IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

PERUANO CANADIENCE - POMALCA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

CON MUCHA ALEGRA

INGRESAMOS A LA
ESCUELA
MES:

VALOR:

MARZO.

RESPETO Y RESPONSABILIDAD.

GRADO Y SECCIN:

PROFESORA:

1ro.

DELGADO SIPIN, Ivette.

2013
PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- DRE:

LAMBAYEQUE

UGEL: CHICLAYO

1.2.- I.E.: I.E.P. PERUANO CANADIENCE.

1.3.- LUGAR: POMALCA.
1.4.- DIRECTORA:

MEDINA SOPLAPUCO JANET

1.5.- PROFESORA DE AULA: DELGADO SIPIUN IVETTE

1.6.- DURACIN: DEL

04 DE MARZO AL 12 DE ABRIL= 06 SEMANAS

= 28 DIAS =
168 HORAS

II.- JUSTIFICACIN:
PORQUE ES NECESARIO RECUPERAR EN LOS NIOS Y NIAS
LA CONFIANZA Y SEGURIDAD, PROPICIANDO QUE DESCUBRAN, QUE
REC ONOZCAN Y CEPTEN SUS PARTICULARIDADES Y LA DE SUS
COMPAEROS
SIN
DESARREOLLAR
SENTIMIENTOS
DE
INFERIORIDAD
Y
PUEDA
CUMPLIR
UNA
EFICIENTE
LABOR
EDUCATIVA EN EL PRESENTE AO ESCOLAR.
III.- GRADO Y SECCIN:

1ro.

IV.- TEMPOPRALIZACIN:
APRXIMADAMENTE.
V.- TEMA TRANSVERSAL:

06 SEMANAS

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA

EDUCACIN PARA EL AMOR Y LA FAMILIA.
ROBLEMA:
DIFICULTAD PARA LA CONVIVENCIA
DEMOCRTICA.
VI.- SELECCIN DE CAPACIDADES, ACTITUDES Y FORMACIN DE
INDICADORES:

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Expresamos
nuestros gustos,
preferencias,
intereses,
emociones.

Demuestra
respeto hacia
las otras
personas.

1.1. Reconoce y
valora sus
caractersticas
corporales

Identidad
personal

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

INDICADORES

ESTRATEGIAS

Manifiesta sus
sentimientos con
espontaneidad usando
la palabra o
movimientos
corporales.
Expresa sus
experiencias de la vida
cotidianas usando el
dibujo y otros medios.
Manifiesta sus
opiniones en forma
clara y asertiva.

Realizan la dinmica de la
Telaraa.
Observan la lmina y comentan
Cmo somos?.
Cada nio se mira en el espejo y
contestan.
Tiene pelo corto o largo?
Cmo son sus ojos?
Qu color es tu piel?
Pegan o dibujan su foto y la adorna
con grafismos.

Habla con
claridad sobre sus
caractersticas
personales.
Describe

Lista
cotejo
Juego
de ro
Traba
manu
Lista
cotejo

Y o m e lla m o
________________________________________
M i c u m p le a o s e s e l
____________ de _________________________

Completan caritas con los diferentes

estados de nimo.

Descubren un mensaje al reemplazar

los smbolos.
Aprenden la poesa Mi bao
Observan una ilustracin y colorean
los tiles de aseo, explican su uso diario.

Lana
Lmina
Espejo
Foto

TECNIC. e

1.3. Expresa sus

intereses,
sentimientos y
emociones en
diversas situaciones
cotidianas

ACTITUDES

MATER.

CONOCIMIENTO

ACTIV.

CAPACIDAD

SOMOS NIOS Y NIAS IMPORTANTES Y ESPECIALES

PERSONAL SOCIAL

REA

COMP.

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

1.2. Identifica su
derecho a tener un
nombre y una
nacionalidad

Derecho a un
nombre

Demuestra
respeto hacia s
mismo y hacia otras personas.

brevemente sus
caractersticas fsicas.
Respeta las
caractersticas
corporales de los
dems.
Relata ancdotas
personales claramente.
Investiga datos
de su nacimiento e
infancia.

Narran una pequea ancdota sobre

su nombre.
Elaboran un cuento con un nombre en
forma oral.
Conversan el porqu sus padres le
pusieron ese nombre.
Escriben el apelativo o nombre que le
dieron desde su nacimiento.
Elaboran un pequeo lbum con los
diferentes nombres que le dieron o que
pronunciaba.
Aprenden la poesa y realiza la
mmica.
Participan en el juego La serpiente
cascabel
Moldean las vocales con plastilina

Hacen bolitas de papel sedita y

CACIN
ARTE COMUNI

2.5 Identifica la
relacin entre
grafas y fonemas al
leer letras, frases,
1.3 Representa
formas, objetos y
personajes de su
entorno a travs de

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Significado de
palabras segn
el contenido del
texto.
Modelado y
construccin

Se interesa por
compartir y
discutir los
textos que lee.
Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas

Relaciona
graficas y fonemas al
leer palabras.
Deduce
Experimenta con
plastilina formando
vocales.
Aprecia las

Papelgr Anec
afos
rio
Cartulina

Letras
mviles
Poesa
Plastilina
Papel
sedita

Obse
cin
Lista
cotejo
Obse
cin
Lista
cotejo

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

AMBIENCIENCIA
CINEDUCA

MATEMTICA

2.2 Identifica,
Posiciones
interpreta y grafica
posiciones y
desplazamientos de
objetos en el plano

Disfruta de su
logros al
resolver
problemas

.2.3 establece
relaciones lgicas a
partir de datos de
ubicacin atributos,
rasgos,
caractersticas de
objetos

Ubicacin de un
objeto en
relacin con
otros.

1.2 Reconoce que

todo lo que existe la
naturaleza, los
seres y todo el
2.1 Identifica
plantas animales de
su interno en sus
hbitos

La creacin
Dios se
manifiesta en
todo lo creado
Ciclo de los
seres vivos

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Muestra
autonoma y
seguridad al
resolver
problemas y
comunicarlos

Valora y respeta la naturaleza

-

Reconoce las
importancia de
los seres vivos y
propone como -

Distingue entre
izquierda y derecha el
tomar un punto de
referencia
Seala la
ubicacin de su cuerpo
usando expresiones
como izquierda,
derecha, arriba, abajo,
delante, detrs, dentro,
fuera, encima, debajo,
entre.
Reproduce en el
plano la posicin de
objetos y personas.
Ubica objetos
usando arriba, abajo.
Desplaza su
cuerpo con seguridad
siguiendo indicaciones.
Expresa
verbalmente ubicacin
de objetos en el
espacio.
Seala los seres
creados por Dios
oralmente y los grafica.
Reconoce que la
Seala las
caractersticas de seres
u objetos de su entorno.
Menciona en

Observan la imagen y se coloca en la

posicin de cada nio.
* Pintan de rojo el brazo derecho.
* Pintan con azul el brazo izquierdo.

Dibujan a la derecha de Ana 3 globos

rojos y a la izquierda 2 globos azules.

Siluetas
Sellos

P.
objeti
P. gr

Observan ilustraciones con objetos en

distintas ubicaciones.
Seala de acuerdo a la posicin de su
cuerpo en objeto, su derecha, izquierda,
arriba, abajo.
Realizan prcticas individuales y en
grupo reconociendo la ubicacin de un
objeto en el plano.

Objetos
del aula

P.
objeti

Observan la lmina y describen.

Dialogan sobre lo que Dios a creado.
Escuchan la cita bblica.
Pintan todo lo creado por Dios.
Observan la lmina y indican lo que
tiene vida y lo que no tiene vida.

Lmina
de la

Lista
cotejo
P.
objeti
Lista
cotejo

Pintan siguiendo las indicaciones.

creacin

Biblia
Sello
Lmina
Revistas

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Cuida su cuerpo y el de otros

ACTITUDES

Adopta diferentes
posiciones corporales
con seguridad
Ejecuta

INDICADORES

Realizan calentamiento.
* Trotan libremente.
* Dibujan en el patio 4 crculos y siguen las
indicaciones del profesor.

ESTRATEGIAS

Crcu-los Lista
cotejo

TECNIC. e
INST.

1.1 Utiliza su cuerpo Nocin del

como totalidad en la cuerpo como
realizacin de
totalidad
actividades ldicas

MATER.

ACTIV.

COMP.

REA

CINEDUCA

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

2.7 Reconoce los

personajes e ideas
principales de un
texto al leerlo.

Identificacin de
personajes

Elige libremente los textos de su

inters y disfruta
de ellos.
-

Selecciona textos
para leer segn
necesidades e intereses.
Seala tipo de
textos al observar el
esquema.
Analiza el mensaje
del emisor al escuchar la
poesa.
Relaciona el texto
que lee con acciones de
su vida cotidiana.

MI FAMILIA ESCOLAR

COMUNICACIN

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

Observan e identifican la Institucin

Educativa.
Escuchan la poesa Mi primer da de
clases.
Realizan la comprensin lectora.

Lmina

Qu tipo de texto es?

Cul es el ttulo?
Quin es la autora?

Revis-tas

Extraen palabras motoras.

Letras
mviles

Lista de
cortejos
P. objetiva

Peridicos

Mochila - lpiz - cuaderno

Construyen estas palabras con letras
mviles.

M O C H I LA
Resuelven crucigrama.
Relacionan la figura con el nombre.

3.3 Escribe con

facilidad, segn su
nivel de escritura
nombres, cuentos,
rimas y textos cortos.

Escritura de
textos de acuerdo
al nivel en que se
encuentran los
nios y nias

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Se interesa por conocer y

producir
libremente
diversos tipos de textos.

Construye
palabras y frases usando
letras mviles.
Lee textos cortos a
travs de tarjetas lxicas.
Ordena textos
sencillos con secuencia
lgica.

Escriben palabras que empiezan con m.

Maleta
Mesa

Moto
Mueca

Completan palabras con la slaba que

falta.

riposa
-

Ordenan y escriben la oracin:

mami Mi ama. me

Lmi-nas
Sellos

Lista de
cotejos

CAPACIDAD

* Funciones
Cuidados y
conservacin de
la salud
Dios es nuestro
padre

Desplazamien-to
en una
cuadrcula.
Lateralidad lado
derecho e
izquierdo
Dibujo

CONOCIMIENTO

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Demuestra
respeto hacia s
mismo y hacia las otras personas.
Se cuida de
afecciones y
accidentes
Nuestra
confianza y
agradecimien-to
a Dios.
Es creativo al
representar
figuras y formas
geomtricas.
Participa
activamente en
las tareas de
movimiento
Aprecia sus
posibilidades de
expresin, las de
sus compaeros

ACTITUDES

Recolecta datos de
la vida cotidiana en la I.E.
Expresa el nombre
de la escuela con
seguridad.
Reconoce la
importancia del aseo
personal.
Grafica los tiles
de aseo personal.
Distingue las
manifestaciones del amor
de Dios en su diario vivir.
Identifica a Dios
como su padre y creador.
Realiza
desplazamientos
siguiendo trayectorias.
Grafica los
recorridos que realiza al
Realiza ejercicios
de calentamiento en
forma ordenada.
Ejecuta ejercicios
identificando nociones de
Prepara el material
para expresar sus
vivencias
Utiliza diversos
materiales para expresar

INDICADORES

Observan la lmina y comenta Quines

trabajan en mi colegio?
Se motivan a los nios a realizar un
paseo por su I.E. identificando a los miembros
de su familia escolar.
Reconocen los tiles de aseo.
Observan ilustraciones las normas de
higiene personal, las describen
Colorean normas de higiene personal.
Aprenden a cepillarse bien los dientes.
Entonan la cancin Yo tengo un amigo
Observan la lmina y describe.
Dialogan

Con quin habla Jess?

Qu nos
ense
ese da?
Observan
y pasan
con tu dedo por las:

En el patio realizan ejercicios de

calentamiento.

* Trotan
* Levantan la mano derecha.
* Levantan
la elmano
izquierda.
Dibujan
paisaje
de la creacin y

Lmina
Sellos
Lmina
de tiles
de aseo

P. de
desarroLista de
cotejos

Lmina

P. oral

Papel
cuadriculado

P. objetiva

Patio

Lista de
cotejos

Plastili-na

Traba-jos
manuales

moldea en plastilina.

ESTRATEGIAS

Lista de
cotejos

TECNIC. e
INST.

Escuela:

MATER.

2.3 Describe las

funciones de las
personas que
elaboran en la
1.6 Registra las
enfermedades mas
comunes de la
localidad y practica
1.1. Identifica el gran
amor de Dios Padre,
a travs del cario de
todos quienes lo
2.2 Identifica,
interpreta y grafica
posiciones y
desplazamientos de
2.1. Reconoce la
lateralidad en su
cuerpo
experimentando con
1.3. Representa
formas, objetos y
personajes de su
entorno a travs del

ACTIV.

COMP.

REA

ARTE
CIN EDUCA
TICA MATEM
CINAMBIEN
EDUCA CIENCIA
NAL PERSO

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

Lista de
cotejos

1.3 Expresa sus

intereses,
sentimientos y
emociones en
1.2. Narra hechos
personales o
cercanos utilizando
expresiones
sencillas

Respeto hacia
los dems
La
conservacin:
mantener una
conversacin
espontnea.

Demuestra
respeto hacia s
mismo y hacia
otras personas.
Expresa
espontaneidad
demostrando
seguridad y
confianza
-

2.5 Identifica la
relacin entre
grafas y fonemas al
leer letras, frases,
palabras o
expresiones de uso
cotidiano: sonido
inicial final.

Significado de
palabras segn
el contenido del
texto.

Relaciona grafas
y fonemas al leer
palabras.

Relaciona dibujos
con palabras
correctamente.
Ordena slabas
para formar palabras
adecuadamente.

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Reconoce a sus
compaeros, Por su
nombre, edad y otras
caractersticas.
Participa en
conversaciones en
forma espontnea.
Utiliza un
lenguaje clave, cuando
expresa sus ideas.
Conversa con
seguridad.

CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO

COMUNICACIN
NALPERSO

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

Dibujan a sus amigos.

Dialogan: Cuntos son?
Quines son?
Cmo se llaman?
Entonan la cancin Mi amigo Jess
Interrogan el texto.
Qu tipo de texto es?
Cul es el ttulo?
Quin es el amigo?
Escriben el nombre de sus amigos y
las construyen con letras mviles.
PAOLO PATY JESS
Aprenden el trabalenguas.
Escriben el trabalenguas.
Encierran las slabas con P.
Identifican su nombre.

Unen la figura con su nombre.

Cartulina
Colorea
Cancin
en
papelotes
Letras
mviles

Siluetas
Carteles
con
palabras

Observa
cin
Lista de
cotejos
Comprob
acin
Intervenc
iones
orales

Pruebas
grficas

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

CINEDUCA

2.1 Agradece el
Orar es
cario que recibe
comunicarnos
con gestos,
con Dios.
palabras, oraciones,

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Muestra inters por

comunicarse con Dios y las

Se santigua
correctamente.
Se persigna
correctamente

Ordenan y escribe
pa pe ----> pepa
Identifican el, conector y
Lee

Aprenden a Santiguarse
correctamente.
Observan ilustraciones de como
santiguarse y persignarse en forma correcta

Ilustracio Observa
nes
cin
Lista de
cotejos

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

1.1. Explora y
Tcnicas grfico
experimenta con
plsticas
materiales de
expresin grfico
plsticas; con
objetos sonoros del
entorno; con su voz,
gestos posturas y
movimientos
corporales

Se interesa por descubrir sus

posibilidades
expresivas
como parte de su autoaprecio.
-

Utiliza tcnicas
grfico plsticas con
seguridad: cortado
pegado.
Disfruta el uso de
tcnicas grfico
plsticas.
Trabaja con
orden y limpieza.

Entonan
canciones usando
movimientos
coordinadamente.
Canta para
expresar sus
sentimientos.

Nombra y seala
las partes gruesas de
su cuerpo.
Menciona
Seala las partes
gruesas de su cuerpo
con seguridad.
Seala las partes

Rellenan la Santa Cruz con lana

picada.

Lana
Cartulina

Lista de
cotejos

Entonan la cancin Aleluya

Cancin

Lista de
cotejos

Entonan la cancin Vamos a

movernos
Observan la lmina y pintan con el
que se identifica.
Realizan diversos juegos con las
partes de su cuerpo.
Tocan su cuerpo
Echarse pararse sentarse.

Cancin
en
papelote

Comprob
acin
Prueba
grfica
Observa
cin
Lista de
cotejos

CINAMBIEN
EDUCA CIENCIA

ARTE.

1.6. Entona y
acompaa
canciones rondas y
cuentos sonoros
percibiendo sonidos
con su propio
cuerpo y objetos
sonoros de su
entorno.
1.5 identifica
sentimientos y
diferencia en las
partes del cuerpo y
2.3 Explora su
coordinacin
motora fina y
gruesa en

Canciones

Cuerpo
humano: partes
gruesas y finas.
Diferencias de
El esquema
corporal

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Tolera y acepta las diferencias.

-

Participa
activamente en
las tareas de
movimientos. -

MATEMTICA

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

1.1 Clasifica objetos Cuantificado-res

identificando criterios
que los caracterizan
a todos algunos,
ninguno de ellos.

Muestra
curiosidad por
buscar patrones
-

Criterios de
clasificacin de
objetos

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Grafican
colecciones de objetos
segn los
cuantificadores.
Emplea
cuantificadores al
agrupar objetos por sus
caractersticas.
Interpreta
cuantificadores todos
algunos ninguno en
agrupaciones de
objetos

Agrupa objetos
segn tamao, color y
forma.
Grafica
agrupaciones de
objetos segn sus
propiedades.

Observan la ilustracin y dialogan.

hay muchos o pocos nios?
Unen las etiquetas con el conjunto
que corresponde.

Dibujan papas.

Dibujan mas pelotas que patos

Continan la serie

Identifican grande mediano pequeo.

Siluetas
Mate-rial
concreto

Comprob
acin
Pruebas
grficas

Objetos
del aula

Lista de
cotejos
P.
grfica

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

INDICADORES

1.2.4 Identifica y
cumple las normas
de convivencia en el
aula y participa en su
1.6 Formula y
responde preguntas
sencillas y comenta
en turno a la
informacin bsica
de s mismo.

Normas de
convivencia en
el aula.

Demuestra
respeto hacia si
mismo y hacia
las otras
Practica un
dialogo abierto
y respetuoso.
-

Elabora normas
para una mejor
convivencia en el aula.
Respeta a sus
Formula
preguntas sencillas
para aclarar dudas.
Responde
preguntas oralmente
con coherencia.
Manifiesta
inquietudes usando un
lenguaje claro.

Formulacin de
preguntas

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

ESTRATEGIAS
Observan la ilustracin y describe.
Dialogan.
Qu hacen los nios en el aula?
Qu te gusta a ti hacer en el aula?
Observan la imagen y describe lo que
hacen las hormigas.
Sealan lo que hacen las hormigas.
Dialogan sobre la importancia de
trabajar en grupo, formulan preguntas segn
sus intereses.
Organizan sus grupos de trabajo.
Escriben los nombres de los
miembros de su grupo.
Marcos
Patricia
Escriben los nombres de tus amigos
que empiecen con P y M.

TECNIC. e
INST.

CAPACIDAD

MATER.

Indica criterios de
clasificacin en
seguridad.

ACTIV.

COMUNICACIN
NALPERSO

REA

COMP.

Ilustracin

Observa
cin
Escala
de
Observa
cin
Lista de
cotejos

Imgenes

CINAMBIEN
EDUCA CIENCIA
CINEDUCA

3.3 Escribe con

facilidad, segn su
nivel de escritura:
nombres, cuentos,
rimas y textos cortos,
para describir
caractersticas de
personas, animales y
objetos a partir de
situaciones de vida
cotidiana.

1.1. Identifica el gran

amor de Dios padre,
a travs del cario
de todos quienes los
1.5 Identifica
similitudes y
diferencias en las
partes del cuerpo y
1.5. Reconoce las
partes de su cuerpo
en actividades
motrices sencillas.

Escritura de
textos de
acuerdo al nivel
en que se
encuentran
nios y nias.

Se interesa por conocer y

producir
libremente
diversos tipos de textos.
-

El amor de Dios

Cuerpo su
mano partes
gruesas y finas
Movimientos
corporales

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Muestra
confianza y
agradecimiento
a Dios.
Tolera y acepta las diferencias
Disfruta la
practica de
actividades
fsicas.

Escribe los
nombres de sus
compaeros de grupo
en tarjetas.
Usa las
maysculas al escribir
los nombres de sus
compaeros.
Crea palabras a
partir de conos.
Completa
oraciones
reemplazando los
conos en forma
adecuada.

Distingue las
manifestaciones del
amor de Dios al darnos
a su hijo Jess.
Seala las partes
finas de su cuerpo
Establece
normas para el cuidado
Ejecuta ejercicios
de calentamiento para
cuidar su cuerpo.
Mueve las partes

NORMAS DE CONVIVENCIATRABAJAMOS EN ARMONIA RESPETANDO LAS

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

Los nombres de las personas empiezan

con mayscula.
AEIOU
Observan y leen su nombre.

Ilustraciones
Siluetas

Comprob
acin
Pruebas
grficas

Imagen
de Jess
Papelote con
Ilustracio
nes

Comprob
acin
Intervenc
iones
Comprob
acin
Prueba
grfica
Observa
cin
Lista de
cotejos

Completan las oraciones

reemplazando el dibujo por la palabra.

_______ viaja en ________

Al inicio se escribe con mayscula y la
final debo colocar el punto.
Escuchan al profesor.
Colorean la imagen de Jess.
Completan la siguiente oracin.
Jos
Jess
Pedro
Observan ilustraciones e identifican
que parte del cuerpo se mueve
Observa ilustraciones y nombra las
partes del cuerpo
Realizan ejercicios de calentamiento.
* Trotan
* Realizan ejercicios identificando y
utilizando sus articulaciones: codos,

Patio

TICAMATEM ARTE.

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

1.3 Representa
Colores
formas, objetos y
personajes de su
entorno a travs del
1.1. Clasifica objetos Nocin de
identificando criterios conjunto
que los caracterizan
a todos algunos

Se interesa por descubrir sus

posibilidades expresivas
-

Identifica los
colores primarios.
Combina los
colores primarios para
Indica criterios de
agrupacin de
elementos con
seguridad.

Identifican los colores primarios: rojo,

amarillo, azul.
Pintan la lmina utilizando colores
primarios.
Observan la imagen y comentan con
los nios.
Clasifican segn su color de short,
forma del polo sexo.

VII.- ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

N

ACTIVIDAD

01

SOMOS NICOS E IMPORTANTES

02

JUGANDO CON LAS FIGURAS Y LOS NMEROS

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

Cartulina
Colores

Comprob
acin
Traba-jos

Mate-rial
concreto
Lana

Comprob
acin
Pruebas
Grficas

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

03

04

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1

CONOCIENDO Y VALORANDO NUESTROS SENTIDOS

REPASAMOS LA LECTURA Y LA ESCRITURA

IEP PERUANO CANADIENCE -POMALCA

VIII.- EVALUACIN:
Se realiza sobre toda la Unidad de Aprendizaje.
TIPOS

TCNICAS

INSTRUMENTOS

De Inicio

Observacin Sistemtica
Situaciones Orales

Gua de Observacin.
Lista de Cotejos.
Exposiciones y Dilogos.
Registro de Datos.

De Proceso

Ejercicios Prcticos realizados

en clase.

Esquema de Mapa Conceptual,

Red Semntica.
Fichas de Aplicacin.
Cuadernos y Exposiciones de
Trabajo.

De Salida

Tareas de Extensin
Intervenciones Escritas
Intervenciones Orales

Tareas y Ejercicios.
Fichas de Evaluacin y Coevaluacin.
Pruebas Objetivas de Seleccin
Mltiple.
Pruebas Escritas.
Pruebas Grficas.
Pruebas Orales.

IX.- OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Pomalca, Marzo del 2013.
VB DIRECCIN

__________________________________
DELGADO SIPIN. IVETTE
Profesora

PROF.DELGADO SIPIN, IVETTE. 1