CAPITULO I

EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Ubicacin del problema en un contexto
La investigacin que se va a presentar a continuacin se observo
durante las practicas pre-profesionales donde se pudo evidenciar las
dificultades de escritura que tienen los estudiantes del primer ao de
educacin bsica de la institucin educativa Escuela Fiscal de Educacin
Bsica Completa Vespertina Jos Meja Lequerica de la ciudad de
Guayaquil provincia del Guayas, situada en el guasmo sur bloque 1, en
las calles 9na transversal 11ava S.E entre Martin Avils y Gral. Antonio
Elizalde y Lamar, en el periodo lectivo 2013 2014.
Situacin conflicto
El problema planteado acerca de la disgrafa provoca que en los
estudiantes del primer ao de educacin bsica, halla bajo rendimiento
escolar debido a la dificultad que presentan al escribir, en la ortografa,
caligrafa y esto hace que los nios se aslen, no participen en clase, no
compartan con sus compaeros y tengan bajo autoestima debido a las
continuas.burlas.
Causas del Problema, Consecuencias.

Causa
Dificultad para escribir

Consecuencia
Bajo rendimiento escolar

Baja a autoestima

Aislamiento

Toman el lpiz con fuerza

Se cansan rpidamente

Burlas
Trastornos emocionales

Poca participacin en el saln de

clases
Falta de atencin de los padres

Delimitacin del Problema.

Campo: Educativo.
rea: Educacin parvularia
Aspecto: Disgrafa rendimiento escolar.
Tema: Disgrafa como causa de bajo rendimiento escolar. Propuesta
elaboracin de una gua educativa dirigida al docente.
Planteamiento del Problema o Formulacin
Qu incidencia tiene la disgrafa en el bajo rendimiento escolar de
los estudiantes del primer ao de educacin bsica de la institucin
educativa Escuela Fiscal de Educacin Bsica Completa Vespertina Jos
Meja Lequerica de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, situada
en el guasmo sur bloque 1, en las calles 9na transversal 11ava S.E entre
Martin Avils y Gral. Antonio Elizalde y Lamar, con la elaboracin de una
gua educativa dirigida al docente, en el perodo lectivo 2013 - 2014?
Evaluacin del Problema
Delimitado: Esta dirigido a los estudiantes del primer ao de
educacin bsica de la institucin educativa Escuela Fiscal de Educacin
Bsica Completa Vespertina Jos Meja Lequerica de la ciudad de
Guayaquil provincia del Guayas, situada en el guasmo sur bloque 1, en

las calles 9na transversal 11ava S.E entre Martin Avils y Gral. Antonio
Elizalde y Lamar, en el perodo lectivo 2013 - 2014.
Claro: El problema es comprensible porque se puede observar
continuamente en los estudiantes que cursan el primer ao de educacin
bsica.
Evidente: Porque se observa todas sus caractersticas a plenitud.
Concreto:

Se

ha

utilizado

pocas

palabras,

es

preciso

comprensible.
Relevante: Porque esta tratando de un problema escolar y necesita
soluciones.
Original: Aunque no es totalmente original se lo va a tratar en un
espacio fsico diferente.
Contextual: Si porque esta dentro del mbito educativo.
Factible: Si porque cuenta con recursos y adaptaciones curriculares
para la solucin.
Variable: La digrafa provoca bajo rendimiento escolar, pero se esta
elaborando una gua educativa dirigida a los docentes.

Objetivos Generales
La disgrafa es una discapacidad de aprendizaje que afecta la
escritura, dificultad de acto de escribir que puede llevar a problemas con

la ortografa, mala caligrafa y dificultad para poner los pensamientos por

escrito.
Esto se debe a la dificultad para coordinar los msculos de la mano
y del brazo, en nios que son normales desde el punto de vista intelectual
y que no sufren deficiencias neurolgicas severas. Esta dificultad impide
dominar y dirigir el lpiz para escribir de forma legible y ordenada.
Para evitar los problemas mencionados que afectan emocional y
fsicamente a los estudiantes se plantea realizar una gua o manual con
experiencias y tcnicas de enseanza buscando la manera de reducir las
afecciones causadas.
Objetivos Especficos
Con esta gua buscamos capacitar a los docentes, en talleres para el
uso adecuado de este recurso y poderlo aplicar de manera correcta para
lograr la motivacin de los estudiantes, adems conocer las tcnicas y
actividades a realizar para mejorar la motricidad de los nios.
Interrogantes de la Investigacin
Qu es la educacin?
A qu se llama proceso educativo?
Qu es el rendimiento escolar?
Cules son las clases de rendimiento escolar?
Qu es la disgrafa?
Cules son los sntomas de la disgrafa?

Cuntas clases de disgrafa hay?

Qu caracterstica tiene un estudiante con disgrafa?
Qu incidencia tiene la disgrafa en la educacin?
Qu diferencia hay entre disgrafa en nios y en el adulto?
Caracterstica de la disgrafa en un adulto?
Qu se quiere lograr con esta investigacin?
A quin va dirigida esta investigacin?
Qu solucin va a aportar con este trabajo?
Cul es su propuesta?
Cmo la va elaborar?
Cmo va a explicar la gua educativa?
A quin va dirigida la gua educativa?
Cree que mejorara en algo el problema?
Cree usted que su aporte es importante?
Justificacin e Importancia
La razn de la presente investigacin es porque se pudo observar
las falencias que hay en los salones de clase debido al problema de la
disgrafa y los efectos que causa en los nios que la padecen, adems de
querer aportar con una gua didctica dirigida a los docentes, que se
explicara su uso mediante talleres donde se tratara de mejorar la vida
estudiantil.