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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

TTULO

: Practicando deportes (fulbito y vley) descubren sus destrezas y habilidades motrices

I. DATOS INFORMATIVOS
1. DRE
2. UGEL
3. I. E
4. LUGAR
5. RESPONSABLES
6. DIRECTOR
7. AREA
8. CICLO / GRADO

:
:
:
:
:
:
:
:

Piura
Talara
15513-Talara Alta.
Talara
Carmen Rosa Chunga Crdova.
Rafael Rivas Garrido.
Educacin Fsica
VI -Primero

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:


La problemtica de los profesores de educacin fsica es la escasez de material deportivo y plataformas deportivas adecuadas para realizar la prctica del vley y del
fulbito. Teniendo en cuenta que lo que se quiere conseguir en los educandos es activar y potenciar las habilidades y destrezas deportivas de los estudiantes, mediante
la prctica de los fundamentos bsicos de los deportes, ya que mediante la prctica de los mismos se logra rescatar alumnos que poseen destrezas y habilidades que
permitan seleccionar a los alumnos que nos representaran en los juegos deportivos como rescatar a los valores deportivos Que estrategias aplicamos para que sigan
practicando deporte? .Conocen los alumnos las reglas del fulbito?, Saben los alumnos que es el fulbito y como se juega?. Los centros educativos cuentan con el
material necesario para la prctica del vley? Conocen los alumnos las reglas bsicas del vley?
III. PRODUCTOS:

Elaboran las reglas bsicas del vley y el fulbito. Para la buena prctica de los mismos.
Investigacin de los deportes de competencia en juegos deportivos escolares de sus categoras y fechas.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS
Comprensin y desarrollo
de la corporeidad y la
salud.

Dominio corporal y
expresin creativa

CAPACIDADES

INDICADORES

CAMPOS TEMTICOS

Identifica sus capacidades


fsicas, desarrollndolas
mediante la prctica de
actividades fsicas bsicas:
conoce y utiliza la flexibilidad
corporal.

Conoce y utiliza su flexibilidad corporal en la Concepto de las capacidades fsicas de


prctica del fulbito y vley.
flexibilidad.
Aplica su capacidad fsica de resistencia,
velocidad y fuerza en la prctica deportiva.

Concepto de las capacidades fsicas de


resistencia velocidad y fuerza y los
beneficios en la prctica deportiva.

Reconoce y prctica de manera


coordinada actividades
deportivas simples (fulbito y
vley.

Experimenta los fundamentos bsicos del


vley (voleo saque recepcin) al
practicarlos en parejas.

Nombra los fundamentos bsicos del vley


Y las posiciones en la cancha.

Demuestra su capacidad de coordinacin


en la prctica del fulbito.
Convivencia e interaccin
socio motriz

Prctica juegos pre-deportivos


de carcter colectivo utilizando
sus habilidades bsicas y
genricas combinadas

Se organiza en grupos para realizar la


prctica del fulbito y vley.

Realiza un comentario de las reglas bsicas


del fulbito.

Practican juegos pre-deportivos de fulbito y


vley.

Significado del respeto en la prctica


deportiva.

V. SECUENCIA DIDCTICA
N
01
02
03
04
05

SESIONES DE APRENDIZAJE
Aprendiendo las reglas del fulbito con la prctica permanente.
Conociendo los fundamentos del vleibol y los practico.
Practicando fulbito desarrollo velocidad y mi resistencia.
Practicando vley desarrollo mi capacidad de flexibilidad y coordinacin.
Nos socializamos a travs de la prctica deportiva

RECURSOS
Balones de vley y fulbito
Balones de vley y fulbito
Balones de vley y fulbito
Balones de vley y fulbito
Balones de vley y fulbito

TIEMPO
4 horas
4 horas
4 horas.
4 horas.
4 horas

VI. EVALUACIN
COMPETENCIA
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la
salud
Dominio corporal y expresin creativa
Convivencia e interaccin socio motriz

____________________________
Rafael Rivas Garrido
DIRECTOR

SITUACIN DE EVALUACIN
Elaboracin de las reglas de vley y fulbito.

INSTRUMENTOS
Informe escrito.

Diferenciacin de los deportes, fulbito y vley y los beneficios de su prctica


en la escuela.
Integracin y participacin organizada a los grupos de trabajo y comandando
grupos.

Ficha de observacin.

________________________________
Rafael Castro Silva
SUBDIRECTOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

Escala de actitudes.

__________________________________
Prof. Rosa Chunga Crdova
PROFESORA

TTULO

: Desarrollamos habilidades y destrezas con la prctica de actividades deportivas, (fulbito y vley.).

I. DATOS INFORMATIVOS
1. DRE
2. UGEL
3. I. E
4. LUGAR
5. RESPONSABLES
6. DIRECTOR
7. AREA
8. CICLO/ GRADO

:
:
:
:
:
:
:
:

Piura
Talara
15513-Talara Alta.
Talara
Carmen Rosa Chunga Crdova.
Rafael Rivas Garrido.
Educacin Fsica
VII Quinto.

II.SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los alumnos de quinto de secundaria no dominan las tcnicas bsicas del voleibol y sus variantes de movimiento, as como los aspectos de la tctica aprendidos en los grados
anteriores a travs de los entrenamientos. El voleibol permite al alumno actuar como protagonista de su propia formacin como deportista en potencia, con personalidad, una
slida cultura humanista apoyadas en los fundamentos histricos, biolgicos, sociales, ticos estticos y ambientales que le permitan asumir un papel protagnico ante tareas
sociales deportivas con independencia y creatividad. En el fulbito no presentan capacidad para la asociacin de la tcnica y la utilizacin del fulbito como deporte auxiliar. Las
habilidades fundamentales no estn bien desarrolladas como para que permitan a los alumnos practicar ejercicios y juegos competitivos. La prctica del fulbito permite
contribuir a profundizar en su educacin a los futuros deportistas sobre la base de su efectividad en las clases teniendo como fin su dominio en actividades prcticas Mantiene
el alumno una continuidad en la prctica del voleibol, Cuenta la Institucin Educativa con material apropiado para la prctica de este deporte?, Reconocen los fundamentos
del voleibol y dominan arbitraje?, Reconocen las reglas del fulbito y aplican las reglas cuando juegan? y Respetan a sus compaeros en una competencia?
III. PRODUCTOS

Interpretan las reglas bsicas del vley el futbol.


Redactan la historia de los mundiales de vley y fulbito a travs de la historia.
Redactan la relevancia que tiene la prctica del vley y fulbito en la institucin.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS
Comprensin y desarrollo
de la corporeidad y la
salud

CAPACIDADES
Planifica y organiza su condicin
fsica y la desarrolla utilizando
mtodos de ejercitacin corporal

INDICADORES

CAMPOS TEMTICOS

Desarrolla. Mtodos de ejercitacin corporal


en la prctica deportiva.

Concepto de ejercitacin corporal.


Investiga la importancia de la condicin fsica
en la prctica deportiva.

Planifica y organiza su condicin fsica en


los deportes.(Fulbito vley).

Dominio corporal y
expresin creativa

Nombra los fundamentos bsicos del vley


Y las posiciones en la cancha.

Utiliza sus habilidades deportivas Utiliza sus habilidades deportivas en la


para ejecutar un dominio corporal prctica de los fundamentos del vley (voleo Realiza un comentario de las reglas bsicas
en los diferentes deportes.
defensa saque y remate).
del fulbito.
Ejecuta dominio corporal al practicar fulbito y
sus reglas

Convivencia e interaccin
sociomotriz

Organiza en equipo y toma


decisiones en la realizacin de
actividades propias de los
deportes.

Organiza su grupo de fulbito y vley y


participan en competencias dentro del aula.
Respetan reglas de juego y se integran a los
grupos de trabajo.

Significado de la organizacin y participacin


en las competencias deportivas.

V. SECUENCIA DIDCTICA
N
01
02
03
04
05

SESIONES DE APRENDIZAJE
Desarrollamos mtodos de ejercitacin corporal en la prctica deportiva(fulbito y vley)
Utilizamos nuestras habilidades motrices en la prctica deportiva.
Desarrollamos nuestra capacidad de flexibilidad y coordinacin con la prctica del vley.
Perfeccionamos nuestra capacidad fsica de velocidad resistencia y fuerza con la prctica del
fulbito
Nos integramos y organizamos al formar nuestros equipos de vley y fulbito para
competencia.

RECURSOS
Balones de fulbito y vley
Balones de fulbito y vley
Balones de fulbito y vley
Balones de fulbito y vley

TIEMPO
4 horas
4 horas
4 horas.
4 horas.

Balones de fulbito y vley

4 horas

VI. EVALUACIN
COMPETENCIA
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la
salud
Dominio corporal y expresin creativa
Convivencia e interaccin socio motriz

____________________________
Rafael Rivas Garrido
DIRECTOR

SITUACIN DE EVALUACIN
Elaboracin de las reglas de vley y fulbito.

INSTRUMENTOS
Informe escrito.

Diferenciacin de los deportes, fulbito y vley y los beneficios de su prctica


en la escuela.
Integracin y participacin organizada a los grupos de trabajo y comandando
grupos.

Ficha de observacin.

________________________________
Rafael Castro Silva
SUBDIRECTOR

Escala de actitudes.

__________________________________
Prof. Rosa Chunga Crdova
PROFESORA

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