABEZAS, Alexander y CASTILLO, Carolina. Teora Literaria. Material

fotocopiado.
Materiales fotocopiados de la asignatura Teora Literaria I y II. UTP.
PLANEADOR DE CLASES DE LENGUA CASTELLANA.

Fuentes de internet
CARRASCO M. Ivn. Estudios Filolgicos, N 36, 2001, pp. 191 - 192
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0071-17132001003600015&script=sci_arttext

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