Situacin de la investigacin del sistema educativo bolivariano

Desde la llegada a la presidencia el comandante Hugo Chvez Fras

comienza un cambio epocal en nuestro pas y en la regin Latinoamericana y
Caribea. Es la era desafiante del comienzo de un nuevo milenio, con el cual
emprende una revolucin en todos los rdenes, comenzando con la refundacin
de la repblica y la creacin de una nueva constitucin ajustada a los cambios que
la ameritaban.
Ahora bien en el plano educativo, comienza una poltica para combatir la
desercin escolar, el analfabetismo y la imposibilidad de ingresar la gran mayora
de los venezolanos a la educacin universitaria, producto de una poltica
excluyente, basadas en leyes de Vagos y maleantes para reprimir el sueo y el
futuro de la juventud venezolana que se encontraba en ms de un 80% entre la
pobreza y la miseria.
La revolucin bolivariana inici una educacin humanista, logrando
erradicar el analfabetismo en nuestro pas y reconocido en el 2006 por la
UNESCO, cuarto pas en matrcula universitaria en el mundo y segundo despus
de Cuba en el continente Americano. Con todos estos avances el Estado
Venezolano se ve obligado en disear un nuevo Currculo Nacional Bolivariano en
el 2007 y una nueva Ley Orgnica de Educacin para as edificar el nuevo
Sistema Educativo Bolivariano.
En tal sentido, el Sistema Educativo Bolivariano que comprende desde el
subsistema de educacin maternal hasta el subsistema de educacin universitaria
ha sido diseado con el propsito de una educacin retratada a nuestros valores,
nuestra historia, humanista, solidaria, latinoamericana y caribea; fundamentada
con nuestros pensadores como son: Simn Rodrguez, Lus Beltrn Prieto
Figueroa, Simn Bolvar, Jos Mart y Paulo Freire.
Sin duda, nunca antes en la historia de la patria se haba tomado tanto en
cuenta la educacin como ahora con la llegada de Hugo Chvez y la revolucin

bolivariana, se han dado grandes saltos cuantitativos y cualitativos, pero an

persisten algunos virus de la educacin tradicional incrustados que responden en
primer lugar al rentismo petrolero, a la clase dominante y al sistema que impera en
nuestra sociedad como lo es el Capitalismo.
La investigacin como actividad humana es la funcin ms trascendental
de la sociedad, es la va para construir conocimiento, despertar la curiosidad, la
reflexin, el cuestionamiento, la duda, bases fundamentales de toda genuina
investigacin. De all la investigacin ser educativa si permite que los
participantes involucrados desarrollen nuevas formas de comprensin y si le
forman para emprender caminos propios de reflexin autnoma y compartida
sobre el sentido de la prctica y las posibilidades de mejorarla.
En el Sistema Educativo Bolivariano se puede palpar el estancamiento en
esta materia, no hay una promocin de la investigacin, solo se puede ver foros o
congresos que solo sirven de adiestramiento para reproducir sin ninguna reflexin
los contenidos preestablecidos que instaura el sistema sin concatenarlos con la
realidad concreta. En mucho de los casos la investigacin que se logra ver hasta
la educacin media, es cuando los docentes hacen especializaciones, maestras y
doctorados, pero solo motivados por el aumento del 35% de su salario y subir de
escalafn, pero no con la idea de aportar y transformar la sociedad.
Sin ir muy lejos, la que denominan Casa de las Luces, la universidad; sta
se encuentra ms apartada de toda realidad, aunque debera responder al
Sistema Educativo Bolivariano, lamentablemente responde a su concepcin eurocntrica medieval, a reproducir todo lo que le dictaminen la clase dominante y las
castas del claustro. La universidad mustia y silente, que no innova y no produce,
sino que reproduce todo lo viejo, se encuentra atravesando una crisis, en ella nos
encontramos con la universidad Francisco de Miranda, quien egresa 4000
profesionales de distintas disciplinas y alrededor de 3000 trabajos de investigacin
al ao, qu soluciona estas investigaciones? para qu o quin si investiga?, se
investiga para un requisito, para justificar la emisin de ttulos, para graduarse
como finito del conocimiento.

Con todo esto hay que reconocer que la investigacin, la educacin y la

universidad estn sufriendo una crisis; la Francisco de Miranda lleva como
bandera la propuesta de transformacin universitaria, pero no para hacer paitos
de agua tibia, de pasar una silla de un lado a otro, de tomar los enfoques
metodolgicos como moda; se trata de desmontar un modelo que tiene ms de
800 aos, que es colonizador, domesticador perteneciente a la burguesa y al
sistema capitalista, por otro modelo innovador, latinoamericano, Robinsoniano
humanista, liberador; la investigacin no sea algo aislado, disociado; que tribute
cono las lneas trazada por el Plan de la Patria, los planes de las comunas , las
lneas de investigacin de fundacite, que realmente sirva para la resolucin de los
problemas de las comunidades y no siga siendo la estafa que representa la
universidad como subsistema de emprendimiento de la investigacin.

Lcda. Nohemy Naveda

Lcdo. Alexander Guanipa