Sie sind auf Seite 1von 13

Examen 3 bimestre

Indicaciones: Lee detenidamente todo el texto, de ser necesario analzalo varias veces y contesta
cada una de las preguntas y rellenando el crculo de la respuesta que consideres correcta.
Ejemplo: .
ESPAOL
Lee lo siguiente y responde las preguntas 1 a la 3.
Los alumnos de las Escuelas Primarias
Centauro del Norte y Gabino Barreda
realizaron un viaje de estudios a las instalaciones de
la Planta Tratadora de Aguas Residuales de la
ciudad en relacin a los contenidos analizados en las
materias de espaol, ciencias naturales y geografa,
con la finalidad de corroborar sus aprendizajes.
El profesor les pidi que realizaran las
siguientes actividades:
a).- Que elaborarn un texto en el que
describieran el funcionamiento y los propsitos de
una instalacin como la que visitaron.
b).- Que estructuraran un esquema grfico en el
que resumieran la informacin del texto sobre la
visita a la P. T. A. R.
c).- Una vez realizado el viaje, los alumnos
organizaron dos equipos mediante los cuales
establecieron una discusin sobre los beneficios que
proporciona a la sociedad y naturaleza, en el que
uno de llos defenda, a travs de ideas organizadas
con fundamentos cientficos y recursos, la idea
sobre la funcionalidad de las P.T.A.R. en la sociedad
y el otro se opona ya que consideraba que no
proporcionaba ningn beneficio y solo causaba
gastos a la comunidad.
1.- Identifica el tipo de textos que elaboraron los
alumnos en el punto a:
Cuadro sinptico.
Texto expositivo.
Mapa conceptual.
Cuadro informativo.
2.- Selecciona el nombre de los esquemas que
elaboraron los alumnos en la actividad b:
Cuadro sinptico.
Texto expositivo.
Mapa conceptual.
Cuadro informativo.
3.- De acuerdo a la forma de discusin de la
actividad c) que sostuvieron los alumnos en clase
Qu actividad realizaron?
Un debate.

Un anlisis.
Una exposicin.
Una explicacin.

4.- La maestra encarg a Beatriz escribir oraciones


que lleven palabras con letras: h, ll, y. Ella escribi
cuatro.
Qu oracin est escrita correctamente?
Pedro llev el acha en su llegua.
Heriberto aca tortiyas mientras llova.
Macario construy su hacienda en la orilla
del ro.
Cristina yoraba mientras picaba cebolla en
la hacienda.
Analiza el siguiente
preguntas 5 y 6.

texto y contesta las

El maestro de quinto grado motiv a sus alumnos


a que debatieran sobre un tema de ecologa, ellos
discutieron sobre los pro y los contra de la tala
indiscriminada de los bosques, el maestro le dio la
palabra a Juan y l argumentava que se deban de
talar los bosques porque de ello dependa la
economa de muchas familias, despus tom la
palabra Laura y coment que al talar los bosques sin
control alguno, se estavan daando los ecosistemas.
5. Jess tiene dudas sobre las palabras subrayadas
en el texto, l no cree que cumpla con la regla
ortogrfica de las palabras conjugadas en copretrito
y que tienen esa terminacin. Cul es la manera
correcta de escribirlas?
Argumentaba--estavan.
Argumentaba--estaban.
Argumentavaestaban.
Argumentavaestavan.
6. Jorge sabe que las palabras agudas se acentan
cuando terminan en n, s o vocal, as que toma la
decisin de acentuar las siguientes: discutiern,
coment, despus y bosqus. Cul afirmacin es
la correcta?
No hay error, l tiene la razn.
Ninguna es palabra aguda, aunque tenga esa
terminacin.
Solo las palabras: coment y despus estn
correctas.
Solo las palabras: discutiern, bosqus y
1

coment son correctas.


7.- Cuando la ltima palabra de un poema, en dos o
ms versos, termina con sonidos parecidos, se dice
que hay:
Verso.
Estrofa.
Rima.
Poesa.
Pedro en un proyecto de Ciencias Naturales
present un ejercicio como el siguiente:

8.- De qu manera lo clasificaras?


Mapa conceptual.
Resumen informativo.
Cuadro sinptico.
Ficha de resumen.
9.- El Maestro Juanito del grupo de 5 B dej de
tarea a sus alumnos completar los faltantes en la
siguiente oracin:

Cul de las siguientes opciones completa


correctamente la oracin?
Junto, con, pues, sin embargo.
Con, porque, despus.
Y, porque, sin embargo.
Ms, porque, finalmente.
Analiza el siguiente texto y contesta las
preguntas 10, 11 y 12.
En la clase de literatura Pedro escribi lo siguiente:
Tus ojos son dos luceros
que iluminan el sentido de mi vida,
es por eso que te quiero
y mi alma no te olvida.
10.- De qu manera se le conoce al recurso literario
empleado por Pedro en el que se sugieren
comparaciones como la frase subrayada?
Sentido alegrico.
Sentido racional.

Sentido natural.
Sentido metafrico.
11.- Identifica el nombre que recibe el conjunto de
versos que forman un poema o una cancin.
Copla.
Soneto.
Verso.
Estrofa
12.- Indica el nombre que se le da a cada uno de los
renglones en la poesa.
Copla.
Soneto.
Verso.
Estrofa
13.- El profesor pidi a sus alumnos que redactaran
poemas en los que emplearan el recurso literario en
el cual repitieran los sonidos de vocales o
consonantes en los versos, por ejemplo: Los
suspiros se escapan en el silencio de su boca de
fresa.
Indica el recurso que les solicit el profesor en la
redaccin.
Rima.
Sinalefa.
Hiato.
Aliteracin
En una antologa de textos literarios Juan encontr
algunos escritos como los siguientes:
Tierno sauz
Del verano
casi oro, casi mbar
roja y fra carcajada
casi luz.
rebanada de sanda.
14.- De qu manera se les conoce a estos textos?
Coplas o rimas.
Haiks o Jaikais.
Poemas de amor.
Canciones o msica.
15.-Roberto y Ana comentan que en la clase de
Espaol aprendieron que en la literatura existe un
gnero en el cual las palabras se unen para enaltecer
la belleza y la esttica del lenguaje.
Identifica el gnero literario al que se refieren:
Leyendas.
Poesa.
Relato histrico.
Texto expositivo.

16.- En la clase de ciencias, al estudiar los temas


Paco elabor un esquema como el siguiente.
Identifica la actividad realizada por Paco.

Mapa conceptual.
Resumen informativo.
Cuadro sinptico.
Ficha de resumen.
Lee el siguiente fragmento de un texto y contesta la
pregunta 17.
La basura que proviene de los seres vivos, se
le llama basura orgnica. Es la basura que se
pudre y se deshace. Es un abono, ya que al
mezclarse con la tierra, la enriquece.
17.- La parte subrayada del texto es:
Idea secundaria.
Idea principal.
Resumen.
Ttulo.
18.- En el grupo de 5 se realiz un debate sobre el
artculo 240 constitucional, al terminar concluyeron
que cada quien es libre de practicar la religin de su
preferencia. Las siguientes son caractersticas de un
debate, excepto:
Se fundamenta con bases tericas y
conocimientos firmes
Se respetan los turnos de dilogo y
participacin
Gana el que ms fuerte grita, no dejando a
los dems expresar sus ideas y opiniones.
Es utilizado para analizar las ventajas o las
desventajas de unos temas.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 19.
PREGON
Vendo nubes de colores:
las redondas, coloradas,
para endulzar los calores!
Vendo los cirros morados
y rosas, las alboradas,
los crepsculos dorados!
El amarillo lucero,
cogido a la verde rama
del celeste duraznero!
Vendo la nieve, la llama,
y el canto del pregonero!
Rafael Alberti

19.- Por las caractersticas de la rima que se observa


en los versos remarcados con negro, establece a cul
corresponden:
Rima coincidente.
Rima consonante.
Rima asonante.
Rima idntica.
20.- Paco comento que en ocasiones los poetas
emplean un recurso literario que consiste en unir la
slaba final de una palabra con la inicial de la
siguiente, por ejemplo: al andar se hace camino.
Indica el recurso literario al que se refiere Paco.
Rima.
Sinalefa.
Hiato.
Aliteracin
21.- El profesor solicit a sus alumnos que
redactaran los textos argumentativos, les pidi que
no olvidaran respetar las reglas relacionadas al uso
del punto y seguido y el punto y aparte. Identifica a
que se refiere el profesor.
A redactar con bonita letra sus textos y
aclarar los argumentos que emplean.
Siempre se escriben con mayscula las
palabras que representan nombres propios o
de ciudades.
A escribir la primera letra de la primer
palabra con mayscula.
Ninguna de las respuestas anteriores tiene
relacin con la actividad solicitada.
OPCION DE RECUPERACION.

22.- En la Escuela Primaria Guadalupe Victoria, los


alumnos de 5 A discutieron sobre los videojuegos,
para lo cual eligieron un moderador y un secretario,
cul es la funcin que debe realizar el moderador?
Defender los puntos de vista de los
participantes.
Hacer preguntas a todo el pblico.
Guiar las intervenciones de los debatientes.
Tomar nota de las ideas principales
establecidas.
OPCION DE RECUPERACION.

23.- Si cambiamos la frase: Las hojas de las milpas


son de color verde y las mazorcas tienen tonos
amarillos. Por: Las hojas de las milpas son como
esmeraldas; las mazorcas son de oro.
Qu lenguaje se est empleando?
Cultural.
Elegante.
Metafrico.
Narrativo.
MATEMTICAS
1.- El grupo de Andrs reuni $ 475.00 y desea
comprar para la clase de educacin fsica pelotas, si
cada una cuesta $ 39.00 Para cuntas les alcanzan
3

y cunto dinero les sobra?


12 pelotas y le sobran 77 pesos.
17 pelotas y le sobran 2 pesos.
12 pelotas y le sobran 7 pesos.
15 pelotas y le sobran 5 pesos.
2.- Leonardo escuch a su pap decir que se
desmontarn 300 hectreas de tierra o Hectmetros
para sembrar alfalfa. Lo coment a su profesor, el
cual le pregunt cuntos metros cuadrados se
sembraron con alfalfa. Qu respuesta es correcta?
30, 000 m2.
3, 000 m2.
300, 000 m2.
3, 000, 000 m2.
3.- Si en cada hectrea sembrada con alfalfa se
obtienen 4.5 toneladas en la cosecha Cul ser la
produccin en las hectreas sembradas?
13.50 toneladas.
135.00 toneladas.
1350 toneladas.
13, 500 toneladas.
Observa la siguiente suma de fracciones.

quedaron sueltos 7 juguetes. Cuntos juguetes


tiene en total Francisco?
772 juguetes.
277 juguetes.
727 juguetes.
270 juguetes.
9.- Marcos fue a comprar una pluma que su precio
original era de $ 8.50 pero le rebajaron a la mitad su
valor Cunto pag por ella?
$ 17.00.
$ 4.75.
$ 1.70.
$ 4.25.
Analiza la informacin y el mapa y contesta las
preguntas 10 a la 12.
Federico visit la Ciudad de Cuenavaca y realiz el
primer da un recorrido por lla, para iniciar avanz
del Palacio Municipal hasta el Jardn Nuez, de ah
fue rumbo al Hospital Civil, para terminar su
expedicin en la Escuela Rafael Surez. Al da
siguiente decidi visitar solo dos sitios de inters: El
Hotel Casino y la Escuela Torres Quintero
saliendo y regresando al hotel en el que se hosped,
el Hotel Flamingo

4.- Cul de las siguientes fracciones es equivalente


al resultado de la suma?
3
6
6
1 2
8
4
1 2
1 6
5.- Las nias de una vecindad se unieron para jugar
a la cuerda. Andrea tiene 2/4 de m de cuerda y
Mara 9/8 de m de cuerda. Si juntan las dos cuerdas
y forman una sola lnea, Qu fraccin resulta?
1 2/4.
1 5/8.
1 3/8.
1 4/8.
6-. En una tienda departamental por cada $100
pesos de compra, se descuentan $6 pesos, si compro
$500, cunto me descontarn?
$ 75.00.
$ 45.00.
$ 30.00.
$ 25.00.
7.- Los alumnos de Quinto A, al visitar el museo
de la Revolucin en Sonora recibieron un descuento
en el que por cada 4 estudiantes uno entra gratis, si
el boleto de entrada cuesta $ 10.00 Cunto pag
todo el grupo si son 32 alumnos?
$ 265.00.
$ 220.00.
$ 240.00.
$ 125.00.
8.- Al acomodar sus juguetes en cajas, Francisco
ocup 15 en las que guard en cada una 18 y le

Di
a

3
go

na

10.- Cada una de las


cuadras mide un Hectmetro
ez
Cuntos metros recorri en el segundo da?
A v . A d o lfo d e la H u e r t a

1800 m.
800 m.
400 m.6
A v . F r a n c is c o I. M a d e r o
1
1400 m.
4
11.- Cul de las descripciones de los recorridos es
la que
hizo el primer da?
A v . J o s M a r a M o r e lo s
Avanz 8 cuadras al Norte, gir hacia el sur y
avanz 6 cuadras, de ah volte hacia el 2Oeste
A v . M ig y
u e lcamin
H id a lg o
6 cuadras para avaza
hacia el este 5
8
cuadras ms.
5

9
7

10

1 14

A v. B e n ito J u re z

C a lle
4

lY
a

C a lle
2

C a lle
1

C a lle
3

C a lle
5

Recorre 7 cuadras al Oeste, cinco hacia el


Norte, gira y avanza 6 cuadras al sur, se
traslada 4 cuadras al este y termina avanzando
3 cuadras al norte.
Avanz 8 cuadras al Este, de ah dobl hacia
el sur una cuadra y camin hacia el Oeste 4
cuadras, despus avanz dos cuadras al Norte
doblando y caminando hacia el Este 4
cuadras.
Avanza 6 cuadras al Sur, tres cuadras al Oeste,
5 cuadras al Norte, despus sigue hacia el
Oeste avanzando 8 cuadras y finalizando tres
cuadras ms al Este.
12.- Establece las calles en las que se encuentra la
Escuela Primaria Torres Quintero.
En la esquina de Zaragoza y Madero.
En la calle Vicente Guerrero Entre 22 de
Septiembre y Esqueda.
En la calle Miguel Hidalgo entre Escamilla
y Delgado
En la esquina de Morelos y Bonaparte.
13.- Betzaira est haciendo un mvil que le dej de
tarea su profesor.

3
Qu nmero fraccionario debe colocar en el mvil
para equilibrarlo?
3
1
2
1.
14.- Marcia compr en la papelera siete lpices, por
los que pag $ 16.45. Cunto pagar por 28?
$ 56.80.
$ 65.80.
$ 68.50.
$ 86.50.

(REACTIVO DE RECUPERACIN)

Observa el plano detenidamente y contesta las


preguntas.

1.- Plaza Principal.


2.- Monumento a Miguel Hidalgo.
3.- Monumento a la Independencia.
4.- Mercado Municipal.
5.- Escuela Primaria Benito Jurez.
6.- Parada de camiones.
7.- Monumento a Francisco I. Madero.
8.- Monumento a la Revolucin.
9.- Biblioteca Pblica.
10.- Plaza del vestido.
11.- Monumento a Benito Jurez.
22.- Mnica sale de la escuela a tomar el camin
para su casa, pero antes debe de pasar por un libro a
la Biblioteca Pblica. Si el recorrido de Mnica lo
hace por una calle y dos avenidas diferentes.
Cules son esas avenidas y la calle?
Calle 4, Av. Fco. I. Madero y Av. Fco. I.
Madero.
Av. Benito Jurez, Calle 4 y Av. Fco. I.
Madero
Av. Benito Jurez, Calle 2 y Av. Fco. I.
Madero
Av. Benito Jurez, Calle 5 y Av. Fco. I.
Madero
(REACTIVO DE RECUPERACIN)

23. El camin que toma Mnica transita por la


avenida Francisco I. Madero, hacia el Oriente y da
vuelta en la calle 1 hacia el Sur. Por qu
monumento pasa el camin?
Monumento a Benito Jurez.
Monumento a La Revolucin.
Monumento a La Independencia.
Monumento a Francisco I. Madero.
(REACTIVO DE RECUPERACIN)

24.- Si sale del Monumento a la Independencia y


avanza 2 cuadras al Sur y al llegar a la Calle Jos
Mara Morelos gira al Oeste y avanza otras dos
cuadras y media A dnde llega?
A la Plaza del Vestido.
Al Monumento a Jurez.
A la Parada de Camiones.
Al Mercado Municipal.
5

(REACTIVO DE RECUPERACIN)

CIENCIAS NATURALES
1.- Se le denomina as al conjunto de desechos
lquidos que genera una sociedad como producto de
sus actividades.
Agentes contaminantes.
Recursos hdricos.
Aguas residuales.
Solubilidad de recursos.
2.- Marcos y Ricardo quieren identificar la frmula
qumica del agua, pero no saben cual elegir,
aydalos a hacerlo.
CO2.
H2O.
O2.
NO3.
3.- Los alumnos de las Escuelas Gabino Barreda y
Centauro del Norte, al visitar la P.T.A.R. de la
ciudad observaron que primeramente se hace pasar
el agua revuelta con las sustancias diluidas a travs
de una serie de rejillas cada vez ms pequeas con
la finalidad de retirar las sustancias slidas.
Selecciona el procedimiento que se emplea en esta
fase:
Decantacin.
Evaporacin.
Filtracin.
Condensacin.
4.- Para concluir con la conferencia del Ing. Silva,
explic que al final de los trenes de tratamiento se
almacena el agua tratada para que repose y los
compuestos slidos, llamados lodos, se depositen
con el tiempo en el fondo de la laguna. Identifica la
fuerza que permite que esa actividad se realice.
De Gravedad.
De Deposicin.
De Actividad.
De Tratamiento.
5- Rosa y Ana quisieron identificar el tipo de
mezcla ms difcil de separar, pero no pudieron
hacerlo, aydales a hacerlo seleccionando la que
corresponda.
Homognea.
Heterognea.
Simple.
Compuesta.
6.- Pedro y Ana hicieron una lista con las
caractersticas y propiedades del agua, identifica
cual de las siguientes no corresponden a lla.
En un disolvente universal, se presenta en
tres estados de agregacin.
Es un compuesto integrado por dos
molculas de Hidrgeno y una de Oxgeno.
En su estado lquido es un lquido inodoro e
inspido. Tiene un matiz azul, que slo

puede detectarse en capas de gran


profundidad.
Son productos de todas las actividades
humanas, adems de que no se contamina.
7.- En la clase de Ciencias y de Geografa los
alumnos de Quinto A aprendieron que alrededor
de nuestro planeta se encuentra una mezcla de gases
con sustancias slidas suspendidas gracias a los
cuales es posible realizar la vida, y que en la
actualidad se encuentra contaminado por la
sobreexplotacin de combustibles en las actividades
econmicas. Identifica el tema que trabajaron.
Atmsfera.
Agua.
Suelo.
Contaminacin
8.- Cuando revolvemos o batimos arena con agua, la
mezcla resultante recibe el nombre de:
Homognea.
Heterognea.
Simple.
Compuesta.
9- Roberto y Paco expusieron en la clase de
Ciencias sobre el tema de la Atmsfera y
comentaron a cerca de las propiedades de un gas
que se encuentra en el 16 % de la masa atmosfrica
y que permite la respiracin en los seres vivos,
establece el gas al que se refieren.
CO2 (Dixido de Carbono).
O2 (Oxgeno).
O3 (Ozono).
N2 (Nitrgeno).
10- En la clase de Ciencias, el profesor describi un
procedimiento en el que se pueden separar slidos
de una mezcla lquida o un lquido mas espeso
esperando que la fuerza de gravedad haga que los
materiales ms densos se depositen en el fondo del
recipiente, al final se vierte con cuidado el lquido
en otro contenedor. Indica el procedimiento al que
se refiere el docente.
Decantacin.
Filtracin.
Evaporacin.
Cristalizacin.
11 Al establecer la conferencia sobre P. T. A. R. y su
funcionamiento, el Ing. Silva explic que en el agua
que tratan demasiadas sustancias se encuentran
combinadas en sta debido a una caracterstica que
poseen al entrar en contacto con el agua. Establece
la caracterstica a la que se refiere el Ing. Silva.
Gravedad.
Solubilidad.
Concentracin.
Mezcla.
6

12.- El pap de Roberto desea separar impurezas


slidas del agua. Qu procedimiento debe utilizar?
Cristalizacin.
Decantacin.
Purificacin.
Filtracin.
13.- Al resumir sobre sus conocimientos
relacionados con el agua, los alumnos establecieron
que el agua puede hacer que muchas sustancias se
diluyan en ella para poder utilizarlas en diferentes
actividades y situaciones cotidianas. Identifica la
caracterstica:
Fuerza de gravedad.
Solubilidad.
Disolvente universal.
Magnetismo.
14.- Los alumnos enlistan acciones para evitar la
contaminacin del medio ambiente. Concluyen que
los desechos deben triturarse para una ms rpida
reintegracin a la naturaleza, pueden lavarse y
volverse a usar o se pueden clasificar y enviar a una
fbrica que los transforme en otros productos. Esta
es una regla muy til que puede resumirse en:
Reintegrar, clasificar y transformar..
Deshacer, desintegrar y reciclar.
Triturar, lavar y transformar.
Reciclar, reutilizar y reducir.
15.- Felipe y Ana aprendieron que en la atmsfera
se encuentran sustancias nocivas como el Dixido y
Monxido de Carbono que surgen de las
combustiones as como sustancias del tabaco y de
las industrias y al respirarlos generan daos en el
organismo. Establece la manera en la que se
conocen dichas sustancias.
Sustancias inertes.
Gases txicos.
Disoluciones acuosas.
Gases atmosfricos.
16- La mam de Roberto, prepar para la comida
ensalada de atn y agua de limn. Qu tipo de
mezcla es la ensalada?
Heterognea
Homognea
Alimenticia
Mixta.
17.- El profesor solicit a los alumnos que
establecieran ejemplos en los que se manifestaba la
fuerza de gravedad y al hacerla lista Pedro anot
algunos equivocados. Identifica los ejemplos que no
corresponden a fenmenos de este tipo.
La cada de las hojas de los rboles en
otoo y el flujo de los ros.
Al separar slidos a travs de la
decantacin.
Al subir escaleras y sujetarnos de un
pasamanos.

Al contaminar el agua y preparar mezclas.


18- Al trabajar con el ciclo del agua, los alumnos de
quinto grado se dieron cuenta que un principio
fsico permite de vez en cuando eliminar impurezas,
separando los contaminantes del agua y que
continu con su ciclo al emplear el calor del sol y
transformar su estado de agregacin. Identifica que
principio fsico permite esto.
Filtracin.
Deposicin.
Evaporacin.
Imantacin.
19- Los alumnos de quinto grado visitaron la
empresa recicladora en la que labora el pap de Juan
y observaron que separan los metales de toda la
basura que llega empleando unos grandes objetos de
metal en los cuales quedan adheridos los restos de
hierro y otros residuos slidos con propiedades
semejantes. Identifica el procedimiento empleado
para separar los objetos metlicos de la basura.
Filtracin.
Imantacin.
Disolucin.
Evaporacin.
20.- Pedro y Rosa comentan que hay una magnitud
de la materia que est relacionada con la fuerza de
gravedad sobre los cuerpos. De que magnitud estn
hablando?

Densidad.
Volumen.
Peso.
Materia.

21.- Materiales que se utilizan para evitar que el


calor se propague o transmita en algunas sustancias.
Conservadores.
Aislantes.
Trmicos.
Ninguna respuesta es correcta.
(REACTIVO DE RECUPERACIN)

GEOGRAFIA
1.- El equipo de Kenia expuso que no todos los
continentes tenan la misma cantidad de poblacin a
pesar de no contar con la misma extensin
territorial, de los siguientes continentes identifica el
que posee la mayor poblacin del mundo.

Oceana.
frica.
Europa.
Asia.
7

2.- En el grupo de Liliana hicieron un mapa de


Amrica, en el que dibujaron muequitos en los
pases para representar el nmero de habitantes que
hay por cada kilmetro cuadrado. En algunos pases
como El Salvador y Hait quedaron muy juntos y
en otros como Canad y Argentina quedaron muy
separados. Cmo se le llama a la relacin entre el
territorio de un pas y el nmero de habitantes que
tiene?
Superficie territorial.
Densidad de territorio.
Densidad de poblacin.
Migracin de poblacin.
3.- Pedro vino con su familia de una comunidad
rural a la ciudad buscando mejores instituciones
educativas, debido a su calidad de migracin De
que manera se le puede llamar a Pedro?
Emigrante.
Inmigrante.
Emigracin.
Inmigracin.
Analiza la siguiente frase y contesta la pregunta 4.
En Mxico, la poblacin aproximada es de 105
millones, de los cuales 53 millones son mujeres
donde la mitad tiene menos de 22 aos.
4.- Para qu servir conocer la composicin de los
habitantes por edad?
Saber cuntas mujeres votan y cuntas se
quedan en sus casas.
Para nivelar los sueldos de mujeres y
hombres.
Calcular el nmero de escuelas que requiere
la poblacin y los dems servicios sociales..
Para saber que grado de preparacin tiene la
mayora de los habitantes.
5.- Pedro expone ante su grupo los rasgos que
caracterizan a un grupo tnico. Elige la opcin que
presenta estos rasgos.
Juegos, idioma, tradiciones.
Costumbres, vestido, escuelas.
Tradiciones, costumbres, lengua.
Herencia, alimentacin, escuelas.
6.- Al enlistar los servicios que ofrece una
comunidad urbana, el equipo de Jos se equivoc
con algunos, identifica el error.
Drenaje, agua potable, telefona e Internet.
Servicios educativos profesionales y
mdicos de alta especialidad
Posibilidad de empleos en industrias y
oferta de vivienda de mejor calidad.
Empleos en actividades agrcolas, pesqueras
y ganaderas, as como servicios educativos
bsicos.
7.- Felipe y Marco enlistan sobre las causas por las

que la poblacin se concentra ms en algunas


regiones pero se equivocaron en una, identifcala en
las siguientes expresiones:
Las
condiciones
geogrficas
y
climatolgicas.
La existencia de recursos naturales y la
oportunidad de trabajo.
Los beneficios de servicios pblicos as
como sociales.
La densidad de poblacin as como los
ndices de mortalidad.
8.- En la misma exposicin enlistaron los pases
ms poblados del mundo pero al hacerlo cometieron
errores al hacer su lista. Identifica cules no
corresponden a los ms poblados.
India, China. Estados Unidos e Indonesia.
Hait, Repblica del Congo, Surinam y
Togo.
Brasil, Pakistn, Rusia y Mxico.
Nigeria, Bangladesh, Japn y Turqua.
9.- Una familia cuyo pas est en guerra, decide
vivir en Mxico, convirtindose en inmigrantes.
La afirmacin anterior es correcta?
No, porque son nmadas.
Si, porque dejaron su lugar de origen.
Si, porque es una familia de viajeros.
No, porque su pas no les permite emigrar.
10.- Identifica los idiomas ms hablados en el
mundo:
Chino mandarn, ingls y espaol.
Ruso, portugus y rabe.
Francs, italiano y alemn.
Japons, hindi y dans.
11.- Paco y Rosita comentan que varios familiares
han dejado el pas buscando en otros pases mejoras
en su calidad de vida o en sus actividades laborales.
Establece la manera en la que se le conoce al
movimiento de las personas de una regin a otra.
Cambio de vida.
Migracin.
Abandono.
Evolucin.
12.- Por motivo de trabajo, la familia Rodrguez
tuvo que viajar de Mxico al Pas de Venezuela.
Qu tipo de migracin realiz la familia?
Inmigracin.
Emigrante.
Inmigrante.
Emigracin.
13.- Los nios de Quinto grado prepararon una
exposicin sobre El estudio de las poblaciones,
se dieron cuenta que hay lugares ms poblados que
otros. Qu causa favorece para que existan zonas
con mayor concentracin de poblacin?
El clima caluroso.
8

Que llueva todos los das.


Lugares donde hace mucho fro.
El que predomine el clima templado.
14.- La hermana de Luis termin la preparatoria,
debe dejar su pueblo para ir a estudiar la
universidad en Hermosillo. Ella sabe que la vida en
las ciudades es diferente a las comunidades rurales.
Qu opcin expresa caractersticas de las
comunidades rurales?
Existen
problemas
de
trfico
y
contaminacin.
Son grandes ncleos de poblacin con
numerosas viviendas y edificios.
Tienen mayor cantidad y calidad de
servicios como escuelas, hospitales,
mercados, etc.
Se realizan prcticas agrcolas, forestales y
ganaderas, se conservan costumbres y
tradiciones.
15.- Al realizar su visita al Museo Costumbrista de
los Yaquis, los alumnos de Quinto grado observaron
los aspectos ms relevantes de su historia, pero
adems, aprendieron de su cultura. Al tratar de
sealar en su trabajo los principales aspectos que
forman una cultura Pedro y Paco se equivocaron y
anotaron uno que no corresponde, identifcalo.
Religin e idioma.
Fiestas y creencias.
Tradiciones y costumbres.
Leyes y gobiernos.
16.- En la exposicin sobre los pases que ms
emigrantes generan en la sociedad actual, Paco y
Rosita enlistaron a algunos pero se equivocaron al
mencionarlos. Identifica a los que no deben estar en
la lista.
China, Mxico y Filipinas.
India, Kazajstn y Ucrania.
Estados Unidos, Inglaterra y Espaa.
Burundi, Indonesia y Repblica del Congo.
(REACTIVO DE RECUPERACIN)

HISTORIA
1- Cuando en el Porfiriato se habla de latifundios, se
refiere a:
Grandes fbricas textiles manejadas por los
extranjeros
Tiendas donde los campesinos compraban
fiado y se endeudaban de por vida con los
patrones
Inmensas extensiones de tierra que tenan
algunos mexicanos extranjeros y ricos.
Vas frreas que se construyeron a lo largo
del territorio mexicano
2- El profesor coment, en la clase de historia de la
Revolucin, que el gran desarrollo econmico del

pas durante el porfiriato no favoreci a toda la


poblacin. Indica quines fueron los ms
beneficiados:
A indgenas y mexicanos que tenan dinero
para invertir.
A mexicanos y extranjeros que tenan
capital para invertir.
A campesinos y a la pequea industria.
A terratenientes y agricultores.
Analiza el siguiente fragmento de un texto y
contesta lo que se indica.
En el ______________________ se denunciaba
la ilegalidad de las elecciones y se desconoca
Porfirio Daz como presidente. Y se haca un
llamado al pueblo para que se alzara en armas en
contra del dictador el 20 de noviembre de 1910.
3- Qu opcin completa correctamente el texto?
Plan de Ayala.
Plan de San Luis Potos.
Plan de Agua Prieta.
Plan de Tuxtepec.
4- Luis desea participar en oratoria con el tema La
Educacin Laica en Mxico, Cul de las
siguientes opciones se relaciona con el contenido de
su exposicin?
La Educacin debe ser gratuita a todo
mexicano.
Los padres deben enviar a sus hijos a la
escuela.
La Educacin debe pertenecer a un partido
poltico.
La Educacin debe ser ajena a toda doctrina
religiosa.
5- En qu fecha se promulg la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos que rige
actualmente?
5 de Mayo de 1862.
5 de Febrero de 1857.
5 de Febrero de 1917.
20 de Noviembre de 1920.
6.- Ordena cronolgicamente los siguientes sucesos
y luego elige la respuesta correcta.

III, IV, II, I


IV, III, I, II
IV, II, I, III
II, I, IV, III

I.
Dictadura de Huerta.
II.
Constitucin de 1917.
III. Revolucin Mexicana.
IV. Dictadura de Daz.
7- De qu manera Porfirio Daz consigui
mantener la paz con la finalidad de lograr la
prosperidad del pas?
Apoyndose en la polica y el ejrcito.
Apoyando la creacin de partidos polticos.
Disminuyendo las horas de trabajo en las
fbricas.
Disminuyendo la extensin de tierras a los
hacendados
9

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 8.


Nuestro equipo inform, que antes de estallar la
Revolucin Mexicana hubo rebeliones y huelgas,
porque los obreros se encontraban inconformes con
sus condiciones de trabajo y bajos salarios, pero
fueron reprimidos con dureza por las fuerzas del
gobierno de Porfirio Daz.
8- Selecciona las 2 huelgas que fueron reprimidas
por este rgimen.
Huelgas de Ro Blanco y Nacozari.
Huelgas de Cananea y Ro Blanco.
Huelgas de Guadalajara y Sonora.
Huelgas de Agua Prieta y Nacozari.
9.- Qu causa propici que al ejrcito de Carranza
se le conociera como Constitucionalista?
La elaboracin de una nueva Constitucin.
La exigencia del respeto a la Constitucin.
La renovacin de la Constitucin.
La desaprobacin de la Constitucin.
10.- Cul fue una de las causas que originaron el
inicio de la Revolucin Mexicana?
El impulso econmico promovido por el
gobierno de Daz
El clima de injusticia en el que viva la
mayora de la gente.
La paz que propici que avanzaran las
ciencias y las artes.
La construccin del ferrocarril.
11.- Con el triunfo de la Revolucin Mexicana y
bajo la presidencia de Carranza se modific la
Constitucin en 1917 a la cual se le agregaron
artculos que satisfacan las causas de la
Revolucin.
De
los
siguientes
Artculos
Constitucionales indica cual no fue producto de la
Revolucin.
30.
230.
1230.
270.
12.- Qu movimiento obrero de nuestro estado, se
considera como antecedente de la participacin
obrera en la Revolucin Mexicana?
Huelga de Cananea.
Huelga de Ro Blanco.
Matanza de Ro Muerto.
Huelga de la Universidad de Sonora.
13.- El Abuelito de Daniel, le platic al maestro de
algunos sucesos que presenci en aquellos tiempos,
cuando se daban los enfrentamientos entre diversos
grupos de poder para formar las instituciones que
hoy tenemos. Elige la opcin que indica el orden
cronolgico de los siguientes sucesos de la vida del
pas.
El Porfiriato La Revolucin Mexicana
La reforma -- El Imperio de Maximiliano.
La Reforma El Imperio de Maximiliano
El Porfiriato La Revolucin Mexicana.
La Reforma El Imperio de Maximiliano
La Revolucin Mexicana El Porfiriato.
La Revolucin Mexicana El Imperio de

Maximiliano La Reforma El Porfiriato.


14.-Durante el gobierno de Porfirio Daz se difundi
el lema: Poca poltica y mucha administracin
Con qu intencin se divulg esta frase?
Para tener pocos candidatos a la presidencia
y conocer mejor lo relacionado con asuntos
de gobierno.
Para economizar el poco dinero destinado al
pueblo y pagar al extranjero las deudas del
pas.
Para eliminar diferencias polticas y mejorar
el funcionamiento del gobierno.
Para considerar un solo partido poltico y
ms espacios de trabajo en oficinas.
Lee el siguiente texto y despus contesta las
preguntas 15y 16.
La Constitucin ha sido fruto de los
movimientos armados o ideolgicos por los que ha
atravesado nuestro pas en el transcurso de su
historia.
15.- Cul de las siguientes opciones est acorde a
los
movimientos
con
las
Constituciones
correspondientes?
C o n s t it u c i n

M o v i m ie n t o

C o n s titu c i n

M o v im ie n t o

1 8 2 4

I . Im p e r io

1 8 2 4

In d e p e n d e n c ia

1 8 5 7

I I. I m p e r io

1 8 5 7

R e fo r m a

1 9 1 7

P o r fir ia to

1 9 1 7

C o n s titu c i n

M o v im ie n t o

1 8 2 4

R e v o lu c i n
M e x ic a n a

1 8 5 7

In d e p e n d e n c ia

1 9 1 7

R e fo r m a

C o n s titu c i n

R e v o lu c i n
M e x ic a n a

M o v i m ie n t o

1 8 2 4

R e fo r m a

1 8 5 7

R e v o lu c i n
M e x ic a n a

1 9 1 7

In d e p e n d e n c ia

16.-General oaxaqueo que se levant en armas con


el lema No reeleccin en 1876 y estaba en contra
de que el presidente del pas volviera a ser electo.
Porfirio Daz.
Benito Jurez.
Manuel Gonzlez.
Sebastin Lerdo de Tejada.
17.- Cuando Porfirio Daz arrib al poder, nuestro
pas tena necesidades de medios de transporte, por
lo que se tendieron 20,000 Km. de vas frreas.
Qu otros medios de comunicacin se extendieron
en el pas?
El radio y la televisin.
El correo y el telgrafo.
El correo y la televisin.
El telfono y el telgrafo.
18.- Las demandas campesinas fueron atendidas en
el artculo 27 de la Carta Magna de 1917. Qu
personaje, con su lema Tierra y Libertad,
represent las causas agraristas?
Porfirio Daz.
10

Francisco Villa.
Emiliano Zapata.
Francisco I. Madero.
19.- Cul de las siguientes afirmaciones no sucedi
en tiempo del Porfiriato?
Los ferrocarriles y telgrafos transformaron
la vida del pas.
Cada vez ms gente pudo estudiar alguna
carrera y empez a surgir en las ciudades
profesionistas y burcratas.
Se dio la libertad de la creacin de partidos
polticos.
La paz propici que avanzaran las artes, las
ciencias y la tcnica.
20.-Al final de la Revolucin Mexicana, en casi
todas las actividades productivas, las huellas de la
destruccin eran visibles. Qu actividades
productivas fueron las nicas que siguieron
funcionando con cierta regularidad durante el
tiempo que dur este conflicto armado?
Las fbricas y el comercio.
La hotelera y restaurantera.
La agricultura y la ganadera.
Los campos petroleros y algunas minas.
21.- Perodo ocurrido en febrero de 1913, donde un
grupo de militares se rebelaron contra el gobierno
de Madero, l y su vicepresidente Jos Mara Pino
Surez fueron asesinados por rdenes de Victoriano
Huerta, quien usurp la presidencia de Mxico.
Revolucin Mexicana.
Rebelin traicionera.
Decena Trgica.
Revolucin Constitucionalista.
(REACTIVO DE RECUPERACIN)

FORMACIN CVICA Y TICA


1.- Al terminar la clase de Formacin Cvica y
tica, el maestro Jorge les encarg de tarea a los
nios escribir una frase acerca de la diversidad
cultural de Mxico. Algunos nios escribieron lo
siguiente:
Omar: En Mxico, el grupo tnico ms
numeroso es el anglosajn.
Martha: En Mxico el grupo tnico ms numeroso
es el mestizo.
Julieta: La mitad de los habitantes de nuestro pas
son de origen maya.
Elsa:
En la Repblica Mexicana predominan 62
etnias indgenas.
Qu nio escribi lo correcto?
Martha.
Julieta.
Omar.
Elsa.
Lee lo que sucede entre dos colonias de una gran
ciudad.

COLONIA A
Los vecinos viven con
problemas, no les
interesa la armona, de
manera
constante
permiten que personas
ajenas a la colonia
hagan dao, a nadie le
preocupa mantenerla
limpia...

COLONIA B
Los vecinos conviven,
tratan de no afectarse
unos a otros, procuran
estar atentos en el
cuidado de las calles, de
las casas y cada cierto
tiempo se renen para
tratar
asuntos
relacionados con la
colonia...
2.- En que est basado ese bienestar y armona de
los vecinos de la colonia B?
El respeto, el dilogo y la tolerancia.
Hablan el mismo idioma.
Casi no se hablan.
Nunca se ven.
3.- Al mencionar en la clase de Formacin Cvica y
tica paco y Rosita de que un Artculo de la
Constitucin establece la equidad de gnero y la
igualdad entre los individuos A qu Artculo se
refieren?
30.
20.
40.
1230.
4.- Al enlistar las actitudes que permiten la
discriminacin destacan algunas, excepto:
Prejuicio y estigma.
Marginacin.
Exclusin.
Tolerancia.
5.- Al hablar de la diversidad cultural de nuestro
pas, Rosa y Pedro comentan que la Constitucin la
contempla al mencionar que nuestra nacin es nica
e indivisible y que su identidad pluricultural la
sustentan los pueblos indgenas. Qu Artculo
Constitucional justifica esta caracterstica de nuestra
Nacin?
30.
20.
40.
1230.
6.- Al comentar sobre las situaciones en las cuales la
poblacin puede experimentar discriminacin, el
equipo de Rosa enlist algunas causas, de las
siguientes indica cual no presenta causales de esta
actitud negativa.
Tener una discapacidad fsica o mental.
Ser de ascendencia indgena o padecer
SIDA.
Poseer riquezas en exceso y ser demasiado
bello.
Tener un color de piel diferente o ser de
11

escasos recursos econmicos.


7- El comit de vecinos convoc a una reunin para
tratar asuntos relacionados con la colonia. Hace un
mes lleg una familia originaria de una comunidad
indgena y no fueron invitados porque solo hablan
en su lengua materna, no hablan ni entienden el
espaol. Qu nombre recibe la actitud de los
integrantes del comit ante esa decisin?
Disciplina.
Tolerancia.
Solidaridad.
Discriminacin.
8.- Es un rasgo de la diversidad en Mxico.
La Bandera, el Escudo y el Himno
Nacional.
El pasado histrico de la nacin mexicana.
Las lenguas indgenas.
La forma de gobierno.
9.- Cul de las siguientes opciones seala una
tradicin?
La gente ha aprendido a elaborar objetos de
barro y ha enseado ese conocimiento a sus
hijos.
En las costas del pas muchas personas
ensean a sus hijos a elaborar artesanas con
conchas y caracoles.
En un pueblo indgena de Mxico los
hombres usan todava los pantalones de
manta y huaraches
En nuestro pas se bailan danzas como la
del Venado y la de los Viejitos.
10.- Al visitar el Museo de los Yaquis, los alumnos
se encontraron con dos personas de la etnia, los
cuales se sentan orgullosos de sus ancestros y de su
cultura, por lo que los estudiantes observaron en
ellos una actitud y un valor positivo. Identifica el
valor que mostraron.
Discriminacin.
Tolerancia.
Dignidad.
Orgullo.
11Creencia
que
tienen
algunos
integrantes de la sociedad que surge de

la idea que tienen algunas personas


de que hay razas superiores a otras y
que las personas que pertenecen a
cierta raza heredan las caractersticas
fsicas,
la
inteligencia,
ciertas
habilidades,
gustos
y
comportamientos.
Activismo.
Racismo.
Igualdad.

Diversidad cultural.
12.- La Constitucin en su Artculo 40 establece que
los mexicanos somos iguales ante la Ley. Lo
anterior se cumple slo en uno de los siguientes
casos.
Petra es obligada a salir de un teatro donde
asiste gente de mayor poder econmico.
En la oficina de trmites de pasaportes,
todas las personas estn formadas
esperando su turno.
Manuel se pele con su jefe y fue mandado
a la crcel.
Un indgena Cora es obligado a subir en
ltimo lugar, hasta que han subido los
dems pasajeros, a un avin que lo llevar a
Mxico,
13.- Es la capacidad que tenemos para asumir las
tareas que a cada quien le corresponden y de
responder ante otras personas por los propios actos
y consecuencias.
Interdependencia.
Reciprocidad.
Bienestar Social.
Convivencia.
14.- Cuando correspondemos a un favor, a una
atencin o alguna muestra de afecto
o
comprendemos que lo que se hace o deja de hacer
afecta a las dems personas, se dice que actuamos
con:
Interdependencia.
Reciprocidad.
Bienestar Social.
Convivencia.
15.- Organismo gubernamental responsable de
procurar una sociedad libre de racismo y prevenir la
discriminacin en Mxico.
CENAPRED.
ONU.
CONAPRED.
IMSS.
16.- Paco y Rosa comentan que en la clase de
Formacin Cvica y tica aprenden a respetar la
naturaleza y a valorar la diversidad natural de
nuestro pas, pero para llo deben realizar ciertas
acciones. Identifica las actitudes y valores que
ayudan a cuidar la naturaleza, excepto:
Evitar desperdiciar recursos naturales y
energticos.
Gastar y desaprovechar los materiales que
usamos en la vida cotidiana.
Reducir la generacin de basura y no
contaminar las fuentes de agua.
Participar activamente en campaas de
reforestacin y evitar la tala de rboles.
12

17.- Al mencionar en la clase sobre los actos de


intolerancia en la sociedad, Paco y Rosa los
enlistaron, los siguientes son considerados actos de
intolerancia, excepto:
Al no permitir las reuniones con personas
de distinta religin.
Al excluir a individuos de diferentes
culturas.
Al facultar a todos los integrantes de la
comunidad el acceso a las instalaciones
escolares.
Al limitar hablar a personas con
capacidades diferentes y expresar sus
sentimientos o necesidades.
18.- Al hablar sobre discriminacin, Felipe y
Josefina explicaron las consecuencias de este acto
en la sociedad. Identifica cules son:
Respeto y tolerancia.
Desigualdad, prdida de
autoestima e injusticia.
Equidad e igualdad.
Armona y respeto.
19.- Organismos, dependencias de gobierno y
documentos que defienden y protegen a la
diversidad cultural y natural de nuestro pas,
excepto:
Ley General de Equilibrio Ecolgico y
Proteccin al Ambiente.
Ley General de Educacin.
Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos.
Procuradura Federal de Proteccin al
Ambiente.

influidos por los estereotipos antes


sealados. Indica la actitud que
realiza Juana.

Prejuicios.
Discriminacin.
Estereotipos.
Convivencia.
(REACTIVO DE RECUPERACIN)

22.- Rosa comenta que para que el Bienestar Social


se presente en una comunidad, todos los integrantes
de la misma deben participar de manera recproca y
colaborar de forma equitativa en la realizacin de
las actividades que a cada uno le corresponden.
Identifica de que forma se le conoce a dicha actitud.
Interdependencia.
Reciprocidad.
Bienestar Social.
Convivencia.

20.- Los paps de Ana la llevarn de


paseo a unos territorios que estn
separados de la accin humana y han
sido creados para preservar los
ecosistemas y algunas especies en
particular. Las reservas de la biosfera,
los parques naturales o los santuarios
son algunas de estas reas. Identifica
a que reas la llevarn a pasear.

reas Naturales Protegidas.


reas de descanso y convivencia.
Parques de diversiones.
Ninguna respuesta es correcta.
21.- Marcela comenta que Juana es una
persona que ele encanta Juzgar a los

dems sin conocerlos, slo dejndose


llevar por las apariencias, suponiendo
que
sus
capacidades
y
comportamientos se relacionan con el
tono de su piel o sus rasgos fsicos,
13