LIDER

Es la persona capaz de ejercer influencia en otros para dirigirlos y

guiarlos efectivamente hacia el logro de objetivos y metas sean estas
personales, organizacionales, deportivas o de cualquier otra ndole. La
influencia es el pilar fundamental del liderazgo.
Un lder es aquella persona que con su influencia logra llevar a un equipo
a su mximo desempeo, es una persona con una mentalidad distinta a la de
los dems.
Ser un verdadero lder requiere tener un gran abanico de conocimientos
sobre la naturaleza humana, el arte de dirigir requiere profundizar en las
ciencias de la conducta, aprender ms sobre materias como la psicologa y en
particular el comportamiento.
Por ello lo fundamental para convertirse en un lder es Conocerse a Si
Mismo, el lder excelente se hace, se construye a s mismo, la esencia del
liderazgo es la auto-expresin libre y total del propio Ser integral.
LIDERAZGO
Liderazgo es el proceso de influencia en las personas para lograr las
metas deseadas. Para ser un buen lder se requiere carisma, inteligencia,
poder de convencimiento, sensibilidad, integridad, arrojo, imparcialidad, ser
innovador, simpata, cerebro y sobre todo mucho corazn para poder dirigir a
un grupo de personas y lo sigan por su propia voluntad, motivndolos,
estimulndolos y as alcanzar las metas deseadas, y que cada quien se sienta
satisfecho y tenga la sensacin de ganancia y no de prdida.
Lo que diferencia a un lder con los dems, es su carisma y espritu de
lucha incesante con el fin de lograr un bien comn o meta en la vida.
TIPOS DE LDERES

Lder liberal

Es el lder que delega algunas decisiones a los dems, permitindoles de

esa manera aumentar las capacidades de cada miembro del grupo.

Lder democrtico

Es aquel que, sin perder el control, da lugar a la comunidad para que

participe en cuestiones relacionadas a la poltica.

Lder carismtico

El carisma es la facilidad de las personas para hacerse dignos de

admiracin

Lder tradicional

Es aqul que hereda el poder por costumbre o por un cargo importante,

o que pertenece a un grupo familiar de lite que ha tenido el poder desde hace
generaciones. Ejemplos: un reinado.

Lder Motivacional

Es la habilidad para liderar y motivar a otros.

Lder coach

Es la persona que logra que otra persona o grupo de personas alcance

una meta u objetivos comunes en base a su propio esfuerzo y desempeo y
que no se lograran sin el apoyo y acompaamiento del lder-coach.
TEORIAS DEL LIDERAZGO
1. Teora X
Est basada en el antiguo precepto del garrote y la zanahoria y la
presuncin de mediocridad de las masas, se asume que los individuos tienen
tendencia natural al ocio y que como el negrito del batey (la cancin) el trabajo
es una forma de castigo o como dicen por ah "trabajar es tan maluco que
hasta le pagan a uno", lo cual presenta dos necesidades urgentes para la
organizacin: la supervisin y la motivacin.
Las premisas de la teora X son:
El ser humano ordinario siente una repugnancia intrnseca hacia el
trabajo y lo evitar siempre que pueda.
El ser humano comn prefiere que lo dirijan quiere soslayar
responsabilidades, tiene relativamente poca ambicin y desea ms que nada
su seguridad.
2. Teora Y
Los directivos de la Teora Y consideran que sus subordinados
encuentran en su empleo una fuente de satisfaccin y que se esforzarn
siempre por lograr los mejores resultados para la organizacin, siendo as,
las empresas deben liberar las aptitudes de sus trabajadores en favor de
dichos resultados.
Los supuestos que fundamentan la Teora Y son:

El desarrollo del esfuerzo fsico y mental en el trabajo es tan

natural como el juego o el descanso. Al ser humano comn no le disgusta
esencialmente trabajar.

El control externo y la amenaza de castigo no son los

nicos medios de encauzar el esfuerzo humano hacia los objetivos de la
organizacin, el hombre debe dirigirse y controlarse a s mismo en servicio de
los objetivos a cuya realizacin se compromete.


Se compromete a la realizacin de los objetivos de la empresa por
las compensaciones asociadas con su logro.

El ser humano ordinario se habita a buscar responsabilidades. La

falta de ambicin y la insistencia en la seguridad son, generalmente,
consecuencias de la misma experiencia y no caractersticas esencialmente
humanas.

La capacidad de desarrollar en grado relativamente alto

la imaginacin, el ingenio y la capacidad creadora para resolver
los problemas de la organizacin, es caracterstica de grandes sectores de
la poblacin.

En las condiciones actuales de la vida industrial las

potencialidades intelectuales del ser humano estn siendo utilizadas slo en
parte.

Teora de los Sistema de Likert

Sugiere que los estilos de administracin si dividen en

4 sistemas con sus extremos en el sistema 1 (autoritario) y el sistema 4
(participativo).

Sistema 1: Autoritario explotador.

Los directivos son muy autoritarios, confan poco en los subordinados,
motivan mediante el temor y el castigo

Sistema 2: Autoritario, pero paternal.

Las personas directivas son condescendientes con los subordinados,
motivan con recompensas y, en parte, con el temor y el castigo

Sistema 3: Consultivo con derecho a tener la ltima palabra.

Los directivos tienen una cierta confianza en los subordinados, pero no
completa.

Sistema 4: Participativo y democrtico.

En este caso, los directivos tienen una confianza completa en los
subordinados, siempre obtienen de ellos ideas y opiniones y las utilizan de una
manera constructiva
Teora de Contingencia
Se refiere a una proposicin cuya verdad o falsedad solamente puede
conocerse por la experiencia o por la evidencia y no por la razn. Debido a esto
el enfoque de contingencia marca una nueva etapa en la Teora General de
la Administracin.
Liderazgo Situacional
La teora de liderazgo situacional, surge a partir del estudio de
la conducta de los lderes en situaciones muy diversas, como ayuda a los
directivos
en
el
diagnstico
de
cada
situacin
caracterstica.

Esta teo ra se basa en dos variables, dos dimensiones crticas del

comportamiento del lder: cantidad de direccin (conducta de tarea) y cantidad
de apoyo socioemocional (conducta de relacin) que el lder debe proporcionar
en una situacin a raz del "nivel de madurez de sus subordinados.

La conducta de tarea: grado en el que el lder explica lo que deben

hacer sus seguidores, cuando, donde y como realizar la tarea.

La conducta de relacin: grado en el que el lder proporciona

apoyo socioemocional.

Intercambio de Graen

En el modelo de liderazgo de creacin de roles (EVD)

George Graen, su creador, cree que las teoras populares sobre el
liderazgo se basan en su falso supuesto. Teoras tales como la Red del
Liderazgo y el modelo de contingencias de Fiedler suponen que la
conducta del lder se caracteriza por un estilo de liderazgo estable y
tpico. Es decir, estos modelos parten de la hiptesis de que un lder
trata a todos sus subordinados prcticamente de la misma manera.

Modelo Camino --- Meta

La teora del camino- meta es un modelo de contingencia

del liderazgo que se inspira en los estudios de la Ohio State referentes a
la consideracin e iniciacin de estructura.

En esencia, este enfoque establece que la misin del lder

consiste en ayudar a sus seguidores a alcanzar sus metas y
proporcionarle suficiente direccin y apoyo para garantizar que sus
metas sean compatibles con los objetivos globales del grupo u
organizacin. La expresin "camino - meta" deriva de la creencia de que
un buen lder aclara el camino para que sus seguidores lleguen al logro
de sus objetivos de trabajo y recorran el camino con menos dificultades,
al reducir las desviaciones y errores. La iniciacin de la estructura sirve
para aclarar el camino y la consideracin facilita el recorrido.