Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
TTULO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. DRE
2. UGEL
3. I. E
4. LUGAR
5. RESPONSABLES
6. DIRECTOR
7. AREA
8. CICLO / GRADO
:
:
:
:
:
:
:
:
Piura
Talara
15513-Talara Alta.
Talara
Carmen Rosa Chunga Crdova.
Rafael Rivas Garrido.
Educacin Fsica
VI -Primero
Elaboran las reglas bsicas del vley y el fulbito. Para la buena prctica de los mismos.
Investigacin de los deportes de competencia en juegos deportivos escolares de sus categoras y fechas.
Dominio corporal y
expresin creativa
CAPACIDADES
INDICADORES
CAMPOS TEMTICOS
V. SECUENCIA DIDCTICA
N
01
02
03
04
05
SESIONES DE APRENDIZAJE
Aprendiendo las reglas del fulbito con la prctica permanente.
Conociendo los fundamentos del vleibol y los practico.
Practicando fulbito desarrollo velocidad y mi resistencia.
Practicando vley desarrollo mi capacidad de flexibilidad y coordinacin.
Nos socializamos a travs de la prctica deportiva
RECURSOS
Balones de vley y fulbito
Balones de vley y fulbito
Balones de vley y fulbito
Balones de vley y fulbito
Balones de vley y fulbito
TIEMPO
4 horas
4 horas
4 horas.
4 horas.
4 horas
VI. EVALUACIN
COMPETENCIA
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la
salud
Dominio corporal y expresin creativa
Convivencia e interaccin socio motriz
____________________________
Rafael Rivas Garrido
DIRECTOR
SITUACIN DE EVALUACIN
Elaboracin de las reglas de vley y fulbito.
INSTRUMENTOS
Informe escrito.
Ficha de observacin.
________________________________
Rafael Castro Silva
SUBDIRECTOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
Escala de actitudes.
__________________________________
Prof. Rosa Chunga Crdova
PROFESORA
TTULO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. DRE
2. UGEL
3. I. E
4. LUGAR
5. RESPONSABLES
6. DIRECTOR
7. AREA
8. CICLO/ GRADO
:
:
:
:
:
:
:
:
Piura
Talara
15513-Talara Alta.
Talara
Carmen Rosa Chunga Crdova.
Rafael Rivas Garrido.
Educacin Fsica
VII Quinto.
II.SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los alumnos de quinto de secundaria no dominan las tcnicas bsicas del voleibol y sus variantes de movimiento, as como los aspectos de la tctica aprendidos en los grados
anteriores a travs de los entrenamientos. El voleibol permite al alumno actuar como protagonista de su propia formacin como deportista en potencia, con personalidad, una
slida cultura humanista apoyadas en los fundamentos histricos, biolgicos, sociales, ticos estticos y ambientales que le permitan asumir un papel protagnico ante tareas
sociales deportivas con independencia y creatividad. En el fulbito no presentan capacidad para la asociacin de la tcnica y la utilizacin del fulbito como deporte auxiliar. Las
habilidades fundamentales no estn bien desarrolladas como para que permitan a los alumnos practicar ejercicios y juegos competitivos. La prctica del fulbito permite
contribuir a profundizar en su educacin a los futuros deportistas sobre la base de su efectividad en las clases teniendo como fin su dominio en actividades prcticas Mantiene
el alumno una continuidad en la prctica del voleibol, Cuenta la Institucin Educativa con material apropiado para la prctica de este deporte?, Reconocen los fundamentos
del voleibol y dominan arbitraje?, Reconocen las reglas del fulbito y aplican las reglas cuando juegan? y Respetan a sus compaeros en una competencia?
III. PRODUCTOS
CAPACIDADES
Planifica y organiza su condicin
fsica y la desarrolla utilizando
mtodos de ejercitacin corporal
INDICADORES
CAMPOS TEMTICOS
Dominio corporal y
expresin creativa
Convivencia e interaccin
sociomotriz
V. SECUENCIA DIDCTICA
N
01
02
03
04
05
SESIONES DE APRENDIZAJE
Desarrollamos mtodos de ejercitacin corporal en la prctica deportiva(fulbito y vley)
Utilizamos nuestras habilidades motrices en la prctica deportiva.
Desarrollamos nuestra capacidad de flexibilidad y coordinacin con la prctica del vley.
Perfeccionamos nuestra capacidad fsica de velocidad resistencia y fuerza con la prctica del
fulbito
Nos integramos y organizamos al formar nuestros equipos de vley y fulbito para
competencia.
RECURSOS
Balones de fulbito y vley
Balones de fulbito y vley
Balones de fulbito y vley
Balones de fulbito y vley
TIEMPO
4 horas
4 horas
4 horas.
4 horas.
4 horas
VI. EVALUACIN
COMPETENCIA
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la
salud
Dominio corporal y expresin creativa
Convivencia e interaccin socio motriz
____________________________
Rafael Rivas Garrido
DIRECTOR
SITUACIN DE EVALUACIN
Elaboracin de las reglas de vley y fulbito.
INSTRUMENTOS
Informe escrito.
Ficha de observacin.
________________________________
Rafael Castro Silva
SUBDIRECTOR
Escala de actitudes.
__________________________________
Prof. Rosa Chunga Crdova
PROFESORA