E. 40670. EL EDN. FE Y ALEGRA 51.

SESIN. N: PREVENCIN DE ENFERMEDADES

DIMENSIN

: Desarrollo Social Comunitario.

EJE

: Promocin de Estilos de Vida Saludable.

GRADO

: 1ro. B

FECHA

: 02 de Julio. 2015.

TUTORA

: De La Cruz Aguilar, Mara Nancy.

PROPSITO?
Los estudiantes deben comprender el concepto bsico de prevencin que permita la
implementacin de medidas y acciones, e intervenciones oportunas para mejorar el nivel de
salud a nivel personal, familiar y comunidad educativa.

Normas de convivencia para este segundo trimestre:

1.- Revisin de
acuerdos
Accin
Reparadora.

MATE
RIALE
S

DESCRIPCIN

Puntualidad al llegar al colegio y aula, Respeto al tratar a los

compaeros/as y profesores, Levantar la mano para

participar, Dejar limpia y ordenada el aula.

Accin Reparadora:

Comunicar a los paps, tutor/a.

Saber reconocer y pedir perdn a la persona indicada.
Cumplir siempre con el horario de limpieza en el aula.

Pizarra , Plumones , Hojas

MOMENTOS

10

Escribimos en el centro de la pizarra el siguiente texto:

Javier est creciendo sano y fuerte

2.- presentacin/
Motivacin y
Exploracin.

3.- Desarrollo/
Informacin y
Orientacin

- La docente pide a las y los estudiantes que expresen por qu

Javier est creciendo sano y fuerte.
La docente toma nota en la pizarra las respuestas mencionadas y
motivamos a las y los estudiantes a dar nuevas opiniones,
preguntando:
Existirn otras razones por la que Javier es un adolescente
saludable?
La docente pide conformar cuatro equipos y les entrega los
respectivos materiales de trabajo (papelotes, plumones, etc.).
La docente indica a las y los estudiantes, que cada equipo sealar
los cambios que se producen en la adolescencia (fsicos, mental y
emocional) y los cuidados personales a seguir para crecer
saludablemente (Por ejemplo: hacer deporte, comer frutas, leer, etc.).
Se sugiere trabajar con el siguiente cuadro:
DIMENSIN

CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA

PRCTICAS SALUDABLES

Fsico
Mental
Emocional

La docente pide a cada ggrupo exponer el trabajo realizado

sustentando sus respuestas.
La docente: promueve la reflexin sobre la importancia de las
prcticas saludables a travs de las siguientes preguntas:

20

10

10

20

Por qu es importante desarrollar estas prcticas saludables

en la adolescencia?
Cmo beneficia a mi desarrollo fsico, mental y emocional?

Escuchamos sus respuestas y hacemos un resumen de los

contenidos tratados enfatizando sobre cmo las prcticas saludables
contribuyen a la salud integral de las y los estudiantes, previniendo
problemas de salud. Por lo tanto, la salud o la enfermedad dependen
de lo que cada persona hace para cuidar su cuerpo, su mente y sus
relaciones con los dems.
Se le entrega a cada equipo un tema. Indicamos que realicen un
dibujo que represente el tema asignado donde escribirn las
consecuencias positivas o negativas de cada uno.

4.Cierre

- Tema 1: una adolescente que tiene hbitos saludables (fsico,

mental y emocional).
- Tema 2: un adolescente que no tiene hbitos saludables (fsico,
mental y emocional).
- Tema 3: un adolescente que no tiene hbitos de cuidado
personal.
- Tema 4: una adolescente que no tiene hbitos de cuidado
personal.
La docente verifica que los equipos estn siguiendo las instrucciones
correctamente y motiva para completar la tarea.
En plenaria cada grupo presenta los dibujos elaborados y expresan
sus conclusiones respecto al tema trabajado.
Finalmente, orientamos a las y los estudiantes que poner en prctica
estilos de vida saludables implica:
Conocer cmo funciona tu organismo y valorarlo
Estar en continua actividad fsica y mental
Alimentarse saludablemente
Usar racionalmente los medicamentos
No usar sustancias txicas
Practicar hbitos de higiene
Toma de
decisiones

Despus de
la hora de
Tutora

Toma de decisiones:
Cada estudiante elabora una lista de sus prcticas saludables y de
aquello que afecta su salud. Promovemos el compromiso para
superar aquellas prcticas que afectan su salud.

La docente solicita a las y los estudiantes que conversen con

sus padres o familiares para buscar mayor informacin sobre
el tema tratado durante la sesin.

------------------------------------------------De La Cruz Aguilar, Mara Nancy.

Tutora.

10

10