Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

ANEXO 3
DIRECTORIO DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA /PROGRAMA-2014
INSTITUCIN EDUCATIVA
UGEL
LUGAR
DIRECTOR/A
N

NIVEL
DISTRITO

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

CDIGO
MODULAR
TURNO
PROVINCIA
SITUACIN
DIRECCION DOMICILIARIA

TELEFONO
/CELULAR

E-MAIL

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

CUADRO N 1: INFORMACIN QUE DEBEN PRESENTAR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA

PLAN DE
ACTIVIDADES
TOE

N DE
FECHA
RESOLUCIN
DE
DE
EMISIN
APROBACIN
RESOLUCION
DIRECTORAL
INSTITUCIONAL
N 017/
IEPMCGAL 2014

Tacna, 11
de marzo
del 2014

LOGROS
ALCANZADOS
Se
fortaleci
mediante juego
de
roles
la
Imagen positiva
de s mismo.
Se
aprovech
de los medios
de
comunicacin
mediante videos
para fortalecer
la autoestima y
valorar
la
amistad.
Se convenci al
estudiante
de

DIFICULTADES ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN
El desinters de
algunos
estudiantes.
No se contaba
con un ambiente
adecuado.
Algunos
estudiantes que
ocupan los
primeros lugares
les costaba
compartir sus
enseanzas a sus
dems
compaeros.
Que no queran

Se hizo
participar
activamente a los
estudiantes que
no mostraban
inters logrando
en ellos su
participacin
activa.
Se logr integrar
a los alumnos
que podan
ayudar a sus
compaeros en
sus estudios,

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

cules son las

oportunidades
que ofrece, ser
adolescente
Resultados
positivos,
logrando en los
estudiantes
la
ayuda mutua y
respetando
el
espacio del otro.
Se reforz la
identidad
sexual,
psicolgica
y
autoestima
en
los estudiantes.
Se
logr
el
anlisis de uno
mismo y se
tom conciencia
de
sus
cualidades y de
lo que nos hace
sentirnos
orgullosos.
Se analiz y se
puso en prctica
la
siguiente
Frase YO SOY
UNICO
E
IRREPETIBLE,
logrando
en

contar sus
experiencias.
Poca
participacin.
Poca seriedad
por parte de los
estudiantes de
estos problemas
de Drogar que el
pas viene
afrontando.

logrando mejorar
sus evaluaciones.
Mediante videos
se logr alcanzar
la participacin
de los
estudiantes.
Se realiz un
modelo de
Proyecto de
vida en la que
se plasm lo que
los estudiantes
queran lograr al
finalizar su
Quinto de
secundaria.

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

ENFOQUE
AMBIENTAL

RESOLUCION
DIRECTORAL
INSTITUCIONAL
N 018//
IEPMCGAL 2014

ellos, reflexionar
el motivo de su
PRESENCIA EN
ESTA VIDA
de
Tacna, 12 Se elabor el Plan La demora por parte Instalacin
de los integrantes de
megfonos en ambos
de marzo
de
Enfoque
las
brigadas
a
las
patios y el apoyo de
del 2014
Ambiental con la
reuniones.
los docentes.
participacin de la
comunidad
educativa.
Falto el compromiso Aplicar las normas de
de algunos alumnos.

las brigadas.

de algunos alumnos
para
tomar
con
seriedad este tipo de
eventos.

implementar el comit.

Se form el comit
de
Enfoque
se
logr Programar actividades
Ambiental (Gestin No
implementar
con
pro
fondos
para
de
riesgos,
chalecos e instintivos
implementar el comit.
prevencin
de
complementarios.
desastres y comit
de salud.)
Programar actividades
Falto el compromiso
pro
fondos
para

Se capacito a
integrantes de
brigadas
Gestin
Riesgos
y
salud,
en
fechas
establecidas.

los
las
de
de
de
las

Se implement el
botiqun escolar, un
megfono,
una

Programar campaas
de sensibilizacin para
lograr el compromiso
de toda la comunidad
educativa.

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

sirena.
Supervisar y con
el apoyo del Apafa,
Direccin
y
Personal
de
servicio se logr la
conservacin
y
mantenimiento de
la infraestructura e
instalaciones
elctricas.

MUNICIPIO
ESCOLAR

RESOLUCION
DIRECTORAL

Se logr realizar
todos
los
simulacros
programados
y
planificados segn
directiva de UGEL:
y programados en
el plan del comit,
segn informe.
Se logr evaluar
cada
actividad
programada cuyo
promedio
de
tiempo es de 1
minuto
00
segundos durante
los simulacros.
Tacna, 13 Se concientiz que los Si alguna dificultad Optimizar los
de marzo alumnos conciban que hubo; fue que la mecanismos de

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

INSTITUCIONAL
N 019/
IEPMCGAL 2014

del 2014 los

municipios
escolares sean aliados
importantes
en
la
ejecucin
de
proyectos
y
actividades
acadmicas; adems,
se trata que los
alumnos
ejerzan
liderazgo dentro de la
I.E.
Se cuenta con los
informes respectivos
del plan de municipios;
adems,
obra el
informe de eleccin de
municipios escolares
2014, ejecutadas por
el comit electoral
respectivo; tal es as
que, se cuenta con
alcalde y regidores
electos para el ao
acadmico 2015.
Se cuenta con la
predisposicin de los
alumnos
para
participar
en
los
procesos electorales
de
municipios
escolares.
Participaron el 99 %
de alumnos en el
proceso electoral que

documentacin
referente a municipios
escolares
(directivas
capacitacin, talleres,
etc.) emanadas por los
rganos superiores no
estuvo
a
nuestro
alcance en el momento
oportuno.
No
hemos
tenido
mayores dificultades,
no obstante que somos
una
institucin
educativa de reciente
creacin en la regin de
Tacna.

comunicacin entre los

rganos superiores y
nuestra institucin
educativa.

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

se inici el mes de
octubre y se culmin
en noviembre con la
eleccin de la lista
ganadora.
Los
rganos
directivos,
los
docentes y alumnos
se
identificaron
plenamente
en el
proceso eleccionario.

PLAN DE
MONITOREO Y
ACOMPAAMIENTO

Conformacin del
comit de supervisin.
Elaboracin del Plan
de Supervisin
Elaboracin de los
instrumentos
Reuniones
permanentes con
profesores para
unificar el trabajo
pedaggico.
Entrevista con los
docentes
Charlas sobre temas
educativos
Auto evaluacin
Reflexin y Toma de
decisiones
Aplicacin de
cuestionarios
especficos para la
optimizacin del

Algunos docentes
tienen dudas sobre
algunos criterios e
indicadores de
evaluacin que se
presentan en los
cuestionarios
especficos para la
optimizacin del
trabajo pedaggico.

Se aplican los
cuestionarios
especficos para la
optimizacin del trabajo
pedaggico, luego de
explicar cada parte del
cuestionario.

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

trabajo pedaggico.

APAFA

PAT

R.D.
N055/IEPMCGAL2014

RESOLUCION
DIRECTORAL
INSTITUCIONAL
N 016/
IEPMCGAL 2014

02 de
diciembre
del 2014

Tacna, 10
de marzo
del 2014

Busto del Coronel

Gregorio Albarracn
Lanchipa
Realizacin de talleres
durante todo el ao en
las tardes, tales como
Matemtica, Ciencia,
Comunicacin, Banda,
Atletismo, Esgrima y
Natacin.
Entrega de presentes
en fechas de acuerdo
a calendario cvico.
Apoyo permanente a
los alumnos y
profesores en la
presentacin de
concursos a nivel local
e interno.

Docentes
capacitados
aplican lo
aprendido y
capacitan a los
docentes que

Impuntualidad en el
pago de cuotas
establecidas de algunos
padres de familia.
Sin otra dificultad.

Algunos
docentes no
asisten a los
cursos de
capacitacin.
No se pudo

Se establece un dialogo
con los padres de familia
que deben las cuotas y se
llega a un acuerdo sobre
las fechas de pago.

Se realiza la
rplica de los
cursos en las
tardes.

Los talleres se
realizan en las

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

an tienen
dudas sobre
rutas de
aprendizaje.
Estudiantes
participaron en
los
diferentes
concursos
a
los
que
convocaron el
MINEDU,
DRSET y la
UGEL

Los estudiantes
elaboran
proyectos
vida

trabajar los
proyectos
dentro del
horario de
dictado de
clases.
Inasistencia de
algunos padres
de familia

sus
de

Participacin de
los padres de
familia

CONEI

R.D. N
020/IEPMCGAL2014

10 de marzo Funcin General de

del 2014
Participacin
Se actualizaron los
instrumentos de
gestin PEI, PAT,
PCI y RI

No hubieron
dificultades ya que
al ser internado se
cumpli ms all de

tardes.
Se realiza una
llamada de
atencin a los
padres de familia

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Se elabor las
fichas de
desempeo
docente.
Se aprob el
cuadro de
distribucin de
secciones y horas
de clase.
Se desarrollaron
las horas efectivas
para lograr las
1200 horas.
FUNCIN GENERAL
DE CONCERTACIN
Elaboracin del
libro de
reclamaciones
Sesiones para
abordar la
absolucin de
problemas de
docentes, cadetes
y quejas de padres
de familia.
FUNCIN GENERAL
DE VIGILANCIA
Matrculas al da.
Revisin
permanente de la
Carpeta
Pedaggica.

las horas requeridas.

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Parte de asistencia
y libro de actas con
informacin al da.
Trabajo
permanente en
coordinacin con la
APAFA y Direccin.

CUADRO N 2 INFORMACION SOBRE ACTIVIDADES Y CONCURSOS REALIZADOS EDUCACION BASICA

N ACTIVIDAD
01 SIMULACRO DE SISMO

02 USO DE LA TIC

LOGROS ALCANZADOS/
DIFICULTADES
ACCIONES
REALIZADAS
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Los
simulacros
se
Al
tratarse
de
Programar mayor
realizaron de manera
adolescentes,
un
nmero de charlas
constante, oportuna y de
pequeo grupo de
sobre prevencin
acuerdo al cronograma
estudiantes aun no
de desastres para
nacional emitido por el
toma en serio y en su
concientizar a los
ministerio de educacin.
real
dimensin
el
alumnos sobre la
Los reportes de cada
problema
de
los
importancia
del
sismos en nuestra
conocimiento sobre
simulacro
de
sismo
localidad,
al
tratarse
lo que se debe
fueron
enviados
de
esta de una zona de
hacer
antes,
manera oportuna y en los
alto
riesgo
por
el
durante
y
despus
plazos requeridos por la
silencio ssmico que
de un desastre
UGEL, y al aperturarse el
se est atravesando
natural.
reporte
virtual
se
en nuestra regin.
realizaron de manera
Capacitaciones a la
Las capacitaciones se
inmediata y con mayor
totalidad de
facilidad.
deberan dar a la
docentes sobre las
Se dict charla de
totalidad
de
los
nuevas polticas en
docentes y no solo a
prevencin de desastres
prevencin de
uno para que este
a los alumnos, los cuales
desastres.
realice
la
rplica,
participaron de forma
puesto
que
los
activa y confirmando que
ponentes
de
estas
la gran mayora estn
capacitaciones
son
preparados
personas
expertas
en
adecuadamente despus
el tema y hay detalles
de esta, y luego de los
importantes que el
videos de preparacin
docente podra obviar
con preguntas sobre el
de manera casual y no
tema y su importancia.
premeditada que quiz
Se asisti a dos cursos
son importantes para
de capacitacin sobre
toda la comunidad
prevencin de desastres
educativa.
programados por la
Reunin de Educacin y
Ugel Tacna, los cuales se
hicieron replica en los
estudiantes.
Los docentes de todas
En un principio hubo
Se revisan los
las reas hicieron uso de
un cruce con los
horarios de todos

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

CUADRO N 3: INFORMACION SOBRE LOS MOMENTOS DEL PLAN DE TRABAJO 2014 EDUCACION BASICA
N
01

ACTIVIDADES
BUEN INICIO DEL AO
ESCOLAR:
Matricula oportuna y sin
condicionamiento

Mantenimiento preventivo
de locales escolares.

LOGROS ALCANZADO

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE
SOLUCION

Se cumple con la directiva Algunos estudiantes de 3er

de matrcula emitido por la ao no tienen la
UGEL.
documentacin completa.
Se conforma la comisin de
matrcula 2015.
Los
padres
de
familia
respetaron las fechas dadas
por la I.E.
Los
nuevos
ingresantes
cumplieron con todos los
requisitos solicitados por
La comisin de matrcula
2015.

Se les da un plazo de una

semana para completar toda la
documentacin.

La I.E.P.M Coronel Gregorio

Albarracin Lanchipa realiza
el pintado de las aulas,
cuadras y el comedor en los
meses de enero y febrero.
As mismo se hace el arreglo
de los camarotes, roperos y
servicios
higinicos
que
utilizaran los estudiantes
durante
todo
el
ao
acadmico 2014.

Todas las actividades para el

mantenimiento preventivo de
local escolar se realizan con el
apoyo de la APAFA.

La institucin educativa no
est incluida dentro de la
relacin de instituciones
educativa pblicas para
recibir el presupuesto para
el mantenimiento de locales
escolares que el MINEDU
otorga a todas las
instituciones educativas.

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Buena acogida al
estudiante.

Se realiza la ceremonia de ------------------------------------inauguracin

del
ao
acadmico 2014, donde se
presenta y da la bienvenida a
los nuevos estudiantes de
3er ao de secundaria que
forman la 7ma promocin de
nuestra institucin.

----------------------------------------

El director en la charla de
apertura del ao acadmico
motiva
a
estudiar
y
esforzarse al mximo a los
nuevos estudiantes y padres
de familia que formaran parte
de la institucin.
Docentes contratados y
nombrados en aula.

La contratacin de docentes ------------------------------------se llev tal como estipula la

directiva de contratos 2014.

-------------------------------------

Los docentes contratos se

encuentran
dentro
del
ranking
de
docentes
aprobados de cada rea.
Los textos escolares de ------------------------------------ Materiales educativos
las
reas
se
distribuidos oportunamente. todas
entregaron en el mes de
marzo
a
todos
los
estudiantes
de
nuestra
institucin.

-------------------------------------

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

En el mes de marzo se
solicita una dotacin de libros
de todas las reas debido al
incremento de estudiantes en
todos los aos.
Se nos hizo entrega de 4
juegos
de
rutas
de
aprendizaje.

02

APRENDIZAJES
FUNAMENTELES Y LA
ESCUELA QUE
QUEREMOS.
Semana de planificacin
y revisin del PAT:

El 03 de marzo se realiza la
revisin del PAT del ao
2013.
Luego se planifican todas las
actividades que se realizaran
durante el ao acadmico
2014 de acuerdo a los 8
compromisos de gestin.
Se aprueba el PAT con su
respectiva R.D institucional.

JORNADA DE REFLEXION Se convoca a reunin

general al inicio del ao
acadmico para planificar las
fechas de los das de
reflexin durante el presente
ao.

Los
textos
escolares
solicitados
por
el
incremento llegaron en el
mes de julio ya que recin
fueron entregados por la
UGEL en esa fecha.
No se encuentra el manual
de docente de los mdulos
04 ,05 y 06.

Las actividades que se

planifican de acuerdo a la
directiva de inicio del ao
acadmico 2014 y
concursos del MINEDU son
demasiadas.

La mayor dificultad es la
carga horaria de los
docentes que trabajan en
diferentes instituciones
educativas

Los docentes trabajan con los

estudiantes en equipo y todas
las actividades se realizan en
aula no se deja ninguna
actividad del libro para la casa
debido a que no todos los
estudiantes tienen libro del
rea.
Los docentes se sacaron
fotocopia para poder trabajar
con el libro.

Todas las actividades que se

toman en cuenta son de
acuerdo a los 8 compromisos
de gestin priorizando siempre
el bienestar de nuestros
estudiantes.

Se les pide su horario de

trabajo de la otra II.EE. para
coordinar las reuniones futuras.

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Participacin masiva de
todos los docentes en las
fechas que se realizaron los
das de reflexin.
Primer da de reflexin
asisten los padres de familia,
personal docente, plana
jerrquica, estudiantes.
Segundo da de reflexin de
diciembre asistente toda la
comunidad educativa.
Evaluacin de los /las
estudiantes (al culminar el
primer semestre).

1er Da del logro(al

culminar el primer
semestre).

Conformacin de la
comisin para la mejora
de los aprendizajes
Elaboracin de banco de
preguntas.
Aplicacin de las pruebas
para los estudiantes.
Actualizacin en el
sistema evaluacin para
docentes.

Ninguna
Ninguna
Se invit a representantes
de entidades pblicas las
cuales no asistieron.
Se invit a representantes
de entidades pblicas las
cuales no asistieron.
Los estudiantes presentan
dificultades en las reas de
comunicacin y matemtica
en
especial
en
la
competencia
de
comprensin de textos los
que se hace visible en todas
las reas.

Conformacin
de
la
Comisin para el Da del Falta de identificacin de
entidades pblicas.
Logro.
Convocatoria a los actores
educativos.
Reuniones de coordinacin
para la ejecucin del Da de
Logro.
Demostracin
de
sus

Que la II.EE realizara la

invitacin de acuerdo a sus
horarios disponibles.
Que la II.EE realizara la
invitacin de acuerdo a sus
horarios disponibles

Los docentes identifican a los

estudiantes
con
mayor
dificultad en la competencia de
comprensin de textos y
elaboran su plan de apoyo para
cada estudiante.

Se les pide su horario de

trabajo de la otra II.EE. para
coordinar las reuniones futuras.

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

aprendizajes
por
los
estudiantes
y
las
innovaciones pedaggicas
por lo docentes.
Jormada de reflexin y
ajuste de planificacin
(vacaciones de medio ao)

Participacin activa de
docentes, personal
jerrquico, estudiantes y
padres de familia de la II.EE.
Los docentes se
comprometen y realizan
actividades pedaggicas
para lograr las metas y el
compromiso realizado en el
plan de accin de mejora de
los aprendizajes ante la
comunidad educativa.
Inters de los padres de
familia por conocer las
dificultades de aprendizaje
de sus hijos y saber que
estrategias y tcnicas emplea
el docente para superar esa
dificultad.
Segunda Jornada de
reflexin con el objetivo de
realizar un balance de los
compromisos e indicadores
de gestin (durante las
vacaciones de medio
Tercera Jornada de reflexin,
balance y rendicin de
cuentas en relacin a los

Los docentes reflexionan

acerca de los contenidos
que se les brinda a los
estudiantes de acuerdo al
DCN.

Luego de reflexionar se llega al

acuerdo que los estudiantes no
necesitan
contenidos
sino
lograr las competencias en
cada rea y no solo en
comunicacin y matemtica.
Por lo tanto, todos los docentes
estn de acuerdo en priorizar
las competencias de los
estudiantes.

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

compromisos e indicadores
de gestin.
Reuniones de preparacin
de la Jornada de reflexin
por
los
actores
educativos.
Compromisos
de
los
actores educativos.
Ejecucin de la jornada de
reflexin.
Estudiantes activos al
trabajar con las nuevas
las estrategias y tcnicas
de
mejora
de
los
aprendizajes aplicada por
los docentes y estn
dispuestos a demostrar lo
aprendido
durante
el
transcurso
del
ao
acadmico 2014
Evaluacin de los/las
estudiantes donde no se
aplica ECE.

Al
inicio
del
ao Ninguna
acadmico
2014
se
analiza el rendimiento
acadmico
de
los
estudiantes en
el ao
2013 para saber cmo se
encuentran luego se le
sugiere a los docentes de
cada rea que tomen una
prueba de entrada.
Una vez que se haya

Ninguna

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

tenido los resultados de

la prueba de entrada se
procede a planificar las
programaciones
curriculares y unidades
de aprendizaje.
03

BALANCE DEL AO
ESCOLAR Y RENDICIN
DE CUENTAS.
2do da del logro en
marco de la clausura
escolar.

Planificacin de prximo
ao escolar y buen inicio.

Convocatoria a los actores Las instituciones invitadas Se inicia la actividad con todos
no llegaron a tiempo.
los presentes.
educativos.
Reuniones de
coordinacin para la
ejecucin del Da de
Logro.
Demostracin de sus
aprendizajes por los
estudiantes y las
innovaciones pedaggicas
por los docentes
Matrcula oportuna y sin
condicionamiento
Sensibilizar a la comunidad
educativa.
Convocatoria para la
matrcula de los
estudiantes de 3er ao.

Ninguna
Ninguna

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Ratificacin automtica de
la matrcula.
Preparacin y acogida a
los estudiantes, con el
objetivo de generar las
condiciones para un clima
escolar favorable para los
aprendizajes
Recepcin a los
estudiantes con una
actividad de bienvenida.
Convocatoria a los actores
educativos para el buen
inicio del ao escolar.
Implementar bibliotecas
en aulas con textos y
materiales educativos.
Distribucin oportuna de
textos y materiales a cada
docente de aula.
Conformacin de una
comisin para
mantenimiento del local
escolar.
Elaboracin de una ficha

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

para el diagnstico del

estado del local escolar.

CUADRO N 4: EFICIENCIA INTERNA POR NIVELES Y/O MODALIDADES

CONDICION
MATRICULADOS
PROMOVIDOS
RECUPERACION
REPITENCIA
RETIRADOS

TOTAL

1ro

Secundaria
2do
3ro

4to

5to

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

CONSOLIDADO DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGGICO- 2013

INSTITUCION
EDUCATIVA:
UGEL
LUGAR
DIRECTOR/A
INSTITUCIN
EDUCATIVA

CODIGO MODULAR
NIVEL
DISTRITO

DAS Y
HORAS
PROGRA
M.
DA HR
S
S

PRIMER REPORTE
MARZ ABRI MAY
O
L
O
DAS

HR
S

DA
S

HR
S

D
AS

HR
S

TURNO
PROVINCIA
SITUACION LABORAL

JUNI
O

SEGUNDO REPORTE
JULIO AGOST SET.
O

D
AS

DA
S

HR
S

HRS

DAS

HRS

DAS

TERCER REPORTE
OCT.
NOV.
DIC.
HR
S

D
AS

HRS

DAS

Tacna,

HRS

DAS

TOTAL
ANUAL
HRS

DAS

HRS

diciembre del 2013

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

N DE DAS
SEMESTRE

BIMESTRE/TRIMESTRE
POR MES

Del ..al ..
Del ..al ..

Del ..al ..
Del ..al ..
Del ..al ..
Del ..al ..

POR
BIMESTRE

N DE DAS IMPREVISTAS
POR MES

POR
BIMESTRE

N DE HORAS EFECTIVAS DE APRENDIZAJES ESCOLAR

POR DA

POR SEMANA

POR MES

POR BIMESTRE

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

PROMEDIOS OBTENIDOS
APELLIDOS Y NOMBRES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

PROMEDIO

201
0

201 201 201 201

1
2
3
4

PROMEDI
O

PROMEDIO DE ORDEN DE MRITO DE LOS 10 PRIMEROS LUGARES DE

5TO SECUNDARIA