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Segn Marcelo Gmez (2006) el enfoque cuantitativo utiliza la

recoleccin y el anlisis de datos para contestar preguntas de investigacin y


probar hiptesis establecidas previamente, y confa en la medicin numrica,
el conteo, y en el uso de la estadstica para intentar establecer con exactitud
patrones en una poblacin. (Por ejemplo un censo es un enfoque cuantitativo
del estudio demogrfico de la poblacin de un pas).
El enfoque cualitativo, por lo comn, se utiliza primero para descubrir
y refinar preguntas de investigacin. A veces, pero no necesariamente, se
prueban hiptesis. Con frecuencia se basa en mtodo de recoleccin de
datos sin medicin numrica, sin conteo. Utiliza las descripciones y
observaciones. Por lo regular, las preguntas e hiptesis surgen como parte
del proceso de investigacin y ste es flexible, y se mueve entre los eventos
y su interpretacin, entre las respuestas y el desarrollo de su teora. Su
propsito consiste en reconstruir la realidad, tal y como lo observan los
actores de un sistema social previamente definido. A menudo se llama
holstico porque se precia de considerar el todo, sin reducirlo al estudio
meramente numrico de sus partes
Ninguno es intrnsecamente mejor que el otro, solo constituyen
diferentes aproximaciones, diferentes maneras de abordar el estudio de un
fenmeno.

Para nosotros la investigacin cuantitativa se basa en cuantificar los


objetivos, hiptesis a travs de la recoleccin y el anlisis de datos mediante
el mtodo estadstico y el conteo numrico. En cambio en la investigacin
cualitativa se basa en la reconstruccin de la realidad a travs de la
descripcin y la observacin de los datos. Puede llegar a no ser verdica y
est sujeta a interpretacin por lo que puede ser refutada.

Investi
gacin
y
Investi
gacin
Cuantit
Utilizan
ativa
tcnicas
de
medicin
numrica y la
la recoleccin
estadstica
para y
anlisis de datos y as
comprobar la hiptesis.

Investi
gacin
Cualita
Utilizan la descripcin y
tiva
observacin
para la reconstruccin
de la realidad y as
comprobar la hiptesis.

Siguiendo a Marcelo Gmez (2006) en su libro Introduccin a la


metodologa de la investigacin cientfica nos relata caractersticas de la
investigacin cuantitativa y cualitativa:
Un estudio cuantitativo regularmente elige una idea, que transforma en
una o varias preguntas de investigacin relevantes; luego de stas deriva
hiptesis y define variables; desarrolla un plan para probar la hiptesis
(disea la investigacin); mide las variables en un determinado contexto;
analiza las mediciones obtenidas (con frecuencia utilizando la estadstica), y
establece una serie de conclusiones respecto de la(s) hiptesis. Sus
resultados son informes estadsticos que por lo general utilizan grficos para
su mejor interpretacin.
Las investigaciones cualitativas son guiadas por reas o temas
significativos de investigacin. Sin embargo, pueden desarrollar preguntas o
hiptesis antes, durante o despus de la recoleccin y el anlisis de la
informacin, porque no las presuponen las derivan de las observaciones que
van realizando. Con frecuencia, estas actividades sirven, primero, para

descubrir cules son las preguntas de investigacin ms importantes; y,


despus, para refinarlas y responderlas (o probar hiptesis). La investigacin
se vuelve una ida y vuelta entre los hechos que van observando y su
interpretacin en ambos sentidos.
Los estudios cuantitativos llevan la esencia en su ttulo: cuantificar y
aportar una evidencia a una teora que se tiene para explicar algo. Se
asocian con los experimentos donde se manipulan variables, o las encuestas
con preguntas cerradas a determinadas opciones, o los estudios que
emplean instrumentos de medicin estandarizados. Se fundamenta en un
proceso deductivo, es decir, generalmente extraen una muestra (una parte)
de la poblacin a estudiar, y pretenden extender los resultados a toda la
poblacin. (De lo general a lo particular)
En trminos generales, los estudios cualitativos involucran la
recoleccin de datos utilizando tcnicas que no pretenden asociar las
mediaciones con nmeros (no pretenden cuantificar), tales como observacin
no estructurada, entrevistas abiertas, revisin de documentos, evaluacin de
experiencias personales, inspeccin de historias de vida, interaccin con
grupo o comunidades, e introspeccin.
Se conducen en ambientes naturales donde los participantes se
comportan como lo hacen en su vida cotidiana (no hay situaciones artificiales
generadas por el investigador, como en un experimento).
Las variables no se definen con el propsito de manipularse ni de
controlarse experimentalmente (desde luego, se observan los cambios en las
diferentes variables y sus relaciones, pero el investigador no las obliga a
cambiar de estado no las manipula).
En un estudio cualitativo, en general, las preguntas de investigacin
no siempre se han conceptualizado, ni se ha definido por completo la manera

cmo van a medirse o evaluarse las variables, antes del inicio del trabajo de
campo, sino que todo esto se va definiendo a medida que avanza el estudio,
generalmente despus de una primera incursin para aproximarse al
fenmeno a estudiar.
Los resultados de un estudio cualitativo son descripciones detalladas
de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y
sus manifestaciones.
Los estudios cualitativos no pretenden generalizar de manera
intrnseca los resultados a poblaciones ms amplias; incluso, no buscan que
sus estudios puedan replicarse. Se fundamentan ms en un proceso
inductivo (exploran y describen, y luego generan perspectivas tericas). Van
de lo particular a lo general.

Nuestro anlisis comparativo:


Investigacin Cuantitativa
Investigacin Cualitativa
Sus
resultados
son
informes Sus resultados son descripciones
estadsticos, utilizan grficos para su detalladas de situaciones, eventos,
mejor interpretacin.

personas, interacciones, conductas

observadas y sus manifestaciones.


Se definen una o varias preguntas Las preguntas de investigacin no
de

investigacin

relevantes,

se siempre se han conceptualizado, ni

deriva hiptesis y define variables; se ha definido por completo la


desarrolla un plan para probar la manera cmo van a medirse o
hiptesis (disea la investigacin).

evaluarse las variables, antes del


inicio del trabajo de campo, sino que
todo esto se va definiendo a medida

Cuantifican.

que avanza el estudio.


No pretenden cuantificar.

Se manipulan las variables. A travs No se manipulan las variables, el


de

preguntas

cerradas

a investigador observa los cambios en

determinadas opciones.

las

diferentes

variables

sus

relaciones, ms no las obliga a


Se

fundamenta

en

un

cambiar.
proceso Se fundamentan ms en un proceso

deductivo, es decir, generalmente inductivo (exploran y describen, y


extraen una muestra (una parte) de luego

generan

perspectivas

la poblacin a estudiar, y pretenden tericas). Van de lo particular a lo


extender los resultados a toda la general.
poblacin. (De lo general a lo
particular)
Utilizan tcnicas a travs de las Utilizan

tcnicas

encuestas o estudios que emplean observacin


instrumentos
estandarizados.

de

medicin entrevistas

no
abiertas,

documentos,

tales

como

estructurada,
revisin

evaluacin

de
de

experiencias personales, inspeccin


de historias de vida, interaccin con
grupo

comunidades,

introspeccin.

A pesar de que la investigacin cuantitativa se muestra como un


mtodo ms verdico y objetivo, no debemos descartar del todo el mtodo
cualitativo. Lo ideal es que se logre una triangulacin como lo dice Marcelo
Gmez (2006) que es un anlisis de un fenmeno por diferentes vas y
abordajes; es complementaria en el sentido de que en una misma
investigacin mezcla diferentes facetas del fenmeno de estudio. Dicha
unin o integracin suma profundidad a un estudio y se logra una perspectiva
ms integral de lo que estamos investigando.

Es importante no fanatizarse y hacer ms nfasis en las bondades que


en las limitaciones da cada enfoque; en todo caso, una situacin de
investigacin particular nos dir si debemos utilizar un enfoque u otro, o bien,
ambos. La sugerencia es que conozcan ambos enfoques, reflexionen sobre
sus ventajas y limitaciones, para as decidir qu enfoque o combinacin es
ms til para cada caso. Una correcta decisin en este sentido, agrega
validez al estudio.
Desde luego, los mtodos cuantitativos han sido los ms usados por
ciencias duras como la Fsica, Qumica y Biologa. Por ende son ms
propios para las llamadas ciencias exactas. Los cualitativos se han
empleado en disciplinas humansticas como la Antropologa, la Etnografa, y
la Psicologa Social. No obstante, ambos tipos de estudio son de utilidad
para todos los campos, por ejemplo, un analista de la opinin pblica, podra
investigar sobre los factores que ms inciden en la votacin para una
prxima eleccin, analizando grupos con discusin abierta (cualitativos), y
tambin encuestas por muestreo (cuantitativos).

Tipos de Investigacin Cuantitativa y Cualitativa:


Alberto Ramrez Gonzlez, (2006) cita que los tipos de investigacin
cuantitativa son:
1) Exploratoria: se refiere a temas poco estudiados en los cuales se sientan
bases para investigaciones futuras ms rigurosas. Son ms flexibles en su
metodologa en comparacin con otros estudios, a la vez, que son ms
amplios y dispersos. Como ejemplo podramos citar la puesta a prueba de
una prueba de inteligencia CI- en una muestra de 50 estudiantes.
2) Descriptiva: tiene el propsito de explicar un fenmeno especificando las
propiedades importantes del mismo, a partir de mediciones precisas de

variables o eventos, sin llegar a definir cmo se relacionan stos. Requiere


de considerables conocimientos en el rea que se investiga. Como ejemplo
tpico podramos citar la caracterizacin de la poblacin de una localidad en
relacin con caractersticas econmicas y de educacin.
3) Correlacional: tiene como propsito medir el grado de relacin que existe
entre dos o ms variables. El objeto de estos estudios es conocer el
comportamiento de una variable respecto a modificaciones de otras
variables, por lo que con frecuencia busca predecir y, en ocasiones,
extrapolar el comportamiento de alguna variable objetivo.
4) Meta-anlisis: busca establecer tendencias generales entre numerosos
estudios que se han diseado con propsitos semejantes, lo cual no significa
con instrumentos idnticos, mediante la comparacin de sus hallazgos.
Pretenden, por tanto, integrar un cuerpo amplio y diverso de informacin
acerca de un fenmeno particular. Salkind (1997) refiere los siguientes pasos
a seguir en este tipo de estudios:
a) Se rene el mayor nmero posible de estudios o un grupo representativo
de estudios sobre un fenmeno especfico.
b) Se llevan las variables objetivo a una mtrica comn para poder comparar
los resultados.
c) Se codifican las diversas dimensiones del estudio como, por ejemplo,
descripcin

de

la

poblacin,

diseo

de

investigacin,

resultados,

conclusiones u otro.
d) Se aplican tcnicas descriptivas y correlacionales para examinar los
resultados de los diversos estudios como un todo.
Siguiendo Alberto Ramrez Gonzlez, (2006) cita como los tipos de
investigacin cualitativa los siguientes:

1) Teora fundada: busca generar teoras a partir de datos en pequeos


grupos de personas.
2) Etnografa: estudia los patrones culturales de grupos de personas,
contemplando su dimensin histrica. Describe los significados que los
actores le dan al mundo que los rodea. Para Calvo (1992), significa describir
la vida cotidiana y descubrir lo invisible de la misma.
3) Investigacin participativa: se realiza sobre una comunidad en la cual se
motiva un dilogo reflexivo que permita el anlisis de una problemtica
particular. Por tanto, los miembros de la comunidad son tambin partcipes
de la investigacin (Tamayo-Tamayo, 2000).
4) Observacin: la observacin representada en la vista como principal
rgano de nuestros sentidos, pero tambin el tacto, el olfato, el odo o el
sabor, son nuestros referentes perceptuales fundamentales con los cuales
nos aproximamos a los diferentes objetos y fenmenos de la naturaleza
(Ladrn de Guevara, 1981). El observar, visto como actividad de
investigacin, supone adoptar un mtodo que asegure que el registro de lo
observado sea lo ms riguroso posible. La observacin no es un acto pasivo
de mera impresin, sino que implica aceptar un esquema de referencia al
interior del cual lo que observamos adquiere sentido para nosotros y en cuyo
contexto las cosas y los sucesos adquieren un nombre y, a travs de l,
ingresan a un esquema conceptual.
La observacin consiste en que el investigador vigila y registra directamente
las caractersticas de los elementos objeto del estudio. No se refiere
nicamente al sentido de la vista, sino que incluye todos los medios de
percepcin. As por ejemplo, no solamente ve que el alimento est
descompuesto, sino que puede olerlo y degustarlo; no solamente ve la
relacin social sino que escucha la forma en que se hablan o gritan, etc. En
el campo social se hace distincin de:

a) Observacin libre o no estructurada: en ella el investigador hace parte de


la

situacin

observada.

Algunas

sugerencias

para

realizar

estas

observaciones pueden ser consultadas en Lerma (1982).


b) Observacin estructurada: en ella hay una planificacin detallada de
manera previa a la toma de informacin, respecto de las anotaciones que se
realizarn.
c) Observacin participante: en ella el investigador juega un papel dentro de
la comunidad en que se realiza la investigacin.
d) Observacin no participante: en ella el investigador no ocupa una funcin
dentro de la comunidad bajo estudio.
e) Observacin indirecta: es cuando un investigador corrobora los datos que
han tomado otros investigadores.

Anlisis de los tipos de investigacin cuantitativa: Entre los tipos de


investigacin cuantitativa tenemos la exploratoria que su propsito es
descubrir las bases y recabar informacin que permita como resultado del
estudio, la formulacin de una hiptesis (Selltiz, 1980) , es decir, se realiza
una prueba de una muestra para conocer informacin que me va a servir de
base para un estudio ms profundo del tema; la investigacin cuantitativa de
tipo descriptiva que consiste en la medicin exacta de las variables de un
fenmeno describiendo la importancia de las propiedades del mismo, es
decir consiste en la medicin de las distintas variables del tema para
describir la informacin de manera que pueda analizarse minuciosamente; la
investigacin cuantitativa de tipo correlacional que consiste en la medicin
entre la relacin que existe en dos o ms variables, por ejemplo cuando se
cuantifica como la sociedad y el contexto en donde convive una persona
puede afectar en su rendimiento acadmico; y por ltimo la investigacin

cuantitativa de tipo meta-anlisis consiste en un la cuantificacin comparativa


acerca de estudios que se hayan realizado con un propsito semejante para
lograr tendencias generales. Es decir, esto tiene que ver ms que todo con
establecer una ley, comparar los distintos resultados para establecer
patrones o tendencias, no conformarse con solo lo que haya revelado un
estudio sino en cuantificar y conocer cuntos estudios similares existen y si
todos abordan el mismo resultado.

Anlisis de los tipos de investigacin cualitativa: la teora fundada que


no es ms componer teoras en una poblacin, por ejemplo, respeto o
cumplimiento de normas en una poblacin; la etnografa que consiste en la
descripcin de estndares que existen en una poblacin, contractando lo que
la gente dice y lo que hace, por ejemplo: la percepcin de una comunidad
ante el matrimonio; la investigacin participativa consiste en el anlisis de
una problemtica en particular pero que en comunidad consista en un inters
en comn, por ejemplo: estudiar como la restauracin de un rea
abandonada de un sector pueda contribuir al desarrollo endgeno de una
comunidad; y la observacin que consiste en el registro de la observacin del
objeto de estudio, como se citaba no solo se refiere a la percepcin visual,
sino tambin al odo, olfato y comportamiento entre otros.

Repblica Bolivariana de Venezuela


Universidad del Zulia
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria
Facultad de Humanidades y Educacin

Ctedra: Introduccin a la Epistemologa


Mencin: Ciencia y Tecnologa de la Educacin

Autores:
Br. Yeniree Leal C.I. 22.192.283

Introduccin a la
Epistemologa
Br. Yomaly lvarez C.I. 20.816.509
Br. Dayana Carrasquero C.I. 23.855.056
Br. Andrs Oberto C.I. 21.509.971
Br. Katherine Montero C.I. 21.361.862

Maracaibo, 6 de noviembre del 2012


Bibliografa

Introduccin a la metodologa de la investigacin cientfica. MARCELO


GMEZ. Crdoba, 2006. Editorial Brujas.
http://javeriana.edu.co/fear/ecologia/documents/ALBERTORAMIREZ
METODOLOGIADELAINVESTIGACIONCIENTIFICA.pdf

Introduccin

Definitivamente, existe una constante discusin al momento de decidir


qu tipo de mtodo de investigacin es superior y cual aporta un mejor
resultado. El objetivo de este informe no es crear una brecha entre la
investigacin cuantitativa y cualitativa, tampoco es descalificar algn mtodo
para la aplicacin en distintas ciencias, sino establecer virtudes y alcances
de los tipos de investigacin e incitar al lector a la bsqueda y anlisis del
mtodo con el cual se sienta identificado y apropiado para su investigacin.

Con respecto a lo anterior, el destacado autor Marcelo Gmez (2006)


ha referido lo siguiente: Ningn mtodo es intrnsecamente mejor que el
otro, solo constituyen diferentes aproximaciones, diferentes maneras de
abordar el estudio de un fenmeno Es importante no fanatizarse y hacer
ms nfasis en las bondades que en las limitaciones da cada enfoque; en
todo caso, una situacin de investigacin particular nos dir si debemos
utilizar un enfoque u otro, o bien, ambos Es por ello que es indispensable
reflexionar, conocer, manejar, definir todo lo que se refiere con respecto a la
investigacin cuantitativa y cualitativa.

A continuacin en los siguientes prrafos se manejaron diversas


tcnicas como mapas mentales, cuadros comparativos y anlisis, para una
mejor comprensin del lector.

Conclusin

En sntesis, mediante la lectura y el anlisis de la informacin


recopilada acerca de los tipos de investigacin cualitativa y cuantitativa, se
llego a la conclusin que es importante que el investigador reconozca en qu
situacin y momento es conveniente utilizar cada mtodo y que no debe
descartarse ni descalificarse uno del otro.

Aadiendo, es necesario que el estudiante maneje con exactitud las


limitaciones

de

cada

enfoque,

siempre

buscando

la

objetividad

universalidad de su investigacin.

En conclusin, la investigacin cuantitativa, permite la medicin


cuantificada de los datos para su anlisis objetivo, mediante la estadstica y
el conteo numrico; mientras que la investigacin cualitativa permite la
observacin y descripcin de los datos para un anlisis ms subjetivo,
mediante dibujos, formas, palabras y objetos. Lo importante de todo esto, es
diferenciar los conceptos y reconocer sus virtudes en el proceso de la
investigacin, pero an ms, abordar sabiamente el tipo de investigacin con
el cual nos sentimos identificados como personas.