El Aprendizaje y la Autmotivacion

Algunas conductas son totalmente aprendidas y precisamente, la sociedad se encar

ga de ir moldeando en parte nuestra personalidad. Nacemos con un bagaje instinti
vo, con un equipo orgnico y unas necesidades pero la cultura va moldeando nuestro
comportamiento y creando nuestras necesidades.
Las normas morales de la sociedad, las leyes, las costumbres y las ideologas, ent
re otras cosas, influyen en la conducta humana y esas influencias se expresan de
distintas maneras.
Tal vez se les acepte e interiorice como deberes, responsabilidades o se les inc
orpore en el autoconcepto que tenemos de nosotros mismos. La buena noticia es qu
e tambin se les puede rechazar.
En cualquiera caso, esas influencias sociales externas se combinan con nuestras
capacidades internas y contribuyen a que se integre tu personalidad aunque, en a
lgunos casos y en condiciones especiales, tambin puede causar la desintegracin.
Sucede que lo que una persona considera como una recompensa importante, otra per
sona podra considerarlo como intil.Por ejemplo, un vaso con agua probablemente sera
ms motivador para una persona que ha estado muchas horas caminando en un desiert
o con mucho calor, que para alguien que tom tres bebidas fras en el mismo desierto
.
Tambien ocurre que una recompensa que sea importante para los individuos no es g
aranta de que los vaya a automotivar. La razn es que la recompensa en s no motivar a
la persona a menos que sienta que al recorrer el camino le llevar a obtener esa
recompensa.
Las personas difieren en la forma en que aprovechan sus oportunidades para tener
xito en diferentes areas. Por ello se podr ver que una tarea que una persona podra
considerar que le producir recompensas, quiz sea vista por otra como imposible.
Te voy a mostrar las fases del mecanismo que utiliza la sociedad para moldear tu
conducta y asi puedas hacerla consciente y aceptar o rechazarla. El mecanismo p
or el cual la sociedad moldea a las personas a comportarse de una determinada ma
nera, se da de la siguiente manera:
FASE 1. El estmulo se activa.
FASE 2. La persona responde ante el estmulo.
FASE 3. La sociedad, por intermedio de un miembro con mayor jerarqua (padre, jefe
, profesor, etc.), trata de ensear, juzga el comportamiento y decide si ste es ade
cuado o no.
FASE 4. La recompensa (incentivo o premio) se otorga de ser positivo en cambio s
i se juzga inadecuado, proporciona una sancin (castigo).
FASE 5. La recompensa aumenta la probabilidad de que en el futuro, ante estmulos
semejantes, se repita la respuesta prefijada. Cada vez que esto sucede ocurre un
refuerzo y, por tanto, aumentan las probabilidades de la ocurrencia de la condu
cta deseada. Una vez instaurada esa conducta se dice que ha habido aprendizaje.
FASE 6. El castigo es menos efectivo; disminuye la probabilidad de que se repita
ese comportamiento ante estmulos semejantes.

FASE 7. El aprendizaje consiste en adquirir nuevos tipos actuales o potenciales

de conducta.
Este esquema no slo es vlido para ensear normas sociales sino, que adems sirve para
ensear cualquier tipo de materia. Una vez que se ha aprendido algo, esto pasa a f
ormar parte de nuestro repertorio conductual.
Eres una persona que aprende cosas que le automotivan o por el contrario de dejas
llevar por aprender lo que la sociedad ha pactado para la mayora? Te invito a qu
e me hagas tus observaciones en un comentario. Leo todos los comentarios.