RESUMEN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Los problemas de aprendizaje son una de las causas ms frecuentes de

desercin escolar debido a que no se detectan a tiempo dichos problemas, o peor
an, ni siquiera son incluidos para un programa de aprendizaje, por la falta de
informacin acerca del tema, de los padres y en algunos casos de los profesores.
Muchos de los nios que tienen esta problemtica son tachados como
inadaptados o incluso de tener un bajo coeficiente intelectual. Pero los problemas
de aprendizaje abarcan tanto discapacidades fsicas como psicolgicas y gran
parte de estos problemas no son tratados adecuadamente, debido a falta de
experiencia y orientacin en el tema tanto de padres como profesores e
instituciones.
Estos nios tienen dificultades para aprender lo esencial como hablar,
escribir, leer o realizar clculos matemticos desde que ingresan a la escuela, su
bajo rendimiento acadmico es muy notorio y comienzan a reprobar en la escuela
teniendo un atraso escolar significativo puesto que no saben leer ni escribir, en la
mayora de las ocasiones, los padres, los profesores optan por dejarlos abandonar
la escuela dada la dificultad para su aprendizaje.
El desenvolvimiento acadmico de un nio con estas limitaciones ya sea
fsicas o psicolgicas les obstaculiza un correcto aprendizaje, por esta razn es
importante que los padres y profesores estn informados acerca de esta
problemtica para poder entender y ayudar a estos nios a tener un futuro
prometedor.
Para entender esta problemtica tenemos que saber qu es y que causa
un problema de aprendizaje? Los problemas de aprendizaje son una perturbacin
en uno o ms de los procesos psicolgicos bsicos implicados en la comprensin
o en el uso del lenguaje, hablado o escrito, la cual puede manifestarse a s mismo
en una aptitud imperfecta para escuchar, hablar, leer, escribir, pronunciar o llevar a
cabo clculos matemticos. Estas perturbaciones se dan en el sistema nervioso
central manifestndose en el desarrollo integral del nio afectando sus habilidades
para entender, organizar informacin oral y escrita.
Existen diversos tipos de problemas de aprendizaje, tales como Discalculia
la cual podemos definir como la dificultad para aprender a realizar operaciones
aritmticas, a pesar de recibir toda instruccin convencional, en contraste con una
capacidad intelectual normal del alumno.
Otro problema de aprendizaje es la Dislexia, se define como un problema
especfico de aprendizaje que tiene un origen neurolgico, que se caracteriza por
dificultades de precisin y fluidez en el reconocimiento de palabras y por
problemas de decodificacin y de escritura de palabras. Estas dificultades son
causadas por un dficit en el componente fonolgico del lenguaje, que presenta un
carcter inesperado, dado que otras habilidades cognitivas tienen un desarrollo

normal y la enseanza es adecuada. Como consecuencia, las personas con

dislexia pueden presentar dificultades de comprensin lectora y una experiencia
lectora reducida, lo que puede influir en su vocabulario y base de conocimientos.
La discalculia y otros trastornos que dificultan la lectura, calculo y escritura, estn
relacionados a los distintos tipos de dislexia.
Existen diversas causas por las cuales surgen los problemas de
aprendizaje, hay investigaciones que dicen que un nio puede tener esta
problemtica debido a la herencia o gentica de los padres, los problemas durante
el embarazo como enfermedades o el uso de drogas, alcohol, etc., por parte de la
madre pueden determinar que el nio tenga problemas de aprendizaje al nacer;
otras de las causas pueden ser que el nio haya sufrido alguna lesin ocasionada
por un golpe en la cabeza, que no se alimente adecuadamente entre otras.
Una de estas causas es la diversidad funcional en la limitacin de la
movilidad y podramos definirla como aquellas funciones fsicas o psicolgicas que
varan de lo que comnmente se define como normal. Las personas con
diversidad funcional, son aquellas con un funcionamiento distinto al de la mayora.
El origen de la diversidad funcional puede ser muy diverso. Debido a distintos
problemas originados desde el nacimiento as como lesiones adquiridas
posteriormente, que afectan su capacidad de moverse, comprender, comunicarse
y relacionarse. La falta de instalaciones y capacitacin de padres y profesores, as
como la escasa concientizacin del alumnado dificultan la inclusin de las y los
nios con este tipo de afecciones.
Una de las enfermedades que pueden surgir debido a los factores antes
mencionados es el sndrome de Down, el cual es un trastorno gentico causado
por la presencia de una copia extra del cromosoma 21, caracterizado por la
presencia de retraso mental, rasgos fsicos peculiares y otros problemas de salud.
El nio afectado por esta enfermedad puede hacer la mayora de las cosas que
realiza cualquier nio, como caminar, hablar, ir al bao y vestirse solo, sin
embargo, por el problema de retraso mental aprenden estas cosas un poco ms
tarde que un nio normal. Los programas de intervencin a temprana edad son
muy importantes para ayudar a desarrollar todas estas habilidades.
El trastorno de Rett es otra enfermedad hereditaria, descrito como un
trastorno neurolgico progresivo que solo afecta a las mujeres, debido a una
mutacin gentica en el cromosoma X. Las nias afectadas con este problema
aparentemente son bebes sanos y presentan un periodo de desarrollo normal
durante los primeros 5 meses de vida, despus de produce una prdida de
habilidades manuales y motoras anteriormente adquiridas dejando a la nia en un
estado de paraplejia dificultando su independencia y aprendizaje.
Las enfermedades que afectan la vista y el odo son incluso ms comunes y
en su mayora de origen gentico o debido a deficiencias durante la gestacin. La
capacidad de aprendizaje del nio con este tipo de problemas se ve afectado

debido en su mayora a la incapacidad de comunicarse adecuadamente o

desplazarse de manera normal, as como a la falta de capacitacin de los padres y
profesores en su mayora. La temprana deteccin y orientacin puede aumentar
las posibilidades del nio de desarrollarse de manera normal y de que existe una
mayor inclusin en la sociedad.
Una de las causas menos mencionadas, pero de las ms importantes son
los problemas emocionales o psicolgicos por los que pueda estar atravesando un
nio. Muchas de las veces el nio es maltratado psicolgicamente dentro de su
familia y esto le impide el poner la atencin adecuada que se requiere para
aprender; y surgen problemas de conducta en el nio los cuales con el tiempo van
agravndose haciendo ms difcil el aprendizaje del nio, algunos de estos
problemas son los trastornos graves de conducta, cuando los problemas de
aprendizaje son causados por esta razn es muy difcil de diagnosticar el
problema ya que en la mayora de los casos los padres desconocen que esta
situacin pueda estar afectando el desarrollo escolar de sus hijos y por
consiguiente esconden la dinmica familiar que el nio vive en casa.
La presencia de alteraciones conductuales en el ambiente que les rodea
contribuyen al deterioro acadmico del nio, adems, de crearle conflictos dentro
de su crculo de convivencia, estos nios suelen tener baja autoestima, escasa
tolerancia a la frustracin, inestabilidad y labilidad emocional.
La falta de instalaciones adecuadas, maestros no capacitados para ensear
adecuadamente a sus alumnos pueden causar dificultades de aprendizaje.
En muchas ocasiones se pueden tener las instalaciones y docentes
adecuados para ensear a los alumnos pero se puede tener una mala
estructuracin o un modelo educativo errneo para ensear causando que a los
alumnos tengan dificultades para aprender.
Por estas razones que se han mencionado anteriormente es de suma
importancia poner nfasis en crear programas dentro de las escuelas en donde se
tenga un departamento especializado por un grupo multidisciplinario en donde
trabajen en conjunto profesor, psiclogo, mdico y paidopsiquiatra para hacer una
deteccin temprana de los problemas de aprendizaje, elaborando un diagnstico
acertado; de esta manera se puede descartar o encontrar diversas problemticas
que puedan estar afectando el desarrollo escolar del nio.
El informar a los padres y docentes dentro de las escuelas sobre lo que son
los problemas de aprendizaje, as como tambin las causas de los mismos es de
igual manera importante ya que de esta manera se crea una cultura en donde los
padres y los docentes se preocupan ms por las necesidades educativas de sus
hijos o alumnos segn sea el caso.