Mtodo de enseanza Montessori

Mtodo de enseanza Tradicional

nfasis en estructuras cognoscitivas y desarrollo

nfasis en conocimiento memorizado y desarrollo

social.

social.

La maestra desempea un papel sin obstculos en la

La maestra desempea un papel dominante y

actividad del saln.

activo en la actividad del saln.

El alumno es un participante activo en el proceso

El alumno es un participante pasivo en el proceso

enseanza aprendizaje.

enseanza aprendizaje.

El ambiente y el mtodo Montessori alientan la

La maestra acta como la fuerza principal en la

autodisciplina interna.

disciplina.

La enseanza individualizada y/o en grupo y se

La enseanza en grupo es de acuerdo al estilo de

adapta a cada estilo de aprendizaje.

enseanza para adultos.

Grupos con distintas edades.

Los nios son motivados a ensear, colaborar y

Grupos de la misma edad.

La enseanza la hace la maestra y la colaboracin

ayudarse mutuamente.

no se le motiva

El nio escoge su propio trabajo de acuerdo a su

La estructura curricular est hecha con poco

inters y habilidad.

enfoque hacia el inters del nio.

El nio formula sus propios conceptos a partir del

La maestra entrega los conceptos al nio

material seleccionado (autodidacta).

directamente.

El nio trabaja por el tiempo que requiera en los

Al nio se le da un tiempo especfico, limitando su

proyectos o materiales escogidos.

trabajo.

El nio marca su propio paso o velocidad para

El paso de la instruccin esta usualmente fijado

aprender y hacer suya la informacin adquirida.

El nio descubre sus propios errores a travs de la

por la mayora del grupo o por la profesora.

Si el trabajo es corregido, los errores son

retroalimentacin del material.

El aprendizaje es reforzado internamente a travs de

usualmente sealados por la profesora.

El aprendizaje es reforzado externamente por el

la repeticin de una actividad y de la misma forma

aprendizaje de memoria, repeticin, recompensa o

recibe el sentimiento del xito.

Material multi sensorial para la exploracin fsica y

desaliento.
Pocos materiales para el desarrollo sensorial y

enseanza conceptual mediante la manipulacin

enseanza conceptual de forma, mayoritariamente

concreta.

abstracta.

Los nios absorben como esponjas todas las informaciones que requieren y necesitan para
su actuacin en la vida diaria, el nio aprende a hablar, escribir, leer, de la misma manera que
lo hace al gatear, caminar, correr, etc. Es decir, de forma espontnea. Con el mtodo
Montessori los nios aprenden a leer, escribir, contar y sumar antes de completar los 6 aos.

Segn lo dicho por parte de la entrevistada podemos concluir que entre los dos sistemas de
educacin, el mtodo ms beneficioso segn la experiencia que ella ha vivido seria el mtodo
Montessori ya que es una educacin de forma ms libre donde ellos tienen la opcin de
aprender los aspectos relevantes para ella y su aprendizaje donde las metodologas no son
rgidas ni dictatoriales como seala lo ocurrido en su educacin tradicional, en su educacin
actual ella tiene libertad de expresin y recibe una educacin ms personalizada ya que solo
cuenta con 9 compaeros en comparacin a la tradicional donde contaba con
aproximadamente con 29 a 35 compaeros.
En la educacin Montessori nadie se equivoca todos aprenden de todos .

Mara Montessori en Daniel Oscar Rodrguez (2002)

El aprendizaje es todo aquel conocimiento que se adquiere a partir de las cosas que nos
suceden en la vida diaria, de este modo se adquieren conocimientos, habilidades, etc. Esto se
consigue a travs de tres mtodos diferentes entre s, la experiencia, la instruccin y la
observacin.
Isabel Garca.
Una de las cosas que influye considerablemente en el aprendizaje es la interaccin con el
medio, con los dems individuos, estos elementos modifican nuestra experiencia, y por ende
nuestra forma de analizar y apropiarnos de la informacin. A travs del aprendizaje un
individuo puede adaptarse al entorno y responder frente a los cambios y acciones que se
desarrollan a su alrededor, cambiando si es esto necesario para subsistir.
Patricia Duce.