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Goethe Schule

Jahresplanung

2012

Fach: Handelsdeutsch
Klasse: 6 E
Lehrerin: Betina Heyer
Kompetenzen Deutsch als Fremdsprache
Kommunikative Kompetenzen
Verfgbarkeit von sprachlichen Mitteln
Kompetenzen fr den Umgang mit Texten und Medien
Interkulturelle Kompetenzen
Reflexion ber Sprache und sprachliche Kommunikation
Fremdsprachenlernkompetenzen
Selbstevaluation
Raster fr den Schler zur Entwicklung der Arbeitseinstellung
gelingt mir
immer

gelingt mir
fast immer

gelingt mir
manchmal

gelingt
mir selten

Ich spreche im Unterricht Deutsch.


Ich passe im Unterricht auf.
Ich erledige meine Arbeiten in
angemessener Form und in der
vorgegebener Zeit.
Ich respektiere meine Mitschler
und hre ihnen zu.
Ich habe meine Bcher und das
Unterrichtsmaterial dabei.
Ich fhre meine Mappe ordentlich
und gehe pfleglich mit meinen
Materialien um.
Ich bereite mich systematisch auf
den Unterricht und die
Klassenarbeiten vor.
Ich korrigiere gewissenhaft meine
Fehler im schriftlichen Bereich.
Ich gebe die bersetzungen und
Arbeitsauftrge pnktlich ab

Lernerfolgskontrolle
Nach jedem Trimester wird das Raster vom Schler vervollstndigt und mit dem
Lehrer besprochen.
Bemerkung: Die AG hat keine Note. Nur ein Bericht oder eine Note zur
Arbeitseinstellung fr das Fach Deutsch und fr das Fach Microemprendimiento
werden abgegeben.

2-

1. Trimester: Beschreibung des Formats der internationalen Prfung Deutsch fr den


Beruf.
2.
Lehrinhalte
Aktivitten zu den Kompetenzen
Schriftliche Kommunikation
* Textaussagen zusammenfassen
DfdB-SK-Pilotprfung nach drei
* Informationen aus einer Statistik entnehmen
Operatoren : Brief nach Bausteinmodellen
und auswerten
Eigene Redaktion nach Prfungsstzen.
* Texte nach den drei Operatoren schreiben
Statistik: Auswertung von Kreis-und
(Wiedergabe, begrndete Stellungnahme)
Liniendiagrammen und Kurven.
*gelernte Sprachphnomene, Wortschatz und
Lese- und Hrverstndnis
Redemittel in den Textproduktionen und in
Grammatik und Wortschatz: 3 Lckentexte: (Kurz) Vortrgen einsetzen
nach Grammatikeinheiten, nach Wortschatz * sich in den eingesetzten Lernmaterialien
und Korrektur von Fehlern.
zurechtfinden und zeitoptimiertes Schreiben
Mndliche Kommunikation
und Vortrgen
Prsentation
Auswertung eines Diagramms
Rollenspiel
Sprachliche Mittel und Sprachbetrachtung:
Bedeutung der Modalverben
Verben mit prpositionalem Objekt
Finale Angaben (Zweck, Ziel)
Formen der Aufforderung
Lerntechniken:
Planung und Zeitmanagement
2.Trimester: Intensive Vorbereitung auf die Prfung Deutsch fr den Beruf.
bersetzungslehre: in die spanische und in die deutsche Sprache.
Lehrinhalte
Schriftliche Kommunikation:
DfdB-SK-Pilotprfung nach drei Operatoren
Brief nach Textbausteinen
Statistik: Vergleich zweier Statistiken
Mndliche Kommunikation:
Referate
Persnliche Meinung und begrndete
Stellungnahme
Verschiedene Rollenspieltechniken
Diskussionsrunden
Sprachliche Mittel und Sprachbetrachtung:
Anwendung von Pronomen
Temporale Angaben
Partizip I und Partizip II: Verschiedene
Anwendungen
Negation
Lerntechniken:
selbstgeschriebene Texte korrigieren
Kooperationsstrategien
- 3-

Aktivitten zu den Kompetenzen


* Statistiken beschreiben
* die eigene Stellungnahme begrnden
* verschieden Strategien zum Lese- und
Hrverstndnis anwenden
* gelernte Sprachphnomene, Wortschatz und
Redemittel in Textproduktionen und
mndlichen uerungen einsetzen
* traditionelle und moderne Arbeitsmittel und
Medien fr das eigene Sprachenlernen und die
Informationsbeschaffung einsetzen

3. Trimester: Vorbereitung auf eine Projektarbeit im wirtschaftlichen Bereich


Gestaltung einer fiktiven Firma- Kooperation mit dem spanischen Fach:
Microemprendimiento und konomie
Lehrinhalte
Aktivitten zu den Kompetenzen
Schriftliche Kommunikation:
* Errterung zu verschiedenen Themen
bersetzungslehre in die deutsche und
* Sachtexte zusammenfassen
spanische Sprache.
* Statistiken beschreiben
Verschiedene Techniken.
Mndliche Kommunikation:
Dolmetschen.
Simultan- und Konsekutivdolmetschen.
*gelernte Sprachphnomene in anspruchsvollen
Aus dem Stegreifbersetzen.
Textproduktionen einsetzen
Verhandlungsdolmetschen.
*persnliche Schwchen regelmig durch
Sprachliche Mittel und Sprachbetrachtung: (interaktive) bungen bearbeiten
Konditionale Angaben
Konjunktiv II
Passiverstze
Modalpartikeln
* eigene Schwchen erkennen und sie
Indefinitpronomen
selbststndig und gezielt bekmpfen
Lokale Angaben
Temporale Angaben
Lerntechniken:
sich auerunterrichtliche Lerngelegenheiten verschaffen / Techniken, um einen
Vortrag zu halten./ Deklamationstechniken
Unterrichtsprojekte:
In jedem Trimester wird ein Projekt zu einem aus dem Unterricht entwachsenen Thema
durchgefhrt. Intensive Kooperation auch mit dem Fach Informatik zur Gestaltung
einer Broschre in beiden Sprachen.
Hauptbibliografie:

Prfungsstze Deutsch fr den Beruf (Goethe Institut)

Rahmenplan Deutsch als Fremdsprache fr das Auslandsschulwesen, Kln 2009

Gemeinsamer Europischer Referenzrahmen

Cornelsen Reihe: Erfolgreich in der beruflichen Kommunikation /Erfolgreich in


Verhandlungen / Erfolgreich beim Telefonieren / Erfolgreich bei
Prsentationen

Duden: Briefe gut und richtig schreiben


Unterschrift des Lehrers:
Betina Heyer

Goethe Schule

Planificacin Anual

2012

Asignatura: Alemn
Curso: 6 E
Docente: Betina Heyer
Competencias de Alemn como Lengua Extranjera
Competencias comunicativas
Disponibilidad de medios lingsticos
Competencias para el Trabajo con textos y medios
Competencias interculturales
Reflexin sobre el idioma y comunicacin lingstica
Competencias en materia de lengua extranjera
Autoevaluacin
Matriz de autoevaluacin del alumno correspondiente al desarrollo de su
dedicacin al estudio
Lo logro
siempre

Lo logro casi
siempre

Lo logro a
veces

Lo logro
pocas veces

Hablo alemn en clase.


Presto atencin en clase
Realizo mis tareas en tiempo y
forma..
Respeto y escucho a mis
compaeros
Tengo mis libros y mi material a
mano.
Tengo mi carpeta prolija y cuido
mi material.
Me preparo para las clases y hago
las tareas
Corrijo sistemticamente mis
errores en los ejercicios escritos.
Entrego las traducciones y tareas
de manera puntual

Control de la progresin de aprendizaje


Al cabo de cada trimestre el alumno completa la matriz de autoevaluacin y la
comenta con el docente.
Observaciones: El taller no presenta calificaciones. Se presenta un informe o una
nota de desempeo para la materia Alemn y para la materia
Microemprendimiento.

-2
1. Trimestre: Descripcin del Formato del examen internacional Deutsch fr den
Beruf (Alemn para la Profesin)
Trimestre: Contenidos
Comunicacin escrita
Prueba piloto escrita de DfdB- segn los
tres operadores: carta segn modelo.
Redaccin propia segn modelos de
examen.
Estadstica: evaluacin de diagrama de tortas, barras y curvas.
Comprensin escrita y auditiva.
Gramtica y vocabulario: 3 ejercicios
segn unidades gramaticales, vocabulario y
correccin de errores.
Comunicacin oral
Presentacin, Evaluacin de un diagrama,
juego de rol.
Medios lingsticos y observacin del
lenguaje
Significado de los verbos modales
Verbos con objeto preposicional
Indicaciones de Finalidad (meta, objetivo)
Formas imperativas

Actividades para las Competencias


* Resumir Textos
* Extraer y Evaluar Informaciones de una
Estadstica
* Redactar Textos segn los tres Operadores
(Reproduccin, Disertacin, Postura
fundamentada)
* Disertacin segn los temas tratados
* Analizar Spots publicitarios
* Aplicar los fenmenos lingsticos
aprendidos, vocabulario y medios expresivos en
las redacciones y en ponencias (breves)
* hallarse y ubicarse en los materiales
empleados y optimizar temporalmente la
escritura y las ponencias.

Tcnicas de Aprendizaje
Planificacin y administracin del tiempo
2. Trimestre: Preparacin intensiva para el examen Deutsch fr den Beruf.
Tcnicas de Traduccin: al castellano y al alemn.
Contenidos
Comunicacin escrita
Prueba piloto escrita de DfdB segn los tres
operadores. Carta segn modelos.
Estadstica: comparacin de dos estadsticas
Comunicacin oral
Ponencia oral en clase
Opinin personal y postura fundamentada
Diversas tcnicas de juegos de rol.
Medios lingsticos y observacin del
lenguaje
Aplicacin de pronombres
Datos temporales
Participio presente I y Participio pasado II:
Distintas aplicaciones
Negacin
Tcnicas de Aprendizaje
Corregir textos escritos por los alumnos
Estrategias de cooperacin

Actividades para las Competencias


* Describir Estadsticas
* Fundamentar la propia postura
* Aplicar distintas estrategias para la
comprensin oral y escrita
* Emplear fenmenos lingsticos aprendidos,
vocabulario y medios expresivos en
producciones de textos y expresiones orales
* Emplear medios de trabajo modernos y
medios para el aprendizaje propio de la lengua
y la adquisicin de informacin

-3
3. Trimestre: Preparacin de una Monografa en el rea econmica sobre un
Microemprendimiento. Cooperacin con la asignatura en castellano:
Microemprendimiento y Economa
Contenidos
Comunicacin escrita
Tcnicas de traduccin al idioma alemn y
castellano. Diversas tcnicas.

Actividades para las competencias


* Disertacin para distintos temas
* Resumir textos de no ficcin
* Describir Estadsticas

Comunicacin oral
Interpretacin oral
Interpretacin simultnea y consecutiva.
Interpretacin espontnea
Interpretacin en debates

* Emplear fenmenos lingsticos aprendidos


en producciones de texto complejas.
* Tratar falencias personales de manera regular
por medio de ejercicios (interactivos).

Medios lingsticos y observacin del


lenguaje
Informacin sobre el uso del condicional
Modo potencial (Konjunktiv II)
Voz pasiva
Partculas modales
Pronombre indefinidos
Datos locales
Datos temporales
Tcnicas de Aprendizaje
Crear oportunidades de aprendizaje fuera
de clases/ Tcnicas de oratoria y
declamacin

* Reconocer las propias falencias y tratarlas de


manera guiada y autnoma.

Proyectos en clase:
En cada trimestre se llevar a cabo un proyecto en relacin a un tema tratado en clase.
Cooperacin intensiva asimismo con la asignatura Informtica para la confeccin de
un folleto en ambos idiomas.
Bibliografa principal:

Modelos de examen Deutsch fr den Beruf (Goethe Institut)

Marco Deutsch als Fremdsprache fr das Auslandsschulwesen, Kln 2009


(Alemn como Lengua Extranjera para los Colegios Alemanes en el Exterior,
Colonia 2009)

Marco Comn de Referencia Europeo)

Cornelsen Reihe: Erfolgreich in der beruflichen Kommunikation/ Erfolgreich in


Verhandlungen /Erfolgreich beim Telefonieren /Erfolgreich bei Prsentationen

Duden: Briefe gut und richtig schreiben.


Firma de la Docente:
Betina Heyer