Universidad Andrs Bello

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Psicologa
Sede Concepcin

Ensayo Los Coristas

Nombre

Laura Chamorro

Profesora

Constanza Martnez

Ramo

Electivo de Magster IV

Fecha

23-06-14

El presente trabajo buscar relacionar la pelcula Los Coristas con los

planteamientos de Wilfred Bion en relacin a la funcin de reveri (1990) que
debiera estar presente en toda figura materna.
La pelcula se desarrolla en un contexto hostil; en un reformatorio para
nios problemticos, donde viven nios hurfanos, otros con problemas de
comportamiento, producindose un ambiente donde la presin y la violencia
coexisten a la par. Esto es potenciado por la famosa regla de accin y
reaccin que slo fomenta un infinito proceso de accin-castigo de nunca
acabar, no enfocndose en la causa real del problema.
Cuando el prefecto Mathieu llega a ese reformatorio, encuentra una
buena oportunidad para poder concretar sus composiciones musicales con
ayuda de los nios, quienes al mismo tiempo encuentran un espacio
contenedor que fomenta su creatividad.
Sin duda, los nios que habitaban el reformatorio deban poseer a su
corta edad una gran cantidad de experiencias de angustia, abandono y
soledad, siendo fomentadas por un ambiente fro y poco emptico. Estas
experiencias de frustracin, segn Bion (1990), cuando son repetidas sin la
respuesta de una figura materna contenedora, tienden a internalizarse
disminuyendo la tolerancia del nio a la frustracin, provocando una
identificacin proyectiva, trasladando hacia el exterior la angustia interna de
carcter persecutoria, identificndose con sta. Estos seran los elementos
beta que no han sido mentalizados por la funcin alfa de la figura materna.
Podra pensarse que el prefecto cumpli una funcin materna de reveri
(funcin alfa) relacionada con la recepcin de los elementos beta que los nios
estaban expulsando hacia el exterior; es decir, todos los impulsos y las
angustias que no queran dentro de s mismos, siendo recepcionadas y
toleradas por el prefecto, para as poder devolvrselas a los nios de forma
simbolizada. Esto puede observarse en el acto mismo de ensear msica y
cantar, ya que en un principio los nios cantaban desafinadamente y sin
ninguna tcnica, sin embargo, al recibir el prefecto esta especie de elementos
beta, an no elaborados y siendo ms primitivos, puede finalmente refinarlos y
simbolizarlos, devolvindoselos a los nios de una forma mucho ms tolerable,

dando como resultado un canto ms afinado, y por lo tanto ms agradable,

fomentando en los nios la experiencia de un pensamiento creativo.
Esta vivencia de un pensamiento creativo otorga un orden en la
experiencia, ordenando el resto de las vivencias del nio que hasta ese
momento no haba sido mentalizadas, ya que al ser intolerables para el yo slo
se optaba por la va de la descarga de impulsos agresivos. Sin embargo,
gracias a la funcin de reveri ejercida por una figura materna, los elementos
beta pueden ser elaborados y por lo tanto tolerados en el aparato psquico,
siendo mentalizados, pasando a transformarse en elementos alfa, siendo tiles
en el proceso secundario favoreciendo la formacin de una barrera de contacto
de elementos alfa marcando una clara separacin entre consciente e
inconsciente.
Por otro lado, el prefecto Mathieu tambin cumple la funcin de
continente-contenido, relacionada con la funcin de reveri, ya que contiene las
ansiedades y angustias primitivas marcadas por la pulsin de muerte presentes
en los nios, que no han recibido una contencin emptica y acorde a sus
necesidades. Podra pensarse que si los nios no hubiesen recibido este tipo
de contencin conectada con sus necesidades ms tempranas, hubiesen
incrementado las identificaciones proyectivas, reintroyectndolas masivamente
generando la aparicin de un objeto interno destructor que impide, tanto dar
como recibir elementos positivos.
Bion (1990) sostiene que si la capacidad de la madre real de proveer
contencin y cuidado al nio es mantenida, las experiencias tanto negativas y
positivas contribuirn al desarrollo de un pensamiento ms elaborado y por lo
tanto, de un aprendizaje de la experiencia. Esto requiere del enfrentamiento y
modificacin del dolor, promoviendo el desarrollo mental. En la escena en que
el prefecto le ofrece ayuda a la madre de Morhange para entrar a un
conservatorio, no slo le ofrece ayuda para un futuro mejor para l, sino
tambin la oportunidad de atender a las necesidades personales del desarrollo
psquico y creativo del nio, contribuyendo as a proveer experiencias de afecto
y cuidado, las cuales pueden ser internalizadas y empleadas para enfrentar el

resto de las vivencias de dolor que hayan sido experimentadas anteriormente y

las que se experimenten en el futuro.
La contencin y el cuidado que otorga el prefecto, tambin se aprecian
en la escena donde protege a Pepint, amenazando al muchacho que le haba
pedido dinero como condicin para poder dormir. Tambin cuando al final de la
pelcula acepta que Pepint se vaya con l, comprometindose a cuidarlo y a
hacerse cargo de l, por lo que puede apreciarse claramente estas funciones
maternas de contenimiento y sostn.

De esta forma, las experiencias

dolorosas no desaparecen, sino que se les valida mediante el aprender de la

experiencia, contribuyendo al crecimiento personal. Esto permitir enfrentar el
dolor en el futuro con ms elementos personales, ya que la funcin de reveri
que fue entregada por la funcin materna, es internalizada por el nio,
hacindola propia.

Referencias
Bion, W. (1990). Volviendo a pensar. Buenos Aires: Horm.