La Agroecologa puede ser definida como el manejo

ecolgico de los recursos naturales a travs de formas de

accin social colectiva que presentan alternativas a la
actual crisis de Modernidad, mediante propuestas de
desarrollo participativo (W. Sachs,1992 ; VM Toledo,1990)
desde los mbitos de la produccin y la circulacin
alternativa de sus productos, pretendiendo establecer
formas de produccin y consumo que contribuyan a
encarar la crisis ecolgico y social,
social, y con ello a restaurar
el curso alterado de la co
co--evolucin social y ecolgica
(Norgaard
Norgaard,, 1994).

Eduardo Sevilla Guzmn

Instituto de sociologa y estudios campesino / Universidad de Crdoba
Una definicin sociolgica de la Agroecologa Publicado en Revista
Inetemas, (Crdoba: Publicaciones del Instituto de Estudios
Transnacionales de Crdoba, Ao V, n 13. Noviembre del 1.999) pp. 1921.

UN SISTEMA AGROECOLGICO DEBE

TENER INMERSO EN SU PROCESO,
PRINCIPIOS O FUNDAMENTOS QUE SE
ORIENTEN A:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Manejo ecolgico definido

Un proceso de accin social colectiva en ejecucin
Un desarrollo participativo consolidado
La circulacin alternativa de productos
Produccin y consumo responsable establecido
Elementos que aporten a dar solucin a la crisis
ecolgico y social
7. Una estructura que aporte al sustento de la co
co-evolucin social y ecolgica.

CONOCIMIENTO DE
BASES Y SISTEMAS

ESTRUCTURACIN DE
METODOLGICAS

Conceptos y Principios de la
Agroecologa

EJECUCIN DE
SISTEMAS DE
EVALUACIN Y
RESULTADOS

Bases Ecolgicas y Agronmicas

de la Agroecologa
Bases Antropolgicas y Sociolgicas
de la Agroecologa

PROCESO INVESTIGACIN EN AGROECOLOGA

Diseos de Sistemas Agrcolas

Sustentables
Metodologas Agroecolgicas
Manejo y Conservacin de Agrobiodiversidad

Transicin Agroecolgica
Economa Ecolgica
La Agroecologa en la construccin de
una sociedad sustentable

Ecologa Poltica

TRANSDISCIPLINAR

INTERDISCIPLINAR

Informacin fundamentada en:

La transdisciplinariedad en la construccin del desarrollo rural
sustentable / Jhon Jairo Monje Carvajal

El desarrollo rural no ha sido ajeno

a la concepcin de desarrollo
desde el punto de vista econmico.

Plantear que el sector rural se ha concebido

como lo atrasado, lo subdesarrollado, lo poco
civilizado

TRAZAR UN CAMINO HACIA EL PROGRESO

DESARROLLARLO

Del pasado hacia el futuro

De lo atrasado a lo que se considera como moderno.
De lo rural a lo urbano
De lo Agrcola a lo industrial

INDUSTRIALIZARLO

MODERNIZARLO

TRAZAR UN CAMINO HACIA EL PROGRESO

DESARROLLARLO

PAQUETES
TECNOLGICOS A
GRANEL

DESDE UN ENFOQUE
MERAMENTE
PRODUCTIVO

INDUSTRIALIZARLO

MODERNIZARLO

El desarrollo rural definido en un sentido amplio, territorial y multisectorial, abarca

diversas actividades complementarias, entre otras: el aumento de la competitividad
agroalimentaria, el desarrollo social rural, el manejo sostenible de los recursos
naturales, la modernizacin institucional, y la integracin econmica subregional y
regional.
El desarrollo rural puede contribuir a consolidar el crecimiento econmico y lograr una
mayor equidad. Para ello, es de vital importancia modernizar los sectores
agroalimentarios, como parte de un esfuerzo regional para aumentar la
competitividad rural. Asimismo, es importante reconocer numerosas alternativas para
reducir la pobreza rural, como la promocin de actividades rurales agrcolas y no
agrcolas y la creacin de redes sociales para aquellos segmentos de la poblacin que
no son capaces de migrar o que no estn empleados; adems de la tradicional
migracin y del reconocimiento de la pluriactividad, por la cual los habitantes rurales
utilizan estas y otras alternativas de manera dinmica.
Informacin tomada de:
Banco Interamericano para el Desarrollo
www.iadb.org

1. El primero de ellos se refiere a las

aplicaciones o trabajos de cambio de
sistemas convencionales de produccin,
por uno tradicional y ancestral o
ecolgico/agroecolgico.

los sistemas participativos de construccin

de desarrollo endgeno.

No debemos seguir concibiendo la replicacin

de modelos y caractersticas productivas sin
realizar una base de trabajo participativo en el
cual, cada campesino, cada productor, tenga
un aporte al mismo, de igual, la agricultura
ecolgica, presenta experiencias exitosas,
pero stas no pueden ser recetas de
aplicacin universal.

EL TRABAJO DE GNERO:
participacin de la mujer, los jvenes y
los nios y nias.
Es fundamental no cometer los errores
del pasado, dejando relegados a las
mujeres en su papel de transmisoras del
conocimiento y constructoras de trabajo
asociativo.
De igual forma, las nias y los nios,
como los hilos transportadores y
replicadores de las experiencias a travs
del tiempo y el espacio.

LOS MERCADOS LOCALES:

Un trabajo no slo de conciencia de
consumo, ni de garantas de competencia
con productos externos a la regin, sino de
constante construccin en el mejoramiento
de la calidad de los productos y las
capacidades de los productores.
Es una forma de incentivar las economas
locales, de generar trabajo en los niveles
bsicos y medios de la produccin, de
incrementar la poblacin productora y de
mejorar los niveles de vida tanto en la
poblacin rural como en la urbana.

MOVIMIENTO AGROECOLGICO:
Que conglomere a la mayora, por no decir
todos los actores que se involucran en la
produccin de la regin, con objetivos
fundados en el mejoramiento de la calidad
de vida, el desarrollo endgeno propio y la
defensa de su capacidad de alimentarse.
No se puede transformar una forma poltica imperante
sin un movimiento social que determine la existencia
poltica de sus cabezas, el voto garantiza la atencin y
la dedicacin de un funcionario con su pueblo, pero
esto no se puede lograr con movimientos que no
generen peso en la opinin pblica y tengan incidencia
poltica. Pero ah est el reto, en la consolidacin de
sectores sin intereses particulares sino comunes, que
enfoquen su trabajo al fortalecimiento propio y al
desarrollo local, antes que pensar en ventas externas,
exportaciones y mercados de luces y colores.

As, la finalidad de plantear los retos de la agroecologa

como base de los trabajos de desarrollo endgeno en las
regiones de nuestro pas, es el de buscar una forma de
intercambios socio-culturales desde lo prctico, con
procesos de identidad, academia, ciencia y trabajo en
campo.
Es importante sostener que los aportes que se hagan a la
construccin de un plan de desarrollo para la ruralidad,
debe siempre estar determinada por la misma comunidad.

EDUCACIN EN AGROECOLOGA
Muchos cientficos agrcolas y profesionales del desarrollo han planteado la necesidad de un nuevo
enfoque de investigacin y de extensin agrcola que tome en cuenta la complejidad ambiental, tcnica,
socio-econmica, cultural y poltica que condiciona el desarrollo de la agricultura campesina/familiar en la
regin. Este nuevo enfoque deber basarse en un entendimiento profundo de los factores y las
interacciones ecolgicas de los agroecosistemas, as como de la dinmica social, cultural y econmica que
es propia de agroecosistemas ms tradicionales, producto de la co-evolucion entre la naturaleza y la
sociedad rural campesina.
Para esto los profesionales del futuro deben comprender que el mejoramiento de la agricultura esta
ntimamente ligado a avances en las esferas sociales, culturales ambientales y econmicas que afectan no
solo al sector rural sino que crecientemente al espacio urbano. La agricultura es una actividad tcnica y
bio-ecologica que interacta ntimamente con sistemas socioeconmicos imperantes y por lo tanto no se
puede concebir separada de estos. Los problemas del desarrollo rural con ms que problemas tcnicos, y
estos deben ser solucionados tanto a nivel local, como regional y global. Educar a gente sobre las
complejidades del desarrollo agrcola sostenible requiere de una perspectiva multi y trans-disciplinaria
sobre temas claves como la conservacion de recursos naturales, las externalidades ecolgicas y
econmicas de varios modelos de produccin, as como los factores socio-culturales que determinan la
racionalidad de los agricultores y sus formas de organizacin y gestin ambiental.
El objetivo general de la educacin en agroecolgica debe ser formar una masa crtica de profesionales de
alto nivel en agroecolgica capaces de ingerir en cambios en el modelo tecnolgico y productivo en la
agricultura Latinoamericana para construir un nuevo paradigma econmicamente ms viable, socialmente
ms justo, culturalmente aceptable y ecolgicamente sostenible.
Santiago Sarandon, Tomas Len, Baltasar Baptista
1er congreso de SOCLA Carmen de V. Antioquia.

OBJETIVOS DE UN CURRCULO INNOVADOR

EN AGROECOLOGA:
1. Capacitar a profesionales para analizar y comprender los procesos biolgicos, fsicos, qumicos,
econmicos, polticos, sociales y culturales, y sus interacciones, en el contexto de los diferentes
agroecosistemas de Amrica Latina;
2. Comprender la dinmica y la diversidad de la produccin campesina y dems actividades econmicas,
tanto en el espacio de la unidad productiva, cuanto en el espacio local, regional, nacional e internacional,
identificando sus puntos crticos y potenciales;
3. Capacitar para promover procesos participativos, colectivos y dilogos para el anlisis, el debate, las
proposiciones y el planeamiento de soluciones a los problemas ambientales, sociales, econmicos y
culturales de la agricultura campesina, para as disear estrategias efectivas de Desarrollo Sostenible;
4. Conocer y debatir los anlisis y las proposiciones tanto de las instituciones oficiales, de organismos nogubernamentales como de los movimientos sociales del campo con respecto al modelo agrcola actual y
sus diversas proposiciones sobre las estrategias de desarrollo de las comunidad indgenas-campesinas y
asentamientos;
5. Desarrollar una base tcnica y metodolgica para promover tecnologas agroecolgicas
ambientalmente sanas que por un lado recuperen la capacidad productiva de los predios y por otro
potencien la oferta de servicios ambientales de la agricultura.
6. Entregar elementos para la elaboracin de polticas pblicas alternativas para el campo
latinoamericano, que apunten hacia una tenencia ms justa de la tierra y que oferten opciones
econmicas viables incluyendo mercados justos y pago por servicios ambientales.

Ecogeografa
Ecologa del paisaje
Geografa ambiental
Edafologa y pedologa

Ecologa Urbana
Ecologa Industrial

Estudios de
ciudades
Ecologa humana
Sociologa ambiental
Ecologa y Capital
Movimientos Sociales

Economa ambiental
Economa ecolgica
Eco-etno-desarrollo
Desarrollo Rural

Ciencias de
la tierra
Economa

Antropologa cultural
Antropologa ecolgica
Etno-ecologa
Etno-biologa

Sociologa

Antropologa
Epistemologa Ambiental

Historia ambiental
Historia del desarrollo
Campesinado e Historia

Racionalidad ambiental
Complejidad

Historia

Psicologa ambiental
Pensamiento Rural

Filosofa

Ciencias
Agropecuarias

Psicologa

Teora del Conocimiento

Estudios
polticos
Ecologa poltica
Narodnismo

Manejo de cultivos y
produccin animal

Pedagoga
Educacin ambiental
Inv. Accin Participativa

CUANDO SE CRAN OJOS

SE PUEDE COMER CUERVOS.