Teora

Aportacion
es

J. Piaget

A. Gesell

Piaget influy profundamente en nuestra forma

de concebir el
Desarrollo del nio. Antes que propusiera su
teora, se pensaba generalmente que los nios
eran organismos pasivos plasmados y
moldeados por el ambiente.
Segn Piaget el desarrollo es el resultado de
tres funciones, las cuales no cambian a travs
del tiempo. Una de ellas es la asimilacin, que
se refiere a la capacidad que tiene el sujeto de
incorporar experiencias nuevas a su estructura
cognoscitiva.
La otra funcin es la acomodacin y es la que
permite el cambio de la estructura cuando se
presentan nuevas experiencias y por ultimo
tenemos la organizacin, que es la que
permite formar otras estructuras de orden
superior.
Piaget fue un terico de fases que dividi el
desarrollo cognoscitivo en cuatro
grandes etapas: etapa sensorio motora, etapa
pre operacional, etapa de las
Operaciones concretas y etapa de las
operaciones formales. Segn Piaget, el
Desarrollo cognoscitivo no slo consiste en
cambios cuantitativos de los hechos y de las
habilidades, sino en transformaciones
radicales de cmo se organiza el
conocimiento. Una vez que el nio entra en
una nueva etapa, no retrocede a una forma
anterior de razonamiento ni de funcionamiento

Describe en forma sistemtica el

crecimiento y desarrollo humanos
desde el nacimiento hasta la
adolescencia.
Ve una relacin de paralelismo entre el
desarrollo de un ser humano y la
evolucin de la humanidad; y le
interesa ms estudiar la influencia que
el desarrollo y la personalidad ejercen
sobre la conducta, que investigar sobre
estas estructuras.
Considera que el crecimiento es un
proceso sujeto a leyes, y que produce
cambios de forma y de funcin.
La estructuracin de este est
establecida por edades, siendo las
edades claves: 4, 16,28 y 40 semanas;
12, 18, 24 y 36 meses.
Formul la teora de desarrollo del nio
en etapas, en la que destaca la
hiptesis sobre la madurez infantil.
Segn Gesell, la etapa de la madurez
no se consigue mediante la educacin
intensiva

La asimilacin
La acomodacin
Estadio sensorio-motor
Reacciones circulares primarias,
secundarias, terciarias
Estadio preoperatorio
Estadio de las operaciones concretas
Estadio de las operaciones formales

Estudios ambientales
Desarrollo infantil
Crecimiento fsico
Actividad motora
Lenguaje
Formacin de la personalidad
Conducta Adaptiva
Conducta Personal-Social

Corriente
Y
rea de
trabajo.

-Pertenece a la corriente psicolgica

cognoscitiva.
-Trabaj en el rea del desarrollo y
trabajo. Psicologa, Epistemologa,
Pedagoga.

-Psiclogo y pediatra especializado en

el desarrollo infantil.
-Su trabajo relacionado con el
establecimiento de unas pautas de
conducta infantil a lo largo del
desarrollo.

Gesell elabora un desarrollo ms f

y motor, y Piaget menciona pu
ms especficos.
Piaget se bas en que le ciclo vital
est divido en etapas donde el
desarrollo cognoscitivo influye en
emocional. Aunque en algunas se
relacionan.

Similitudes y diferencias.

S. Freud