DIVERSIFICACIN DEL REA: TIC APLICADAS A LA ENSEANZA DE LA EDUCACIN FSICA

SUMILLA:
Brinda recursos para la comprensin, utilizacin y evaluacin de las diversas herramientas ofrecidas por las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en la
enseanza de la carrera de Educacin Fsica. Promueve el desarrollo del pensamiento creativo, crtico y reflexivo a partir de la investigacin, produccin y aplicacin de
programas educativos pertinentes para el aprendizaje de la Educacin Fsica. Contribuye a la asuncin, por parte de los estudiantes, de tareas en corresponsabilidad con el
otro, demostrando compromiso y autodisciplina.
PEN

PER

MBDD

PROFESIONAL - PEDAGGICA

PERSONAL

DIMEN
SIN

(5)22d.
Reestructuraci
n del enfoque de
la enseanza de
la
educacin
superior
asegurando su
efectividad en la
formacin
de
competencias
profesionales en
los estudiantes,
su
enfoque
intercultural y el
uso ptimo de
las TIC.

8. Crea, selecciona y
organiza
diversos
recursos
para
los
estudiantes
como
soporte
para
su
aprendizaje.
22.
Desarrolla
estrategias
pedaggicas
y
actividades
de
aprendizaje
que
promueven
el
pensamiento crtico y
creativo
en
sus
estudiantes y que los
motiven a aprender.
23. Utiliza recursos y
tecnologas diversas y
accesibles, y el tiempo
requerido en funcin
del propsito de la
sesin de aprendizaje.

PEI

COMPETENCIA
GLOBAL
1. Gestiona su
autoformacin
permanente
y
practica la tica en
su
quehacer,
estableciendo
relaciones
humanas
de
respeto
y
valoracin,
para
enriquecer
su
identidad,
desarrollarse de
manera integral y
proyectarse
socialmente a la
promocin de la
dignidad humana.
2.
Investiga,
planifica, ejecuta y
evala
experiencias
educativas,
aplicando
los
fundamentos
tericometodolgicos
vigentes en su
carrera
con
responsabilidad,
para contribuir a la
formacin integral
del ser humano y
responder a las
demandas
del
contexto.

UNIDAD DE
COMPETENC
IA
1.2. Desarrolla
procesos
permanentes de
reflexin sobre
su
quehacer,
para
alcanzar
sus metas y dar
respuestas
pertinentes a las
exigencias de su
entorno.
Se
compromete con
el
comprometido
con el desarrollo
y fortalecimiento
de
su
autoformacin.
2.3. Desarrolla
procesos
pedaggicos
fundamentados
en la teora y la
experiencia
educativa,
considerando la
interdisciplinarie
dad
e
interculturalidad
para atender las
necesidades y
demandas del
entorno.

CRITERIO
DE
DESEMPE
O

CRITERIO
DIVERSIFICAD
O

CONTENIDOS
CONTEXTUALIZADOS
VIII SEMESTRE
1.
2.

1.2.6. Maneja
una segunda
lengua
y
herramientas
informticas
como recursos
para
su
desarrollo
personal.

1.2.6. Utiliza las

TIC
como
recursos
para
reforzar
su
desarrollo
personal.

3.

4.
5.
6.
7.

2.3.4
Utiliza
las TIC en los
procesos
pedaggicos
que
desarrolla.

2.3.4 Utiliza las

TIC
en
la
complementacin
de los procesos
pedaggicos que
desarrolla en el
rea de Educacin
Fsica.

8.
9.

Las nuevas tecnologas en la

sociedad de la informacin.
Tecnologas de informacin y la
comunicacin aplicadas a la
actividad fsica y deportiva. Usos
y perspectivas
El ordenador y la tecnologa como
herramienta de trabajo. Medios
audiovisuales
y
recursos
informticos.
Internet,
usos
y
recursos.
Sistemas de comunicacin en la
red. Recursos electrnicos on-line
Nuevas tendencias. Web 2.0.
Tic aplicadas a la enseanza de
la actividad fsica y deportiva
Tic aplicadas a la actividad fsica
y salud
Tic aplicadas a la gestin
deportiva, ocio y recreacin
Tic aplicadas a la especializacin
deportiva

SOCIO COMUNTARIA

23.2 Vincular las

instituciones de
educacin
superior
al
desarrollo
regional

2.1
L2
Educacin para
contribuir
a
superar
la
pobreza y lograr
el
desarrollo
regional.
4.1.
L9
Afirmacin
personal,
profesional
y
social
del
docente

33.
Fomenta
respetuosamente
el
trabajo
colaborativo
con las familias en el
aprendizaje de los
estudiantes,
reconociendo
sus
aportes.
37.
Participa
en
experiencias
significativas
de
desarrollo profesional
en concordancia con
sus necesidades, las
de los estudiantes y
las de la escuela.

3. Acta como
agente social, con
respeto
y
valoracin por la
pluralidad
lingstica y de
cosmovisiones,
para aprehender
significativamente
la
cultura,
gestionar
proyectos
institucionales
y
comunitarios, a fin
de
elevar
la
calidad de vida
desde el enfoque
de
desarrollo
humano.

3.3
Desarrolla
proyectos
comunitarios en
alianza
con
diferentes
instituciones
gubernamentale
s
y
de
la
sociedad civil, a
fin de incentivar
la
responsabilidad
social, potenciar
las posibilidades
y oportunidades
de equidad e
inclusin social
y
de
esta
manera
contribuir
a
mejorar
la
calidad de vida
de la poblacin
con la que se
vincula.

3.3.2. Disea,
implementa,
ejecuta
y
evala
proyectos
comunitarios
de desarrollo y
promocin
social con los
miembros de
la comunidad
a partir de un
diagnstico
participativo
del contexto
socio cultural.

3.3.2.
Disea,
implementa,
ejecuta y evala
proyectos
comunitarios
de
difusin
de
informacin
referente
a
la
Educacin Fsica,
haciendo uso de
las TIC y la
internet, buscando
un
entorno
participativo en el
medio digital.