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Programa de Estudio
Primero a Sexto Ao de
Escolaridad
SERIE CURRCULO
Documento de Trabajo
2014
PRESENTACION
Una vez realizado el Congreso Nacional de Educacin en julio del 2006, por mandato del mismo,
se inicia la elaboracin del Currculo Base y los Programas de Estudio de los niveles Inicial en
Familia Comunitaria, Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva, con
participacin de maestras y maestros del sector urbano y rural, profesionales en diferentes
especialidades y sabios indgenas originarios de diferentes pueblos y naciones del Estado
Plurinacional. Este trabajo se realiz durante las gestiones 2007 y 2008.
En noviembre de 2008, en el Primer Encuentro Pedaggico del Sistema Educativo Plurinacional
se presenta y se establecen consensos en torno al Documento Base Curricular. Este evento
realizado en la ciudad de La Paz rene a ms de 700 representantes de diferentes organizaciones,
instituciones, pueblos y naciones indgena originario campesinos, as como del pueblo
afroboliviano.
Posteriormente, en mayo de 2009 se realizan Encuentros Pedaggicos en las ciudades de
Cochabamba, Santa Cruz, Oruro, Tarija, Potos y Sucre, para revisar los programas de estudio por
subsistemas y niveles, en los que participan maestras y maestros por especialidad, madres y
padres de familia y otras organizaciones e instituciones vinculadas a la educacin.
En las gestiones 2010 y 2012 se continu con la revisin y ajuste de los documentos curriculares,
conjuntamente maestras y maestros por niveles y especialidades y el equipo tcnico del
Ministerio de Educacin.
En la gestin 2013, se implementa el currculo en el primer ao de escolaridad y se realizaron tres
eventos importantes de revisin y ajuste de los programas de estudio, el primero en agosto con
1
I.
En este marco las Orientaciones metodolgicas que presenta el documento, estn redactadas de
manera secuencial y articulada entre la Prctica - Teora - Valoracin Produccin, as mismo stas, si
bien parte de un contenido referido a un campo, integra otros contenidos del mismo o de otro campo,
por otro lado de forma implcita o explcita incorpora uno o ms ejes articuladores en uno o ms
momentos metodolgicos.
En el documento de programas de estudio tiene un bloque de orientaciones metodolgicas por rea
curricular como pauta (sea este del primer o segundo contenido de cada rea) para que las maestras
y los maestros puedan desde la creatividad que les caracteriza, desarrollen las que sean pertinentes
al contexto de los estudiantes.
En este marco, las orientaciones metodolgicas en su redaccin han seguido los siguientes criterios:
Est orientado al desarrollo de las cuatro dimensiones, denotando accin e integran uno o ms
contenidos del mismo campo o de otro campo, debe incluir de forma implcita o explcita uno o ms
ejes articuladores y debe hacer referencia a una estrategia metodolgica o herramienta educativa a
utilizar.
3.7. EVALUACIN.
La evaluacin en el modelo Educativo permite recoger informacin respecto a las dificultades y logros
que se van alcanzando en el desarrollo de las dimensiones (Ser - Saber - Hacer - Decidir) como
resultado de la accin educativa y la influencia del contexto sociocultural o realidad cotidiana,
valorando conocimientos, procedimientos, actitudes y valores desarrollados por los estudiantes en
funcin de grupo o de progresos individuales, tomando en cuenta capacidades relacionadas con los
8
nuevos conocimientos: anlisis crtico-reflexivo, aplicacin prctica, iniciativa para buscar informacin
adicional, capacidad para relacionarla con actitudes, hbitos, expresin, cooperacin y
responsabilidad, as como la valoracin de trabajos realizados: apuntes, cuestionarios, exposiciones,
pruebas orales y escritas. En este entendido, desaparece la funcin y el carcter punitivo de la
evaluacin como forma de ejercicio de poder altamente vertical,
En la evaluacin se debe considerar el origen diverso de las y los estudiantes que provienen de
contextos culturales distintos y que cargan consigo experiencias y conocimientos diversos, con formas
particulares de aprender y relacionarse, en este sentido, el modelo educativo contempla una
evaluacin cualitativa y cuantitativa de los procesos curriculares, tomando en cuenta la
autoevaluacin y evaluacin, la cual debe ser integrada, permanente, cclica y procesual. Si en la
evaluacin no tomamos en cuenta estas particularidades, principalmente en la valoracin de las
dimensiones, y evaluamos a todos y todas mediante criterios genricos, no estaremos valorando
realmente el desarrollo logrado por la o el estudiantes.
En los programas de estudio, se tiene uno o dos criterios de evaluacin por cada dimensin y por
bimestre, como pautas que permite a la maestra y maestro, que desde su prctica, creatividad y
experiencia elaboren criterios de evaluacin para el desarrollo del proceso pedaggico acorde al
contexto y caractersticas del estudiante.
3.6. PRODUCTO.
El producto, es el resultado de la concrecin de los procesos pedaggicos desarrollados durante el
bimestre, siendo estas tangibles o intangibles, de acuerdo a la naturaleza de los contenidos, donde se
manifiesta y visibiliza las capacidades y habilidades orientadas a la vocacin productiva en relacin y
pertinencia a su contexto y los objetivos bimestrales.
9
En los programas de estudio se pautas que orientan a la maestra y maestro sobre los productos que
se debe conseguir en cada bimestre como evidencia tangible e intangible de las capacidades y
habilidades desarrolladas en los procesos pedaggicos, que complementan a los procesos de
evaluacin.
II.
1.
1.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Saberes y Conocimientos Cosmos y Pensamiento se inspira en la visin e
interpretacin del mundo que tienen los pueblos a partir de la relacin en armona y equilibrio de
todos los seres del planeta, la naturaleza y el cosmos.
Este Campo es el espacio donde la cosmovisin, filosofa, espiritualidad, religiones, psicologas y
valores de la plurinacionalidad y de las culturas del mundo se encuentran para transformar las
relaciones de dominacin social, cultural, poltica y religiosa, a travs de una formacin dialgica
generadora de equidad social e interculturalidad entre la comunidad educativa y sociedad.
En su estructura, este campo se edifica a partir de dos conceptos generadores que slo pueden
ser entendidos de manera relacional. Por un lado, Cosmos significa sistema armonioso compuesto
por la naturaleza orgnica y los seres vivos 1 incluyendo el agua, la tierra, las montaas, los
1
(fermiones) no se hubieran formado las galaxias, los planetas, el sol y el mismo hombre; contrariamente, si slo existieran las fuerzas de condensacin (bosones), de la
conjuncin tampoco hubiera sido posible la vidaPara los aymaras todo esto en absoluto es desconocido o una novedad, puesto que en esta cultura se tiene el trmino
Pacha, el cual est formado por el prefijo Pa, que significa dos (paya en aymara), dualidad, bis; y Cha que, como en el chino Chi, quiere decir energa. Entonces Pacha es
la complementariedad de dos energas fundamentales, opuestas que forman una sola unidad. En el mtodo cuntico est expresado el concepto de Pacha, que conocen los
aymaras y los quechuas. (Medina Javier: 2008:.38-39).
10
bosques, el aire, los astros y otros; representa lo existente, visible y espiritual. Por otro lado, se
conceptualiza Pensamiento como las ideas que encauzan mltiples interpretaciones,
abstracciones, imaginacin y conceptos que guan a los seres humanos con relacin a la Madre
Tierra y el Cosmos. De estos dos conceptos, el currculo determina el desarrollo de la
cosmovisin, filosofa, espiritualidad, religiones, psicologas y valores de todas las culturas.
A partir de una relacin espiritual prctica, consciente y afectiva con la Madre Tierra y el
Cosmos, los pueblos indgena originario campesinos han generado una cosmovisin
biocntrica, referente que es resultado de su lectura y comprensin del Cosmos y la vida,
expresada en flujos de energa, de sinergia, de frecuencias de onda, donde prima la interaccin
armoniosa de todos los elementos y fuerzas de la existencia. Al dispensar su objeto de atencin en
todo el Cosmos, la cosmovisin biocntrica establece saberes comunes, es decir, conocimientos,
valores y prcticas de coexistencia no son de propiedad de ningn selecto grupo humano, sino son
saberes que al ser comunicados de generacin en generacin han permitido el fluir de una
convivencia comunitaria armnica, no slo a nivel cognitivo sino tambin espiritual y afectivo, que
toda entidad vital es capaz de ensear algo y al mismo tiempo de aprender de los otros.
Las sociedades basadas en la concepcin biocntrica del Cosmos, preferentemente entienden el
mundo como una unidad entre materia y energa, donde la persona y la sociedad, sociedad y
naturaleza no estn separadas. Por eso no sorprenden los complejos conocimientos sobre
espacios csmicos y terrestres, o procesos fsicos y ecolgicos como movimientos de la Tierra,
ciclos climticos o hidrolgicos, ciclos de vida, medicina natural y otras que se expresan en
estados de transformacin de varios elementos de la naturaleza. Aun en las formas ms simples
de relacin con los recursos naturales, como la caza, la pesca y otros, estn los saberes de los
11
pueblos indgena originarios que an mantienen una relacin armnica con la naturaleza y al
mismo ser humano, as como ecosistemas y paisajes vivificados 2; es decir, espacios fsicos con
nexos de relacin de vida; sin embargo, esta armona ha sido afectada por la colonizacin al
instaurar una cosmovisin distinta.
La colonizacin trajo una cosmovisin diferente que fue impuesta mediante un sistema poltico
econmico religioso ajeno a nuestra realidad y una concepcin filosfica antagnica al sistema
de reciprocidad y complementariedad de las sociedades nativas del continente 3.
La cosmovisin establecida por el rgimen colonial y sus normas de evangelizacin (Concilios) 4,
donde el hombre occidental es parmetro universal de referencia, afect la capacidad de
autodeterminacin de otras sociedades y de la naturaleza misma.
2
. Se adopta este concepto para referirse a la concepcin de los pueblos indgena originario campesinos que definen la atribucin de cualidades de voluntad, deseo y
accin a entidades que, desde el punto de vista materialista, son inherentes o subconscientes (Speeding: 2008:105) y que desde un punto de vista cuntico son entidades
dadoras y receptoras de energa que facilitan su fluir constante, conectando las dimensiones visible e invisible de las realidades temporeo espaciales mltiples.
. Las dos sociedades que se encuentran son transformadas por dialcticas inversas. Para unos el don es un gesto de reconocimiento del prjimo. Esta relacin es
generadora de amistad. Para los otros, todo aquello es bagatela y no tiene sentido m s que para introducir su contrario: el intercambio para la acumulacin, el saqueo de
riquezas y la introduccin de la explotacin de trabajo indgena.Temple:1997:15. Las cursivas son del autor. Para ampliar diferencias entre los sistemas de intercambio y
reciprocidad, ver: Medina: 2008:45.
5. Las primeras acciones de evangelizacin de carcter contundente en poca colonial, empezaron despus del primer Concilio Limense en 1551, cuya primera medida fue
bautizar a los indgenas obligndolos abandonar sus prcticas de religiosidad propias por considerarlas idolatras que iban en contra del dogma catlico. En el segundo
Concilio Limense (1567-1568) se retom la idea de destruir las huacas y de colocar en su lugar cruces o levantar iglesias o capillas en caso que la huaca haya sido un
importante lugar de culto.
4El Tercer Concilio Limense (1582-1583) introdujo materiales de enseanza y adoctrinamiento comunes para todas las rdenes religiosas que estaban presentes en el
Virreinato en lengua quechua y otras lenguas como el aymara, es decir que se evangeliz en lengua materna originaria. Sin embargo, a principios del siglo XVII fue cuando
la extirpacin de idolatras se hizo ms rigurosa: los evangelizadores destruyeron todo objeto considerado hereje; se oblig a los indios a asistir a misa bajo pena de azote
y a bautizar a sus hijos con nombres cristianos; se estableci castigos y penas severas contra de los idlatras andinos; se persigui a los que ellos considerasen
hechiceros y brujos. Para ampliar ver: Estenssoro Fuchs: 2003.
12
6. Una comunidad es un ser vivo, una historia en movimiento y en porvenir, donde personas con un proyecto histrico comn se relacionan de manera permanente con la
Madre Tierra y el Cosmos mediante la espiritualidad y elementos simblicos que les permiten dialogar bajo flujos de energa. Para ampliar ver: Fundamento Sociolgico
CBSEP: 2010, 24.
13
parte del todo; esa relacin se manifiesta en mitos, rituales, msica, danza, literatura y otros,
expresadas de diferentes formas en todas las culturas. Por ello esta rea curricular asume una
educacin en valores tico morales comunitarios y sociales, coherentes con las culturas, sus
cosmovisiones y las creencias que cada una asume desde su propia espiritualidad y/o creencia.
El rea Valores Espiritualidad y Religiones incorporan una visin amplia, tomando en cuenta todas
las formas de expresin espiritual y religiosas. Se considera el tratamiento de las diferentes
manifestaciones espirituales y religiosas a partir de la antropologa, sociologa y de la historia de
las religiones, tomando en cuenta la diversidad del Estado Plurinacional boliviano y de la
humanidad en su conjunto.
1.4.2. Fundamentacin
El rea de Valores, Espiritualidades y Religiones se sustenta en lo establecido por la Ley Avelino
Siani - Elizardo Prez en sus principios fines y objetivos, donde se seala como una educacin
laica espiritual y pluralista que promueve valores tico morales en la vida comunitaria 7.
Desde el punto de vista pedaggico, esta rea se fundamenta en la necesidad de situarse de modo
reflexivo y consciente ante la vivencia espiritual y religiosa de la propia cultura, sin ser
adoctrinados; favorece el desarrollo de la capacidad crtica para optar fundamentalmente por
valores sociocomunitarios necesarios en la construccin de un mundo ms justo donde se
privilegie la dignidad humana y la armona con la naturaleza. En tal sentido, la enseanza de
7. Proyecto Ley de Educacin Elizardo Prez y Avelino Siani, Artculo 2, inciso e, Artculo 3, inciso g. Artculo 4, inciso e.
16
2.1. CARACTERIZACIN
Este campo interrelaciona experiencias, prcticas y conocimientos de la comunidad y la sociedad,
desarrollando la investigacin como un medio para la explicacin de los fenmenos sociales y la
produccin de ciencia.
La Comunidad es un sistema vivo que integra a los seres humanos y otras formas de vida, con
una historia en movimiento, con valores que permiten el dilogo y la convivencia de manera
armnica en reciprocidad y complementariedad. La sociedad es una colectividad de individuos
organizados que conviven en un espacio-tiempo y construyen instituciones sociales auto17
unidad entendida como diversa. Es una percepcin relacional, donde todos los elementos estn
articulados e integrados.
El Campo de Comunidad y Sociedad se fundamenta en el Vivir Bien que emerge de la vida
comunitaria; por ello enfatiza, practica y consolida los valores sociocomunitarios a travs del
fortalecimiento y desarrollo del arte, la msica, las lenguas, el deporte y otros impregnados de
identidad cultural, contribuyendo en la formacin integral de los estudiantes a nivel personal,
familiar y comunal.
Se toma como base los saberes y conocimientos propios, apropiados y ajenos, con la finalidad de
reafirmar la identidad sociocultural en constante interaccin con el resto del mundo, promoviendo
una educacin descolonizadora a partir de la participacin social, con base en la memoria
histrica y cultural colectiva, para generar pensamientos, ideas, saberes y conocimientos nuevos
que permitan responder a las necesidades e intereses de cada comunidad y regin, promoviendo
la formacin de ciudadanos con identidad y conciencia intracultural, intercultural y plurilinge,
capaces de afianzar la unidad del Estado Plurinacional.
La construccin del conocimiento no se formula desde el planteamiento del problema aislado
del contexto, sino desde una prctica permanente de aprendizaje comunitario en la vida, de la
vida y orientada al Vivir Bien. En esta lnea, los saberes y conocimientos se construyen a partir
de la misma realidad en la que conviven hombres y mujeres, en profunda interrelacin con la
Madre Tierra y el Cosmos, por lo que la construccin, circulacin y difusin de saberes y
conocimientos no estn fuera de la comunidad, es ms, responden a las necesidades y
problemticas de ella.
En ese sentido, las reas se abordan de manera integral y articulada (interdisciplinar y
transdisciplinar) para la reproduccin y produccin de saberes y conocimientos que aporten al
19
Vivir Bien de toda la comunidad. Por tanto, esta construccin obedece a una propuesta integral y
comunitaria.
A travs de este Campo se genera y establece un dilogo horizontal entre saberes y
conocimientos propios y universales. Garantiza que las comunidades educativas superen la
visin fragmentada de la realidad social y logren una comprensin de la complejidad y
causalidad mltiple de los procesos polticos, econmicos y sociales del Estado Plurinacional de
Bolivia y otros pases del mundo, para plantear posibles soluciones ante problemas de la vida y
el quehacer educativo, y de esta manera contribuir a la construccin de una sociedad inclusiva
e igualitaria.
En los aspectos metodolgicos se toma en cuenta las formas de aprendizaje de los pueblos
originarios en interaccin complementaria entre si, donde el estudiante est vinculado con la
comunidad para conocer, analizar sus limitaciones, potencialidades, necesidades y aspiraciones,
complementado con otros de la diversidad cultural.
El campo comunidad y sociedad, organiza
2.3. OBJETIVO DEL CAMPO
Fortalecemos la identidad cultural de los pueblos y comunidades en la diversidad y la unidad del
Estado Plurinacional, investigando y desarrollando la realidad histrica y las expresiones artsticas,
fsicas y deportivas de la diversidad cultural, a travs de prcticas descolonizadoras, de
interrelacin recproca, desarrollo de las lenguas y de la intraculturalidad e interculturalidad, para
la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del Estado.
20
en el mundo actual exige que el ser humano posea conocimientos y destrezas en el uso,
comprensin y crtica del entorno simblico propio y ajeno (lenguajes icnicos, cinticos,
grficos, fnicos, seas y otros), como formas de lenguajes alternativos. Las lenguas originaria y
castellana no bastan para entender el conjunto de relaciones sociales del mundo y las generadas
por los medios de informacin y comunicacin, as como el avance de la ciencia y tecnologa,
razn por la que se incluye el conocimiento y la utilizacin de una lengua extranjera como
instrumento de acceso a otros saberes, conocimientos y de informacin actualizados, originados
en otros mbitos, incorporando a los estudiantes en los circuitos de comunicacin masiva de
manera comunitaria, para el fortalecimiento de sus potencialidades.
En este nivel, el currculo se desarrolla en las lenguas originaria, castellana y una lengua
extranjera, las que se trabajan de manera integrada con diferentes niveles de dificultad. En cada
regin sociolingstica se apunta al desarrollo de un bilingismo simultneo 8, en el marco de los
principios de territorialidad y personalidad donde las maestras, los maestros y estudiantes
ensean y aprenden en dos lenguas: castellana y originaria u originaria y castellana, en una
primera etapa, para posteriormente apropiarse de una lengua extranjera instrumental, de
acuerdo a los intereses locales y regionales. En las unidades educativas donde se requiera, debe
incorporarse la Lengua de Seas Boliviana y el Sistema Braille.
El aprendizaje de una lengua extranjera como medio de comunicacin, en el marco de la
descolonizacin, permite superar las asimetras culturales en condiciones dialgicas, el de acceso
a la informacin generada por otras culturas en los diferentes campos del saber, adems de ser
un medio para la difusin y expansin al mundo de saberes, conocimientos, costumbres y
8
. Consistente en el aprendizaje simultneo de dos lenguas, con propsitos del desarrollo de un bilingismo coordinado.
22
vivencias propias.
2.4.2. Fundamentacin
La invasin de la cultura occidental europea prohibi, bajo penas drsticas, el uso de las lenguas
originarias a los habitantes de estas tierras e impuso el uso de la lengua castellana como nico
medio de comunicacin e instrumento de colonizacin.
Posteriormente, la Iglesia Catlica espaola descubri la utilidad de las lenguas originarias para el
adoctrinamiento cristiano. Estos eclesisticos fueron los primeros en elaborar vocabularios y
hasta gramticas elementales utilizando los signos de la lengua castellana.
En el coloniaje la educacin fue impartida en lengua castellana slo a la clase dominante y a los
criollos; se ense gramtica, retrica, oratoria y lecto-escritura. Para llegar a las obras clsicas
del mundo antiguo se imparti el latn. Entonces, nuestras lenguas originarias fueron aisladas del
proceso educativo, y contina en el mismo orden, con mayor nfasis durante la Repblica. Pero
Warisata en 1931, con Avelino Siani - Elizardo Prez, recuper las lenguas originarias en el
proceso educativo.
En la actualidad (segn Art. 5 CPE), se propone desarrollar el castellano y lengua originaria y
aprender una lengua extranjera como premisas, con las que el estudiante debe enfrentarse en la
vida. Los maestros plantearn su enseanza a partir de metodologas globales que parten
DESDE MENSAJES CONCRETOS DE LA REALIDAD LLEGANDO AL ANALISIS DEL
SIGNIFICADO DE LA PALABRA, tomando en cuenta la experiencia, vivencia y la realidad de cada
contexto cultural, social y natural que darn lugar al aprendizaje de la lectura comprensiva y
escritura con sentido, que contribuye al desarrollo de las habilidades lingsticas de escuchar,
23
Desde la dcada del 50 hasta fines del siglo pasado, era elitista y tradicional, de tal manera que
los procesos educativos fueron, mecnicos y reproductivos, donde la creatividad e innovacin no
eran un factor de importancia.
Las Artes Plsticas y Visuales, en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, se orientan al
desarrollo de la formacin integral, holstica e inclusiva, a partir de la revalorizacin de los
saberes y conocimientos de nuestras culturas y del mundo.
Las prcticas pedaggicas se desarrollarn en talleres productivos y en diferentes espacios
educativos, para fortalecer capacidades de percepcin, anlisis y la expresin creativa de la
realidad en el marco de la intraculturalidad e interculturalidad, incorporando toda forma de
expresin plstica y visual a partir del dibujo, la pintura, el modelado, las artes aplicadas y otras
afines, de acuerdo a las potencialidades, recursos materiales especficos y vocaciones
productivas de las regiones.
2.5.2. Fundamentacin
El arte es la expresin cultural milenaria que ha sido asumida por el hombre como medio de
expresin, fundamentalmente con carcter utilitario, supeditado a las circunstancias de la vida
social, expresadas en escenas de caza, culto a las divinidades, elaboracin de utensilios, en la
escultura, la arquitectura y la pintura, vinculados con hechos y acontecimientos socioculturales
ligados a aspectos espirituales y morales.
La educacin artstica contribuye al enriquecimiento y a la transformacin de las manifestaciones
culturales, mbito que se nutre de la interrelacin de las personas en su entorno familiar,
sociocomunitario y la experiencia ntima de la persona.
La expresin plstica y visual es parte constitutiva de toda cultura; por eso, fomentar y cultivar la
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expresin esttico-creativa, plstica y visual equivale a fomentar y cultivar la cultura misma como
fuente de apreciacin, expresin, deleite esttico y espiritual para la consolidacin de la identidad
propia.
Las Artes Plsticas y Visuales parten del seno familiar sociocomunitario y se expresan en
diferentes manifestaciones, experiencias, conocimientos propios y de otras culturas; permiten
desarrollar la capacidad de observacin, expresin e imaginacin, y el sentido esttico a travs
de la comprensin de imgenes plsticas, la espontaneidad y expresividad para manifestarse de
manera creativa y original, favoreciendo a la formacin integral de las y los estudiantes.
2.5.3. Enfoque del rea: Artes Plsticas y Visuales
Es vivencial, porque en su desarrollo parte de la vivencia sociocultural, como las escenas de
caza, representacin de paisajes, retratos, la flora, la fauna; signos y smbolos, expresados en
grabados, tallados, modelado, tejidos y textiles, instrumentos musicales, objetos, construcciones
arquitectnicas y otros.
Es expresivo, porque toma en cuenta la manifestacin de ideas, sentimientos, pensamientos y
experiencias, expresadas a travs de la forma, la imagen, el color y el volumen, desde una ptica
analtica del espacio y la luz, mediante la intervencin de complejos procesos psico-anmicos
vinculados a la funcin comunicativa, ideolgica y poltica.
Es creativo, porque la expresin se nutre con la creatividad de la persona de acuerdo a sus
vivencias y experiencias en un determinado contexto cultural, en ella expresa libre y
espontneamente su sentimientos e imaginacin con originalidad, generando formas y estilos
artsticos, los mismos que se concretan en soporte material para lograr un producto.
2.6. AREA DE EDUCACION MUSICAL.
2.6.1. Caracterizacin
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La msica forma parte de todas las actividades comunitarias de la persona en su relacin con la
Madre Tierra, el desarrollo de este arte se constituyen en el ordenador y relacionador de la vida
emocional, espiritual y productiva del ser humano, ya que la Educacin Musical desarrolla
mltiples facetas ticas-estticas e intelectuales de la persona.
La Educacin Musical toma en cuenta las prcticas culturales de los pueblos indgena
originarios, donde los procesos musicales como elemento vital ocupan un espacio fundamental
en actividades sociales, comunitarias, productivas, y celebraciones como funerales, curaciones,
ritos y otros; adems, se posesiona como medio de comunicacin directa de los sentimientos,
emociones personales y comunitarias; por eso su desempeo y prctica est eminentemente
relacionado a la cultura y la sociedad. Asimismo, tiene una funcin educativa importante para la
formacin del ser humano, vinculada profundamente con el fortalecimiento de la espiritualidad
y la constitucin de la identidad.
Se implementa la educacin musical de carcter Sociocomunitario Productivo, donde los procesos
educativos musicales se practican desde la vivencia intracultural e intercultural con el ejercicio de
valores tico-morales, que responden a los principios, fines y objetivos del nuevo Modelo
Educativo.
Desarrolla fundamentalmente la cultura musical propia y diversa de las y los estudiantes,
fortalece habilidades en el rea, tomando en cuenta la diversidad en el marco de la
complementariedad de saberes y conocimientos. El proceso educativo de Educacin Musical
desarrolla capacidades para la apreciacin y composicin musical, prctica coral, lenguaje
musical, prctica instrumental, ritmo, danza e historia que enfatizan la formacin del
pensamiento y comportamientos comunitarias; asimismo, desarrollan la autoestima, la identidad
y la prctica de valores propios y de otras culturas, de tal manera que se descubran talentos y
28
reciprocidad.
Rescata saberes y experiencias que se complementan con conocimientos cientficos y
tecnolgicos de los otros campos con el fin de consolidarla como prctica de vida y que permita
fomentar estilos de vida saludables en relacin y corresponda con su contexto natural, que
conducen a mejorar las condiciones de vida de los estudiantes, para desarrollar las aptitudes
corporales que promueve la formacin y consolidacin de una cultura deportiva personal y
comunitaria.
El deporte es una actividad que proporciona experiencias ldicas, organizativas, sociales, tcnicas
y comunicativas, y requiere planeacin y adecuacin a las caractersticas de maduracin y
desarrollo de las y los estudiantes. Por ello, es necesario tener en cuenta que dentro de la
Educacin Fsica el deporte no se basa en los objetivos de rendimiento o competencia que
implican seleccin y entrenamiento de los ms aventajados, sino que emprende un proceso de
recontextualizacin para orientar las ventajas que provee el deporte en la motivacin
concentracin, autoconfianza, autocontrol emocional y respeto que se desarrolla en las y los
estudiantes.
2.7.3. Enfoque del rea Educacin Fsica y Deportes
Es Integral, porque las prcticas deportivas vivencian procesos de organizacin, participacin,
confraternizacin, respeto y cumplimiento de las reglas y normas de la diversidad sociocultural
y posibilita el desarrollo armnico entre el cuerpo, la mente y su contexto.
Es Prctico, porque est articulado a las actividades de la vida cotidiana, la prctica del
deporte competitiva y recreativa.
Es Orgnico, porque contribuye al desarrollo biolgico, fsico y ptimo estado de salud mental
y emocional de carcter formativo y teraputico.
31
y esquemas tericos formalizados en otros contextos que eran aplicados acrticamente al estudio de la realidad boliviana.
32
34
3.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio, se organiza en el rea Ciencias
Naturales, integrando Biologa, Geografa, Fsica y Qumica; privilegia el aprendizaje integral y
holstico sobe los sistema de vida y componentes de la Naturaleza, basado en las practicas
vivenciales del contexto territorial y sociocultural donde se desarrollan las actividades
socioproductivas en las relaciones de intradependencia e interdependencia que permite la
reflexin crtica de la realidad para generar conciencia de respeto, cuidado, proteccin y defensa
de la vida, desde la prctica de los valores sociocomunitarios de reciprocidad, articulacin
complementariedad, armona y equilibrio en la Madre Tierra y el Cosmos
El Campo Vida Tierra Territorio genera contenidos curriculares que devienen de los saberes y
conocimientos de las prcticas de la vida, en la vida y para la vida, en armona con los sistemas
de vida en la Madre Tierra y el Cosmos, para Vivir Bien.
As, la Vida, como todo fenmeno natural, es fuente y flujo de energa. Los sistemas y
ecosistemas organizados como bosques, animales, montaas, ros, lagos y seres humanos forman
la unidad viva de cohesin complementaria y recproca en todas sus manifestaciones de
interaccin armnica y biolgica en la Madre Tierra y el Cosmos.
La Tierra es concebida como el suelo que sustenta la vida y desde el punto de vista econmico
como un medio de produccin; en ella se desarrollan las actividades sociocomunitarias
sustentadas en el derecho social.
El Territorio es el espacio geogrfico delimitado que pertenece a una nacin, Estado,
departamento, regin, provincia, municipio y/o jurisdiccin poltico administrativa, donde se
desarrolla la vida plena, comunitaria, que en la concrecin y anlisis de estudio surge la
biogeografa, con actividad econmica, productiva, organizacin poltica10 y cosmolgica.
10 .
En la concepcin de territorio, Bolivia, segn la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional en su Art. 269, I, se organiza territorialmente en departamentos,
35
Tierra Territorio, fue consensuada conceptualmente como una sola categora por los pueblos
Indgenas Originaria Campesino en el proceso de construccin del Estado Plurinacional, como una
demanda histrica.
3.2. FUNDAMENTACIN DEL CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO
El campo Vida Tierra y Territorio, redimensiona la visin de la vida y de la naturaleza desde el
criterio fundamental de la reproduccin y desarrollo de la vida, no solo del ser humano sino de
todos los sistemas de vida a partir del fortalecimiento de comportamientos de respeto, cuidado,
proteccin y defensa de la vida en la Madre Tierra y el Cosmos.
El actual modelo educativo tiene como fin desarrollar en las y los estudiantes las vocaciones
socioproductivas en convivencia armnica con la Madre Tierra que nos protege y alimenta, pero al
mismo tiempo en reciprocidad con ella debemos respetarla, cuidarla, protegerla y defenderla. Por
tanto, la relacin de Vida Tierra Territorio con los recursos de la Naturaleza es directa y recproca,
porque la humanidad interacta y vive en complementariedad con ella, sin limitar los procesos
de desarrollo que requieren los pueblos, como la ampliacin de los espacios productivos e
industrializacin, construccin de carreteras, extraccin de minerales y elementos fsiles y otros
recursos de la Naturaleza, siempre y cuando estn regidos por los valores y principios de
convivencia en reciprocidad, complementariedad, armona y equilibrio.
Desde el capitalismo se ha concebido a la naturaleza como objeto para explotar y acumular
provincias, municipios y territorios indgena originario campesinos.
36
riqueza en pocas manos, negando su carcter generador de vida; ante esta situacin, el Campo
Vida Tierra Territorio, consolida el pensamiento crtico reflexivo sobre la realidad, regido por la
afirmacin de "Salvemos al Planeta Tierra para Salvar la Vida y la Humanidad" ya que desde la
concepcin biocentrica "La tierra no nos pertenece, nosotros pertenecemos a la Tierra",
superando la visin antropocntrica.
3.3. OBJETIVO DE CAMPO
Desarrollamos seres humanos con conciencia crtica, reflexiva y propositiva en armnica y
equilibrio con la Naturaleza, a travs del anlisis y comprensin de los saberes y conocimientos
propios y diversos de las ciencias naturales, practicando la observacin, experimentacin,
investigacin y el dialogo, en proceso educativos para fortalecer la vida en convivencia con la
Madre Tierra y el Cosmos.
3.4. REA: CIENCIAS NATURALES
3.4.1. Caracterizacin: rea Ciencias Naturales
El rea de Ciencias Naturales, est integrado por contenidos de Geografa, Biologa, Fsica y
Qumica, que tratan temas relacionados con la Salud Comunitaria, Ambiente, Cambio Climtico y
Gestin del Riesgo desde la visin complementaria de la intraculturalidad e intercultural de los
Pueblos. La incorporacin de contenidos de Geografa en el campo, permite pensar y reflexionar
la tierra y el territorio como espacios donde se despliega la vida social comunitaria y natural,
utilizando la comprensin y la interpretacin de la realidad del mundo en que vivimos, por tanto
esta articulacin permite desarrollar los valores de armona, equilibrio, reciprocidad, articulacin,
en las relacin de intradependencia e interdependencia de los sistemas de vida, interactuando
con el ciclo de vida de la Madre Tierra.
37
4.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Ciencia Tecnologa y Produccin, desde el mbito cientfico tcnico tecnolgico
productivo, contribuye al desarrollo de la "economa plural" 11, articulando la "economa
comunitaria, estatal, privada y social cooperativa" 12 con los principios y valores
sociocomunitarios, generando capacidades innovadoras que permitan transformar el modelo
econmico capitalista colonial, explotador de la naturaleza y exportador de materias primas,
hacia una economa de distribucin y redistribucin equitativa de los recursos y bienes
11. CPE: 2008: Art 1, : 8. Art 306: 42.
12. CPE: 2008: Art. 306. P II: 43.
39
estructuran la existencia. Para ampliar ver: Documento de Campo Cosmos y Pensamiento: 2010: 3.
40
41
reflexivo y analtico de las personas y proporciona elementos para el desarrollo de otras ciencias
y tecnologas, considerando que toda actividad humana se encuentra ligada al conocimiento y
aplicacin desde las formas geomtricas desarrollando la capacidad de abstraccin para llegar al
nmero y sus aplicacin de las operaciones aritmticas, relaciones, medidas y clculo en la
resolucin de problemas.
La matemtica en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, recoge las experiencias
concretas de la vida cotidiana, que se expresan en los dibujos, nmeros, formas, medidas e
informacin, extrados del entorno natural, cultural y social a partir de situaciones y problemas
del contexto.
Consecuentemente la educacin Matemtica se debe desarrollar en espacios abiertos, como en
los campos de produccin, talleres, laboratorios y otros, que a travs de la aplicacin de tcnicas
e instrumentos como la observacin, el registro de datos de situaciones concretas que se
constituyen en fuentes de informacin para aplicar el conocimiento matemtico.
4.4.2. Fundamentacin: rea Matemtica
La matemtica, ha sido reducida a su carcter de ciencia exacta; por lo tanto, ha priorizado
las operaciones, el formalismo de los algoritmos, la bsqueda del resultados mecnicos,
convertido en un fin, que ha obviado su relacin, aplicabilidad y vnculo con la vida, y el
desarrollo de la matemtica en las distintas culturas, restringido su aplicacin a un nivel
abstracto y memorstico.
El nivel de Educacin primaria comunitaria vocacional, tiene el propsito de desarrollar el
pensamiento lgico matemtico, que se inicia con la relacin de las formas geomtricas
presentadas en el entorno social, cultural y natural, generando proceso de fortalecimiento de las
43
45
tiene
carcter
Productivo,
Tecnolgico,
de
46
Socioambiental, porque la naturaleza puede vivir sin el ser humano y el ser humano no puede
vivir sin la naturaleza, desde ese punto de vista es primordial que la identificacin y
fortalecimiento de las vocaciones productivas se enmarque en el respeto, cuidado, proteccin y
defensa de los sistemas de vida, considerando que el uso de la tecnologa en toda actividad
productiva debe regirse bajo la relacin de convivencia con la Madre Tierra.
S
E
R
OBJETIVO
HOLSTICO
Desarrollamos
principios
y
valores
comunitarios a
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
COSMOS Y
PENSAMIENTO
ORIENTACIONES METODOLGICA
EVALUACIN
Valoracin de las
diferentes
actividades
productivas
que
PRODUCTO
Textos
producidos con
escrituras de
47
S
A
B
E
R
H
A
C
E
R
Identidad, autoestima y
travs
de
respeto a los miembros
prcticas
de la familia y
comunicativas
comunidad.
orales,
Creencias
religiosas y
escritas
y
espirituales en la familia
pensamiento
y la comunidad.
lgico,
Costumbres, tradiciones
identificando
y valores
saberes
y
sociocomunitarios en la
conocimientos
familia en el contexto
y
uso
de
social, natural y cultural.
medios
tecnolgicos,
para fortalecer COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
la
comunicacin
oral,
armnica en la Comunicacin
familia
y
corporal, simblica y
comunidad.
gestual expresada en la
interrelacin
familiar,
escolar y su entorno.
Correspondencia de la
percepcin
entre
objetos,
grficos
y
smbolos y las formas
propias de escritura.
Imgenes y smbolos
del contexto y su
interpretacin con la
correcta entonacin
fontica.
Nombres propios en la
familia y la comunidad:
lectura y escritura de
letreros y experiencias
de la vida.
Elementos de
configuracin plstica
en el entorno familiar y
la comunidad. (punto,
realizan
los
integrantes de la
familia
en
convivencias con la
Madre Tierra
Apropiacin
de
prcticas
y
Exploracin, observacin y lectura de letreros
conocimientos en
identificando mensajes y nombres en el contexto de la
sus propias formas
escuela y comunidad.
comunicativas
Identificacin de formas geomtricas en el edificio de la
orales y escritas.
escuela (Puertas, ventanas, paredes y techo), y anlisis
lingstico sobre letreros de la comunidad. La maestra o
maestro escribe con la norma sin dictar la norma.
Valoracin sobre la funcin social de la escuela, la
relacin entre compaeras/os y la importancia de la
escritura en la vida.
Exposicin de dibujo de la escuela y letreros
identificados en la comunidad con escrituras de
comprensin propias y aplicacin de figuras
geomtricas, lneas y manchas.
comprensin
propias
y
sociales para
cada uno de
las nias y los
nios segn su
contexto
cultural.
Diarios
que
expresen
responsabilida
d
y
cooperacin
entre
estudiantes, en
actividades del
medio escolar
y familiar.
D
E
C
I
D
I
R
Fechas cvicas
conmemorativas y
acontecimientos
sociales.
VIDA TIERRA
TERRITORIO.
Espacio geogrfico donde
habita la familia y sus
caractersticas.
Paisaje natural y cultural
de su entorno.
El cuerpo humano y su
relacin con la
naturaleza.
Salud, alimentacin y
nutricin en el
crecimiento de las y los
estudiantes.
CIENCIA TECNOLOGA
Y PRODUCCIN
Figuras geomtricas
planas en el mbito
comunitario.
Nociones de
espacialidad,
temporalidad, seriacin Observacin del espacio geogrfico donde habita la
y clasificacin con
familia, para describir las herramientas que usan en la
elementos de su entorno produccin de la comunidad en equilibrio con la Madre
inmediato.
Tierra.
Nocin de conjuntos,
Anlisis sobre el espacio geogrfico donde habita la
con elementos de su
familia y clasificacin de los elementos de su entorno,
entorno inmediato.
tomando en cuenta las herramientas de produccin para
Nmeros naturales,
la representacin grafica y escritura de los nombres.
cantidad y
50
SEGUNDO BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.
DIMENSIONES
OBJETIVO
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
PRODUCTO
HOLSTICO
Desarrollamos
COSMOS
Y
la prctica de CAMPO:
PENSAMIENTO
los principios
y valores en
Convivencia
recproca y
las
complementaria en la familia,
actividades
escuela y comunidad.
cotidianas,
reconociendo Valores y normas espiritual
la articulacin y religiosa de acuerdo a cada
de los cdigos contexto cultural.
lingsticos en
la produccin
Aplicacin de
Narracin de un cuento del entorno cultural que refleje principios y valores
actitudes de reciprocidad, complementariedad, derechos, sociocomunitarios
deberes en los espacios de convivencia familiar y por las y los
escucha atenta.
estudiantes en la
Descripcin y prctica de actitudes de reciprocidad y familia, escuela y
complementariedad
en
la
convivencia
familiar, comunidad.
identificando tiempos verbales y palabras claves en la
estructura del cuento: inicio (formulas), nudo Valoracin de la
(acontecimiento) y desenlace (estilos de finalizacin).
utilidad de las
Apreciacin
de
actitudes
de
reciprocidad
y herramientas
complementariedad en la convivencia familiar, de bsicas en
Textos
y
diarios que
exprese
responsabili
dad,
cooperacin
y
comunicaci
51
E
R
S
A
B
E
R
H
A
C
E
R
de mensajes
orales,
escritos
y
pensamiento
lgico,
a
travs de la
aplicacin de
procesos
y
estrategias de
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
aprendizaje,
para fortalecer
Escucha atenta en dilogos
la
de su entorno sociocultural.
comunicacin
en la familia, Historia oral de la familia,
escuela
y escuela
y
comunidad:
comunidad.
Narracin
Postura corporal, gestual y
entonacin adecuada en la
lectura de cuentos.
Narracin, dramatizacin y
creacin de cuentos con
modulacin de voz, gestos y
posturas corporales.
Cuentos y poesas del
entorno con escrituras de
comprensin propia.
Anlisis de la estructura
lingstica en los textos
producidos.
Los colores en los elementos
de la naturaleza.
Dibujo y coloreado de
elementos de su entorno en
espacios libres y superficies
planas.
Expresin
corporal:
Segmentos
corporales,
centros
expresivos
y
acciones bsicas.
n
en
la
escuela,
familia
y
comunidad
Aplicacin del
autocontrol y
autorregulacin en
la escritura
Observacin de plantas y animales que rodean el entorno autnoma.
familiar; y su interrelacin e interdependencia con el agua,
aire, sol y suelo en la generacin de vida, identificando los
colores y formas en la naturaleza.
Difusin de textos
Clasificacin de plantas y animales segn criterios del producidos en aula
entorno cultural y su relacin armnica con el agua, aire, para fortalecer la
luz, identificando sus colores y formas.
comunicacin
Reflexin sobre la presencia de las plantas y animales y su intracultural,
interrelacin en la produccin alimentaria, el equilibrio intercultural y
ecolgico en nuestro entorno y la valoracin de los plurilinge en la
familia, escuela y
recursos agua, luz, aire, suelo para la vida.
comunidad
52
Ritmo,
compas
en
canciones, rondas e himnos.
Danzas tradicionales de la
comunidad.
Psicomotricidad: percepcin
espacio-temporal
y
coordinacin general culo
manual y culo pedica en
actividades pre deportivas y
recreativas.
Equilibrio esttico y dinmico
en actividades fsicas y pre
deportivas. (hidratacin del
cuerpo antes, durante y
despus).
Gimnasia
educativa:
formacin (filas, columnas y
crculos),
giros
hacia
diferentes
direcciones,
desplazamiento y marchas.
La seguridad de las y los
estudiantes en la vida
familiar, escolar y la
comunidad.
53
D
E
C
I
D
I
R
Fechas cvicas,
Exposicin de textos de manera oral y escita sobre filas y
columnas de los danzarines, representado con smbolos,
conmemorativas y fiestas
grficos o figuras.
tradicionales de la
comunidad.
Conversacin sobre, problemas, peleas, castigos, gritos,
Derechos y deberes de las y
amenazas y otras formas de violencia que ocurre en la
los estudiante en la familia familia, la comunidad y la escuela.
escuela y comunidad.
Clasificacin de las formas de violencia fsica y emocional
que se dan en la familia , la comunidad y la escuela,
identificando a los que ejercen las formas de violencia que
VIDA TIERRA TERRITORIO
afectan la convivencia reciproca y complementaria en la
familia y la comunidad.
Recursos de la naturaleza
Valoracin de los derechos y deberes, las practicas de
segn contexto: Agua, aire,
convivencia reciproca complementaria y la necesidad de
sol, suelo.
eliminar toda forma de violencia que afecte la seguridad
Plantas como ornamento, fsica y emocional de la persona
medicina y alimento, para los Exposicin de textos, mensajes, grficos o dibujos para
seres vivos. (raz, tallos, eliminar las formas de violencia que afecten la seguridad
hojas, flores, fruto y semillas) fsica y emocional y fortalezcan la convivencia
y su industrializacin.
complementaria y reciproca de acuerdos a los derechos y
Plantas del contexto que
deberes.
favorecen en la digestin de
los alimentos.
Narracin de cuentos, en lengua originaria o castellano,
Animales como factor de
sobre las bondades del agua, aire, sol, suelo, por una o un
equilibrio en la naturaleza.
sabio de la comunidad o barrio.
Identificacin de las bondades del agua, aire, sol y suelo, y
CIENCIA TECNOLOGA
los sistemas de vida en la Madre Tierra; describiendo la
PRODUCCION
forma de narracin, modulacin de voz, gestos y postura
que utiliza el sabio o sabia.
Formas geomtricas,
Valoracin de la importancia de las bondades de Agua,
cuadrado rectngulo,
aire, sol, suelo y los saberes y conocimientos de sabios y
triangulo y circulo en el
sabias.
entorno natural y
Exposicin de cuentos elaborados por grupos comunitarios
arquitectnico.
sobre el agua, suelo, aire y sol y su posterior narracin,
Conteo y desconteo de los
con gestos, postura adecuada, entonacin de la voz.
elementos del contexto con
nmeros naturales.
Observacin y dibujo coloreado de los elementos de su
Nmeros naturales y
entorno natural y arquitectnico de su comunidad o barrio.
ordinales en la organizacin Identificacin y clasificacin de las formas geomtricas que
de la familia y la escuela.
54
55
TERCER BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.
DIMENSIONES
S
E
R
S
A
B
E
R
H
A
C
E
R
OBJETIVO
HOLSTICO
Asumimos
responsabilid
ad
en
el
trabajo de la
escuela
y
comunidad,
mediante el
anlisis
de
las prcticas
y
ocupaciones
productivas
de la familia,
indagando
informacin
contrastada
con
la
realidad,
para
promover
actitudes de
convivencia
armnica
entre
las
personas y la
Madre Tierra.
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
Responsabilidad en
Observacin de sociodramas sobre temas que refleje la los trabajos
vida armnica de la familia en reciprocidad con la Madre comunitarios en
Tierra, dramatizadas por las y los maestros.
diferentes
Identificacin de las prcticas de vida armnica con la
actividades de la
Madre Tierra, clasificando estrategias en relacin a la
familia, escuela y
produccin.
Valoracin sobre las prcticas de vida armnica con la comunidad.
..
Madre Tierra.
Exposicin de textos y grficos con escritura de Anlisis y reflexin
comprensin propia y social, para fortalecer la convivencia sobre las prcticas
armnica con la madre tierra.
productivas
del
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
contexto
y
la
Interpretacin, lectura y escritura de poesa, canciones con
familia:
tejidos,
Poesas y canciones en el
temticas diferentes escuchadas en las horas cvicas,
contexto escolar y familiar.
cermica,...
acontecimiento culturales, radio, televisin y otros.
Sociodramas de
Clasificacin de poesas y canciones por temticas (familia,
PRODUCTO
Textos y
afiches que
expresen
mensajes
sobre la
prctica de
convivencia en
la familiar y en
actividades
productivas de
la comunidad.
56
D
E
C
I
D
I
R
convivencia
armnica
entre
personas
y
la
Madre Tierra.
CIENCIA Y TECNOLOGA
PRODUCCIN
Nociones de medida: No
convencionales y
convencionales de longitud,
peso, tiempo, sistema
monetario.
Adicin y sustraccin, en
funcin a problemas simples y
con grado de dificultad de uno
a dos dgitos.
Tratamiento de la informacin
(Estadstica de la familia y
escuela representacin
grfica y barras sencillas)
Materiales naturales y
artificiales propios del entorno
y su produccuin. (Arcilla,
telares)
Programas sencillos y su
manejo (Paint 1, Crayola 1,
Pauly, Muppets, Betsy)
CUARTO BIMESTRE
59
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO
HOLSTICO
Desarrollamo
s valores de
convivencia
familiar,
analizando e
interpretando
en
las
prcticas
productivas,
la
importancia
de
la
comunicaci
n y el uso
apropiado de
los
medios
tecnolgicos
a partir de la
recopilacin
de
experiencias,
revalorizaci
n de saberes
y
conocimiento
s propios y
diversos,
para
promover la
conciencia,
cuidado
y
conservacin
de la vida en
equilibrio con
la
Madre
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
PRODUCTO
Diversos
tipos
de
textos que
expresen
pensamient
os,
sentimiento
s e ideas
propias de
manera
creativa, y
permiten el
cuidado y
conservaci
n de la
vida.
60
Tierra
de animales y objetos de su
entorno.
Trenzado con cintas de papel,
insumos vegetales y animales
en armona con el entorno
familiar y comunitario.
La cancin e interpretacin
con instrumentos construidos
por los nios.
Gimnasia para el desarrollo
corporal-espiritual.
Combinacin de habilidades
motrices.
Ejercicios
fsicos
de
resistencia, velocidad, fuerza,
Destrezas
y
habilidades
prcticas en las
actividades
productivas y en la
aplicacin
de
saberes
y
conocimientos
propios y diversos.
61
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
Manifestacin
de
valores
sociocomunita
rios en sus
actividades
cotidianas de
la escuela y
comunidad.
PRODUCTO
Textos sobre
procesos de
transformacio
n
de
los
recursos de
la naturaleza
con
principios de
convivencia
comunitaria.
Saberes
y
conocimientos
en
la
transformacin
de
los
materiales
naturales.
62
vocacionales
en
la
comunidad.
Formas
y
figuras
del
contexto aplicando lneas.
Grficos, dibujos y su
representacin de formas
imaginarias, naturales y
artificiales.
Trazado y coloreado de
polgonos
regulares
e
irregulares identificados en
productos concretos.
La msica y su expresin en
relacin con los ciclos de
produccin.
Instrumentos musicales del
contexto segn las pocas:
cuerda, percusin y viento.
Himnos, canciones, rondas
infantiles y bailes de la
comunidad.
Juegos de mesa: domino,
ajedrez y otros del contexto.
Juegos
de
habilidades
motrices bsicas: correr,
saltar, lanzar, etc.
Ejercicios
fsicos
de
capacidades condicionales:
Fuerza,
velocidad,
resistencia y flexibilidad, en
correspondencia a la edad.
Juegos tradicionales del
contexto y pre deportivos
con reglas bsicas.
Historia de la comunidad y
el municipio, su origen,
fundacin, demografa y
personajes
destacados
(biografas).
Formas de organizacin de
gobierno local y municipal.
comunidad.
Dramatizacin y/o exposicin oral y escrita de la biografa de
los integrantes de la familia, personajes y sabios de la
comunidad.
Observacin de las figuras geomtricas en la construccin
de objetos del contexto, aplicando lneas en las diferentes
figuras representativas haciendo uso de sus tecnologas
propias y diversas.
Descripcin y explicacin de las figuras geomtricas con los
objetos del entorno por su forma y tamao.
Valoracin de la importancia que tienen las figuras
geomtricas en la construccin de objetos e infraestructuras
de la comunidad.
Construccin y exposicin de maquetas, identificando
figuras geomtricas y reflejando la descripcin de las
particularidades ms importantes de la comunidad.
Interpretacin de himnos, composicin de canciones
tradicionales, construyendo y utilizando instrumentos
musicales del contexto de acuerdo a las pocas productivas,
festividades religiosas, ritualidades de la comunidad.
Clasificacin y descripcin de las canciones de acuerdo a las
pocas productivas, religiosas y ritualidades de la comunidad.
Reconocimiento del uso de instrumentos musicales de
cuerda, percusin y viento de nuestro contexto y recuperacin
de nuestras canciones tradicionales segn las diferentes
pocas del ao.
Construccin de instrumentos musicales y demostraciones
de rituales con la interpretacin de msicas de las diferentes
pocas del ao en la regin.
Participacin en diversas actividades fsicas de fuerza,
velocidad, resistencia, flexibilidad, rondas, bailes de la
comunidad como prctica de juegos tradicionales con reglas
bsicas.
Utilizacin de mtodos y tcnicas adecuadas en actividades
fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, rondas y bailes de la
comunidad, con reglas bsicas durante su desarrollo.
63
Servicios bsicos
en la
comunidad y el municipio:
Agua, energa elctrica,
alcantarillado, recojo de
residuos, telefona.
Paisajes y caractersticas
geogrficos de la comunidad y
el municipio.
Cuidado de la salud integral
del cuerpo humano.
Relacin del ser humano con
la naturaleza: los sentidos y
cuidado de sus rganos.
Enfermedades que se
presentan en la comunidad.
CIENCIA, TECNOLOGA Y
H
A
C
E
Habilidades y
destrezas
aplicadas en el
manejo
de
materiales en
los procesos
de
transormacin
Aplicacin
de
64
E
C
I
D
I
R
PRODUCCIN
Figuras geomtricas y
descripcin de sus elementos
relacionados a las formas de
la naturaleza.
La centena y el valor
posicional en la cuantificacin
de las actividades cotidianas
de comercio.
Nmeros con tres dgitos
(101): Lectura y escritura
segn el contexto.
Calculo mental:
Aproximaciones y
estimaciones en la resolucin
de problemas cotidianos.
Procesos de produccin con
tecnologas propias y
diversas.
Materiales naturales
transformados en objetos
tecnolgicos de la comunidad.
Textos en programas de
aplicacin informtico (Word).
conocimientos
en
los
procesos
de
transformacin
de
los
recursos
naturales.
65
SEGUNDO BIMESTRE
TEMA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.
DIMENSI
ONES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO.
S
E
R
S
A
B
E
R
Desarrollamos
Valores sociocomunitarios en
valores
de
relaciones de convivencia
respeto
y
familiar, comunidad y municipal.
solidadridad
Reciprocidad y
describiendo
complementariedad con la
saberes
y
Madre Tierra.
conocimientos
Espiritualidad, ritualidades y
que perviven en
ceremonias de los pueblos
la convivencia
Tiempo y espacio en las
familiar,
las
actividades de la vida desde las
instituciones y la
cosmovisiones culturales: ciclos
comunidad,
a
productivos, das, semanas.
traves de la
produccion oral
y escrita para COMUNIDAD Y SOCIEDAD
fortalecer
las Juegos lingsticos en la
relaciones
lectura y escritura en ambas
armonicas.
lenguas: trabalenguas, rimas,
adivinanzas, otros.
Textos orales y escritos de
ceremonias y ritualidades de
la familia y la comunidad:
relato y escritura.
Escucha atenta de textos
informativos y funcionales en
ambas lenguas.
Textos
descriptivos
e
informativos de los servicios
bsicos
que
presta
el
municipio.
Reconocimiento y aplicacin
de
la
pintura
en
la
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
PRODUCTO
Prctica
del
respeto
y
solidaridad en
la convivenvia
comunitaria
del desarrollo
de saberes y
conocimientos.
Textos escritos
sobre valores
de respeto y
solidaridad en
la convivencia
comunitaria
del desarrollo
de saberes y
conocimientos.
Descripcion de
saberes
internalizados,
tanto locales
como
interculturales
de las distintas
reas.
monocromtica
y
policromtica.
Pintura
de
motivos
socioculturales
de
la
comunidad y el municipio:
objetos reales e imaginarios.
Colores y pigmentos de la
naturaleza que se utilizan en
la comunidad.
Canciones de la comunidad
en los diversos ritmos del
municipio.
Juegos tradicionales, motores
y populares en su entorno.
Juegos pre deportivos con
reglas bsicas.
Juegos
de
habilidades
motrices
bsicas:
correr,
saltar, lanzar, etc.
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales:
Fuerza, velocidad, resistencia
y
flexibilidad,
en
correspondencia de la edad.
Juegos de mesa: domino,
damas y otros del contexto.
Higiene: corporal, vestimenta,
alimentos
y
nutricin
saludable.
Instituciones:
polticas,
judiciales, sociales, culturales,
deportivas, educativas, salud
y otras en el mbito local y
municipal.
Ejercicio
democrtico:
la
eleccin
de
autoridades,
mandato y funciones en el
mbito local y municipal.
Aspectos socioculturales de la
H
A
C
E
R
CIENCIA,
TECNOLOGA
Aplicacin de
saberes
y
conocimientos
en
la
produccion
oral y escrita.
68
D
E
C
I
D
I
R
PRODUCCIN.
Cuerpos y geometra
tridimensional en el entorno
natural.
Medidas propias de los pueblos
originarios de tiempo y longitud.
Medidas de longitud: el metro y
submltiplos utilizados en la
vida cotidiana.
Medidas de tiempo: hora y das,
semanas y meses en las
actividades sociocomunitarias.
Nmeros pares e impares en
lengua materna y otras: Lectura
y escritura
Adicin y Sustraccin de
nmeros naturales y sus
propiedades con dificultad en la
resolucin de problemas
cotidianos.
Normas generales para la
transformacin de los recursos
naturales.
Programas de aplicacin
informtico (Word). (escritura de
textos)
Normas
de
convivencia
que fortalecen
las relaciones
armonicas
y
que
desarrollan la
prctica
del
vivir bien en
armona con el
entorno.
.
69
TERCER BIMESTRE
Temtica Orientadora: Potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad.
DIMENSI
ONES
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO
HOLISTICO
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
Pensamiento
Organizacin de dilogos sobre: sistemas simblicos, crtico
y
Sistemas simblicos culturales
narraciones, dibujos imaginarias de la vida comunitaria en reflexivo
en las practicas comunitarias
primera y segunda lengua.
frente a las
Relaciones de convivencia
Descripcin y difusin de los sistemas simblicos, potencialidad
armnica en las
narraciones, dibujos imaginarios, historia, para conocimiento es
productivas
organizaciones e instituciones
de la comunidad.
de la comunidad y del
Importancia de los sistemas simblicos culturales y su del contexto.
municipio
narracin, dibujos a la nueva generacin sobre las prcticas
Comportamiento de los seres
culturales en la comunidad.
humanos frente al desarrollo Exposicin en feria educativa sobre los bioindicadores de la -----------------de las tecnologas.
naturaleza, narraciones y dibujos imaginarios en primera y Descripcion
Cuidado de la Madre Tierra
oral y escrito
segunda lengua.
de
las
en el uso de la tecnologa.
Visita a los ancianos y sabios de la comunidad con fines de potencialidad
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
recabar informacin sobre: leyendas, mitos y
el es
Leyendas y mitos segn
comportamiento humano con relacin a las tecnologas e productivas
contexto cultural en primera
frente a los
historia de la comunidad y municipio.
y segunda lengua: La
Anlisis en grupos sobre las leyendas, mitos, comportamiento factores
narracin.
humano con relacin a las tecnologas e historia de la climticos
que mejoren
Textos narrativos
comunidad y municipio.
imaginarios: historia de vida Valoracin a los ancianos y sabios de la comunidad por la calidad de
vida de la
en primera y segunda
impartir diferentes conocimientos y sabiduras en bien de la
comunidad.
lengua.
comunidad educativa.
Textos descriptivos de los
Sistematizacin de saberes y conocimientos de los ancianos
paisajes, procesos
relacionados a las leyendas, mitos, comportamiento humano
productivos y tecnologas
con relacin a las tecnologas e historia de la comunidad y Conocimiento
usadas en la comunidad.
de
saberes
municipio.
tecnologicos
locales
y
regionales y
el
uso
cotidiano de
la vida.
PRODUCTO
COSMOS Y PENSAMIENTO.
Desarrollamos
la
conciencia
crtica mediante
la reflexion de
las
potencialidades
productivas
y
factores
climticos en la
comunidad, con
el
uso
de
tcnicas
y
tecnologas
orientadas
a
mejorar nuestra
calidad de vida,
para promover
la
utilizacin
adecuada de los
recursos
y
cuidando
la
integridad de la
Madre Tierra.
Textos
producidos
con
mensajes
sobre
las
tcnicas
y
tecnologas
propias y de
otros
contextos y
las
potencialidad
es
productivas
que cuidan
la integridad
de la Madre
Tierra.
70
H
A
C
E
R
Textos descriptivos e
informativos identificando
sinnimos y antnimos
sobre las actividades del
municipio.
Comunicacin masiva y
personal a travs del uso de
las tecnologas en su
entorno.
Dibujo creativo e imaginativo
sobre elementos de la
naturaleza.
Plegado como
representacin de la forma
de los elementos de la
naturaleza.
Modelado y su
representacin del volumen
a travs de objetos y
animales de su entorno.
Ritmos en las canciones
interpretadas con
acompaamiento de
instrumentos musicales del
contexto.
Instrumentos musicales de
la comunidad y sus
caractersticas.
71
D
E
C
I
D
I
R
PRODUCCIN
Diferencia entre los cuerpos
y figuras geomtricas en el
contexto.
Medidas de peso y de
capacidad, propias de los
pueblos originarios.
Medidas
de
peso
y
capacidad: el kilo, litro y sus
submltiplos en la prctica
cotidiana.
Multiplicacin de nmeros
naturales con uno, dos, o
ms
factores
en
las
actividades cotidianas.
Tecnologas de preservacin
ambiental utilizadas por las
empresas e instituciones
productivas.
Instrumentos tecnolgicos y
su uso en equilibrio con la
naturaleza.
Produccin de textos con
aplicaciones de Word y Paint.
73
CUARTO BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: Potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad.
DIMENSI
ONES
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO HOLISTICO
Asumimos
principios y valores
de
convivencia
comunitaria
mediante el estudio
de potencialidades
y
procesos
productivos de la
comunidad,
observando
y
produciendo
conocimientos en
base
a
las
experiencias
productivas propias
y diversas, para
fortalecer
una
convivencia
armnica
sociocomunitaria
en
equilibrio
y
complementariedad
con la naturaleza y
el cosmos.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
COSMOS
PENSAMIENTO
Rituales
de
agradecimiento a la
produccin,
siembra,
cosecha, caza, pesca y
recoleccin.
Principios y valores de
convivencia comunitaria
Deberes
de
los
miembros
de
la
comunidad
en
la
produccin.
Respeto y cuidado a la
biodiversidad.
La reciprocidad y la
complementariedad
comunitaria.
COMUNIDAD
SOCIEDAD
Relato de tradiciones
orales de la comunidad.
(mitos,
dichos),
en
primera
y
segunda
lengua.
Acontecimientos sociales
de reivindicacin y de
defensa a la Madre
Tierra, en primera y
segunda
lengua:
Narracin oral y escrita.
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
PRODUCTO
Practica de
principios y
valores
de
convivencia
comunitaria
en
las
relaciones
interpersonal
es.
Textos
escritos
lminas y
grficas
que reflejan
la
descripcin
de
las
potencialida
des
y
procesos
productivos
en
convivencia
comunitaria
en
complemen
tariedad
con
la
naturaleza
y
el
cosmos.
Saberes
y
conocimiento
s sobre las
potencialidad
es
y
procesos
productivos
en equilibrio
y
complementa
riedad con la
Madre Tierra
y el Cosmos.
.
Habilidades y
destrezas en
la produccin
de
textos
orales
y
escritos
sobre
los
74
Textos
literarios
producidos
en
la
comunidad
y
el
municipio.
Textos recopilados de la
comunidad
y
el
municipio: Lectura de
forma oral y silenciosa.
Juguetes
y
objetos
Construidos
con
materiales del entorno y
de reciclaje.
Grabado y decoracin
con
materiales
del
entorno.
Instrumentos musicales
de percusin y su
ejecucin
segn
contexto cultural.
Himnos
y
canciones
patriticas, entonadas
en el contexto del
municipio.
Educacin
auditiva,
voclica y rtmica en
canciones infantiles.
Juegos de combinacin
de habilidades motrices
bsicas practicadas en
su comunidad
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales,
coordinativas
y
flexibilidad practicados
en la comunidad.
Actividades
pre
deportivas: ftbol de
saln,
voleibol,
procesos
productivos
.
Difunde
prcticas de
convivencia
armnica
sociocomunit
aria
en
equilibrio
y
complementa
riedad con la
naturaleza y
el cosmos.
basquetbol u otros en
convivencia
de
confraternizacin
comunitaria
Salud integral en las
prcticas deportivas de
su contexto.
Educacin
vial
y
seguridad ciudadana en
la
comunidad
y
municipio.
Derechos y deberes de
los ciudadanos en la
comunidad
y
el
municipio.
Intercambio comercial en
la comunidad y el
municipio:
Ferias
y
mercados.
Bandera, escudo e himno
del
municipio
y
departamento.
VIDA
TIERRA
TERRITORIO
Gestin de riesgos:
Educacin y acciones
preventivas
ante
desastres naturales.
La materia prima y su
transformacin
para
satisfacer necesidades
comunitarias.
Uso
racional
y
equilibrado
de
los
recursos
de
la
naturaleza: rotacin de
cultivos, pastoreo, veda
(caza y pesca),
76
CIENCIA
TECNOLOGA
PRODUCCIN
Los
nmeros y su
ubicacin en la recta
numrica, aplicados en
la actividad comercial.
Divisin de nmeros
naturales
en
las
actividades comerciales
del entorno: Trminos y
propiedades
La
fraccin
en
distribucin equitativa
de
producto
en
situaciones familiares:
mitades,
tercios
y
cuartos.
Conteo con apoyo de
pictogramas y otros
materiales del contexto
en
las
actividades
comerciales.
Talleres,
centros
y
campos de produccin
comunitaria.
La computadora en la
produccin de textos y
grficos.
77
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO
HOLISTICO
Fortalecemo
s
la
interrelacin
recproca,
complementa
ria
y
comunitaria
con la Madre
Tierra,
a
travs
del
conocimiento
de
las
actividades
productivas,
tradiciones y
costumbres
del
municipio,
investigando
en diferentes
fuentes
de
informacin,
para
manifestar
hechos
relevantes
COSMOS Y PENSAMIENTO
Valores sociocomunitarios
en actividades productivas
(solidaridad,
respeto,
responsabilidad,
reciprocidad
y
complementariedad)
Elementos simblicos del
pensamiento
humano:
agua, tierra, fuego, astros,
truenos y energa csmica.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Textos narrativos
imaginarios y reales del
municipio y provincia,
identificando sustantivos y
adjetivos.
Acontecimientos
socioculturales de la
provincia: prcticas orales
y escritas (exposiciones,
EVALUACIN
PRODUCTOS
Prcticas de
reciprocidad y
complementari
edad con la
Madre Tierra.
Textos orales
y escritos
sobre
investigacion
es realizadas
en la prctica
de valores,
saberes y
conocimiento
s
comunitarios.
Descripcin
oral y escrita
de
actividades,
productivas,
tradiciones y
costumbres
en
convivencia
comunitaria
en el
municipio.
78
del entorno
cultural
y
social
en
relacin a la
produccin.
H
A
C
E
R
entrevistas, discursos y
dilogos.)
Cdigos lingsticos en las
relaciones socioculturales:
gestos, saludos y otros.
Afiches y cartas, en la
comunicacin e
interrelacin social.
Dibujo como forma de
expresin del cuidado a la
Madre Tierra.
Elementos de expresin
plstica con lneas, formas,
colores, espacios y
texturas aplicados en la
representacin de paisajes
naturales.
Instrumentos musicales
con materiales del
contexto.
Pentagrama, solfeo y
tcnicas de interpretacin
musical.
Conjuntos musicales e
interpretacin de canciones
relacionadas a las
actividades socioculturales
del municipio y provincia.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
de acuerdo a la edad.
Actividades recreativas en
la comunidad: juegos
motores, tradicionales y
Habilidades en
la identificacin
de fuentes de
informacin,
uso de
instrumentos o
tcnicas de
investigacin y
organizacin
de datos en el
contexto.
D
E
C
I
D
I
R
populares.
Ejercicios de atletismo
(arrancada, pasos
normales, pasos
transitorios y carrera de
rendimiento de 30 a 50mt.)
con la aplicacin de reglas.
Lugares importantes del
municipio y provincia
(histricos, arqueolgicos,
reservas naturales y otros).
Actividades productivas en
el municipio y la provincia:
Comercial, minera,
agrcola, pecuaria e
industrial.
Seguridad ciudadana frente
a los riesgos de violencia,
trata y trfico de personas.
Formas del ejercicio de la
democracia intercultural en
el Estado Plurinacional:
directa
y
participativa,
representativa
y
comunitaria.
a criterios culturales.
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Polgonos regulares e
irregulares en los objetos
de la escuela.
Smbolos numricos en las
diferentes culturas: lectura
y escritura.
El metro y su uso en las
medidas de longitudes y el
kilmetro como mltiplo.
Nmeros naturales en
actividades de
representacin del 1 al
1000: valor posicional de 4
dgitos.
Nmeros ordinales hasta
50 (quincuagsimo)
aplicados en aniversarios y
en actividades deportivas:
concursos, competencias
Actividades comerciales y
la aplicacin de la
multiplicacin en la
resolucin de problemas.
Formas y diseos en la
escritura creativa en
relacin a sus vocaciones
productivas intangibles.
Vocaciones productivas y
formas de organizacin
social de trabajo en el
municipio.
Impuestos: valor
fundamental para el
crecimiento municipal.
Textos con distintas letras y
uso de mrgenes en el
programa de Word.
82
SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO
HOLISTICO
Desarrollamos
principios
y
valores
sociocomunitari
os
de
responsabilidad
y
complementarie
dad
con
la
naturaleza,
mediante
el
anlisis
de
saberes,
conocimientos y
potencialidades
productivas de
la comunidad,
recopilando
prcticas
vivenciales de
los NyPIOs en
la
transformacin
productiva
de
los recursos de
la
naturaleza,
para consolidar
la
relacin
armnica
y
equilibrada con
la Madre Tierra
en el municipio.
COSMOS Y PENSAMIENTO
Ritualidad y espiritualidad en el
ciclo de la produccin (pesca,
ganadera, agrcola, comercial,
industrial,
ecoturismo
comunitario y otros)
Equidad y reciprocidad en la
convivencia y trabajo
comunitario.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Comunicacin oral entre pares
y personas mayores: uso del
lenguaje coloquial y formal.
Textos comunicativos usados
en las relaciones sociales y
culturales: la carta, peridicos
murales e instructivos.
La pintura como expresin
artstica
de
vivencias
sociocomunitarias
del
municipio.
Colores
primarios,
secundarios
y
sus
combinaciones
segn
contexto
cultural:
en
vestimentas, cermica, tejidos,
EVALUACIN
PRODUCTOS
Descripcin
para invitar a madres y padres de familia y dialogar con
es
ellos sobre la alimentacin y nutricin saludable en la oral y escrita
de
saberes
y
productivas
familia.
conocimiento
de las
Anlisis e identificacin de los pronombres personales en
s de las
bondades de
las carta enviada a sus familiares y clasificacin de los
potencialidad
la
grupos de alimentos segn el dialogo y la investigacin
es
realizada.
naturaleza.
productivas y
Valoracin de la importancia de la comunicacin escrita y
practicas
oral, a travs de mapas conceptuales, sobre la vivenciales
alimentacin y nutricin saludable en la familia.
de la
Exposicin
de
cartas y elaboracin de mapas comunidad
conceptuales sobre la alimentacin y nutricin saludable en
la familia.
Investigacin sobre las tcnicas de pintura en expresiones
artsticas de nuestros antepasados.
Descripcin de las tcnicas de pintura y la combinacin de
83
H
A
C
E
R
D
E
C
I
D
I
R
Tcnicas de pintura en la
representacin de texturas a
lpices de colores, pastas
colorantes y otros pigmentos.
Canciones infantiles populares
y
ritmos
musicales
del
municipio y provincia.
Grupos y conjuntos musicales
e instrumentos de cuerda,
percusin, viento y otros.
Canciones tradicionales y
prcticas de lectura musical,
mediante el juego (euritmia)
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales,
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad.
Actividades recreativas en la
comunidad: juegos motores,
tradicionales y populares
Atletismo: carrera de relevo
con reglas especficas.
Futsal: pase, recepcin y
conduccin con reglas de
juego.
Conocimiento e interpretacin
de fenmenos sociales y
econmicos del municipio.
Organizaciones
sociales,
culturales,
deportivas,
sindicales y productivas del
municipio y provincia.
Recursos de la naturaleza en
la diversificacin productiva
armnica con
la Madre
Tierra.
85
TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES
S
E
R
S
A
B
E
R
H
A
OBJETIVO
HOLISTICO
Asumimos el
valor de la
reciprocidad y
la
equidad
como prctica
de
vida
comunitaria,
estudiando los
procesos
productivos y
el intercambio
comercial en
el municipio,
mediante
la
sistematizaci
n
de
experiencias e
investigacin
de textos, para
informar a la
comunidad
sobre
sus
vocaciones y
potencialidade
s en equilibrio
armnico con
la naturaleza.
COSMOS Y PENSAMIENTO
Reciprocidad en la actividad laboral
en complementariedad con la
Madre Tierra.
Valores sociocomunitarios en las
actividades productivas de la
comunidad y del municipio.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Formas
de
comunicacin
interpersonal (dilogo, debate,
exposicin y otras con el uso de
conectores)
Teatro y sus tcnicas en las
representaciones de la vida
escolar, familiar y social.
Textos literarios en el Municipio y
la provincia: cuentos, cantos,
poesas, leyendas, mitos que
contengan sufijos y prefijos.
Tcnicas del modelado, en la
representacin de animales y
objetos variados de su entorno.
Origami como recurso expresivo
de la creatividad en las
actividades cotidianas.
EVALUACIN
PRODUCTO
Afiches,
folletos o
peridicos
elaborado
s, sobre
las
potencialid
ades
productiva
se
intercambi
o
Descripcin
comercial
oral y escrita del
de
los municipio
procesos
y la
productivos y regin.
el intercambio
comercial en
las
actividades
comunitarias
del municipio.
Prcticas de
reciprocidad
en equilibrio
con la
naturaleza en
la convivencia
comunitaria
C
E
R
E
C
I
D
I
Canciones y rondas y su
interpretacin.
Grupos y conjuntos musicales e
instrumentos
de
cuerda,
percusin, viento y otros.
Vocalizacin,
polifona
y
entonacin de rondas y cnones
de las actividades productivas.
Actividades
recreativas
y
desarrollo corporal.
Ejercicios fsicos de capacidades
condicionales, coordinativas y
flexibilidad de acuerdo a la edad.
Gimnasia rtmica y equilibrio
emocional corporal.
Atletismo: salto de longitud
natural, carrera de impulso,
despegue y cada, con reglas
especificas.
Actividades productivas y los
problemas laborales en el
municipio y la provincia.
Reduccin de riesgos ante
amenazas antrpicas y sus
efectos en el municipio y la
provincia.
Interpretacin climatolgica para
la vida y la produccin en la
provincia.
Transparencia en la gestin de
las instituciones y organizaciones
del municipio y la provincia.
donde vive.
Identificacin de las tcnicas utilizadas en la modelacin
de los alimentos, analizando el valor nutritivo de la
alimentacin complementaria escolar.
Reflexin sobre el valor de calidad que debe tener una
tcnica al momento de aplicarla y relacionarla con el valor
nutritivo de los alimentos.
Exposicin sobre la alimentacin complementaria escolar
explicando las propiedades nutritivas y la tcnicas de
modelacin utilizadas.
Conversacin sobre los instrumentos de percusin de
cuerda y viento que utilizan los grupos y conjuntos
musicales que tiene la comunidad y su relacin con la
gimnasia rtmica.
Sistematizacin de las caractersticas de los instrumentos
en relacin a los grupos y conjuntos musicales que utilizan
los grupos y conjuntos musicales que tiene la comunidad y
su relacin con la gimnasia rtmica.
Reflexin sobre las caractersticas de los grupos y
conjuntos musicales valorando aquellos que utilizan
instrumentos del contexto y la relacin con la gimnasia
rtmica.
Preparacin de ejercicios de gimnasia rtmica, utilizando la
interpretacin musical de los conjuntos con instrumentos
del contexto para la presentacin en actividades
socioculturales.
y
otros
utilizados en la
sistematizacin
de experiencias
realizadas.
Asume,
comparte
y
difunde
en
textos
informativos,
experiencias en
relacin a las
potencialidades
productivas en
equilibrio
armnico con la
naturaleza de la
regin.
88
CUARTO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES
S
E
R
S
A
B
E
R
H
A
C
E
R
OBJETIVO
HOLISTICO
Fortalecemos
valores
de
transparencia
y
responsabilida
d
en
la
produccin en
equilibrio con
la
Madre
Tierra
en
convivencia
comunitaria, a
travs
del
anlisis
e
identificacin
de
los
conocimientos
de las NyPIOs
y diversos en
el
desarrollo
productivo del
municipio,
mediante
la
participacin
activa en la
indagacin y
recoleccin de
informacin
sobre
la
produccin y
transformacin
de recursos de
la naturaleza
para fortalecer
el
desarrollo
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO.
Lugares
sagrados
de
espiritualidad y ritualidad en
la diversidad cultural.
Objetos y prendas sagrados
en la diversidad cultural.
Significado del tiempo y
espacio
(pacha,)
en
relacin a las actividades de
convivencia armnica.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Oratoria en las actividades
escolares.
Tipos de carta: coloquial y
formal en la interrelacin
social e institucional y su
interpretacin
Textos informativos de las
actividades
escolares
y
otros.
Clases de textos y sus
soportes materiales.
Construccin colectiva del
libreto
sobre
temtica
Ambiental para tteres.
EVALUACIN
PRODUCTO
Habilidades
y
destrezas en la
indagacin
y
recoleccin
de
informacin sobre
la
produccin y
transformacin de
recursos de la
naturaleza
89
D
E
C
I
D
I
R
socioproductivas.
Toma
decisiones
diferentes
actividades
productivas
municipio,
armona con
Madre Tierra.
de
en
del
en
la
Observacin
de mapa parlante de la comunidad,
identificando los lugares donde hay y donde existieron
bosques, vegetacin y el tipo de especies propias y
forneas, los animales y todo tipo de vida, previa
conversacin con los sabios, sabias, abuelos y abuelas, de
la comunidad y/o barrio.
Anlisis sobre las funciones mltiples del bosque y toda
forma de vegetacin en la crianza del agua y en el equilibrio
de la interrelacin e interdependencia con los sistemas de
vida.
Identificacin de las prcticas de respeto y proteccin del
bosque y toda forma de vegetacin, desde la lectura e
interpretacin silenciosa y reflexiva de la carta del Jefe Indio
Seattle.
Construccin colectiva de libreto para tteres o teatro para la
socializacin del las funciones mltiples del Bosque y toda
forma de vegetacin y las practicas de respeto y proteccin.
CIENCIA
TECNOLOGA
PRODUCCIN
91
Relacin de equivalencias en
fracciones de medidas
de
peso, longitud y capacidad,
segn contexto socioculturales.
Multiplicacin
de
nmeros
naturales con tres o ms
dgitos, en situaciones de
intercambio econmico.
Divisin exacta e inexacta con
uno o ms divisores en
actividades comerciales.
Tcnicas y Tecnologas en
armona y equilibrio con la
Fortalecemos principios tico morales e igualdad de oportunidades, desde el estudio de la comunicacin, funcin de la estructura
lingstica, pensamiento lgico matemtico y su aplicabilidad en mbitos socioculturales, naturales y tecnolgicos de la regin, mediante
actividades ldicas, psicomotrices, artsticas y de investigacin, para identificar vocaciones de acuerdo a las necesidades y
potencialidades productivas de la comunidad.
PRIMER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO
HOLSTICO
COSMOS Y PENSAMIENTO.
Fortalecemos
valores
de
y
responsabilidad Complementariedad
y justicia social, reciprocidad entre mujer y
analizando los hombre en las relaciones
familiares,
productivas,
hechos
histricos y las comunitarias, municipales y
segn
manifestaciones departamentales
contexto
cultural.
culturales
puntualidad,
propios
y Honestidad,
diversos de la responsabilidad, sinceridad en
regin, a travs las actividades de convivencia
de procesos de socio culturales del municipio
investigacin,
y departamento.
redaccin
y
transformacin COMUNIDAD Y SOCIEDAD
del
producto
para promover Dilogos
formales
e
el desarrollo en informales en las relaciones
armona
y interpersonales
en
la
equilibrio con la comunidad.
Madre Tierra.
Artculo, sustantivo y adjetivo
entre sujeto y verbo en la
lectura
y
escritura
de
cuentos regionales y otros
identificando
la
concordancia.
Cuentos y tradiciones orales
de la comunidad, tomando
ORIENTACIONES METODOLGICAS
Conversacin
y/o
narracin
sobre
la
complementariedad y reciprocidad que existe entre
mujer y hombre en las relaciones familiares,
productivas y comunitarias.
Anlisis sobre la prctica de complementariedad y
reciprocidad que expresan los cuentos regionales y
otros en las relaciones familiares, productivas,
comunitarias.
Reflexin sobre la importancia del desarrollo y
prctica de valores en la vida diaria
en
complementariedad con la madre tierra.
Aplicacin de conclusiones y acuerdos para la
prctica y desarrollo de valores en diferentes
actividades en relaciones familiares, productivas y
comunitarias.
Conversacin formal e informal con ancianos, sobre
cuentos y tradiciones orales de la comunidad y del
departamento, respetando la lengua nativa del
contexto sociocultural.
Anlisis sobre la escritura de cuentos y tradiciones
orales de la comunidad, tomando en cuenta los
signos de puntuacin e identificando el lugar de
procedencia segn la geografa del departamento.
Valoracin de la historia oral del contexto
sociocultural la comunidad en relacin a la escritura
de cuentos y tradiciones orales tomando en cuenta
la clasificacin del sustantivo y los grados del
EVALUACIN
PRODUCTOS
Prcticas de
valores de
responsabilidad y
justicia social en
las actividades
socioculturales en
armona con la
Madre Tierra.
Afiches,
revistas y otros
documentos de
difusin sobre
el cuidado y
promocin de
los
derechos
de la Madre
Tierra
y
reduccin
de
riesgos
de
desastres.
Descripcin
de
los
hechos
histricos de los
procesos
de
transformacin
de
productos
socioeconmicos
de
mayor
demanda de la
regin.
Textos
producidos
sobre
los
hechos
histricos y las
manifestacione
s culturales de
las naciones y
pueblos de la
regin.
93
H
A
C
E
R
D
E
C
I
D
I
R
adjetivo.
Valoracin de relato y exposicin de cuentos,
ancdotas y tradiciones orales propios de la regin
y el departamento, identificados en mapas segn la
geografa del departamento.
Conversacin sobre autores de los himnos de la
regin y como se representara en un tallado con
materia blanda propiciando espacios de anlisis.
Investigacin de las caractersticas fsicas de los
autores de himnos de la regin y descripcin de la
tcnica del tallado con materia blanda de la
comunidad.
Reflexin sobre el uso del material blando en
expresiones artsticas y el significado de la letra de
los himnos de la regin.
Exposicin de los tallados e informes escritos sobre
el proceso de la tcnica y la historia de los autores
de himnos.
Conversacin y entonacin del Himno nacional en
lengua castellana y originaria en fechas cvicas
departamentales.
Anlisis sobre la lectura y escritura del himno
nacional y su interpretacin con civismo en lengua
originaria y castellana.
Valoracin del uso de la lengua originaria en la
interpretacin del Himno Nacional en diferentes
fechas cvicas.
Aplicacin del himno nacional con civismo en lengua
originaria y castellana en diferentes fechas cvicas.
Demostracin de
destrezas en los
procesos
de
transformacin e
investigacin de
acuerdo a las
potencialidades
productivas de la
regin.
Actitud asumida
para promover el
desarrollo en
armona y
equilibrio con la
Madre Tierra en la
reduccin del
riesgo de
desastres.
deporte.
flexibilidad de acuerdo a la edad.
Gobierno
autnomo Valoracin de la aplicacin de ejercicios fsicos en
departamental: gobernacin, actividades diarias para el funcionamiento del
asamblea y su organizacin.
aparato respiratorio y rganos del cuerpo para
Funciones
del
gobierno mejorar la salud integral.
Explicacin de textos descriptivos sobre el
autnomo departamental.
Economa
departamental: funcionamiento del aparato respiratorio y rganos
formas de utilizacin de los del cuerpo, y aplicacin de ejercicios fsicos de
condicionales,
coordinativas
y
recursos naturales y el capacidades
flexibilidad
en
horarios
programados.
desarrollo sustentable con
respeto a la Madre Tierra.
Fechas
cvicas Invitacin a una autoridad que tenga conocimiento
departamentales, smbolos, sobre temas de organizacin del gobierno autnomo
departamental e interpretaciones musicales que
escudos, bandera e himno.
caracterizan a la regin.
Ejercicio de la democracia
Caracterizacin de las organizaciones de los
intercultural:
directa
y
autnomos
departamentales
e
participativa en el Estado gobiernos
identificacin
de
Interpretaciones
musicales
de
la
Plurinacional.
regin.
Apreciacin sobre la organizacin del gobierno
autnomo departamental y su influencia positiva en
la regin.
Construccin de mapas conceptuales sobre la
VIDA TIERRA TERRITORIO
organizacin del Gobierno autnomo departamental
y descripcin de las Interpretaciones musicales que
Geografa del departamento caracterizan al departamento.
y caractersticas de la Madre
Tierra: hidrografa y orografa Conversamos sobre las tradiciones orales de la
en la economa de los comunidad
frente a las consecuencias de la
pueblos.
contaminacin del aire y los cuidados del aparato
Aparato
respiratorio, respiratorio para la salud integral.
rganos,
funciones
y Investigacin sobre los cuidados
del aparato
cuidado
frente
a
la respiratorio, rganos del cuerpo
y
las
contaminacin del aire.
consecuencias de la contaminacin del medio
Plantas medicinales que ambiente.
ayudan a combatir las Valoracin de la importancia del cuidado del medio
enfermedades respiratorias
ambiente para la preservacin de la vida.
Descripcin sobre los cuidados
del aparato
CIENCIA TECNOLOGA Y
respiratorio, rganos del cuerpo y composicin de
PRODUCCIN
95
Tringulos
y
clases:
equilteros,
issceles
y
escaleno en el contexto
comunitario.
Metro cuadrado en la
medicin
de
superficies
planas en el contexto escolar
y productivo.
Nmeros naturales y su
conteo hasta el milln con
materiales del contexto.
Adicin y sustraccin de
nmeros naturales
con
resolucin de problemas
combinados a travs de
situaciones reales de la vida.
Multiplicacin de nmeros
naturales con cuatro o ms
dgitos en sus factores
relacionados
a
los
intercambios productivos de
la regin. Propiedades.
Divisin
de
nmeros
naturales con dos dgitos en
transacciones comerciales
del entorno: Propiedades.
Tecnologas aplicadas en el
manejo adecuado del agua
en diferentes contextos.
Tecnologas aplicadas en los
Sistemas de produccin
segn contexto
cultural:
servicio,
comercial,
agropecuaria,
industrial,
turismo.
Archivo y organizacin de
carpetas virtuales respecto a
la
geografa
del
departamento
y
96
caractersticas de la Madre
Tierra.
Vocaciones productivas en el
desarrollo del municipio y
departamento
97
SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES
S
E
R
S
A
B
E
R
H
A
C
E
R
OBJETIVO
HOLSTICO
ORIENTACIONES METODOLGICAS
Y
Asumimos
y COSMOS
PENSAMIENTO.
Investigacin sobre las prcticas de ritos y
desarrollamos
la
ceremonias que realizan los
pueblos
prctica de valores
originarios de la regin y sus caractersticas
de
reciprocidad, Identidad cultural, ritos y
ceremonias espirituales en
socioculturales
del
departamento
en
contribucin
y
el mbito del municipio,
referencia a la comunicacin con la Madre
complementariedad
provincia y
Tierra.
con
los
departamento.
Anlisis y debate de los ritos y ceremonias que
ecosistemas,
Reciprocidad,
analizando
realizan los pueblos originarios de la regin
mensajes
complementariedad y la
en referencia a la comunicacin con la Madre
comunicacionales
relacionalidad de la vida
Tierra.
de la diversidad
comunitaria de los pueblos. Apreciacin de las ritualidades de los pueblos
sociocultural
y
originarios de la regin y las diferentes
artstica
del COMUNIDAD Y SOCIEDAD
culturas existentes en el departamento.
contexto regional, a
Dramatizacin de los ritos y ceremonias que
travs de prcticas Narracin:
Mitos
y
practican los pueblos originarios en
de investigacin y
leyendas
desde
la
complementariedad con la Madre Tierra en la
produccin
de
diversidad
de
regin y el departamento.
textos
escritos,
cosmovisiones.
para contribuir al Teatro:
produccin
de Visita a las y los ancianos del contexto
fortalecimiento de
libretos comunitarios para
sociocultural de la comunidad para escuchar
las potencialidades
su
escenificacin,
leyendas y mitos sobre plantas medicinales
productivas
en
identificando el uso de
de la regin, que ayudan a mantener una
armona con los
sujeto y predicado.
buena salud.
ecosistemas de la EL peridico: Lectura de
Descripcin de las caractersticas de mitos y
regin.
peridicos, escritura de
leyendas sobre plantas medicinales de la
noticias y elaboracin del
regin, escribiendo libretos con lenguaje
peridico escolar.
coloquial para su escenificacin, en las
Dibujo artstico, utilizando
actividades de convivencia escolar.
la bidimensionalidad de los Valoracin de la produccin literaria y reflexin
colores
primarios,
de los mensajes que contienen las leyendas y
secundarios y la gama de
los mitos, sobre el respeto y la convivencia
EVALUACIN
PRODUCTOS
Prctica de valores
de
reciprocidad,
contribucin
y
complementariedad
en relacin a los
ecosistemas.
Vocaciones
productivas
identificadas en
el municipio y
departamento,
difundidas
en
textos
y/o
expresiones
artsticas
socioculturales
Mensajes
comunicacionales
elaborados sobre
la
diversidad
artstica
y
sociocultural.
Prcticas segn
la potencialidad
productiva
en
diferentes
actividades
de
su inters para el
Prcticas
y fortalecimiento
de la comunidad,
habilidades
y
demostradas en la municipio
departamento.
investigacin y la
produccin
de
textos
escritos
sobre
las
potencialidades
productivas,
aplicando
las
operaciones
matemticas
simples.
98
D
E
C
I
D
I
R
colores.
Texturas y combinacin de
colores de motivos de su
realidad.
Relacin del color y la luz
reflejados en la naturaleza
y los motivos culturales.
Canciones escolares de
repertorio
variado
de
nuestras culturas.
Cnones y canto a dos
voces en interpretaciones
de canciones del contexto.
Ejercicios
fsicos
de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
de acuerdo a la edad.
Voleibol:
reglamentos,
posiciones
y
desplazamientos
en
armona con la salud
corporal (voleo por arriba o
digitacin, voleo por abajo
o antebrazo y saques)
Gimnasia
artstica
de
suelo, al ritmo de la msica
del contexto: manos libres,
Realidad social, cultural,
poltica y econmica de las
naciones y pueblos que
habitan
en
el
departamento.
Pueblos originarios de la
regin y sus caractersticas
socioculturales.
Historia de las luchas
sociales,
econmicas,
polticas
y
culturales:
causas y consecuencias.
Difusin
de
mensajes sobre la
importancia de las
potencialidades
productivas en el
fortalecimiento del
municipio
y
departamento
en
armona con la
Madre Tierra.
Explicacin
y clasificacin sobre el uso de las
la msica de la regin.
plantas medicinales segn el contexto que
hacen referencia a enfermedades del aparato
CIENCIA TECNOLOGA Y
circulatorio.
PRODUCCIN
100
Cuerpos geomtricos en
construcciones de alta
resistencia.
ngulos: rectos, agudos y
obtusos en la arquitectura
comunitaria.
Polgonos regulares de tres
y cuatro lados y la
aplicacin en inmuebles y
muebles del entorno.
Medidas
de
rea,
longitudes y volmenes:
circunferencias,
crculos,
cilindros y esferas y su
aplicacin
en
la
produccin.
(molinos,
moledoras,
ruedas,
bombas de agua y otros).
Nmeros naturales con
diferentes
patrones:
antecesores y sucesores
en la recta numrica.
Nmeros decimales en
operaciones
en
transacciones comerciales.
Fracciones en la recta
numrica mixta, propia e
impropia y equivalente.
Representacin grfica.
Suma y resta de fracciones
homogneas
en
el
comercio cotidiano.
Desarrollo comunitario en
base a las vocaciones
productivas en armona
con la Madre Tierra.
Caractersticas
de
la
Unidades Productivas del
municipio y departamento.
101
Actividades productivas y
su eleccin en relacin a
las vocaciones e intereses
(Belleza integral, Tejidos a
mano, mquinas, Telares,
Costura, Bordados) de
su
municipio
y
departamento.
Inicio al excel y otros
programas.
102
TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO
HOLSTICO
Fortalecemo
s valores de
solidaridad,
colaboracin,
reciprocidad,
consenso y
compromiso
sociocomunit
arios,
mediante el
anlisis
de
las diversas
relaciones
econmicas
y
los
procesos
tecnolgicos
de la regin,
en
la
aplicacin de
las
tecnologas
propias
en
las
actividades
productivas
de
la
comunidad,
revalorizando
la
trascendenci
a
de
los
instrumentos
y
medios
ORIENTACIONES METODOLGICAS
COSMOS Y PENSAMIENTO
EVALUACIN
PRODUCTO
Prcticas de
solidaridad y
reciprocidad en
relaciones
econmicas
interculturales
de la comunidad.
Textos, canciones
y obras teatrales
produccin sobre
las
relaciones
econmicas
interculturales e
utilizacin de los
instrumentos
y
medios
productivos de la
regin.
Aplicacin de
conocimientos
en diversas
relaciones
econmicas y
procesos
tecnolgicos, y
su influencia en
las culturas de la
regin.
103
productivos
H
A
C
E
R
Destrezas
y
habilidades en la
aplicacin
de
conocimientos
sobre procesos
tecnolgicos.
Manejo
tcnicas
tecnologas
sencillas para
proteccin de
naturaleza
produccin
alimentos
ecolgicos.
de
y
la
la
y
de
Uso
de
instrumentos
productivos con
valores
tico
morales en las
diversas
relaciones
econmicas de la
regin.
104
D
E
C
I
D
I
R
Polgonos
regulares
e Composicin de textos referidos a la extincin de la
irregulares en expresiones flora y fauna en relacin a su departamento.
culturales y formas naturales.
Anlisis sobre la extincin de la flora y fauna en
Cubo y paraleleppedo: trazo
relacin a su departamento y la importancia de
utilizando
instrumentos mantener el equilibrio con la Madre Tierra.
geomtricos.
Valoracin de la fauna y flora del departamento y la
Medidas de peso; mltiplos,
importancia de mantener el equilibrio con la Madre
submltiplos, equivalencias y Tierra.
conversiones,
en
la
Exposicin de dibujos y textos sobre la
produccin
y
preservacin de la fauna y flora (animales en
comercializacin
de
extincin)
productos.
Medidas
de
capacidad;
Observacin de las medidas de peso que se usan
mltiplos,
submltiplos,
en la comunidad en actividades comerciales.
equivalencias
y
Explicacin
sobre el uso de las medidas de peso;
conversiones,
en
la
mltiplos,
submltiplos,
equivalencias
y
produccin
y
conversiones,
en
la
produccin
y
comercializacin
comercializacin
de
105
productos.
del departamento.
Divisin exacta e inexacta, Reflexin sobre la importancia del uso de las
en
situaciones
de
medidas de peso en actividades comerciales.
distribucin equitativa de la Aplicacin de las medidas de peso en actividades
economa familiar.
comerciales.
Regla de tres simple en el
clculo monetario y unidades Identificacin de las tecnologas que utilizan las
de medida.
NyPIOs en la produccin y recoleccin de
Potenciacin de nmeros alimentos y elementos segn contextos socio
naturales y enteros. Notacin. territoriales del municipio y departamento.
Medidas
de
tiempo: Anlisis y descripcin de las tcnicas y tecnologas
Organizacin
de
las utilizadas por las NyPIOs en los proceso de
actividades
familiares
y produccin y recoleccin de alimentos y elementos
escolares
(agenda, de la Madre Tierra.
diagramas de gant y otros). Valoracin de los procesos de las tecnologas
Tecnologa en la produccin utilizadas por los NyPIOs en relacin al respeto y
de las NyPIOs.- Distribucin cuidado de la convivencia con la Madre Tierra.
y
redistribucin
en
la Produccin en Tallado de las tecnologas utilizadas
produccin.
por las NyPIOs en materiales slidos blandos de
Las potencialidades mineras la regin, para la exposicin en la Feria Educativa
y aurferas: transformacin de la Unidad.
con tecnologas en equilibrio
con la Madre Tierra.
Textos configurados con
aplicaciones de word. y
Excel: operaciones bsicas.
106
CUARTO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Principios tico morales en las diversas relaciones econmicas de la regin.
DIMENSIONES
S
E
R
S
A
B
E
R
H
A
OBJETIVO
HOLSTICO
Fortalecem
os
la
igualdad de
oportunidad
es,
principios y
valores de
las NyPIOs
en
los
procesos
productivos
y
socioecon
micos
de
la
comunidad
a partir de
los saberes
y
conocimient
os
relacionado
s con las
produccion
es
econmicas
, mediante
la
aplicacin
de tcnicas
de
investigaci
n, debate y
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
PRODUCTOS
COSMOS Y PENSAMIENTO.
Mensajes
producidos sobre
Igualdad de oportunidades y
principios y valores
equiparacin de condiciones
de las NyPIOs
como principio de convivencia
aplicados en los
comunitaria.
proceso
Sensibilidad ante el
productivos
sufrimiento ajeno y contra la
econmicos
que
violencia en la sociedad.
contribuyan
al
Responsabilidad tica en el
desarrollo
Saberes y
intercambio de productos y
productivo
socio
conocimientos
servicios.
cultural reflejados
sobre
la
en
diferentes
comprensin de la
expresiones
produccin
COMUNIDAD
Y
artsticas
y
econmica
SOCIEDAD
textuales.
relacionados con
Inters y vivencias del
las
diferentes
estudiante: en la narracin
actividades
de
cuentos
regionales, Exposicin oral de cuentos caractersticos de la
productivas de la
escucha atenta, respeto al regin, relatados por personas en lengua originaria y
regin.
turno de participacin en castellana con respeto a la diversidad sociocultural del
lengua originaria y castellana departamento, resaltando la seguridad ciudadana.
Escucha atenta y respeto al
Diagramacin y redaccin de cuentos utilizando
turno de participacin
Estilos de redaccin en conectores y cuidando la intencionalidad textual en la
convivencia reciproca con la naturaleza y la seguridad
textos literarios del contexto
ciudadana.
(estructura
textual
y
Desarrollo de las
prcticas
de
justicia, equidad e
Igualdad
de
oportunidades de
los
NyPIOs
y
otros en la vida
cotidiana.
107
C
E
R
D
E
C
I
D
I
R
histricos
sociales,
exposicione
econmicos
y
cultuales
s
en
importantes de la regin.
diferentes
Modelado
de
elementos
actividades,
culturales
e
para
que naturales,
contribuyan imaginarios de la regin.
La expresin plstica a partir
al
de los procesos tecnolgicos
desarrollo
de nuestras culturas.
productivo
Msicas
tradicionales de
comunitario
sociocultura acuerdo al ciclo productivo
agrcola pecuario.
l.
Compas simple y compuesto
en las canciones escolares.
Himnos, canciones y sus
mensajes.
Ejercicio
fsico
de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad.
Recepciones, cabeceo y tiro
a portera en la prctica del
ftbol en su medio con reglas
especficas.
La natacin: estilo espalda
Danzas
regionales
de
reafirmacin de la identidad
cultural.
Centros o espacios tursticos
del departamento.
Seguridad ciudadana en el
departamento:
violencia
intrafamiliar y social. Normas
de proteccin.
Vas y medios de transporte
en relacin a asentamiento
migratorios poblacionales en
el departamento.
Fechas
cvicas
investigacin,
Observacin del proceso de modelado con elementos debate y
exposicin sobre
naturales y culturales segn contexto cultural.
Descripcin de los diferentes elementos naturales y procesos y
culturales y su aplicacin en el modelado sobre actividades
econmicas
personajes de los cuentos de la regin.
Reflexin sobre la importancia del modelado con productivas de la
regin
elementos naturales y culturales.
Exposicin de textos explicativos y demostracin de
diferentes modelados con elementos naturales y
Difusin
de
culturales.
mensajes sobre
Investigacin de canciones tradicionales relacionadas las tcnicas y
tecnologas
de
con el ciclo productivo segn contexto cultural.
produccin
Clasificacin y exposicin de canciones tradicionales
econmica para el
segn los mensajes que emiten los contenidos en los
fortalecimiento del
ciclos productivos.
desarrollo
Reflexin sobre los mensajes sexistas, patriarcales de productivo
la letra de las canciones tradicionales del contexto econmico de la
regional.
comunidad.
Exposicin de msicas tradicionales clasificadas
segn el ciclo productivo e interpretacin por grupos
musicales organizadas dentro el aula.
Demostracin de tcnicas: recepciones, cabeceo y tiro
a portera en la prctica del ftbol.
Anlisis sobre las recepciones, cabeceo y tiro a
portera, empleando procedimientos adecuados en
base a las reglas especficas del futbol.
Valoracin sobre la importancia de los procedimientos
correctos de la recepcin, cabeceo y tiro a portera
respetando las reglas especficas en un partido de
futbol.
Aplicacin de
procedimientos adecuados de
recepcin, cabeceo y tiro a portera, respetando las
reglas especificas del futbol
Descripcin de la cuenca hidrogrfica identificando los
centros o espacios tursticos que conocen, en el mapa
108
Reflexin
sobre la importancia del manejo de
transacciones monetarias.
fracciones
y
decimales en la medicin de superficies y
Multiplicacin y divisin de
transacciones monetarias.
fracciones homogneas.
Dramatizacin de sociodramas donde se aplica
La
fraccin
en
la
relaciones elementales de Fracciones ordinarias,
comercializacin
de
109
110
S
E
R
S
A
B
E
R
H
A
C
E
R
OBJETIVO
HOLISTICO
Desarrollamos
principios
y
valores
de
complementarie
dad, mediante
la el anlisis
comparativo de
los saberes y
conocimientos
propios
y
diversos, de las
formas
de
produccin,
comunicacin,
manifestaciones
socioculturales
y
procesos
histricos
del
Estado
Plurinacional, a
travs
del
acompaamient
o, observacin,
de situaciones
reales en los
procesos
de
produccin
e
Expresiones
culturales
y
espirituales:
Influencias
positivas y negativas en las
formas
de
convivencia
sociocomunitaria.
EL VIVIR BIEN y sus
manifestaciones en
las
interdependencias entre la
naturaleza y el ser humano.
Valores
comunitarios
y
espirituales de los diversos
pueblos y culturas del Estado
Plurinacional.
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
Comportamientos
Recopilacin de informacin en textos y/o expresin grfica que reflejen
sobre, espiritualidades y expresiones socioculturales de los principios y valores
pueblos y naciones indgena originarios, a travs de de
entrevistas a abuelas, abuelos, actores sociales, y visitas a complementarieda
centros histricos, patrimonios culturales y otros de la d desde la
comunidad.
identidad cultural.
Comprensin de las espiritualidades y expresiones
socioculturales de los pueblos y naciones indgena Descripcin de
originarios, clasificando las influencias positivas y negativas saberes y
en las formas de convivencia comunitario
conocimientos
Reflexin comunitaria sobre las influencias positivas que se propios y diversos,
formas de
debe practicar en las formas de convivencia comunitario.
Composicin escrita de las influencias positivas de las produccin,
espiritualidades y expresiones culturales que se debe asumir comunicacin,
manifestaciones
y practicar en las formas de convivencia comunitario.
socioculturales y
Organizacin y desarrollo del debate sobre temas deportivos procesos
histricos.
o juegos plurinacionales.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Debate
sobre
temas
deportivos
o
juegos
plurinacionales.
Anlisis y sistematizacin de los pasos y sus tiempos de la
y
Tradiciones de las NyPIOs del organizacin y desarrollo del debate sobre temas deportivos Destrezas
habilidades
en
la
Estado Plurinacional y la o juegos plurinacionales.
de
narracin oral.
Valoracin de la tcnica del debate como instrumento de elaboracin
registros escritos y
Formas
de
expresin anlisis y reflexin sobre temas deportivos o juegos
sistematizacin de
afirmativa y negativa (en plurinacionales.
las
situaciones
lengua extranjera)
Ejecucin de las tcnicas de debate siguiendo los pasos y
reales
de
los
PRODUCTO
Documento
descriptivo
que reflejen
saberes y
conocimient
os propios
y diversos
de
la
formas de
produccin,
comunicaci
n
y
manifestaci
ones
sociocultura
les en el
proceso
histrico
social.
111
interaccin
social, para el
fortalecimiento
de la identidad
cultural en la
vida
comunitaria.
D
E
C
I
D
I
R
procesos
productivos.
explotacin y sometimiento.
videos, destacando los ejercicios fsicos de capacidades
Resistencia y rebeliones de condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
los pueblos originarios en la pleno en la actividad deportiva y la salud integral.
colonia.
Anlisis de la importancia de los ejercicios fsicos de
Movimientos independentistas capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el
las
en el Alto Per, hasta la desarrollo de la salud integral y aplicacin en
primera
asamblea competencias deportivas con base en la observacin y la
constituyente y creacin de la experiencia practicada.
Repblica de Bolivia.
Valoracin de la prctica de ejercicios fsicos de capacidades
Espacios territoriales antes de condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
la repblica.
de la salud integral y su aplicacin en competencias
Ejercicio de la democracia deportivas.
intercultural representativa en Demostracin de los ejercicios fsicos de capacidades
el Estado Plurinacional
condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
de la salud integral y competencias deportivas y la vida
cotidiana.
113
Bosques y biodiversidad en
relacin a las cuencas.
CIENCIA
TECNOLOGA
PRODUCCIN
Observacin
115
SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de produccin.
DIMENSIONES
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO
HOLISTICO
Fortalecemos
los
valores
sociocomunitari
os
intraculturales e
interculturales,
estudiando las
formas
de
produccin de
saberes
y
conocimientos
espirituales,
tecnolgicos,
cientficos
y
artsticos a partir
de las prcticas
vivenciales
comunitarias,
para promover
el
manejo
equilibrado del
desarrollo
productivo en el
Estado
Plurinacional.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO
Diversidad de religiosidad
en las culturas del Estado
Plurinacional.
Vida
comunitaria:
Transparencia
y
responsabilidad.
Relaciones de dualidad y
paridad en el pensamiento
de los NyPIOs.
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
PRODUCTO
Practica de valores
intraculturales
e
interculturales en las
formas
de
produccin
comunitaria
en
convivencia
armnica
con
la
naturaleza.
Diversos
tipos
de
textos que
describan
las formas
de
produccin
intercultural
e
intercultural
del Estado
Plurinacion
al.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Smbolos,
signos Observacin de las formas de escribir y comunicarse en las
convencionales
e personas ciegas y sordas con apoyo de videos y/u otros medios,
iconogrficos, lenguaje de identificando smbolos, signos, seas en las formas propias de
seas, sistema braille en la comunicacin intercultural y modos de vida propias de la
diversidad cultural y lingstica.
comunicacin intercultural.
Anlisis y Explicacin de las diferencias entre signos y smbolos
Textos poticos del entorno (convencionales e iconogrficos, lenguaje de seas, sistema
cultural y la declamacin.
braille) y su representacin en las diferentes formas de
comunicacin intercultural en la diversidad de la vida social.
El
poema
y
su
Reflexin y/o Valoracin de la importancia de interpretar los
composicin, inspirados en
smbolos y signos convencionales utilizados en los tejidos,
la Madre Tierra: ritmo,
cermica, arquitectura, en la vestimenta y otros como formas de
rima,
metfora
y
comunicacin intracultural e intercultural.
comparacin
Exposicin del significado en forma grafica de los smbolos y
Descripcin de las
formas
de
produccin
de
saberes
y
conocimientos
espirituales,
tecnolgicos,
cientficos
y
artsticos.
116
D
E
C
I
D
I
R
Destrezas
y
habilidades en la
produccin
de
saberes
y
conocimientos
espirituales,
tecnolgicos,
cientficos y artsticos
en
convivencias
comunitarias.
Difusin
en
la
comunidad sobre las
formas
de
produccin
para
promover el manejo
equilibrado
del
desarrollo productivo
en
el
Estado
Plurinacional.
Resistencia y rebeliones de
los pueblos originarios en Observacin de cuerpos y formas redondas en el marco visor y
trazado de polgonos regulares en el patio de la escuela, papel y
la repblica colonial.
otros espacios con su respectiva circunferencia inscrita y
Actores, causas, efectos y circunscrita, aplicando decoraciones variadas.
consecuencias
de
la Revisin bibliogrfica y
conceptualizacin del crculo y la
revolucin federal, nacional circunferencia, caracterizando
circunferencias inscrita y
y otros.
circunscrita en polgonos regulares, describiendo los pasos del
Conflictos internacionales, trazado en la aplicacin en las decoraciones y diseos variados.
usurpaciones territoriales y Apreciacin y valoracin de la circunferencia en la construccin
arquitectnica, decoraciones artesanales, intraculturales e
el problema martimo.
interculturales.
Actores, causas, efectos y Aplicacin de la circunferencia y los polgonos en el diseo de las
consecuencias
la construcciones arquitectnicas, decoraciones artesanales y
Revolucin Nacional del creacin de motivos decorativos en diseos, formas poligonales,
1952.
crculos y circunferencias.
Organizaciones
comunitarias
e Visita a los centros y campos de produccin para observar su
instituciones sociales de organizacin, funcionamiento y los procesos de seleccin y
transformacin de la materia prima en productos; buscando
las NyPIOs.
informacin sobre los procesos de seleccin de materia primas: en
transformacin de productos agrcolas, madera, minerales, bamb,
bejucos, arcilla y otros segn el contexto, se interpreta los datos
VIDA
TIERRA en forma conjunta, realzando la importancia de la tcnica y
tecnologas en iniciativas comunitarias.
TERRITORIO
Identificacin de las formas de seleccin de materia prima para la
transformacin en diversos productos elaborados y caracterizacin
Problemas
socioambientales
y de los procesos y tcnicas de produccin y estimacin de aspectos
consecuencias en la salud positivos y negativos de los procesos de transformacin de materia
prima observados en los centros y campos de produccin costos y
de la comunidad.
Sistemas seo y muscular: su incidencia en la Madre Tierra.
funciones, y prevencin de Reflexin sobre aspectos positivos y negativos de los procesos de
transformacin de materia prima observados en los centros y
enfermedades.
Medicina Natural para el campos de produccin, costos y su incidencia en la vida y la Madre
tratamiento de alteraciones Tierra.
Organizacin de los datos obtenidos en las actividades prcticas,
en el sistema seo.
Nutricin para la salud aplicacin valorativa en tablas y diagramas recurriendo a las
integral segn contextos normas de elaboracin representacin estadstica y/o de trabajo
culturales:
Protenas, artesanal en miniatura.
119
carbohidratos,
grasas,
vitaminas y minerales
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Circunferencia inscrita y
circunscrita en polgonos
regulares.
Tringulos y ngulos en las
construcciones
arquitectnicas.
Medidas de volumen: metro
cubico, cc, ml,
Operaciones combinadas
de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin
con potencias de nmeros
naturales.
Criterios de divisibilidad y la
redistribucin.
Divisibilidad por 2, 3,4, 5,7
y 10.
Muestra
estadstica
y
distribucin
simple
de
frecuencias.
Seleccin de material para
la
transformacin
de
materias primas:
Prcticas
bsicas
productivas en el rea de
servicios a eleccin: Radio,
Electricidad, Carpintera
120
TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
DIMENSIONES
OBJETIVO HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO.
S
E
R
S
A
B
E
R
Asumimos principios
y
valores
de
responsabilidad,
complementariedad,
redistribucin,
comparando saberes
y conocimientos de
los
NyPIOs
con
otros,
sobre
la
seguridad
alimentaria y las
formas
de
produccin
con
manipulacin
gentica, elementos
qumicos
y
ecolgica, mediante
actividades
de
investigacin
anlisis,
debates
para promover la
produccin y vida
saludable
en
convivencia
armnica con los
sistemas de vida.
Ceremonias
y
ritos,
espiritualidad y religiosidad
en la diversidad cultural del
Estado Plurinacional.
Identidad espiritual, smbolo
de vida de los NyPIOs.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ORIENTACIONES METODOLGICAS
Pensamientos, refranes y
proverbios
de
nuestras
culturas y de la diversidad:
Comunicacin
oral e Invitacin a un anciano representativo de la regin, para que
relate y explique la interpretacin de los pensamientos, refranes
interpretacin.
y proverbios de nuestras culturas y de la diversidad.
Prensa escrita: anlisis de la
Investigacin, anlisis e interpretacin de pensamientos,
estructura de peridicos de
refranes y proverbios de nuestras culturas de la diversidad y su
circulacin nacional y local.
relacin con los valores de convivencia comunitaria.
Peridico escolar y la .Valoracin reflexiva de los pensamientos, refranes y proverbios
comunidad:
edicin de nuestras culturas y su importancia en la convivencia
armnica y la interaccin comunitaria.
identificando adverbios.
Seleccin e inscripcin de pensamientos, refranes y proverbios
Frases
propagandsticas
significativos de nuestras culturas en carteles y exposicin en
empleadas
en
lengua la comunidad.
extranjera
Palabras
y
verbos Representacin y combinacin de colores conformando la
compuestos en dilogos y estrella cromtica, partiendo de la observacin de colores en
canciones
(en
lengua la naturaleza, bosques, pisos ecolgicos: praderas, bosques,
sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y salares.
extranjera).
EVALUACIN
PRODUCTO
Prctica
de
principios
y
valores
de
responsabilida
d,
complementar
iedad,
redistribucin,
en
la
seguridad
alimentaria y
el desarrollo
de actividades
comunitarios
Documento
s
descriptivos
y
sociodrama
s
con
temticas
de
las
formas de
produccin
y
vida
saludable
en
convivencia
armnica
con
los
sistemas de
vida.
Descripcin
de
las
diferencias de
los saberes y
conocimientos
de los NyPIOs
con
otros,
sobre
la
seguridad
alimentaria y
las formas de
produccin
con
manipulacin
gentica.
121
H
A
C
E
R
D
E
C
I
D
I
R
Figuras
volumtricas Investigacin y anlisis sobre las bondades de la naturaleza:
contenidas en herramientas los bosques, pisos ecolgicos: praderas, bosques, sabanas,
objetos
artesanales
del pantanales, lagunas, vertientes, nevados, salares y otros como
elementos esenciales para la vida y la generacin de gamas
Estado Plurinacional.
naturales policromticas.
Valoracin de las bondades naturales, su relacin con la
generacin de la policroma en los pisos ecolgicos: praderas,
bosques, sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y
su incidencia en la vida comunitaria.
Aplicacin de los colores de la estrella cromtica en la
representacin de paisajes de diversos pisos ecolgicos.
Interpretacin musical con diferentes melodas y tonalidades,
aplicados en
ritualidades y actividades productivas
socioculturales.
Anlisis de los diferentes mensajes, melodas y tonalidades,
aplicados en
ritualidades y actividades productivas
socioculturales, y sus efectos sonoros en el estado emocional
de la persona aplicados como terapia.
Valoracin de los mensajes de la msica y efectos sonoros en
el estado emocional de las personas en ritualidades y
actividades productivas socioculturales, y sus aplicaciones
como terapia para la conservacin de la salud.
Composicin literaria y adaptacin a diferentes ritmos
musicales con mensajes de unidad social y movimientos
libertarios descolonizadores.
Desarrollo de
habilidad en la
investigacin y
anlisis, sobre
las formas de
produccin y
alimentacin
en
la
comunidad.
Aplicacin de
acciones
relacionadas a
la
vida
saludable,
para
la
seguridad
alimentaria en
convivencia
armnica con
los sistemas
de vida.
El color en la estrella
cromtica y la policroma en Observacin de medios audiovisuales y recopilacin de textos
grficas referida a los movimientos
la expresin de
la histricos, lminas,
diversidad cultural y natural sociales: marcha indgena por el Territorio y la Dignidad; guerra
del agua y otros y su incidencia en la generacin del Estado
de la regin.
Plurinacional.
La msica y sus efectos en Identificacin de causas y consecuencias de los movimientos
la
salud
emocional
y sociales en la constitucin del Estado Plurinacional.
espiritual: musicoterapia.
Valoracin de los movimientos sociales en la constitucin del
Ritmos
2/4,3/4,4/4
en Estado Plurinacional y la implementacin de las nuevas
canciones
variadas
del polticas del Estado en beneficio de las NyPIOs y las mayoras
nacionales.
contexto plurinacional.
Organizacin de un Peridico escolar y feria expositiva, donde
Himnos
Patrios:
ritmos, se muestren sntesis de los textos escritos, lminas grficas y
mensajes, en el marco del obras artsticas plsticas de expresin libre que reflejen los
Estado Plurinacional.
movimientos sociales: Marcha indgena por el Territorio y la
Ejercicios
fsicos
de Dignidad; guerra del agua y otros y su incidencia en la
Creacin del Estado Plurinacional.
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
en el desarrollo de la salud
integral.
Conversacin sobre la realidad actual y observacin de vdeos,
Voleibol: bloqueo, remate y grficos, medios tecnolgicos y otros; relacionados problemas
defensa de campo.
socioambientales de la comunidad y del Estado Plurinacional.
Anlisis de las causas y consecuencias de los cambios
Ajedrez: tablero, valor de las
climticos con apoyo de medios bibliogrficos e informacin
piezas,
movimientos
obtenida en pgina del internet.
especiales, jaque, enroques,
Valoracin de los ecosistemas, bosques, sabanas, pantanales,
mates bsicos y notacin, su
aplicacin en el anlisis de lagunas, vertientes, nevados, salares y otros como elementos
esenciales para la preservacin de la vida en la Madre Tierra.
la realidad.
Construccin de cartillas, revistas, afiches, historietas y otros
Movimientos sociales en la con el uso de preposiciones propias e impropias en mesas
construccin del Estado comunitarias, que enfoquen las causas y consecuencias de los
Plurinacional:
Marcha cambios climticos su influencia en la produccin y la salud
indgena por el Territorio y la comunitaria.
Dignidad; guerra del agua
Asamblea Constituyente y la
fundacin
del
Estado
Plurinacional.
123
Guardar
y
copiar
la
informacin,
en
el
tratamiento y procesamiento
de la informacin textual.
126
CUARTO BIMESTRE
Temtica Orientadora: Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
DIMEN
SIONES
OBJETIVO HOLISTICO
SER
Fortalecemos
principios y valores
sociocomunitarias
sobre
seguridad
alimentaria,
estudiando
los
procesos productivos
en los diferentes
pisos ecolgicos de
cada
regin,
mediante actividades
practicas
de
investigacin,
anlisis y valoracin
de las formas de
produccin
y
procesamiento
de
alimentos,
para
promover
vida
saludable
en
convivencia
armnica y equilibrio
con la Madre Tierra.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO
ORIENTACIONES METODOLGICAS
Autonoma productiva y
responsabilidad
en
la
alimentacin
como
prcticas de vida.
Valores
del
trabajo
comunitario
en
la
produccin, seguridad y
soberana alimentaria.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
periodsticos,
editorial, artculos de opinin y
noticias: Lectura y escritura.
PRODUCTO
De
y
Gneros
EVALUACIN
Mapas
conceptuales
, documentos
descriptivos,
Sociodramas
y
Paneles
presentados
con
mensajes
sobre
la
seguridad y
soberana
alimentaria,
vida
saludable y la
produccin
..
natural
de
Clasificacin
alimentos
en
de las formas
de produccin el contexto.
ecolgica
y
transgnica en
la alimentacion
de
su
contexto.
Cuadros
estadsticos
del consumo
de alimentos
y
Habilidades
enfermedade
y destrezas s
de
la
demostradas comunidad.
en actividades
practicas,
127
pas
en
republicana.
la
poca
Pensamientos,
manifestacin de ideas y
dilogos de interaccin en
lengua extranjera.
La expresin plstica y las
tecnologas
de
representacin
y
reproduccin de la imagen.
Expresin
artstica
y
creativa con materiales y
tcnicas
variadas
en Comparacin de la msica ancestral con la msica
relacin con la diversidad
instrumental identificando caractersticas propias
cultural
de acuerdo a su cultura.
investigacin,
anlisis
y
valoracin de
las formas de
produccin y
procesamient
o
de
alimentos.
..
Promover vida
saludable en
la comunidad
para
la
convivencia
armnica
y
equilibrio con
la
Madre
Tierra.
coordinativas y flexibilidad
identificacin de historietas con relacin a estos
para el desarrollo de la
temas.
salud integral.
Valoracin sobre la importancia de la prctica y la
aplicacin de conocimientos de ejercicios fsicos
Futbol: finta, regate y
en el
ftbol y las tcnicas de natacin en
tcnicas de portero.
momentos de riesgo.
Natacin:
Produccin y sistematizacin de textos sobre
perfeccionamiento de las
experiencias de vida relacionados con la prctica
tcnicas libre y espalda.
del ejercicio fsico, ftbol y tcnicas de natacin.
Constitucin Poltica del
Conversacin sobre temas relacionado a la
Estado
Plurinacional:
Constitucin Poltica del Estado Plurinacional:
Fundamentos, organizacin
fundamentos,
organizacin
poltica
y
poltica y administrativa.
administrativa.
Pilares del desarrollo del Descripcin de los fundamentos de la Constitucin
Estado
Plurinacional:
Poltica del Estado Plurinacional e identificacin de
Bolivia Digna, Productiva,
artculos referidos al desarrollo de valores,
Democrtica y Soberana.
comparando con las constituciones pasadas.
Valoracin de los puntos sobresalientes de la
Constitucin Poltica del Estado Plurinacional y el
VIDA TIERRA TERRITORIO
desarrollo de valores en la sociedad.
Redaccin
de
conclusiones
sobre
los
Problema socioambiental:
fundamentos,
la
organizacin
poltica
y
contaminacin del suelo,
administrativa
de la Constitucin Poltica del
aire, agua.
Estado Plurinacional.
Los
microorganismos:
efectos
positivos
y
negativos en la salud de la
vida humana.
Mezcla y combinacin de
sustancias
simples
y
compuestas de la materia.
Prevencin del consumo
de sustancias controladas: Investigacin sobre efectos positivos y negativos
de los microorganismos en la salud, con base a
drogas, frmacos, alcohol,
artculos, revistas de especialidad, comentarios de
tabaco y otros.
129
Asumimos la identidad cultural y valores de convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas,
estructuras textuales y lingsticas, propiedades de la geometra, lgebra en los procesos socioculturales, mediante
131
actividades de investigacin y produccin tangible o intangible, para la orientacin y formacin vocacional fortaleciendo los
sistemas de organizacin sociopolitica de los pueblos del Abya Yala.
PRIMER BIMESTRE
Temtica Orientadora: Sistemas de organizacin sociopoltica en los pueblos del Abya Yala.
DIMENSI
ONES
S
E
R
S
A
B
E
R
H
A
OBJETIVO
HOLISTICO
Asumimos
valores
de
complementa
riedad
y
reciprocidad
con
la
naturaleza,
estudiando la
cosmovisin,
las artes de
los pueblos y
las formas de
organizacin
territorial del
Abya Yala, a
travs de la
investigacin
y
sistematizaci
n de ideas
en trabajos
de
equipo
para
el
ejercicio
pleno de las
expresiones
culturales
con
autodetermin
acin
COSMOS Y PENSAMIENTO
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
Practica
de
valores
de
complementaried
ad y reciprocidad
en convivencia
comunitaria con
la naturaleza.
PRODUCTO
Textos histricos
y actuales que
describan
las
prcticas
y
rituales sobre la
espiritualidad
y
religiosidad
expresadas
en
las artes y las
formas
de
organizacin
social, poltica y
cultural de los
pueblos del Abya
Yala.
Composiciones
musicales
autctona,
revolucionaria,
popular y otros
tipos
de
canciones,
utilizando
instrumentos de
la regin.
132
C
E
R
D
E
C
I
D
I
R
pueblos
originarios
Arquitectura,
escultura,
dibujo, pintura y sus formas
expresivas del Abya Yala.
Iconografa
de
tejidos,
cermica, grabados, tallados
y la simbologa de las
culturas del Abya Yala:
Reproduccin en dibujo.
Canciones y su escritura
para su adaptacin a ritmos
autctonos y populares.
Msica con instrumentos
autctonos de la regin y su
interpretacin.
Canto polifona vocal: coro a
4 voces, en canciones de la
regin y del estado.
Canciones cvicas: nacional,
departamentales
su
entonacin y vocalizacin.
Ejercicios
fsicos
de
capacidades condicionales,
coordinativas, flexibilidad en
el desarrollo armnico de la
salud.
Ftbol de saln: sistemas de
juego, tctica ofensiva y
defensiva (bases para la
organizacin
de
campeonatos) acorde a
reglas de juego y valores
sociocomunitarios.
Asentamientos territoriales,
organizacin poltica, social
y cultural de los pueblos del
Norte, Centro y Sur del
Abya Yala.
Principios de vida social en
los diferentes pueblos del
Demostracin
de
ejercicios
fsicos:
condicionales,
coordinativas, flexibilidad describiendo en figuras circunferencia
y polgonos bajo el control del sistema nervioso en su
funcionamiento.
Clasificacin de los diferentes ejercicios fsicos reconfigurando
circunferencia y polgonos y la funcin que cumple el sistema
nervioso en los mismos.
Importancia de los ejercicios fsicos en la oxigenacin y
funcionamiento del sistema nervioso.
Aplicacin de los diferentes ejercicios fsicos en figuras de
133
Abya Yala.
circunferencia y polgonos para buen funcionamiento del
Ejercicio de la democracia sistema nervioso.
comunitaria Intercultural en
el Estado Plurinacional.
Conversacin sobre hechos histricos y actuales de los
pueblos del Abya Yala de las formas de organizacin social,
VIDA TIERRA TERRITORIO
poltica, cultural, mitos y leyendas.
Descripcin y socializacin de los hechos histricos y actuales
Organizacin poltica del de los pueblos, referente a las formas de organizacin social,
Abya Yala.
poltica, cultural, mitos y leyendas.
Pisos ecolgicos, cuencas Anlisis crtico y propositivo sobre hechos culturales histricos
hidrogrficas,
orografa, y actuales de los pueblos.
ecosistemas y biodiversidad
Demostracin en expo ferias educativas sobre hechos
del Abya Yala.
culturales histricos y actuales de los pueblos del Abya Yala.
Sistema solar en armona
con la organizacin del
cosmos.
Visita a los observatorios astronmicos o personajes
Sistema nervioso central, su
funcionamiento y relacin entendidos, intenciones comunicativas para la comprensin del
sistema solar en el cosmos y sus influencias en la vida
con el entorno.
comunitaria.
Descripcin y explicacin colectiva de los movimientos de los
planetas del sistema solar, el cosmos, los efectos en la
CIENCIA
TECNOLOGA
Y naturaleza sucesos histricos y actuales.
Valoracin sobre el inters por comprender los fenmenos de
PRODUCCIN
la naturaleza provocados por los ciclos de movimientos de los
Polgonos y circunferencia en planetas del sistema solar en el cosmos e intenciones
los elementos tecnolgicos comunicativas.
de mquinas simples.
Construccin de materiales didcticos, para la comprensin del
ngulos,
clasificacin
y comportamiento del sistema solar en el cosmos y sus
medidas aplicadas al dibujo influencias en la vida comunitaria e intenciones comunicativas,
tcnico en construcciones con materiales del lugar y reciclables.
diversas.
Sistemas de numeracin: Realizacin de dibujo tcnico, basado en la circunferencia, los
binario, quinario y decimal en polgonos y ngulos, en la construccin de elementos de
diversas culturas.
mquinas simples, utilizando instrumentos bsicos en grupos
El dinero: funciones del productivos.
dinero,
inflacin, Investigacin de la circunferencia, los polgonos y ngulos, en
bolivianizacin y tipo de la construccin de mquinas simples a travs del dibujo
cambio.
tcnico, en grupos cooperativos.
134
PowerPoint
2007-2010:
(textos
presentaciones Diagramacin de presentaciones sobre temas relacionados a
diagramadas
y la organizacin poltica, social y cultural de los pueblos del
esquematizadas).
Abya Yala.
SEGUNDO BIMESTRE
Temtica Orientadora: Sistemas de organizacin sociopoltica en los pueblos del Abya Yala.
DIMENSIONES
OBJETIVO
HOLISTICO
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
PRODUCTO
135
S
E
R
S
A
Desarrollamos
COSMOS Y PENSAMIENTO
Realizacin de actividades de convivencia armnica, Prctica
de
principios
y Visin de vida, tierra territorio comparando la vivencia de los pueblos y sus principios
y
valores,
y produccin de los pueblos espiritualidades con la actualidad, considerando la valores
de
estudiando las en relacin armnica con la diversidad lingstica y la cultura alimentaria relacionada reciprocidad,
artes, el trabajo naturaleza.
con la vida comunitaria, seguridad y soberana alimentaria. complementaried
como principio Concepcin cosmognica y Anlisis de la informacin relacionada con los sistemas ad y derecho a la
de vida y las pantesta de los NyPIOs.
en
productivos, cultura alimentaria de los pueblos y sus vida
relaciones
cuidados de la naturaleza (libros, revistas, folletos, internet convivencia
sociolaborales, COMUNIDAD Y SOCIEDAD :
armnica con la
y otros).
a travs de las
Valoracin del origen del cosmos, prcticas religiosas y naturaleza.
expresiones
Caractersticas y tcnicas de espirituales de las diferentes culturas del Abya Yala
culturales
y produccin,
lectura
y relacionado a la convivencia con la Madre Tierra.
otras formas de exposicin
de
Textos Produccin de textos escritos de la convivencia, estudio y
expresin
informativos (oficios, actas, valoraciones de las prcticas religiosas y espirituales de los
respecto
al votos
resolutivos
y pueblos.
trabajo
en convocatorias) y poticos
comunidad,
relacionados con la Madre Construccin colectiva de textos informativos y poticos
para contribuir Tierra.
creativos relacionados con el trabajo y la vida comunitaria y
en
la
Diversidad
cultural
y los derechos de la Madre Tierra identificando el uso de las
produccin de
lingstica en las relaciones oraciones compuestas.
textos
interculturales
de
los Investigacin bibliogrfica sobre las caractersticas y
informativos
pueblos.
tcnicas de exposicin de textos informativos y poticos
relacionados a
Artes
de
los
pueblos:
concernientes a la convivencia comunitaria y los derechos
las sucesiones
produccin
en
cermica
de la Madre Tierra.
productivas de
cestera,
tallado, Reflexin sobre las tcnicas de lectura y produccin de
los pueblos del tejido,
trabajos
en
cuero, textos de nuestra vivencia comunitaria.
Abya Yala.
instrumentos
agrcolas, Sistematizacin de textos informativos y poticos y
musicales, de caza y pesca exposicin utilizando las tcnicas de la lectura.
Desarrollamos
los principios de de acuerdo a materiales
disponibles del contexto.
reciprocidad,
Expresin artsticas de los pueblos en la produccin de la
Diseos
decorativos de los
contribucin y
arquitectura, escultura, dibujo y pintura, tallado, tejido,
articulacin en pueblos y su relacin con las instrumentos agrcolas, cermica y cestera y la
geomtricas
y cuantificacin de la produccin comunitaria.
el
enfoque formas
naturales:
iconogrficas,
biocentrico,
Explicacin sobre el significado de los signos, smbolos e
estudiando las cermicas, tejidos y otros
conos de nuestras culturas, en la produccin de tejidos,
instrumental:
artes, el trabajo Msica
cermicas, tallados y el uso en nuestras necesidades
como principio Interpretacin y ejecucin cotidianas con materiales del contexto.
Conocimiento de
de
banda,
de vida y las sistemtica
Valoracin de la importancia de comprender la importancia las formas de
conjuntos
y
otros
con
relaciones
de los signos utilizados en la produccin de tejidos, comunicacin y
instrumentos musicales de la
sociolaborales
Textos y guiones,
escritos sobre los
procesos
de
convivencia
comunitaria.
Herramientas,
instrumentos
agrcolas,
musicales,
de
caza, pesca y
utensilios de uso
familiar
construidos
de
acuerdo
a
la
necesidad
con
materiales
del
entorno
empleando
diversas tcnicas
y tecnologas.
136
B
E
R
H
A
C
E
R
D
E
C
I
D
de
otras regin.
cermica, arquitectura, en la vestimenta y otros como expresiones
culutras,
a Canto polifona vocal: coro a formas de comunicacin y necesidades.
culturales
del
travs de las 4 voces en relacin armnica Exposicin de arquitectura, escultura, dibujo y pintura, Abya Yala.
expresiones
con los ciclos productivos.
tallado, tejido, instrumentos agrcolas, cermica y cestera y
culturales
y Ejercicios
Caracterizacin
fsicos
de la cuantificacin de la produccin comunitaria.
otras formas de capacidades condicionales,
del trabajo como
expresin
coordinativas, flexibilidad en Organizacin de grupos para la interpretacin de msica principio de vida
respecto
al el desarrollo armnico de la instrumental y conformacin de grupo coral, de acuerdo al y las relaciones
trabajo
en salud segn caractersticas timbre de voz de las y los estudiantes.
sociolaborales
comunidad,
otras
de la edad.
Clasificacin de los diferentes tipos musicales y el uso de con
para contribuir Baloncesto: sistemas de instrumentos musicales adecuados a cada ritmo.
culturas.
en
la juego, tctica ofensiva y
Valoracin y apreciacin de la sinfona coral, interpretado
produccin de defensiva (bases para la
por las y los estudiantes con el acompaamiento de
textos
organizacin
de instrumentos propios.
Actividades
informativos con campeonatos) acorde a
que
Conformacin de coros con ritmos variados, integrados por prcticas
creatividad
reglas de juego y valores las y los estudiantes.
demuestren
relacionados
sociocomunitarios.
convivencia
con
las
Ajedrez: principios generales Organizacin de actividades fsicas y deportivas como armnica y de
sucesiones
de la apertura, medio juego y baloncesto, ajedrez, gimnasia formativa y juegos de respeto
al
productivas de
juego final y su aplicacin en recreacin, aplicando reglamentos y tcnicas de cada trabajo
los pueblos.
las soluciones de problemas deporte, para el desarrollo armnico y equilibrado de la comunitario.
de la vida.
persona en la comunidad sin discriminacin con igualdad
Invasin Europea al Abya de oportunidades en el deporte individual.
Habilidades
Yala,
consecuencias Interpretacin de los reglamentos de: ajedrez, basquetbol, practicas en la
nefastas
en
las gimnasia formativa y juegos de recreacin a partir de las dramatizacin
cosmovisiones:
Religin, prcticas realizadas con anterioridad.
sobre las formas
poltica, econmico, y social. Identificacin de talentos, valorando a cada estudiante de de expresin y
Movimientos de resistencia acuerdo a su aptitud y salud fsica deportiva.
respecto
al
de los Pueblos Originarios Organizacin de grupos para la prctica del deporte ciencia trabajo
del Abya Yala.
ajedrez, con la finalidad de desarrollar el pensamiento comunitario.
Concepcin de autoridad y lgico, estratgico y equilibrio emocional.
de
servicio
en
las
comunidades locales en Observacin de videos sobre la Invasin Europea al Abya
base a principios y valores Yala, con las consecuencias nefastas en las cosmovisiones,
sociocomunitarios.
religin, poltico, econmico y social y los movimientos de
Asume
la
resistencia de los pueblos originarios.
Investigacin bibliogrfica y anlisis documental sobre la importancia de
invasin Europea al Abya Yala y los movimientos de las sucesiones
el
resistencia de los pueblos originarios y la concepcin de productivas,
137
I
R
principio de vida
y las relaciones
sociolaborales
con
otras
culturas.
adyacentes,
Construccin y exposicin de diferentes cuerpos
complementarios
y geomtricos reflejando la descripcin de las caractersticas
suplementarios
en
la ms importantes y aplicaciones tecnolgicas.
tecnolgica.
Tcnicas
y
tecnologas Observacin de tecnologas que apoyan a la construccin
propias y apropiadas en las de herramientas e instrumentos productivos tiles a la
producciones que favorezcan comunidad y manejo adecuado del programa PowerPoint.
la regeneracin de la Madre Anlisis descriptivo de tecnologas que contribuyen a la
Tierra
construccin de herramientas e instrumentos productivos
Herramientas e instrumentos agrcolas, musicales, caza, pesca que son tiles a la
productivos
agrcolas, comunidad y manejo de impresin, diapositivas y otros en
musicales, de caza, pesca y la computadora.
utensilios familiares.
Sensibilizacin acerca del uso de las tecnologas
Proteccin de los datos: apropiadas en nuestro entorno productivo.
Virus informticos, troyanos, Aplicacin de tecnologas apropiadas para la caza, pesca,
gusanos y otros que van en instrumentos musicales y manejo del sistema de
desmedro
de
la computacin.
informacinn, Antivirus y
otros.
139
TERCER BIMESTRE
Temtica Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala.
DIMENSION
ES
S
E
R
S
A
B
E
R
H
A
C
E
OBJETIVO
HOLISTICO
Fortalecemos
actitudes
de
conciencia
reflexiva
respecto
al
cuidado de la
Madre Tierra,
a partir de la
descripcin y
clasificacin
del desarrollo
de la ciencia,
tecnologa
y
las artes del
Estado
Plurinacional
en el contexto
del Abya Yala,
a travs de la
experimentaci
n
y
las
prcticas
productivas en
la comunidad,
para
la
comprensin
de la vida, en
la vida y para
la vida
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
PRODUCTO
COSMOS Y PENSAMIENTO
Bases de una cultura armnica: Investigacin sobre los valores sociocomunitarios y Reflexin
crtica
Valores
socio-comunitarios
y espiritualidades en la comunicacin intercultural de: sobre
la
espiritualidades.
iconografas, tejidos, cermica, grabados y smbolos complementariedad
Intercambio
cultural
como utilizando tcnicas y tecnologas en la produccin con la Madre Tierra.
fortalecimiento de la identidad de comunitaria.
Clasificacin de valores sociocomunitarios y
los pueblos del Abya Yala.
medios
tecnolgicos
de
Autonoma de los pueblos en la espiritualidades,
comunicacin
intercultural
utilizadas
en
la
prctica de valores y normas de
Identificacin de las
produccin
comunitaria.
convivencia.
de
Valoracin de tcnicas tecnolgicas utilizadas en la formas
intercambio
de
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
comunicacin y produccin practicando valores
conocimientos
en
socio-comunitarios y espiritualidades.
diferentes
Discursos en los eventos Sistematizacin de valores socio-comunitarios y
cvicos culturales y sociales, en espiritualidades en la comunicacin intercultural instancias.
correspondencia
con
la utilizando tcnicas y tecnologas adecuadas en su
Descripcin
y
diversidad cultural.
difusin a los pueblos de Abya Yala.
clasificacin de las
Novelas cortas segn contexto
y
nacional e internacional: lectura Motivacin a discursos en eventos culturales y ciencias
identificando
verbos
en sociales para el fortalecimiento de la identidad de tecnologas y las
artes en el contexto
presente, pasado y futuro.
los pueblos.
Diario personal de hechos e Anlisis sobre diferentes discursos desarrollados en nacional y del Abya
Yala.
intereses de la vida cotidiana.
los eventos culturales y sociales en pro del
Lenguas, sociedad y poder: fortalecimiento de la identidad cultural de los
Plurilingismo y monolingismo, pueblos.
pluriglosia en la diversidad Deliberacin sobre discursos emitidos de los
cultural.
diferentes oradores en diferentes acontecimientos
Medios y tecnologas de socioculturales relacionados al fortalecimiento de la
comunicacin en la diversidad identidad.
Participacin activa
cultural: iconografas en tejidos,
Produccin y sistematizacin en textos diferentes en la comunidad,
cermica, grabados y smbolos.
actividades
discursos vertidos por los oradores para el en
Medios de comunicacin oral y
rituales,
fortalecimiento de la identidad sociocultural de los festivas,
escrito:
transparencia, pueblos Abya Yala.
fsicas, deportivas,
equilibrio, responsabilidad y
artsticas
y
Monografas,
resmenes,
textos o informes
de
visitas
a
centros
arqueolgicos
que
contengan
procesos
tecnolgicos,
histricos,
el
intercambio
cientfico y las
formas
de
comunicacin de
los pueblos.
Produccin
de
tejidos, tallado en
madera y piedra,
rplicas
en
cermicas
y
otros,
recuperando
tecnologas
ecolgicas de las
NyPIOs.
140
DECIDIR
veraz.
musicales.
Dibujo y pintura artstica a partir Investigacin del dibujo y pintura aplicando medidas
de
las
tecnologas de volumen en materiales de construccin.
Habilidades en la
socioculturales de los pueblos Clasificacin de las diferentes pinturas artsticas
experimentacin
del Abya Yala.
diferenciando medidas de volumen con materiales
de
las prcticas
Lnea, forma y textura, y sus de construccin.
productivas
en la
caractersticas en el dibujo a Valoracin de las pinturas artsticas y la importancia
comunidad.
partir de los elementos del de la cantidad de volumen necesario para
entorno.
embellecer diferentes espacios de recreacin.
Canciones a 3 y 4 voces en Aplicacin de la pintura artstica en dibujos,
compas de 2/8 y 6/8 y su utilizando las medidas de volumen en y de la
interpretacin
en pintura, segn los espacios recreativos.
correspondencia
con
las
culturas del Abya Yala.
Interpretacin de canciones a 3 y 4 voces de
Asume
una
Audicin
de
diversas acuerdo a los compases 2/8 y 6/8, transcritos al
postura
crtica
expresiones musicales del Abya diario personal para su difusin a los pueblos.
para
consolidar
la
Yala.
Anlisis de las canciones de 3 y 4 voces sus
identidad
cultural
Ejercicios
fsicos
de diferentes compases para su trascripcin en el
y
el
capacidades
condicionales, cuaderno diario.
coordinativas, flexibilidad en el Valoracin del intercambio de ideas sobre las fortalecimiento de
la
relacin
desarrollo armnico de la salud canciones interpretadas en diferentes compases.
recproca
con la
acorde a la edad.
Sistematizacin de las canciones interpretadas en el
Voleibol: sistemas de juego, cuaderno diario para compartir con los pueblos del naturaleza,
la
ciencia y tecnologa.
tctica ofensiva y defensiva Abya Yala
acorde a reglas de juego, en
base
a
valores
socio Demostracin de ejercicios fsicos de capacidades, Aplicacin de la
comunitarios
practicando valores de convivencia y consumiendo ciencia y tecnologa
Voleibol:
bases
para
la alimentos naturales del contexto.
coherente a las
organizacin de campeonatos Descripcin de los diferentes ejercicios fsicos para necesidades
de
y su aporte a la salud integral el fortalecimiento del cuerpo, valores de vida
en
(convocatoria,
rol
de convivencia y grupos de alimentos naturales del convivencia
partidos.)
armnica
entre
contexto.
Movimientos Independentistas Valoracin de la importancia de los ejercicios fsicos pueblos.
en el Abya Yala y constitucin para el desarrollo de una mente sana y cuerpo
de Repblicas bajo el modelo sano.
occidental con exclusin de los
Demostracin de los diferentes ejercicios fsico,
Pueblos Originarios.
poniendo en prctica los valores de convivencia y
consumiendo alimentos naturales.
VIDA TIERRA TERRITORIO
141
y otros).
143
CUARTO BIMESTRE
Temtica Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala.
DIMENSION
ES
S
E
R
S
A
B
E
R
OBJETIVO HOLISTICO
Desarrollamos
valores
ticos
morales y de
transparencia,
estudiando
el
desarrollo
e
intercambio de
la
ciencia,
tecnologa
y
artes del Estado
Plurinacional en
el contexto del
Abya Yala a
travs de la
investigacin en
fuentes
primarias y sus
interpretaciones,
para
generar
una conciencia
crtica en
la
transformacin
de la materia
prima y
el
manejo
responsable de
la
comunicacin.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS
EVALUACIN
Observacin
de
videos,
imgenes
e
investigacin
sobre
las
ambiente.
tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la s productivas y
Texto expositivo sobre el materia prima y sus efectos en el. calentamiento global.
su
manejo
calentamiento
global: Anlisis de un texto expositivo y las formas escritura de un contable
mediante
escritura de un artculo con artculo ledo sobre el calentamiento global.
operaciones
el uso de gnero, numero,
Valoracin del texto expositivo el artculo y su funcin simples
y
modo y tiempo en la
comunicativa; destacando causas y consecuencias del complejas.
oracin.
calentamiento global.
Semntica
en
la Exposicin de textos y artculos escritos sobre el
elaboracin
de
textos calentamiento global como consecuencia de la aplicacin de
literarios:
poemas, tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la
cuentos,
leyendas, materia prima.
referidos a la produccin.
COSMOS Y PENSAMIENTO
PRODUCTO
Textos
sistematizados
inherentes a la
intencionalidad
comunicativa y su
interpretacin
semntica de los
mensajes.
Diseo
de
maquetas
y
dibujo de mapas
geolgicos
elaborados con
materiales
del
lugar, donde se
ubiquen
las
zonas
hidrocarburferas,
minerales
ferrosos,
evaporticos,
ganadera,
forestal, turismo u
otros del Estado
Plurinacional.
Documento de
toma
de
decisiones
asertivas
sobre
las
sucesiones
productivas de la
comunidad,
144
Destrezas
y
habilidades en
la
experimentaci
n de cambios
fsicos,
biolgicos
y
psicolgicos
aplicando
clculos
estadsticos.
H
A
C
E
R
DECIDIR
las formas geomtricas y expresivas y relacin con las formas geomtricas y naturales.
Anlisis e interpretacin de los diseos decorativos de los
naturales.
pueblos, sus formas expresivas y relacin con las formas
Perspectivas
en
la geomtricas y naturales, con la ciencia, el arte en la
representacin
de
los convivencia en complementariedad con la Madre Tierra.
objetos
culturales
y
Reflexin valorativa de los diseos decorativos de los
naturales aplicados en
pueblos, sus formas expresivas geomtricas y naturales y su
dibujo tcnico y artstico.
relacin con la ciencia, el arte en la convivencia en
Msica
instrumental: complementariedad con la Madre Tierra.
Interpretacin y ejecucin Produccin escrita en base al anlisis e interpretacin de los
sistemtica
de
banda, diseos decorativos de los pueblos y sus formas expresivas.
conjuntos y otros con Y aplicacin de los diseos en la composicin grfica de
instrumentos del Abya acuerdo al contexto.
Yala.
Conciencia
crtica en la
transformaci
n
de
la
materia prima,
el manejo de
la informacin
y
la
contribucin
en la eleccin
de vocaciones
productivas.
basadas en la
interpretacin de
datos
sobre
productos
que
brindan
mayor beneficio
social sin el uso
de contaminantes
que daen a la
Naturaleza.
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