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REFRIGERAO E CLIMATIZAO
Autores:
Jesu Graciliano da Silva
Gilson Jandir de Souza
Srgio Pereira da Rocha
1. Edio - 2014
Autores:
Gilson Jandir de Souza
Formou-se no curso de mecnica industrial da antiga ETF-SC como projetista no ano de 1986,
trabalhou em empresas exercendo o cargo de desenhista projetista. Paralelamente trabalhou em
escritrio de projetos arquitetnicos. Em 1990 foi admitido como professor concursado para a
rea de Refrigerao e Ar Condicionado, na Escola Tcnica Federal de Santa Catarina, para
ministrar disciplinas de Desenho Tcnico, onde atua at hoje, alm do CAD. Em 1998 graduou-se
pela UFSC no curso de Engenharia de Produo Mecnica. Em 2007 concluiu o curso de
especializao em Gesto Pblica no Instituto Federal de Santa Catarina.
Este texto foi escrito com o objetivo de compartilhar com os estudantes os princpios da
rea de desenho tcnico aplicados refrigerao e climatizao.
Agradecemos a nossas famlias e aos nossos alunos pelo incentivo permanente.
Agradecemos tambm ao IFSC, aos colegas de trabalho e a todos nossos professores de desenho
tcnico.
Agradecemos ao estudante Isaac Alvim da Silva pelo apoio na digitalizao e na elaborao
de parte das ilustraes.
Caso alguma imagem no se apresente legvel no formato Kindle (formatao automtica),
favor enviar uma mensagem para providenciarmos o envio via correio eletrnico.
Sugestes e crticas so bem-vindas! Entre em contato com os autores: jesue@ifsc.edu.br;
gilsonjs@ifsc.edu.br e srocha@ifsc.edu.br.
SUMRIO:
Apresentao
1- Introduo rea de refrigerao e climatizao
2- Conceitos bsicos em desenho tcnico
3- Instrumentos utilizados em desenho tcnico
4- Esboos a mo livre
5- Caligrafia tcnica
6- Formatos de papel e escalas utilizadas em desenho tcnico
7- Escalas
8- Desenhos em perspectiva
9- Desenhos de vistas ortogonais
10- Desenhos de planificao
11- Cotagem em desenho tcnico
12- Cortes em desenho tcnico
13- Hachuras
14- Desenhos para construo civil
15- Desenhos para instalaes de climatizao
16- Desenhos para instalaes de refrigerao
Anexo 100 questes resolvidas
Apresentao
O objetivo deste texto apresentar os fundamentos do desenho tcnico aplicados em projetos de
sistemas de refrigerao e de climatizao.
O desenho uma linguagem universal de comunicao e est presente o tempo todo em nossas
vidas, desde a infncia. Aprendemos desenhar, antes mesmo de aprendermos a ler e escrever. Podemos
afirmar que nenhum objeto de nosso uso dirio, tais como cadeiras e canetas so ou foram construdos sem
a elaborao de um desenho prvio.
O desenho tem sido utilizado para representar a realidade h milhares de anos. No sudoeste da
Frana podem ser encontradas nas paredes das cavernas de Lascaux centenas de pinturas rupestres
paleolticas com mais de 17 mil anos de idade. Elas consistem principalmente em imagens que representam
a caa de animais que habitavam a regio na poca.
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Figura 1.4- Foto antiga do uso dos primeiros aparelhos de ar condicionado nas residncias.
Atualmente, o setor de refrigerao e ar condicionado ocupa um lugar de destaque na vida da
civilizao. Pode-se utilizar os sistemas de refrigerao e climatizao para controle de poluentes
numa sala limpa hospitalar, para congelamento rpido de produtos alimentcios, para
armazenamento de frutas e verduras logo aps a colheita, para transporte areo, martimo e
terrestre de alimentos congelados (Figura 1.5), para conforto residencial e automotivo, para
produo de bebidas fermentadas entre outras aplicaes.
SISTEMA DE
REFRIGERAO
COMPARTIMENTO
REFRIGERADO
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Figura 2.2- Ilustraes de desenho: (a) feito mo livre; (b) assistido por computador.
Podemos dividir o desenho tcnico em dois grandes grupos: DESENHO NO
PROJETIVO, resultantes de grficos, diagramas, esquemas, fluxograma, organogramas, etc e
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Nome
Aplicao de linhas em desenho - Tipos de linha - Largura das linhas
Apresentao da folha para desenho tcnico
Cotagem em desenho tcnico
Desenho Tcnico
Desenho Tcnico - Dobramento de cpia
Desenho Tcnico - Elaborao das listas de itens
Desenho Tcnico - Emprego de Escalas
Desenho Tcnico - Referncia a itens
Desenho Tcnico - Representao de recartilhado
Desenho Tcnico - Representao de smbolos aplicados a tolerncias geomtricas Propores e dimenses
Desenho Tcnico - Representao simplificada em estruturas metlicas
Emprego de cores para identificao de tubulaes
Execuo de caracteres para escrita em desenho tcnico
Folha de desenho - leiaute e dimenses
Indicao do estado de superfcies em desenhos tcnicos
Princpios gerais de representao em desenho tcnico
Representao convencional de partes roscadas em desenhos tcnicos
Representao de rea de corte por meio de hachuras em desenho tcnico
Representao de engrenagem em desenho tcnico
Representao de entalhado em desenho tcnico
Representao de molas em desenho tcnico
Representao de projetos de arquitetura
Representao simplificada de furos de centro em desenho tcnico
Smbolos grficos para instalaes eltricas prediais
Tolerncias geomtricas - tolerncia de forma, orientao, posio e batimento Generalidades, smbolos, definies e indicaes em desenho
Vlvulas Industriais Terminologia
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0
H 0,5
H 0,5
2H 0,3
2H 0,3
Figura 3.1- Ilustrao do uso das linhas auxiliares por Leonardo da Vinci.
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b) Escalmetro
O escalmetro tem formato triangular, o que permite a graduao de seis escalas diferentes.
muito til para a elaborao e para a leitura de medidas em desenhos impressos em escalas: 1:20,
1:25, 1:50, 1:75, 1:100 e 1:125.
d) Curva Francesa
A curva francesa muito til para concordncia na elaborao de desenhos de
planificaes, conforme ilustramos na Figura 3.4.
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Figura 3.4 - Ilustrao de uma curva francesa para concordncia de linhas curvas.
e) Esquadros
Na Figura 3.5 ilustramos como usar um jogo de esquadros. Observe que utilizamos um
esquadro fixo para deslizar o outro e traar linhas paralelas. Os esquadros mais comuns possuem
ngulos de 45 30 / 60.
Mesmo na era das novas tecnologias ainda comum o uso destes instrumentos
acompanhados de pranchetas, rgua T, rgua paralela e tecngrafos. Nas Figuras 3.6 e 3.7
apresentamos ilustraes de um tecngrafo e de uma prancheta de desenho ainda utilizado por
muitos desenhistas na atualidade.
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4 Esboo a mo livre
A habilidade de executar desenhos a mo livre essencial para qualquer tipo de projetista.
No seu dia-a-dia ele necessita elaborar esboos de detalhes construtivos, peas, instalaes ou
elementos que compe uma mquina. Um tcnico muitas vezes precisa comunicar por meio de
esboos alteraes de uma instalao para a equipe de engenharia.
H algumas dicas que podem ser utilizadas para desenvolvimento da habilidade de
elaborao de esboos. A primeira delas o uso de linhas auxiliares, ou de construo, que so
linhas finas e desenhadas com leve presso, o suficiente para serem vistas. Elas no fazem parte do
desenho definitivo, mas auxiliam na construo. Aps a construo definitiva, as linhas de
construo podem permanecer. Desta forma, minimizamos o uso da borracha. A segunda dica
manter a proporo das partes desenhadas.
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Exerccios de aprendizagem:
2- Partindo das linhas de centro esquerda do desenho abaixo, complete o desenho do flange,
conforme mostrado direita.
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5 - Caligrafia tcnica
Com o objetivo de manter a uniformidade e legibilidade dos desenhos, a norma NBR 8402
fixou as caractersticas dos textos utilizados em um desenho tcnico. A norma apresenta detalhes
tais como o formato dos caracteres e espessura das linhas. Sabemos que atualmente os desenhos
finais so elaborados no computador, mas muitas vezes necessrio comunicar uma ideia de forma
rpida quando estamos em uma obra. Um nmero compreendido de forma equivocada pode trazer
grandes prejuzos. Para que o leitor desenvolva a habilidade de caligrafia tcnica sugerimos o
treinamento dirio de meia hora por no mnimo 2 meses. Observe na Figura 5.1 algumas
definies de alturas, distncias e larguras para a caligrafia tcnica.
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Exerccios de aprendizagem:
1 - Reproduza as letras e nmeros a seguir em uma folha de papel A4 inicialmente com linhas e
posteriormente sem as linhas.
2- Reproduza as letras:
AAA
BBB
CCC
DDD
EEE
F F F
GGG
HHH
I I I
J J J
KKK
L L L
MMM
NNN
OOO
PPP
QQQ
R R R
25
S SS
T T T
U U U
V V V
WWW
X X X
Y Y Y
Z Z Z
eee
f f f
ggg
hhh
i i i
j j j
kkk
l l l
mmm
nnn
ooo
ppp
qqq
r r r
s ss
t t t
u u u
v v v
www
x x x
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y y y
z z z
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
Nossa sugesto que o leitor preencha diariamente uma folha de papel A4 durante o
perodo de 2 meses, quando j possvel perceber os resultados da mudana da qualidade da
caligrafia tcnica.
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A legenda ou selos de desenhos comuns, ver Figura 6.3, deve ficar no canto inferior direito
nos formatos A0, A1, A2, A3, ou ao longo da largura da folha de desenho no formato A4. J as
legendas nos desenhos industriais variam de acordo com as necessidades internas de cada empresa,
mas devem conter, obrigatoriamente: Nome da repartio, firma ou empresa; Ttulo do desenho;
Escala; Nmero do desenho; Datas e assinaturas dos responsveis pela execuo, verificao e
aprovao; Nmero da pea, quantidade, denominao, material e dimenso em bruto.
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7 - Escalas
As escalas permitem que representemos a natureza em tamanho reduzido. No Egito Antigo
j eram construdos mapas detalhados utilizando-se de tcnicas de proporcionalidade. Uma escala
possibilita que a realidade seja representada de forma proporcional e que o desenho se adapte s
dimenses do papel que temos disponvel.
Em desenho tcnico, a escala indica a relao do tamanho do desenho da pea com o
tamanho real da pea. A escala permite representar, no papel, peas de qualquer tamanho real.
Nos desenhos em escala, as medidas lineares do objeto real ou so mantidas, ou ento so
aumentadas ou reduzidas proporcionalmente, porm as formas dos objetos reais so mantidas.
Como consequncias disso, as dimenses angulares do objeto permanecem inalteradas. Vejamos
um exemplo.
Observando a Figura 7.1, as medidas dos lados do quadrado B foram reduzidas
proporcionalmente em relao s medidas dos lados do quadrado A. Cada lado de B uma vez
menor que cada lado correspondente do quadrado A, ou seja, o quadrado B sofreu uma reduo em
relao ao quadrado A. De forma contrria, os lados do quadrado C foram aumentados
proporcionalmente, em relao aos lados do quadrado A. Cada lado de C igual a duas vezes cada
lado correspondente do quadrado A, o que indica que o quadrado C sofreu uma ampliao em
relao ao quadrado A. Note que as trs figuras apresentam medidas dos lados proporcionais e
ngulos iguais. Ento, podemos dizer que as figuras B e C esto representadas em escala em
relao figura A.
Diante do exposto acima, fica evidente que as escalas podem ser classificadas como
escalas: de reduo, de ampliao e natural.
A escala natural aquela em que o tamanho do desenho tcnico igual ao tamanho real da
pea. Nesse caso diz-se que a escala 1:1 (l-se 1 para 1).
A escala de reduo aquela em que o tamanho do desenho tcnico menor que o
tamanho real da pea. Vejamos, por exemplo, um desenho tcnico em que suas medidas grficas
so vinte vezes menores que as suas medidas reais correspondentes. Logo, diz-se que a escala
1:20 (l-se 1 para 20).
A escala de ampliao aquela em que o tamanho do desenho tcnico maior que o
tamanho real da pea. Vejamos, por exemplo, o desenho tcnico de uma agulha de injeo em
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escala de ampliao. As dimenses deste desenho so duas vezes maiores que as dimenses
correspondentes da agulha de injeo real. Este desenho foi feito, portanto, na escala 2:1 (l-se
dois para um).
Uma escala construda a partir de uma relao entre a medida grfica (D) do desenho e a
sua medida natural (N), conforme normatizado pela norma NBR 8196. Como exemplo, imagine
um terreno que mede 12m x 30m (distncia natural = N), que foi desenhado em uma folha de papel
A4. Optou-se em representar o retngulo representativo do terreno a partir de uma figura de
medidas 12cm x 30cm. Nesse caso, cada 100 cm real foi representado por 1 cm no desenho.
Chamamos essa escala de 1:100 (1 para 100). As escalas 1:100, 1:50, 1:25, 1:20 so muito comuns
na rea de projetos de refrigerao e ar condicionado e, como visto, anteriormente so escalas de
reduo. Na Tabela 7.1 ilustramos algumas escalas comuns.
Tabela 7.1 - Escalas mais comuns em desenho tcnico.
Escala de
Ampliao
Escala Natural
Escala de
Reduo
2:1
20:1
1:2
1:20
1:200
1:2000
5:1
50:1
1:1
1:5
1:50
1:500
1:5000
10:1
100:1
1:10
1:100
1:1000
1:10000
Todo desenho no papel deve indicar a escala utilizada na legenda. Caso em uma mesma
folha sejam representados desenhos em escalas diferentes devemos indicar a escala abaixo de cada
um deles. Apesar de muitos desenhos terem a indicao de suas escalas importante ter cuidado
para no se medir diretamente com o escalmetro, at que se tenha certeza de que o desenho est
impresso na escala indicada.
Como exemplo, se uma linha de 24 cm representa uma terreno com dimenso real de 1200
cm, tem-se uma escala de 1 para 50.
Para ampliao, o leitor deve fazer: Desenho = Real x escala. Exemplo: Se um parafuso
tem dimetro de 10mm dever ser representado na escala 5 para 1 por um circulo de 50mm de
dimetro, ou seja: 50 = 10 x 5.
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Exerccios de aprendizagem:
1 - Desenhe a planta em miniatura na escala 2:1 (ampliao).
3- Uma casa de formato retangular e medidas reais de 8m de largura por 12m de comprimento
seria representado por retngulos de quantos centmetros na escala 1:50 e 1:20 ? *
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8- Desenhos em perspectiva
Desenho em perspectiva a tcnica de representao de um objeto real em suas trs
dimenses no plano bidimensional.
Atualmente h diversos programas especializados na construo de perspectivas na rea de
refrigerao e ar condicionado, arquitetura, mecnica entre outras. A habilidade de traar uma
perspectiva importante para tcnicos e engenheiros no desenvolvendo das primeiras ideias de um
projeto. Alm disso, a comunicao de uma idia tcnica para um leigo se torna mais fcil por
meio de um desenho em perspectiva.
Como visto em esboos mo livre, o traado inicial de um desenho deve ser bem leve
para possibilitar correes de eventuais erros. Estas correes devem ser feitas com traos firmes e
ntidos com presso moderada, ver Figura 8.1.
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As arestas OX, OY, OZ da Figura 8.8 so chamadas Eixos Isomtricos e fazendo entre si
ngulos iguais de 120. Qualquer linha paralela aos trs eixos isomtricos denominada linha
isomtrica. Para elaborarmos um desenho isomtrico importante traarmos uma linha base
conforme ilustrado na parte direita da Figura 8.8. Na Figura 8.9 ilustramos um desenho de um
equipamento em perspectiva isomtrica.
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Exerccios de aplicao:
1 Reproduza a perspectiva representada abaixo utilizando dois pontos de fuga indicados.
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Da mesma forma as peas representadas nas Figuras 9.3 e 9.4 so representadas por meio
de suas vistas ortogonais.
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Na Figura 9.13 possvel visualizar outro exemplo de obteno das projees de um objeto.
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C
.
P.F
P.P
.
F
F
De topo - CBEF
P.H.
.
P.F
P.P
.
P.H.
De rampa - DCGF
Conclumos que para cada tipo de segmento projetado no plano podemos ter: 1 - um
segmento de reta, quando est perpendicular ao plano de projeo; 2 - um segmento de plano com
a mesma forma, porm de tamanho reduzido, quando est inclinado com relao ao plano de
projeo; 3 - um segmento de plano com o mesmo tamanho, quando est paralelo ao plano de
projeo.
Como os slidos so constitudos de vrias superfcies, as projees ortogonais so
utilizadas para representar as formas tridimensionais atravs de figuras planas. Na prtica
usaremos um nmero de vistas que seja suficiente para representar a pea. Na Figura 9.14
observamos que os 3 objetos possuem a mesma projeo no plano vertical. Por isso fundamental
tambm a representao no plano horizontal para diferenci-las.
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Tambm comum que as trs vistas sejam apresentadas para que o desenhista elabore a
perspectiva. Para os iniciantes, esta atividade um desafio e muito til para desenvolver um
raciocnio lgico e tridimensional. Nas Figuras 9.15 e 9.16 ilustramos as vistas ortogonais para
que o leitor elabore as perspectivas isomtricas. As respostas so mostradas no Anexo.
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Como vimos na Figura 9.12, a indexao de nmeros ou letras facilita a construo das
projees ortogonais e, tambm, exercitam o raciocnio lgico. Nas Figuras 9.17 e 9.18 temos
exemplos do uso destas indexaes.
Figura 9.18- Projeo das vistas ortogonais de uma pea com chanfro.
Na Figura 9.19 mostramos a representao de uma linha tracejada na vista lateral e na vista
superior. Isso acontece porque as duas arestas esto ocultas da viso do observador. As linhas
tracejadas so constitudas de pequenos traos de comprimento uniforme, espaados de um tero
de seu comprimento e levemente mais finas que as linhas cheias.
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Exerccios de aprendizagem:
1) Desenhe as trs vistas ortogonais a partir das perspectivas dadas.
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Exerccios de Aprendizagem:
1- Faa o desenho de planificao do conjunto de dutos e acessrios abaixo. Calcule a quantidade
de chapas necessrias para a construo. Cada chapa tem formato 1m x 2m.
2- Calcule a rea de chapas necessria para construo dos dutos representados a seguir. Seja
AB=4m, BC = 5m, BD = 3m e DE = 3m.
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Quando a forma do elemento cotado estiver claramente definida, os smbolos podem ser
omitidos, conforme mostramos na Figura 11.4.
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.
Figura 12.3- Representao da obteno de um corte.
Para mais informaes sugerimos que o leitor assista os vdeos sobre cortes e planos de
projeo disponveis nos links: https://www.youtube.com/watch?v=9bCFkJylZKk
https://www.youtube.com/watch?v=3CKfQmXbk_A
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13- Hachuras
Hachura significa textura. Sua finalidade indicar as partes macias, evidenciando as reas
de corte.
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Para isso vamos utilizar uma casa popular (casa padro) como exemplo (Figura 14.2). Essa
casa possui largura de 6,90m por 9,15m.
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Na Figura 14.5 ilustramos a planta-baixa resultante quando olhamos para a parte que
sobrou da casa aps retirada da parte superior ao plano de seco horizontal. As janelas e portas
indicadas possuem dimenses (largura x altura): J1= J3 = 200 x 120, J2 = 100 x 60, J4 = 200 x
150, P1 = 90 x 210, P2 = 80 x 210 e P3 = 70 x
Nas Figuras 14.6 e 14.7 ilustramos duas outras plantas para que o leitor possa ampliar sua
compreenso sobre o assunto.
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Figura 14.10- Ilustrao da vista isomtrica obtida a partir do plano de seco EF.
Figura 14.11 Ilustrao da vista isomtrica obtida a partir do plano de seco AB.
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Na caixa dgua preciso prever um ramal para descarga da gua caso a bia no funcione
adequadamente. Esse ramal se chama ladro.
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Figura 14.19- Desenho esquemtico de uma instalao hidrulica com aquecimento solar.
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Muitas instalaes encontram dificuldades pela falta de uma simples sada de esgoto para
eliminao do dreno ou falta de rede eltrica capaz de suportar a carga adicional do equipamento.
Muitas vezes o profissional de refrigerao precisa fazer modificaes no quadro de fora para que
os equipamentos possam ser ligados. Por isso muito importante que profissional da rea de
refrigerao e ar condicionado tenha conhecimentos de desenho de planta baixa, cortes, estrutura
de concreto, eletricidade, saneamento, hidrulica e tubulaes industriais, que so utilizadas em
sistemas de refrigerao por amnia por exemplo.
Na Figura 15.2 ilustramos o esquema de uma instalao de climatizao de zona nica para
que o leitor possa compreender tecnicamente a planta de dutos ilustrada na Figura 15.1. Observem
que o ar insuflado na sala e retorna pela grelha de retorno. Parte desse ar retorna para ser
misturado com o ar externo de renovao. Isso acontece na casa de mquinas, onde o ar de mistura
resfriado e desumidificado para ser novamente insuflado no ambiente climatizado. Em diversos
processos resistncias eltricas e umidificadores so utilizados para se ajustar precisamente a
temperatura e umidade em valores desejados.
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Figura 15.13- Ilustrao do esquema para interligao das unidades interna e externa de um split.
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Figura 16.6- Ilustrao de uma planta e de uma vista de uma cmara fria.
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Figura 16.9- Ilustrao de esquema unifilar de uma instalao de refrigerao por amnia.
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas. NBR 10067, Princpios Gerais de
Representao em Desenho Tcnico. Maio de 1995.
___, NBR 10126, Cotagem em Desenho Tcnico. Novembro de 1987.
Apostilas do Telecurso 2000.
FRENCH, Thomas E. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica, Rio de Janeiro, Ed. Globo,1985.
CARVALHO, Bejamin de A .Desenho Geomtrico. Rio de Janeiro, Ao Livro Tcnico S/A, 1982.
HALLAWEL, Philip. A Linguagem do Desenho a Mo Livre. So Paulo: Melhoramentos, 2006.
72 p. ISBN 978-8506049785.
JANURIO, Antnio Jaime. Desenho Geomtrico. Florianpolis, Ed. da UFSC, 2000.
MONTENEGRO, Gildo A. Desenho Arquitetnico. Editora Edgard Blcher. 1997.
PRNCIPE JUNIOR, Alfredo dos Reis. Noes de Geometria Geomtrica. So Paulo, Nobel,
1976.
PROVENZA, Eng. F. Desenhista de Maquinas, Escola Protec, So Paulo.
RIBEIRO, Arlindo Silva; DIAS, Carlos Tavares. Desenho Tcnico Moderno, Ed. LTC, 2006.
SILVA, Silvio S. da. A linguagem do Desenho Tcnico, Rio de Janeiro, LTC, 1984.
SILVA, Jesu Graciliano, Introduo Tecnologia da Refrigerao e da Climatizao, So Paulo,
Editora Artliber, 2010
SPECK, Hederson Jos. Manual Bsico de Desenho Tcnico Florianpolis : Ed. Da UFSC, 1997.
VENDITTI, Marcus V. R. Desenho Tcnico sem Prancheta com AutoCAD 2008. [S.l.]: Visual
Books, 2007. 284 p.
Sites recomendados:
http://www.bibvirt.futuro.usp.br/textos/tem_outros/cursprofissionalizante/tc2000/des_tecnico
http://www.debas.faenquil.br/~clelio
http://jesuegraciliano.wordpress.com/livros
http://sistema-diedrico.blogspot.com.br/
http://www.ufrgs.br/napead/repositorio/objetos/edital18/croquis/iso.html
http://www.ufrgs.br/napead/repositorio/objetos/edital18/croquis/cava.html
http://www.youtube.com/watch?v=sDF0M3_T99M
http://www.youtube.com/watch?v=OQxqcLgjTkY
http://www.youtube.com/watch?v=XS7xsdeLYlg
https://www.youtube.com/watch?v=UDZJU_aPdtQ
https://www.youtube.com/watch?v=EwzifddfDKw&list=PLDE5B57441F9E07F4
https://www.youtube.com/watch?v=8zuOas2HIog
https://www.youtube.com/watch?v=FJEyyw3T9Vo
https://www.youtube.com/watch?v=r4jW50-DPu0
https://www.youtube.com/watch?v=J-3v2LE6Rrs
https://www.youtube.com/watch?v=Eoh5ZK5UBnk
https://www.youtube.com/watch?v=_6ft8KryQMs
https://www.youtube.com/watch?v=vFGk0JKH8i4
https://www.youtube.com/watch?v=yCyWmYcKgKM
https://www.youtube.com/watch?v=7M7_XUvqXLo
https://www.youtube.com/watch?v=aBW-K4ph718
https://www.youtube.com/watch?v=UqsO1P43G40
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1- O que um diedro?
R. Em desenho tcnico o diedro definido como a regio do espao obtida a partir do cruzamento
de 3 planos, sendo dois verticais e um horizontal. Em desenho tcnico comumente trabalhamos
com a visualizao no primeiro diedro.
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7- O que planificao?
R. A planificao o mtodo de construo de peas a partir da unio de suas faces. Todos os
slidos so formados pela unio de figuras planas, que uma vez unidas possibilitam a planificao
de um objeto. Um cubo, por exemplo, composto por 6 quadrados de faces iguais.
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21- Qual o tamanho do papel mnimo (normatizado) para representar uma planta-baixa de
uma casa na escala 1 para 50, que est posicionada dentro de um terreno de 20m por 30m de
comprimento?
R. Considerando a definio de escala, a medida do desenho obtida pela relao entre a medida
real e a escala. Logo a medida do desenho que representar a largura do terreno 2000cm dividido
por 50 = 40cm. Da mesma forma fazemos: 3000cm dividido por 50 = 60cm. Logo, somente no
papel A1 poderia ser representado esse terreno na escala 1 para 50.
102
23- Qual das 3 representaes corresponde pea desenhada por meio das 3 vistas
ortogonais?
25- Qual alternativa corresponde ao uso correto da norma de cotagem (NBR 10126 / 1987) ?
103
27-A NBR 8196 / 1999 trata do uso de escalas em desenhos tcnicos. Ao medir o desenho em
escala representado na figura por meio de uma rgua percebeu-se que a distncia entre os
centros dos dois furos est representada por 6cm. As cotas mostram medidas em mm.
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R. O desenho est representado na escala 1 para 5 ou 1:5, pois cada cm no desenho corresponde a
5cm na realidade.
28- Um profissional de Arquitetura necessitou representar uma edificao de formato
retangular em um papel formato A4. Sabe-se que essa edificao possui dimenses de 15,00m
de frente por 25,00m de profundidade. O terreno foi desenhado com 30cm por 50cm. Nesse
caso qual a escala utilizada?
R. A escala foi de 1:50, onde cada 1cm no desenho representa 50cm no real.
30- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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31- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
32- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
33- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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34- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
35- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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36- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
37- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
38- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
39- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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40- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
41- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
42- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
43- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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44- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
45- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
46- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
47- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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48- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
49- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
50- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
51- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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52- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
53- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
54- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
55- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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56- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
57- Quais os tamanhos de papel recomendados pela norma NBR 10.068 para desenho
tcnico?
R. Os principais formatos de papis recomendados pela norma so A0, A1, A2, A3 e A4.
Escala utilizada
15
12
50
100
400
R. Na primeira linha tem se escala 1:20, na segunda linha tem-se medida real de 600cm e na
terceira linha tem-se medida no desenho de 4cm.
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59- Em qual dos desenhos abaixo foi utilizada a representao em pura correta do
segmento de reta AB?
R. Esta imagem ilustra uma tomada de ar externo para renovao para ambientes climatizados. Na
figura podemos observar o filtro e o sistema de fixao e de regulagem.
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61- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
62- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
63- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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64- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
65- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
66- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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67- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
68- Desenhe a perspectiva isomtrica que representa a pea representada pelas 3 vistas.
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Trecho
Permetro
rea lateral
AB (80x35)
2 * (80+35) = 230cm
=2,30 x 4m = 9,20 m2
BC (30x25)
2 * (30+25) = 110cm
=1,10 x 5m = 5,50 m2
BD (50x25)
2 * (50+25) = 150cm
DE (30x25)
2 * (30+25) = 110cm
= 1,10 x 3m = 3,30 m2
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R. O corte resultante mostrado abaixo. Observamos que o corte passa pela janela do banheiro.
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Resposta: Analisando a vista superior e lateral possvel inferir que a representao que falta :
79- Qual a representao de uma vlvula de gaveta, vlvula de globo e vlvula solenide em
desenhos de tubulaes de refrigerao e climatizao?
R. As representaes seguem abaixo.
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R. A figura representa um corte em uma linha de distribuio de gua gelada de um sistema fancoil chiller. A tubulao de gua gelada suportada por uma estrutura com cantoneira e
chumbador. As tubulaes so isoladas do ambiente.
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Escala utilizada
40
10
5:1
1:5
80
R. Na primeira linha tem se escala 1:50, na segunda linha tem-se medida real de 2cm e na terceira
linha tem-se medida no desenho de 16cm.
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Escala utilizada
em cm
(cm)
100
2000
20
5:1
1:5
100
R. Na primeira linha tem se escala 1:20, na segunda linha tem-se medida real de 4cm e na terceira
linha tem-se medida no desenho de 20cm.
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