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Ponentes:
Dra. Gabriela Murgua Canovas
Dra. C Mirtha Hechavarra Urdaneta.
Introduccin:
Respondiendo a la preocupacin e inters presentada por la directiva de la
FEMEXFUT, representada en este caso por su presidente Sr. Justino Compean
y el Secretario General el Dr. Decio De Maria, respecto a la necesidad de
contribuir a mejorar el desempeo de los rbitros en los diferentes partidos y
con la misma intensin fortalecer el proceso que lleva a cabo la comisin de la
misma, es que la AMUECFUT, diseo y desarrolla el proyecto de investigacin
titulado; CONTROL Y EVALUACIN DEL RENDIMIENTO DEL RBITRO DEL
FTBOL MEXICANO EN SU DESEMPEO ARBITRAL.
La fundamentacin del proyecto aborda no solo los aspectos cientficos que
requiere una investigacin sino tambin destaca el carcter social, profesional,
y humanstico del estudio, ya que, nunca antes se haba hecho con rbitros
mexicanos y hasta donde conocemos en ningn pas de CONCACAF, todo la
cual se refleja en el sentir del Sr. Justino Compean, aqu presente.
Desde el punto de vista de la cultura fsica y el deporte tiene gran relevancia
el inters que en este sentido tiene la FEMEXFUT, ya que por la relevancia del
papel del rbitro en la competencia y el impacto de su actuacin, resulta
importante indagar desde el punto de vista cientfico sobre su desempeo en el
campo de ftbol.
Adems, en la actualidad se conocen pocos estudios cientficos acerca de la
evaluacin del rendimiento del rbitro de ftbol en su desempeo profesional,
realizados a partir de estndares e indicadores para evaluar diferentes reas
de su rendimiento que en este sentido son las que influyen en el desempeo
arbitral exitoso.
Desarrollo:
Durante todo el proceso de investigacin se manej el criterio de
desempeo arbitral exitoso, el que esta dado por el uso que hace el arbitro
de ftbol de todo lo que sabe, sabe hacer y es en cumplimiento de sus
responsabilidades y funciones con lo cual demuestra su idoneidad en el
desarrollo de un partido
Contenidos:
Rendimiento Biolgico:
Los resultados de esta rea tributan al trabajo que en la formacin arbitral
se realiza en el aspecto fsico, psicolgico y tcnico tctico.
1- La ley de adaptacin mal ejercicio fsico
2- Salud mental y desempeo arbitral
3- Sistemas energticos
Rendimiento Social:
Se proponen los siguientes objetivos:
1.- Generalidades sobre los procesos de comunicacin informacin en el
deporte. Comunicacin y respuesta del rbitro a la informacin recibida.
2.- Bases para el desarrollo de habilidades sociales. El proceso de formacin y
desarrollo de habilidades profesionales. Papel del componente social en el
desarrollo de habilidades profesionales del rbitro de ftbol. Rendimiento social
y habilidades sociales: relacin indispensable en la preparacin para el
rendimiento social del rbitro de Ftbol.
3.- Orientacin en el entorno de trabajo. El ambiente de arbitraje deportivo
como ambiente laboral. Importancia de la eleccin de una actividad laboral.
Valoraciones sobre la continuidad de una actividad laboral. Sistemas de
orientacin en el arbitraje deportivo. Mecanismos para construir un sistema de
relaciones que contribuya al aumento del rendimiento social del rbitro de
Ftbol. El abandono de la actividad laboral seleccionada. Su relacin con el
abandono en el arbitraje deportivo.
4.- Importancia de las relaciones entre pares. El equipo de arbitraje como
equipo de pares de trabajo. tica y normas del trabajo entre pares en el
arbitraje deportivo.
Los valores en el deporte. Valoraciones y valores en el imaginario
popular. Funcin social de los valores en el arbitraje deportivo. El juego y la
competicin de Ftbol y los mecanismos de acomodo que promueve. Valores
personales, autovaloraciones y reconocimiento de los antivalores. Valores
sociales, conocimientos y reconocimiento de los valores que caracterizan las
diferentes actuaciones en el deporte.
Rendimiento Psicolgico:
Los contenidos que se proponen al trabajo son:
Rendimiento Fsico:
Se proponen los siguientes contenidos:
Rendimiento Tcnico-Tctico:
Se propone enfatizar en los contenidos que a continuacin se relacionan:
Objetivos de la estrategia:
Acciones estratgicas:
Conclusiones: