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Evaluacin Unidad I
Nombre del
alumno
Nombre Profesor
Subsector
Nivel
I
Fecha
Mdulo
Unidad
Objetivo fundamental de
aprendizaje
PJE.
TOTAL
NOTA
PJE.
OBTENID
O
Instrucciones:
Dispone de 20 minutos para contestar los ejercicios, Lea correctamente cada enunciado
y responda, recuerde extraer idea principal por prrafo.
Texto I.
Los granados no se remojan, se lavan y se cuecen en agua hirviendo sin sal, 45 minutos ms o menos. Se
fre la cebolla, los choclos, el zapallo y alios. A los porotos se les saca un poco de caldo para dejar un guiso
que no quede muy claro. Se echan a lo anterior los tomates, porotos y dems ingredientes. Se cuece a fuego
lento 20 minutos ms o menos.
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1- Para dar a conocer la receta, el emisor emplea una
I- secuencia de acciones.
II- descripcin de acciones.
III- definicin de procesos.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
TextoII.
Los investigadores de la Universidad de California, en San Diego, Estados Unidos, descubrieron que quienes
comen al menos una barra de chocolate a la semana tienden a mostrarse ms apesadumbrados que quienes
solo lo ingieren de vez en cuando.
Segn los cientficos, aunque puede haber algo de cierto en la creencia de que el chocolate levanta el nimo,
hasta ahora no se ha logrado obtener evidencia cientfica de que sea as.
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A) comentar.
B) describir.
C) persuadir.
D) instruir.
E) informar.
D) Solo II y III
E) I, II y III
Texto IV
Texto V.
Texto
VI
Segn la mitologa helnica, Prometeo, hroe rebelde y benefactor, rob el fuego a los dioses y lo entreg a
los seres humanos; por lo cual Zeus lo castig atndolo a una roca, donde, durante el da, un guila le
devoraba el hgado, que le volva a crecer durante la noche.
Segn la mitologa griega, Prometeo, entregando el fuego a los hombres, hizo posible las artes. Este mito
representa la afirmacin de lo humano frente a lo divino. Prometeo es el smbolo de la persona moderna,
preocupada por los problemas humanos. El fuego significa, al mismo tiempo, la inteligencia y la tcnica; por
medio de la inteligencia los seres humanos se esfuerzan por comprender el mundo y, por medio de la tcnica,
intentan transformarlo.
7A)
B)
C)
D)
E)
Texto VII
Seudnimo es una palabra de origen griego y su significacin etimolgica es falso nombre. Llamamos, por lo
tanto, seudnimo al nombre empleado por un autor en vez del suyo verdadero. Esta costumbre ha sido
bastante frecuente entre los escritores de todos los tiempos.
Durante la poca del Renacimiento hubo entre los autores una tendencia a utilizar seudnimos de origen
griego o latino.
Algunos autores han usado varios seudnimos a la vez o lo han cambiado a travs de su vida, como por
ejemplo el famoso dramaturgo y poeta espaol Lope de Vega.
Hay escritores que han construido sus seudnimos por el sistema de anagrama. Esta forma consiste en el
cambio de lugar de las letras de una palabra de manera que resulte una palabra distinta. En nuestro pas,
tenemos un caso de este tipo de seudnimo en Camilo Henrquez que firmaba como Quirino Lemchez.
10- Cul(es) de las siguientes afirmaciones sobre el texto es (son) VERDADERA(S)?
El emisor demuestra conocimiento sobre el tema.
El emisor promueve el uso del seudnimo.
El texto, principalmente, entrega informacin.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
A)
B)
C)
D)
E)
Texto VIII
Un libro es una conversacin. La conversacin es un arte, un arte educado. Las conversaciones bien
educadas evitan los monlogos muy largos, y por eso las novelas vienen a ser un abuso del trato con los
dems. El novelista es as un ser mal educado que supone interlocutores dispuestos a escucharlo durante
das. Quiero entenderme. Que sea mal educado no quiere decir que no pueda ser encantador; no se trata de
eso y estas lneas no pretenden ser parte de un manual de buenas maneras. Bien por la mala educacin de
Tolstoi, de Victor Hugo. Pero, como quiera que sea, es cierto que hay algo ms urbano en los cuentos y en los
ensayos. En los cuentos uno tantea la buena disposicin del interlocutor para escuchar una historia, un
chisme, digamos, rpido y breve, que lo pueda conmover o divertir un instante, y en esto reside el encanto de
Chjov; en los ensayos uno afirma algo que no tiene mayor cosa que ver con la vida del prjimo sino con
ideas o temas ms o menos abstractos pero (y aqu querido Lord Chesterton, volvemos a las buenas
maneras) sin la menor intencin de convencer al lector de que uno est en lo cierto, y en esto reside el
encanto de Montaigne.
Augusto Monterroso, Las buenas maneras (fragmento).
13. Con respecto al texto anterior es VERDADERO decir que
II- Desarrollo.
Elabore un ejemplo con cada una de las formas bsicas de un texto expositivo , indique
el nombre y escriba segn la caracterstica y funcin de cada forma textual . Elabore los
textos con la siguiente temtica
La globalizacin ( 16 puntos)
1-
2-
3-
4-