Reflexiona e investiga sobre la enseanza y sus propios procesos de construccin del conocimiento.

Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseanza y de aprendizaje.
CAP II. De las
Se evala para mejorar su proceso de construccin del conocimiento y adquisicin de competencias, y cuenta con una disposicin favorable para la
competencia 1. Organiza su formacin
evaluacin docente y de pares.
continua a lo largo de su
s
Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformacin y mejoramiento de su comunidad acadmica.
trayectoria profesional
docentes
Se mantiene actualizado en el uso de la tecnologa de la informacin y la comunicacin.
ART. 4 Las
Se actualiza en el uso de una segunda lengua.
competencia
sy
2.
Domina
y Argumenta la naturaleza, los mtodos y la consistencia lgica de los saberes que imparte.
Explicita la relacin de distintos saberes disciplinares con su prctica docente y los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
estructura
Valora y explicita los vnculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes, los que se desarrollan en su curso y aquellos otros que conforman un
los saberes.
plan de estudios.
3. Planifica los procesos de Identifica los conocimientos previos y necesidades de formacin de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.
enseanza
y
aprendizaje Disea planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias.
atendiendo al enfoque por Disea y utiliza en el saln de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.
competencias, y los ubica en Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana de los estudiantes y la realidad social de la comunidad a la que pertenecen.
contextos
disciplinares,
curriculares y sociales amplios.
Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje y ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes.
4.
Lleva
a
la
Aplica estrategias de aprendizaje y soluciones creativas ante contingencias, teniendo en cuenta las caractersticas de su contexto institucional, y utilizando los recursos y
prctica
materiales disponibles de manera adecuada.
procesos
de
Promueve el desarrollo de los estudiantes mediante el aprendizaje, en el marco de sus aspiraciones, necesidades y posibilidades como individuos, y en relacin a sus
enseanza y
circunstancias socioculturales.
de aprendizaje de
Provee de bibliografa relevante y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la investigacin.
manera
efectiva,
Utiliza la tecnologa de la informacin y la comunicacin con una aplicacin didctica y estratgica en distintos ambientes de aprendizaje.
creativa
5. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo

Acuerdo

5.
Evala
los
Establece criterios y mtodos de evaluacin del aprendizaje con base en el enfoque de competencias, y los comunica de manera clara a los estudiantes.
procesos
Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo acadmico de los estudiantes.
de enseanza y
447
Comunica sus observaciones a los estudiantes de manera constructiva y consistente, y sugiere alternativas para su superacin.
aprendizaje con
Fomenta la autoevaluacin y coevaluacin entre pares acadmicos y entre los estudiantes para afianzar los procesos de enseanza y de aprendizaje
Se establecenun
las
competencias
Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoracin de s mismos.
docentes
Favorece entre los estudiantes el deseo de aprender y les proporciona oportunidades y herramientas para avanzar en sus procesos de construccin del conocimiento.
6.
Construye Promueve el pensamiento crtico, reflexivo y creativo, a partir de los contenidos educativos establecidos, situaciones de actualidad e inquietudes de los estudiantes.
ambientes
Motiva a los estudiantes en lo individual y en grupo, y produce expectativas de superacin y desarrollo.
para
el Fomenta el gusto por la lectura y por la expresin oral, escrita o artstica.
aprendizaje
Propicia la utilizacin de la tecnologa de la informacin y la comunicacin por parte de los estudiantes para obtener, procesar e interpretar informacin, as como para
autnomo y
expresar ideas.
7. Contribuye a la
generacin de un
ambiente
q
facilite
el
desarrollo sano e
integral de los
estudiantes.

Practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales entre sus colegas y entre los estudiantes.
Favorece el dilogo como mecanismo para la resolucin de conflictos personales e interpersonales entre los estudiantes y, en su caso, los canaliza para que reciban una
atencin adecuada.
Estimula la participacin de los estudiantes en la definicin de normas de trabajo y convivencia, y las hace cumplir.
Promueve el inters y la participacin de los estudiantes con una conciencia cvica, tica y ecolgica en la vida de su escuela, comunidad, regin, Mxico y el mundo.
Alienta que los estudiantes expresen opiniones personales, en un marco de respeto, y las toma en cuenta.
Contribuye a que la escuela rena y preserve condiciones fsicas e higinicas satisfactorias.
Fomenta estilos de vida saludables y opciones para el desarrollo humano, como el deporte, el arte y diversas actividades complementarias entre los estudiantes.
Facilita la integracin armnica de los estudiantes al entorno escolar y favorece el desarrollo de un sentido de pertenencia.

8. Participa en los
proyectos
de
mejora continua de
su escuela y apoya

Colabora en la construccin de un proyecto de formacin integral dirigido a los estudiantes en forma colegiada con otros docentes y los directivos de la escuela, as como con
el personal de apoyo tcnico pedaggico.
Detecta y contribuye a la solucin de los problemas de la escuela mediante el esfuerzo comn con otros docentes, directivos y miembros de la comunidad.
Promueve y colabora con su comunidad educativa en proyectos de participacin social.
Crea y participa en comunidades de aprendizaje para mejorar su prctica educativa