ESCUELA NORMAL URBANA

FEDERAL DEL ISTMO

CD. IXTEPEC, OAX.

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:

REYNEL GUZMN GAZGA
FLORENCIA GUZMN LPEZ

GRADO: 1

GRUPO:B

LICENCIATURA: EDUCACIN PRIMARIA

CURSO: ALGEBRA SU APRENDIZAJE Y ENSEANZA

DOCENTE: MIGUEL ANGEL VILLALOBOS LOPEZ

CD. IXTEPEC, OAXACA, JULIO DEL 2015

ANTOLOGIA DE JUEGOS DIDACTICOS

Juego y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lgico-matemtico.
Concurso de carreras:
Este juego est dirigido a alumnos de Primer Ciclo de Educacin Primaria.
Tambin puede servir como repaso a alumnos de Segundo Ciclo de Educacin
Primaria.
En las actividades se generan nmeros aleatorios, lo que permite utilizar una
misma actividad indefinidamente hasta que el alumno lo domine.
Objetivos

Aprender a sumar con los dedos.

Aprender el proceso del algoritmo de la suma de nmeros naturales.

Aprender el clculo mental de la operacin suma.

Realizar sumas directamente.

Descripcin general:
Tipo recurso educativo: Escenario real o virtual de aprendizaje
Mtodo didctico: Trabajo por equipo
Dificultad: fcil
Destinatario: Nios de primer grado de primaria
Contexto: Familiar
Proceso cognitivo: aplicar, comprender, evaluarse, explicar, motivar, practicar,
resolver, adquirir, identificar, conocer.

Experiencias en el aula: En todos los casos se trata de analizar los resultados

obtenidos y contestar a una serie de preguntas sobre los mismos. Se trata de ver
cules son las sumas posibles con el dado y ganar la carrera.

Pasos
Qu haremos?
Participaremos en carrera de atletas, usando un tablero, corredores y dados.
Qu aprenderemos?
Desarrollaremos el pensamiento probalistico.
Quines pueden participar?
Todos los alumnos, dividir el grupo en 3 equipos para poder jugar.
Cunto dura la actividad?
Se recomienda jugar durante 40 minutos. Si un equipo termina antes, pueden
iniciar otro juego y detenerse cuando se le indique.
Materiales
Una ficha (botn, semilla, moneda, juguetes) por cada equipo, un dado y un
tablero como el siguiente:

Cmo lo haremos?
1. Preguntar a los alumnos: Les gustan las carreras? Les gustara jugar unas
carreras de caballos?
2. Mustrales el tablero y diles: Imaginen que sta es una pista de carreras con 3
carriles. En cada carril va un objeto. Cada equipo lanzara una vez el dado,
resolver la operacin que salga y el resultado obtenido ser lo que tendr que
avanzar cada equipo.
Pregntales: Creen que todos los corredores tienen la misma probabilidad de
avanzar? En una lluvia de ideas, deja que los asistentes alumnos expongan sus
respuestas; no apruebes ni desapruebes lo que digan. Al jugar, ellos mismos
tendrn la oportunidad de comprobar si sus respuestas son verdaderas o no.
Desarrollo de la actividad
Las casillas deben ser de un tamao tal que se pueda poner la ficha o el objeto en
ella.