Colegio San Viator de Macul

Unidad Tcnico Pedaggica

EVALUACIONES DE SNTESIS PRIMER SEMESTRE 2015

NIVEL: SPTIMO BSICO

Estimados alumnos(as) y apoderados, junto con saludarlos, enviamos a ustedes la informacin relacionada con los Aprendizajes
Esperados, a medir en las Evaluaciones de Sntesis, del primer trimestre, para cada uno de los sectores. Es importante recordar
que los alumnos deben ser puntuales y responsables con la asistencia. No olvidar que estas evaluaciones, tienen un valor coeficiente
dos, excepto para Cuarto Medio.
En caso de extravo o necesidad, los temarios podrn ser solicitados en la oficina de la Unidad Tcnico Pedaggica (UTP) con la
secretaria, seora Macarena Flores, o descargados desde la pgina web del colegio www.sanviatormacul.cl

SECTOR
DOCENTE

Lenguaje y Comunicacin
Rodrigo Alfaro / Pedro Quiroz Romero

UNIDAD(ES)

Solidaridad y amistad
APRENDIZAJES ESPERADOS

1.Interpretar cuentos considerando:

-diferencia entre autor y narrador.
-dilogos y pensamientos expresados por los personajes.
-ambiente fsico, sicolgico y social.
-tema.
-la estructura general de la narracin: inicio, desarrollo, desenlace.
2. Inferir informacin implcita a partir de detalles identificados en sus lecturas.
3. Comprender e identificar textos informativos (artculo informativo), considerando su estructura y sus elementos caractersticos.
4. Identificar y comprender el cmic como un texto narrativo grfico.

SECTOR
DOCENTE

Matemtica
Diana Olea Aracelli Zapata.

UNIDAD(ES)

Nmeros - lgebra

APRENDIZAJES ESPERADOS
1.- Caracterizan nmeros enteros y los ordenan en la recta numrica.
2.- Resuelven operatoria en el conjunto de los nmeros enteros.
3.- Resuelven operatoria combinada con nmeros enteros.
4.- Aplican los nmeros enteros en la resolucin de problemas.
5.-Dividen nmeros decimales.
6.- Comparan cantidades mediante el concepto de razn.
7.- Aplican el concepto de razn a la resolucin de problemas.
8.- Aplican la proporcionalidad directa para resolver situaciones problemticas.
9. - Aplican la proporcionalidad inversa para resolver situaciones problemticas.
10.- Caracterizan planos a escala.
11.- Calculan porcentajes simples.

SECTOR
DOCENTE
UNIDAD(ES)

Evaluaciones de Sntesis Sptimo bsico

Ingls
Miss Noelia Besares M.
Miss Valeria Rodrguez M.
Comparisons at school

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2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar y clasificar adjetivos bases.
Reconocer y construir oraciones comparativas y superlativas en contexto de la vida escolar y familiar.
Identificar verbos regulares e irregulares.
Construir oraciones en presente simple afirmativo, negativo e interrogativo.
Identificar y aplicar reglas en presente simple afirmativo 3 persona singular.
Aplicar y construir oraciones identificando verbos auxiliares. Do - does
Aplicar negacin, afirmacin e interrogacin en pasado simple.
Identificar y aplicar vocabulario temtico de las unidades. oppoistes adjectives and opposites verbs and meanings
Comprensin lectora relacionada con las unidades.

SECTOR
DOCENTE

Historia
Francisco cataln.

UNIDAD(ES)

1.- los albores de la humanidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1.-Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que la dispersin del ser humano por el
planeta fue paulatina, teniendo en cuenta la importancia de la revolucin del Neoltico para el desarrollo de la civilizacin.
.2.- Reconocer factores y procesos geogrficos, sociales y culturales, que incidieron en el nacimiento de las primeras civilizaciones,
incluyendo: presencia de ros y zonas frtiles excedentes de produccin, comercio e intercambio cultural sistema de escritura y
contabilidad Estado, administracin centralizada y expresiones arquitectnicas.
3.- .- Comprender que, durante la Antigedad clsica, el mar Mediterrneo se constituy en un espacio donde se desarrollaron
importantes culturas (tales como la fenicia, la griega, los mundos helenstico y romano) que dieron origen a la civilizacin occidental.
4.- Caracterizar los principales rasgos de la organizacin poltica, econmica, y social de la Grecia clsica, incluyendo: la ciudadestado griega organizacin poltica ateniense: democracia directa, rotacin de los cargos y asambleas ciudadana ateniense,
considerando la situacin de hombres, mujeres, jvenes, extranjeros y esclavos Guerras Mdicas diferencias entre polis y Guerra
del Peloponeso (Atenas y Esparta).
5.-Comprender el legado cultural de la Grecia clsica, considerando: mitologa, teatro griego y arquitectura pensamiento lgico,
filosofa y ciencia transformacin radical de la cultura a travs del uso de la razn personas con una influencia significativa en la
cultura, tales como Scrates, Platn, Aristteles, Herdoto y Sfocles, entre otros.

SECTOR
DOCENTE

Ciencias Naturales
Katherine Lavn

UNIDAD(ES)

Unidad uno: Transformaciones de la materia

Unidad dos: Fuerza y movimiento
APRENDIZAJES ESPERADOS

Unidad uno: Transformaciones de la materia

1.- Comprender que toda la materia est constituida por un nmero reducido de elementos que se combinan, dando origen a la
multiplicidad de sustancias conocidas.
2.- Describir de manera general los usos de algunos elementos qumicos, tales como cobre, hierro, zinc, litio, aluminio, silicio y cmo
se obtienen del entorno.
3.- Caracterizar las transformaciones fisicoqumicas de la materia.
4.- Formular predicciones y explicaciones acerca del comportamiento de la materia al ser sometida a cambios o transformaciones.
5.- Establecer reacciones qumicas en forma balanceada, aplicando la ley de conservacin de la materia e identificando en ella a
reactantes y productos.
Unidad dos: Fuerza y movimiento
1.- Distinguir las fuerzas que actan simultneamente sobre un objeto en movimiento o en reposo y las direcciones en que se
ejercen, en casos concretos.
2.- Distinguir los efectos que generan las fuerzas gravitacionales sobre cuerpos que se encuentran cerca de la superficie de la tierra.

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

COLEGIO SAN VIATOR DE MACUL

Evaluaciones de Sntesis Sptimo bsico