Diseño Impresos

Modelo de Mejora
Continua
LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

COMUNICACIONES
RED DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
1. INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION

CDIGO
NOMBRE DEL PROGRAMA:

DISEO PARA MEDIOS IMPRESOS
937210
DURACIN
ESTIMADA
MESES
MXIMA
EN
NIVEL
FORMACIN
DE
Lectiva
6 Meses
Productiva
6 Meses
Total
12 Meses
TECNICO
El programa Tcnico en diseo para medios impresos se cre para

brindar al sector productivo de la industria de la comunicacin
grfica, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades
laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico,
social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los
aprendices formacin en las tecnologas propias del rea de
preimpresin en artes grficas: diseo y diagramacin, edicin de
imgenes, montaje, filmacin de Computer to plate (CTP) o
Computer to film (CTF), obtencin de pruebas de color y control y
mantenimiento de equipos; competente para realizar el tratamiento
de imgenes, diseo y ensamblado de piezas grficas, filmacin de
imgenes y obtencin de productos de salida para impresin, control
de equipos para obtencin de pelculas y planchas bajo parmetros
de calidad y cumplimiento.
JUSTIFICACIN
REQUISITOS DE
INGRESO
Colombia cuenta con potencial productivo en la industria de la

comunicacin grfica, de ah que se encuentre dentro de los siete
sectores de talla mundial, su fortalecimiento y crecimiento socioeconmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran
medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de
responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la
nica institucin educativa que ofrece el programa con todos los
elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y
culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a
tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms
que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos
librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores,
que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin,
innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y
cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de
los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la
competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
Acadmicos: Sptimo grado.

Edad mnima: 14 aos
Superar prueba de aptitud y conocimiento.
No sufrir de limitaciones que impidan total o
parcialmente el desarrollo de la formacin (Daltonismo,
alergias a sustancias qumicas).
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COMUNICACIONES
Superar prueba de aptitud y conocimiento.

COMPETENCIAS QUE DESARROLLARA
CODIGO
291301003
DENOMINACION
Preparar imgenes grficas para incorporarlas a la
diagramacin
201301002
Montar elementos de la pgina para su salida
291301005
Producir la salida para prensa con la calidad requerida
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems
y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
240201500
240201501
Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
(opcional 1)
Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector
RESULTADO DE
productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas
APRENDIZAJE
pertinentes a las competencias del programa de formacin,
ETAPA PRCTICA
asumiendo estrategias y metodologas de autogestin.
Operario de Fotocomposicin
Operario de Cmara, Artes Grficas
OCUPACIONES QUE
Fotograbador
PODRA
Tcnico, Preimpresin
DESEMPEAR
Operario de Pruebas de Color
Retocador, Planchas de Impresin
PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos,
conformado por:
Tecnlogo en coordinacin del proceso para diseo de medios
Requisitos
impresos, y/o produccin grfica, y/o diseo grfico, y/o
Acadmicos mnimos
profesional en Diseo Grfico y/o Ingeniera de sistemas
carreras afines con la industria grfica el rea de
preimpresin.
Experiencia laboral
Mnimo 24 meses de vinculacin en el rea de preimpresin.
y/o especializacin
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Trabajar en equipo
Competencias
Establecer procesos comunicativos asertivos
Mnimas.
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto
de la formacin
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la
calidad de la formacin en el marco de la formacin por
competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de
ESTRATEGIA
tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para
METODOLOGICA
la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en
el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y
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COMUNICACIONES
pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto

productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el
desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera
permanente la
autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los
resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin
activa
de las cuatro fuentes de informacin para la
construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
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COMUNICACIONES
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO
291301003
VERSION
1
DENOMINACION
Preparar imgenes grficas para incorporarlas a la
diagramacin
DURACIN ESTIMADA PARA

EL LOGRO DEL
200 horas
APRENDIZAJE
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
CODIGO
29130100301 Alistar dispositivos de captura y originales, de acuerdo con las normas
establecidas por la empresa.
29130100302 Perfilar dispositivos de captura, segn manual del fabricante
29130100303 Capturar imgenes por medio de escner y cmara digital segn orden
de produccin
29130100304 Retocar imgenes fotogrficas para edicin a travs de software
especializado segn orden de produccin.
29130100305 Gestionar los archivos de imgenes digitales para diferentes procesos
segn la salida.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Limpieza de equipos: Definicin, principios, tcnicas, procedimientos, normas y
protocolos
Dispositivos para la captura de imgenes: Definicin, clasificacin, caractersticas,
funcionamiento aplicaciones usos
Medios y dispositivos de calibracin: Definicin, clasificacin, caractersticas,
funcionamiento, aplicaciones, usos.
Mapa de bits vector- pixel: Definicin, Caractersticas.
Imgenes y originales: Definicin, clasificacin y caractersticas.
Digitalizacin de imgenes: Procedimiento y caractersticas.
Teora del color: Fundamentos, principios, modelos.
Archivos de alta y baja resolucin: definicin, caractersticas y usos.
Captura de imagen mediante cmara digital: Caractersticas, Megapixel y
Tratamiento digital de las imgenes.
Programas para procesamiento de imgenes: Definicin, caractersticas, mens,
herramientas y aplicaciones, efectos especiales y filtros.
Extensiones de archivos de imgenes: Definicin, caractersticas, usos.
Tcnicas de apertura, importacin y exportacin de imgenes: Definicin,
caractersticas, usos, aplicacin en programas de ilustracin y diagramacin.
3.2CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Limpiar equipos de procesamiento de imagen.
Revisar conexiones de los equipos de procesamiento de imagen
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COMUNICACIONES
Calibrar los dispositivos (Monitor, escner, cmara digital).

Administrar y usar herramientas y materiales.
Alistar originales a digitalizar.
Capturar imagen segn parmetros.
Retocar imgenes digitalizadas.
Abrir, importar y exportar imgenes en programas de ilustracin, diagramacin y
retoque.
Aplicar software de retoque para la edicin de imgenes.
Transportar por red imgenes digitalizadas.
Entregar producto segn orden de produccin.
4. CRITERIOS DE EVALUACION
Limpia equipos aplicando tcnicas y sustancias especificas definidas en el manual
del fabricante y la normatividad vigente.
Clasifica el material grafico de apoyo para el diseo de la pieza grfica de acuerdo
con las caractersticas del original.
Determina los dispositivos requeridos para capturar las imgenes segn el tipo de
original.
Calibra el monitor y escner segn el manual de fabricante y la normatividad tcnica
vigente NTC ISO 12647.
Digitaliza imgenes originales requeridas por el proyecto segn estndares de
calidad.
Efecta correcciones de color, retoque y efectos especiales en las imgenes
digitales, ajustando la reproduccin de tonos y balance de grises, segn parmetros
definidos en el diseo.
Crea siluetas, mascaras, trazados y fusiona imgenes segn parmetros definidos
en el diseo.
Usa canales y filtros en la aplicacin de efectos segn parmetros definidos en el
diseo
Guarda, exporta, importa imgenes en el formato requerido segn software a utilizar
en procesos posteriores.

COMUNICACIONES
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CODIGO
201301002
VERSION
1
DENOMINACION
Montar elementos de la pgina para su salida
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
260 horas
APRENDIZAJE
DENOMINACIN
CODIGO
29130100201 Interpretar informacin tcnica relacionada con diseo y diagramacin
de piezas grficas segn orden de produccin
29130100202 Crear ideas para el diseo de piezas grficas segn necesidades del
cliente
29130100203 Elaborar bocetos para piezas grficas, segn especificaciones de diseo
y necesidades del cliente
29130100204 Diagramar piezas grficas, apoyados en software segn requerimientos
de orden de produccin.
29130100205 Revisar caractersticas tcnicas de los elementos que componen el
diseo de la pieza grfica, segn requisitos de salida
29130100206 Empaquetar archivos para la salida, segn requisitos del sistema de
impresin
3. CONOCIMIENTOS
Proceso grfico: Definicin, caractersticas, aplicaciones.
Fundamentos y Principios de diseo grfico: Definicin, caractersticas, aplicaciones.
Contenido de una publicacin: Definicin, estructura, caractersticas, aplicaciones.
Tipografa: Definicin, principios, caractersticas, aplicaciones.
Modelos de color: Tipos, Caractersticas, aplicaciones.
Programas informticos de administracin de fuentes: Definicin, caractersticas,
utilidades.
Programas informticos de Diagramacin e ilustracin: Definicin, Tipos,
caractersticas, usos.
Revisin de archivos: Definicin, caractersticas, metodologa.
Problemas tcnicos en el rea de pre-impresin: Definicin, identificacin, anlisis,
caractersticas, manejo de situaciones
Formatos postscrit: Definicin, caractersticas, clasificacin, usos
Imposicin: Definicin, principios, tipos, procedimientos.
Identificar, procesos definidos en la orden de produccin para orientar el desarrollo
del diseo.
Revisar orden de produccin segn instrucciones, materiales y elementos.
Elaborar propuestas de diseo mediante bocetos, derrotero y machote como
propuesta de diseo de la pieza grfica a realizar
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COMUNICACIONES
Diagramar piezas grficas segn principios de composicin y boceto definido por el

cliente.
Utilizar todas las herramientas de los programas ilustradores y de diagramacin, para
disear las piezas grficas aprobadas por el cliente.
Diagnosticar y comunicar problemas de los componentes de diseo en el archivo
diagramado.
Corregir errores de los componentes de diseo segn verificacin previa, de los
archivos armados.
Verificar el modo de color de los elementos de la pgina, en los archivos diseados.
Preparar archivos y componentes finales requeridos por el grupo de salida.
Generar archivos PDF para procesos de salida.
Identifica procedimientos para la produccin de piezas grficas, segn
requerimientos de diseo, pre prensa, impresin, encuadernacin y acabados.
Comprende parmetros de una orden de produccin, segn necesidades del cliente
y procesos productivos.
Diagnostica las necesidades del entorno, para la idea a desarrollar, segn
necesidades de la pieza grfica a disear.
Determina ideas para disear piezas grficas, que cubran las expectativas a
comunicar en el producto grfico, segn necesidades del cliente y procesos
productivos.
Elabora boceto, derrotero, machote para el desarrollo de una pieza grfica, segn el
concepto de diseo aprobado.
Utiliza principios bsicos de composicin para diagramar piezas grficas, segn los
parmetros del boceto aprobado por el cliente.
Crea estilos de carcter y prrafo para la pieza grfica, segn parmetros de diseo
aprobado por el cliente.
Elabora correccin de estilo en textos y composicin del producto grfico segn
normatividad y principios de diseo.
Revisa y comunica los problemas encontrados con texto, grficos e imgenes
diligenciando reportes, segn procedimientos definidos por la empresa.
Edita errores de texto color e imgenes, segn normatividad vigente para el proceso
de preimpresin.
Realiza montajes de los archivos digitales, segn requerimientos de la salida,
establecidos en la orden de produccin.
Genera archivos de formatos: eps, pdf, segn indicaciones de impresin y
encuadernacin, definidos en la orden de produccin.
Adopta posturas ergonmicas adecuadas, segn su puesto de trabajo.
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COMUNICACIONES

CODIGO
291301005
VERSION
1
DENOMINACION
Producir la salida para prensa con la calidad requerida

EL LOGRO DEL
420 horas
APRENDIZAJE
DENOMINACIN
CODIGO
29130100501 Realizar imposicin anloga y digital de acuerdo con la prensa y mtodo
de encuadernacin.
29130100502 Obtener pelculas finalizadas, segn parmetros de impresin
29130100503 Obtener pruebas de color anlogas y digitales, segn orden de
produccin.
29130100504 Estandarizar proceso de copiado de planchas anlogas y digitales,
segn orden de produccin
29130100505 Procesar planchas para la salida de acuerdo con parmetros de calidad
3. CONOCIMIENTOS
Marcas de impresin y escalas de control de las prensas: Definicin, tipos, usos.
Sistemas de encuadernacin (en rstica, de costura al caballete): Definicin,
caractersticas, mtodos, usos.
Imposicin de pruebas anlogas y digitales: Caractersticas, Procedimientos, tipos de
ripa.
Instrumentos de medicin: Definicin, caractersticas, tipos, clasificacin,
aplicaciones y usos
Procedimientos para control de calidad: Definicin, principios, filosofa,
procedimientos, y normas.
Material fotosensible: Definicin, caractersticas fsicas y qumicas, clasificacin,
usos.
Filmadoras: Definicin, caractersticas, estructura, fuentes de luz, configuraciones.
Lenguaje PostScript: Interpretacin, descripcin de pginas, funcin y aplicacin en
sistemas de salida directa a plancha, errores comunes de PostScript y de mquina,
durante el proceso de filmacin.
Conversin de archivos: Definicin, caractersticas, clasificacin, usos, tipos de
comprensin con y sin prdida, limitaciones del formato de archivos.
Preparar plantilla base para el proceso de imposicin.
Imponer archivos segn la plancha de impresin y orden de produccin
Registrar originales para el proceso de filmacin.
Programar equipos para obtener pelculas segn parmetros de orden de
produccin.
Ajustar los atributos del flujo de trabajo de los dispositivos de salida, segn
caractersticas de salida.
Modelo de Mejora
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COMUNICACIONES
Calibrar Rips,
Preparar los qumicos fotogrficos para los equipos de revelado segn velocidad de
la procesadora, temperatura, reposicin y frecuencia.
Copiar planchas, anlogas y digitales segn requerimientos de la orden de
produccin y parmetros de los estndares de calidad
Controlar la calidad de los productos obtenidos mediante instrumentos de medicin,
segn procedimientos y estndares de las normas de calidad.
Prepara montajes y pelculas para realizar los contactos, conforme a la
normatividad vigente y los procesos definidos por la empresa.
Realiza exposiciones mltiples en el marco de contactos, conforme a la
normatividad vigente y los procesos definidos por la empresa.
Revela y revisa la calidad de las pelculas finales, verifica la compaginacin de la
imposicin del trabajo, conforme a la normatividad vigente y los procesos
definidos por la empresa.
Elabora derrotero y realiza trazo del trabajo, segn parmetros de impresin y
encuadernacin definidos en la orden de produccin.
Genera PDF de alta resolucin, segn normatividad vigente y requerimientos de
produccin.
Gestiona los PDF en el flujo de trabajo, segn el proceso definido por la empresa.
Opera filmadoras (ctf y ctp) y procesadoras, segn parmetros de normatividad
vigente.
Genera diferentes tipos de pruebas de color anlogas y digitales, para
aprobacin del cliente y posterior proceso de impresin, segn normatividad
vigente y requerimientos de produccin.
Opera instrumentos de medicin y escalas densito mtricas y de microlneas para
controlar el proceso de exposicin de las pruebas de color, pelculas y planchas
finalizadas, segn normatividad vigente.
Elabora correccin de planchas y pelculas, segn procedimientos de la empresa
y parmetros de calidad.
Genera y aplica un perfil de salida para CTP de acuerdo con el sustrato y prensa
a utilizar.
Utiliza programas para generar plantillas de imposicin para dar la salida a
plancha, segn parmetros definidos en el derrotero y machote.
Controla la calidad del producto terminado generado en los procesos de salida,
mediante instrumentos de medicin, segn la normatividad vigente NTC ISO
12647.
Modelo de Mejora
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COMUNICACIONES

CODIGO
VERSION
240201500
DENOMINACION
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los
dems y con la naturaleza en los contextos laboral y
social

EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE
CODIGO
DENOMINACIN
Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los
24020150001
Principios y Valores Universales.
Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la
24020150002
resolucin de problemas de carcter productivo y social.
Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes,
24020150003 fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales
orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con
24020150004
las circunstancias del contexto y con visin prospectiva.
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
24020150005
establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento
y la resolucin de problemas de carcter productivo y social.
Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin
24020150006 del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su
desempeo laboral y social.
Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la
prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de
24020150007
su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su
desempeo laboral.
Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin
24020150008 corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea
ocupacional.
Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de
24020150009
pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje.
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel
24020150010 de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de
acuerdo con la dinmica organizacional del SENA
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
24020150011
institucional en el marco de su proyecto de vida.
Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos
24020150012 establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin
disponibles.
10
Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la

24020150013 formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las
24020150014 competencias del programa formacin, con base en la poltica
institucional.
3. CONOCIMIENTOS
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura.
Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad.
Pensamiento Creativo.
Inteligencias mltiples.
Pensamiento Critico
Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas
creativas, lgicas y coherentes
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Pensamiento creativo
Autogestin
Mejoramiento personal
Trabajo colaborativo
Construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Componentes racionales y emocionales.
11
Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
Concepto de Racionalidad
Concepto de Inteligencia Emocional
Concepto de Trabajo en Equipo
Inteligencia Emocional
Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin
Contexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y
la regin: Caractersticas, oportunidades.
Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de
organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva
Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos,
requerimientos
Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos,
Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechos
y deberes de los ciudadanos.
Derechos y deberes de los trabajadores
Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA.
SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a
la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices,
Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos de
sostenimiento, Bienestar a los Aprendices).
Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento.
Entorno formativo y laboral.
Actividades formativas y productivas.
Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos,
caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del
conocimiento.
Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y la
comunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas,
cliente).
Programa de formacin: Concepto, caractersticas.
Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias.
Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases.
Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias.
Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes.
Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin.
Principios y Valores: Concepto, tipos.
Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin.
Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin por
proyectos.
Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor.
Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas,
comunicacin asertiva.
Procesos comunicativos, racionales y argumentados
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinetsica
12
Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recursos renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado
Desarrollo Humano Integral
Solucin de conflictos
Racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Resolucin de problemas
Residuos: Disposicin, normas de clasificacin.
Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin,
formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y
Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas,
Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos
Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin
Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto,
marco legal, prevencin y control.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
13
Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.

Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento
laboral:
definicin,
aplicacin,
caractersticas,
desarrollo,
requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos,
beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo,
objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo,
cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.
Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras,
caractersticas.
Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas,
aplicaciones.
Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin,
ventajas, desventajas.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los
contextos social y productivo
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad
educativa.
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la
resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de
problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva
en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la
argumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas, con base en los procedimientos establecidos.
14
Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y

laboral.
Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgo
ocupacional
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado
del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza
del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y
psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de
acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su
criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo
laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn
las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los
eventos de acuerdo a las polticas de bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el
desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental,
y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo
psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su
desempeo laboral.
Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de
aprendizaje.
Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de
formacin.
Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de
formacin.
Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de
15
Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
competencias.
Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e
institucionales.
Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano.
Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores
universalmente reconocidos.
Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles.
Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las
actividades productivas del programa.
Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA.
Identificar fuentes de financiacin del Estado.
Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser.
Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicin
humana.
Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base en
informacin documentada y valorada.
Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacin
dentro de las cinco lneas tecnolgicas.
Examinar los aprendizajes previos frente al programa.
Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos.
Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a los
proyectos de la ruta de aprendizaje.
Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los
recursos y ambientes de aprendizaje.
Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento
ciudadano e institucional.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia
y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en
equipo.
Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de
acuerdo con las actividades a desarrollar.
Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el
programa de formacin.
Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos.
Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida
teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.
Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.
Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el
proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje.
Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos
administrativos y formativos.
Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso
16
Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
de formacin.
Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin
segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como
aprendiz del SENA.
Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo
del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de
problemas
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de
problemas
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva
en contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la
asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia la resolucin de problemas.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y
laboral.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas.
Aplica los test de condicin fsica segn estndares.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y
psicosociales.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y
psicosociales
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su
efecto en el entorno familiar social y productivo.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y
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Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
culturales en contexto social y productivo.

Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma
individual y grupal.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la
psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de
diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los
resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en
aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en
Ciencias Humanas.
Opcin 3: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Opcin 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2
aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias
laborales.
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los
contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza
segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo
laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la
calidad de vida
Trabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin y
mejoramiento del proceso de induccin.
Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso de
aprendizaje.
Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de
aprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de los
aprendices.
Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.
18
Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
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COMUNICACIONES
Modelo de Mejora
Continua

CODIGO
VERSION
240201501
DENOMINACION
Comprender textos en ingls en forma escrita y
auditiva
DURACIN ESTIMADA EN
180 Horas
HORAS
CDIGO
DENOMINACIN
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters
24020150101
personal y temas tcnicos.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y
24020150102
sencillos en ingls tcnico
24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico
24020150104
Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y

cotidianos
24020150105
Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios,

folletos, pginas web, etc.
24020150106
Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un

intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica
Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un

24020150107 vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una
conversacin sencilla sobre temas tcnicos.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje
introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales.
- Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present
Simple.
My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de
ocupaciones y rutinas diarias.
- Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions,
Verbs describring day to day activities,
Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario
necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de
de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
- This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and
superlative adjectives.
Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,
solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad.
- Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns,
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Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
presentprogresive.
Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y
comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.
- WH Questions, when, where, why, how, presente simple vsPresenteProgresivo.
Permission and request. Talking about ability.
- Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could,
Countable and uncountable nous.
Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y
desplazamiento.
- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
3.2 DE PROCESO
Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas
a si mismo y a su entorno.
Reconocer vocabulario tcnico bsico.
Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a
repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha
intentado decir.
Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su
sitio de prctica o trabajo.
Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
Llenar formularios o registros con datos personales.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en
ingls tcnico.
Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas
web, etc.
Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y
directo de informacin cotidiana y tcnica.
Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas,
utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico.
Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,
mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
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Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de
C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin
educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
Formular y desarrollar proyectos
Capacidad para trabajar en equipo
Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una
Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a
los niveles establecidos en esta norma.
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Modelo de Mejora
Continua

COMUNICACIONES
CONTROL DEL DOCUMENTO
Autores
Nombre
Eliana Garnica
Paola Castro
Oscar Montenegro
Omar Torifio
Nstor Romero L.
Revisin
Jairo Garcia Plata
Aprobacin Jos Vicente
Infante
Cargo
Instructor
Instructor
Instructor
Instructor
Asesor
Pedaggico
Asesor
Jefe de
Centro
Dependencia
CENIGRAF
Instructor -CENIGRAF
CENIGRAF
CENIGRAF
CENIGRAF
Fecha
Marzo
2003
de
Direccin General
CENIGRAF
CONTROL DE CAMBIOS
Descripcin del cambio
Razn del cambio
Revisin y ajuste de:

Denominacin del
programa
Poltica institucional
Justificacin, competencias Revisin y ajuste a
a desarrollar, resultados de Versin 50
aprendizaje y formulacin
de lneas de proyectos.
Ajuste a formato
establecido por Diseo y
desarrollo Curricular
Fecha
Noviembre 30
de 2008
Responsable
(cargo)
Instructores de
preimpresin:
Eliana Garnica N.
Jenny P. Livano S.
Nelson Prieto
Omar Torifio S.
Asesor Pedaggico
Nstor Romero L.
5 de febrero de Instructores:
2010
Eliana Garnica N.
Omar Torifio S.
Asesor Pedaggico
Hernando Oviedo
Asesora de red
Yanira Corredor
23

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1. INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION

NOMBRE DEL PROGRAMA:

El programa Tcnico en diseo para medios impresos se cre para

Colombia cuenta con potencial productivo en la industria de la

Acadmicos: Sptimo grado.

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

Superar prueba de aptitud y conocimiento.

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DURACIN ESTIMADA PARA

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

Calibrar los dispositivos (Monitor, escner, cmara digital).

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

Diagramar piezas grficas segn principios de composicin y boceto definido por el

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DURACIN ESTIMADA PARA

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DURACIN ESTIMADA PARA

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

Comunicacin No Verbal Proxmica

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

culturales en contexto social y productivo.

LINEA DE TECNOLOGA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y

Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios,

Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un

Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un

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CONTROL DEL DOCUMENTO

Razn del cambio

Revisin y ajuste de:

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