SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

PLANIFICACIN DEL NIVEL SECUNDARIA

LINDA SUSANA SANCHEZ FLORES
PERIODO DE
NOMBRE DE LA ESCUELA
ESCUELA SEC GRAL LAZARO CARDENAS
MATERIA: QUIMICA III ENFASIS EN QUIMICA
BLOQUE : V

COMPETENCIAS PARA LA VIDA A DESARROLLAR

COMPETENCIAS PARA EL
APRENDIZAJE PERMANENTE

LOCALIDAD:

COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE

IXTENCO ,TLAXCALA

LA INFORMACIN
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE

ZONA ESCOLAR:

SITUACIONES
COMPETENCIAS PARA LA

06

CONVIVENCIA
COMPETENCIASN PARA LA VIDA EN

APLICACIN

DEL 1 de MAYO AL 10
DE JULIO 2015

SOCIEDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS
ASIGNATURA
CIENCIAS III, ENFASIS EN QUMICA

ARENDIZAJE
ESPERADO
IDENTIFICA CIDOS Y BASES EN
MATERIALES DE USO COTIDIANO.
IDENTIFICA LA FORMACIN DE
NUEVAS SUSTANCIAS EN REACCIONES
CIDO-BASE SENCILLO.
EXPLICA LAS PROPIEDADES DE LOS
CIDOS Y LAS
BASES DE ACUERDO CON EL MODELO

COMPETENCIA ESPECIFICA
*COMPRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES
DESDE LAS PERSPECTIVA CIENTFICA.
*TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL
AMBIENTE Y LA PROMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA
CULTURA DE LA PREVENCIN.
*COMPRENSIN DE ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA
Y DEL DESARROLLO TECNOLGICO EN DIVERSOS CONTENIDOS.

COMPETENCIA ESPECFICA PARTICULAR

RECONOCE EL METODO DE FORMACION DE ACIDOS - BASES , SU ESTRUCTURA QUIMICA Y SUS DIFERENCIAS APOYANDOSE DE MATERIALES DE USO DIARIO
SITUACIN PROBLEMA DE CIERRE

CRITERIOS DE EVALUACIN

ERES UN DOCTOR Y A TU CONSULTORIO LLEGA UN PACIENTE CON UN

RECONOCE EL METODO DE FORMACION DE ACIDOS Y BASES POR MEDIO DE

FUERTE ARDOR ESTOMACAL, TE PREGUNTA A QUE SE DEBE LA ACIDEZ? TU REACCIONES QUIMICAS UTILIZANDO MATERIALES DE USO COTIDIANO
TRABAJO CONSITIR EN EXPLICARLE DE MANERA COLOQUIAL COMO ES QUE
SE FORMA EL ACIDO ESTOMACAL , SU FUNCION Y MEDICINAS O REMEDIOS
NATURALES PARA LA DISMINUCION DE LOS SINTOMAS
INDICADORES
E
NIVELES DE LOGRO
VI
*IDENTIFICA LA FORMACION DE ACIDOS Y *LIBR
EXCELENTE
BU REGULAR
REQUIERE APOYO
BASES EN MATERIALES DE USO COTIDIANO ETA
E
IDENTIFICA Y
ID IDENTIFCA
CONFUNDE LAS
*IDENTIFICA LAS PROPIEDADES DE LOS DE
O
EN
ACIDOS Y BASES
DE MATERIALES APUN ESPECIFICA LAS PROPIEDADES Y FORMACION
PROPIEDADES Y
TIF POCAS PROPIEDADES
ENCONTRADOS EN SU CASA.
TES- DE ACIDOS Y BASES EN MATERIALES DE USO
DE
ACIDOS
Y
BASES
FORMACION DE LOS
IC
*ESPECIFICA LO QUE ES UN ACIDO Y UNA LISTA COTIDIANO
ACIDOS Y BASES
A
BASE.
DE
A
COTEJ
L
O
G
*LIBR
CONTENIDOS

SECUENCIA DIDCTICA

TIEMPO

PROPIEDADES Y
REPRESENTACIN DE
CIDOS Y BASES.

APERTURA
*PRESENTACIN DEL BLOQUE, DICTADO DE APRENDIZAJES ESPERADOS Y
CONTENIDOS DISCIPLINAR.
*PREGUNTAS PG. 243 LIBRO DE TEXTO CIENCIAS 3 TERRACOTA.
*LECTURA EN EQUIPO DESDE LA ANTIGEDAD LIBRO DE TEXTO
MATERIA, PG. 192. PEARSON, DONDE LOS ALUMNOS COPIARAN LA
*TABLA DE CARACTERSTICAS DE CIDOS Y BASES.
ACIDOS BASES EN MATERIALES COTIDIANOS
*PREGUNTA GENERADORA QU FRASES HAS ESCUCHADO EN TU
ALREDEDOR LAS PALABRAS ACIDO, O BASE?
*ENTRE TODOS SE REALIZARA UNA UN LISTA DE PRODUCTOS DE LA CASA
Y SE CLASIFICARA EN UNA TABLA LOS QUE CONSIDEREN CIDOS Y OTRA
BASE.
ACIDO (RECORTE O

BASE (RECORTE O

DIBUJO)

DIBUJO)

POR
QU?
SEGN
LA
TABLA
ANTES
MENCION

MEDIOS

12 SESIONES
APERTURA: 4
SESIONES
DESARROLLO 4
SESIONES
CIERRE 4
SESIONES

DIARIO DE CLASE
REPORTES DE PRACTICAS
BITACORA
LIBRO
LIBRETA

*INVESTIGAR LA PALABRA CORROSIVO Y PIGMENTO

PG. 192 Y 193 LIBRO DE TEXTO MATERIA.

LISTA DE COTEJO PRACTICAS

VARIABLE
SI
NO
SIGUE
LAS
INSTRUCCIONES
DE LA PRACTICA
TRAE LOS MATERIALES EN
SU TOTALIDAD
COMPLETA LOS ASPECTOS
REQUERIDOS
EN
EL
FORMATO.
TRABAJA EN EQUIPO
SIGUE LAS REGLAS DE
SEGURIDAD.
CUMPLE
CON
LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
ENTREGA REPORTE DE
PRACTICA
RESPETA
LAS
REGLAS
GRAMATICALES
LA ORTOGRAFA ES BUENA.
ENTREGA EN TIEMPO Y
FORMA
DESARROLLO
*FORMACIN DE NUEVAS REACCIONES EN CIDOS Y BASES.
*LECTURA
COMENTADA EL PERFUME CONTESTANDO
POSTERIORMENTE LAS PREGUNTAS DE LA LECTURA. LIBRO DE TEXTO
COMPETENCIAS CIENTFICAS PG. 213 ED. NORMA.
*PRACTICA 2 A TRABAJAR CON INDICADORES PARA COMPROBAR EL
CAMBIO DE COLOR DE ALGUNOS INDICADORES NATURALES EN LA
PRESENCIA DE CIDOS Y BASES. PG. 187,189 LIBRO DE TEXTO
MATERIA,, EVALUAR SEGN LISTA DE COTEJO DE PRACTICAS
*VIDEO CIDOS O BASES QUE NOS RODEAN POSTERIORMENTE SE

MOSTRARAN CUADROS CON NOMBRES Y FORMULAS DE ALGUNOS

CIDOS Y BASES MS COMUNES Y SE OBSERVARAN SUS FORMULAS
QUMICAS PG. 163 Y 164 LIBRO DE TEXTO CIENCIAS 3 QUMICA ED.
SANTILLANA.
*PRACTICA 3 EN EL ATENEO PARA IDENTIFICAR SUSTANCIAS ACIDAS O
MUY ACIDAS, BASES O MUY BSICAS.PAG. 165 LIBRO DE TEXTO CIENCIAS
3 QUMICAS ED. SANTILLANA.
CIERRE
*MODELO DE ARRHENIUS.
*VIDEO CIENCIAS III MODELO DE ARRHENIUS. COMENTAR EN CLASE Y
CON AYUDA DEL AULA DE MEDIOS INVESTIGAR LA BIOGRAFA DE SVANTE
ARRHENIUS Y REALIZAR UN MAPA DE ARAA DIVIDIENDO DATOS
PERSONALES APORTACIONES CIENTFICAS Y SOBRE EL MODELO DE
CIDOS Y BASES O MODELO DE ARRHENIUS.
*RESOLVER SITUACIN PROBLEMA

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Tcnicas

Instrumentos

Apertura
Pruebas objetivas

Seleccin multiple

Desarrollo
Observacin

Diario de clase
Escala de actitudes

Anlisis de desempeo

Lista de cotejo

Cierre
Anlisis de desempeo

Rubrica

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

1. Sustancias con sabor agrio, corroen lo metales y tienen un Ph menor a 7
a)

cidos

b)

Bases

c)

Neutras

d)

Bicabornato

2.

Sustancias resbalosas al tacto de sabor amargo y de Ph mayor a 7

a)

cidos

b)

Bases

c)

Neutras

d)

Bicabornato

3.

Disoluciones acuosas como el vinagre tienen un Ph:

a)

Menor que 7 y presenta sabor amargo

b)

Mayor que 7 y presentan sabor agrio

c)

Menor que 7 y presentan sabor agrio

d)

Mayor que 7 y presentan sabor amargo

4.

Las disoluciones como el shampoo:

a)

Menor que 7 y presenta sabor amargo

b)

Mayor que 7 y presentan sabor agrio

c)

Menor que 7 y presentan sabor agrio

d)

Mayor que 7 y presentan sabor amargo

5.

Los cambios qumicos en los que reaccionan un cido y una base se denominan, reacciones de:

a)

Descomposicin

b)

Oxidacin

c)

Reduccin

d)

Neutralizacin

6.

Es un ejemplo de sustancias acidas que puedes encontrar en tu hogar

a)

Vinagre

b)

Jabon

c)

Queso

d)

Yogurth

7.

Es un ejemplo de sustancias alcalinas que puedes encontrar en tu hogar.

a)

Vinagre

b)

Limn

c)

Naranja

d)

Crema

DIARIO DE CLASE
El diario de clase se elaborara de forma diaria dentro del tiempo de clase con las siguientes preguntas como base :
1.

Qu aprend hoy?

2.

Qu me gust ms y por qu?

3.

Qu fue lo ms difcil?

4.

Si lo hubiera hecho de otra manera, cmo sera?

5.

Qu dudas tengo de lo que aprend?

6.

Qu me falta por aprender acerca del tema y cmo lo puedo hacer?

7.

Cmo se relaciona lo que aprendi con mi vida diaria?

8.

Cmo puedo aplicar lo que aprendi con mi vida diaria?

ESCALA ACTITUDINAL

NUMERO

INDICADOR

TA
5P

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

NA/ND
3P

PD

TD

2P

1P

comparto mis materiales con compaeros que no los tienen

Me gusta ayudar a mis compaeros en las actividades que no
entienden
Me burlo de mis compaeros cuando se equivocan
Me alegro cuando mis compaeros mejoran
Escucho con atencin a mi maestro
Traigo mi material completo a la clase
Sigo al pie de la letra las instrucciones de mi profesor
Puedo formar equipos con todos mis compaeros
Me gusta trabajar en equipo
creo que uno debe ayudar solamente a sus amigos

TOTAL
totalmente de acuerdo (ta), Parcialmente de acuerdo (Pa), ni de acuerdo ni en desacuer- do (na/nd), Parcialmente en
desacuerdo (Pd), y totalmente en desacuerdo (td)
50 PTS. 46 PTS. = 10
45PTS - 41PTS = 9
40PTS- 36PTS =8
35PTS- 31PTS =7
30PTS- 26PTS=6
25PTS- 21PTS=5
20PTS- 0 PTS=0

Lista de cotejo practicas.

Variable

Si (1punto)

Sigue las instrucciones de la

practica
Trae los materiales en su
totalidad
Completa los aspectos
requeridos en el formato.
Trabaja en equipo
Sigue las reglas de
seguridad.
Cumple con los aprendizajes
esperados
Entrega reporte de prctica.
Respeta las reglas
gramaticales
La ortografa es buena
Entrega en tiempo y forma
TOTAL
RBRICA

No

INDICADORES
EXCELENTE (5 puntos)
Importancia de los acidos y
Identifica acidos y
las bases en la vida
bases en materiales
cotidiana y en la industria
de uso cotidiano

Por qu evitar el consumo

frecuente de los alimentos
acidos?

Identifica la
formacin de nuevas
sustancias en
relaciones acidobase sencillas
Explica las
propiedades de los
acidos y de las bases
de acuerdo al
modelo de Arrhenius

Identifica la acidez
de algunos alimentos
o de aquellos que la
provocan .

Identifica las
propiedades de las
sustancias que
neutralizan la acidez
estomacal

Analiza los riesgos a

la salud por el

SUFICIENTE (3 puntos)
Identifica
parcialmente acidos
y bases en
materiales de uso
cotidiano

Identifica
parcialmente la
formacin de nuevas
sustancias en
relaciones acidobase sencillas

Explica parcialmente
las propiedades de
los acidos y de las
bases de acuerdo al
modelo de Arrhenius

Identifica
parcialmente la
acidez de algunos
alimentos o de
aquellos que la
provocan .

DEBE MEJORAR (1 punto)

No identifica acidos
y bases en materiales
de uso cotidiano

Identifica las
propiedades de las
sustancias que
neutralizan la acidez
estomacal

No identifica la
formacin de nuevas
sustancias en
relaciones acidobase sencillas
No explica las
propiedades de los
acidos y de las bases
de acuerdo al
modelo de Arrhenius

No Identifica la
acidez de algunos
alimentos o de
aquellos que la
provocan.

No Identifica las
propiedades de las
sustancias que
neutralizan la acidez
estomacal

No Analiza los

consumo frecuente
de los alimentos
acidos , con el fin de
tomar decisiones
para una dieta
correcta .

Analiza los riesgos a

la salud por el
consumo frecuente
de los alimentos
acidos , con el fin de
tomar decisiones
para una dieta
correcta .

TOTAL

DIRECTOR
SUBDIRECTOR
GUADUPE DOMINGUEZ GARCIA

SERGIO PALAFOX CARRILLO

riesgos a la salud por

el consumo
frecuente de los
alimentos acidos ,
con el fin de tomar
decisiones para una
dieta correcta