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matemtica,
ha
sido
todo
un
reto
para
los
docentes
en
nuestro
pas,
y
no
solo
por
su
proceso
de
adaptacin
al
mismo
si
no
tambin
por
el
de
sus
estudiantes.
Matemtica,
siempre
ha
sido
una
piedra
en
el
zapato
para
muchos
jvenes
pero,
la
forma
en
que
nosotros
como
docentes
impartamos
nuestras
lecciones
puede
ayudar
a
que
el
estudiante
tenga
una
concepcin
diferente
de
la
materia
y
tomarla
con
entusiasmo
y
positivismo
o
irnos
al
otro
extremo,
donde
pueden
tomarla
con
mucho
mas
temor
e
indiferencia,
trayendo
esto
consigo
un
bajo
rendimiento
acadmico.
Matemtica no deja de ser una materia que presenta un grado de dificultad alto
para
muchos
jvenes.
Lo
que
se
evala
en
esta
materia
deben
ser
todos
y
cada
uno
de
los
temas
vistos
en
clase
y
que
estn
estrictamente
en
el
Programa
de
Estudios
del
MEP.
a
las
que
se
debe
llegar,
que
son:
social,
poltica,
pedaggica
y
profesional.
con
una
misin
de
control
y
juicio,
tener
una
viabilidad
en
cuanto
a
la
adecuacin,
regular
procesos,
influir
en
decisiones.
Don Luis rico establece que la evaluacin no es un cheque o una valoracin del
docente
sobre
un
tema
especfico
por
medio
de
una
prueba,
que
en
la
mayora
de
las
veces
es
estandarizada.
La
evaluacin
se
da
cuando
se
comparte
lo
aprendido,
cuando
se
puede
medir
la
construccin
social
de
un
conocimiento,
y
justificar
lo
aprendido.