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INTRODUCCION
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1 SISTEMA PSICOSOCIAL
1.1 Definicin
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1.2.1. Actitudes
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1.2.3. Motivacin
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1.2.4. Liderazgo
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1.2.5. Comunicacin
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2 COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
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3 MOTIVACIN
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5 CONCLUSIONES
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INTRODUCCIN
El comportamiento organizacional brinda un conjunto til de herramientas en muchos
organizacin.
organizaciones.
1. SISTEMA PSICOSOCIAL
1.1. DEFINICIN
Es aquel que est integrado por individuos y grupos en interaccin. Consiste en el
comportamiento individual y la motivacin, relaciones de funcin y posicin, dinmica
de grupos y sistemas de influencia. Se ve afectado tambin por sentimientos, valores,
actitudes, expectativas y aspiraciones de la gente dentro de la organizacin. Estas
fuerzas crean el "clima organizacional" dentro del que los participantes humanos
realizan sus actividades y desempean su funcin. Por tanto, se prev que los sistemas
psicosociales difieren significativamente entre las diversas organizaciones. Ciertamente,
el clima para la persona en la lnea de ensamble es diferente del de un cientfico en el
laboratorio o el de un mdico en el hospital.
Este subsistema juega un papel central en la determinacin de objetivos, planeacin,
diseo de la organizacin, control de actividades y en la relacin de la organizacin con
su medio ambiente.
Las relaciones sociales de los individuos constituyen el sistema psicosocial en las
organizaciones. La conducta individual y la motivacin forman parte fundamental del
sistema psicolgico social de las organizaciones. Junto a ellos el comportamiento
depende de condiciones fisiolgicas, anatmicas y psicolgicas. Los cambios en las dos
primeras han evolucionado lentamente en el transcurso del tiempo, mientras que los
elementos psicolgicos cambian relativamente con ms rapidez y, por tanto, parecen
afectar el comportamiento en forma ms directa.
POR:
1.2.1. ACTITUDES:
Todas las personas tienen actitudes que dan como resultado tendencias a responder
positiva o negativamente ante otra persona, ante un grupo de personas, ante un objeto,
ante una situacin que comprende objetos y personas ante una idea.
Con mucha frecuencia, la posesin de una actitud predispone al individuo a reaccionar
de una manera especfica. El conocimiento de la actitud permite a veces predecir el
comportamiento, tanto en la empresa como en otros aspectos de la vida.
Son los sentimientos y supuestos que determinan en gran medida la perfeccin de los
empleados respecto de su entorno, su compromiso con las acciones previstas y, en
ultima instancia su comportamiento... Keith Davis, Comportamiento humano en el
trabajo. Mc. Graw Hill
Es un estado mental y nervioso de disposicin, organizado a travs de la experiencia,
que ejerce una influencia directriz o dinmica sobre la respuesta del individuo ante todos
los objetos y situaciones a que se enfrenta.
Es una tendencia a actuar hacia o en contra de algn factor ambiental, el cual se
convierte con ello en un valor positivo o negativo.
Definimos entonces actitud como concepto que describe las diferentes formas en que la
gente responde a su ambiente.
Diferencias
entre
actitud,
satisfaccin
laboral,
moral
organizacional
Una "actitud" de un empleado puede considerarse como la disposicin para actuar de
un modo ms que de otro, en relacin con factores especficos relacionados con el
puesto.
La "satisfaccin en el trabajo" es el resultado de varias actitudes que tiene un empleado
hacia su trabajo, los factores conexos y la vida en general.
La "moral organizacional" puede definirse como la posesin de un sentimiento, por parte
del empleado, de verse aceptado y pertenecer a un grupo de trabajadores, mediante la
adhesin a metas comunes y la confianza en la conveniencia de esas finalidades.
La "moral" es un subproducto de un grupo y es ste quien la genera. Tiene cuatro
determinantes:
* sentimiento de solidaridad del grupo,
* Necesidad de una meta,
* Progresos observables hacia la meta; y,
* Participacin individual en las tareas significativas que sean necesarias para alcanzar
la meta.
Hay autores e investigadores que han medido las relaciones en los grupos de trabajo y,
a veces, las han denominado satisfaccin en el trabajo, otras veces moral y en otras
ocasiones simplemente actitudes.
1. - ACTITUD EMOTIVA.Cuando dos personas se tratan con afecto, se toca el estrato emocional de Ambas.
Esta se basa en el conocimiento interno de la otra persona.
El cario, el enamoramiento y el amor son emociones de mayor intimidad, Que van
unidas a una actitud de benevolencia.
2. - ACTITUD DESINTERESADA.Esta no se preocupa, ni exclusiva ni primordialmente, por el propio beneficio, Sino que
tiene su centro de enfoque en la otra persona y que no la considera Como un medio o
instrumento, sino como un fin.
3. - ACTITUD MANIPULADORA.Solo ve al otro como un medio, de manera que la atencin que se le otorga Tiene
como meta la bsqueda de un beneficio propio.
4. - ACTITUD INTERESADA.Puede considerarse como la consecuencia natural de una situacin de Indigencia del
sujeto: cuando una persona experimenta necesidades Ineludibles, busca todos los
medios posibles para satisfacerlas; por ello, Ve tambin en las dems personas un
recurso para lograrlo.
5. - ACTITUD INTEGRADORA.La comunicacin de sujeto a sujeto, adems de comprender el mundo interior Del
interlocutor y de buscar su propio bien, intenta la unificacin o Integracin de las dos
personas.
1.2.2.
RECURSOS HUMANOS:
1.2.3.
MOTIVACION:
1.2.4.
LIDERAZGO:
1.2.5.
COMUNICACIN
1.2.6.
DINAMICA DE GRUPO
La dinmica de grupo busca explicar los cambios internos que se producen como
resultado de las fuerzas y condiciones que influyen en los grupos como un todo y de
cmo reaccionan los integrantes.
La dinmica de grupos refleja el conjunto de fenmenos que interactan en las
relaciones personales.
Las dinmicas de grupo adquieren un valor especfico de diversin que estimula:
Emotividad, Creatividad, Dinamismo o Tensin positiva.
El trmino "dinmica de grupos", tiene diversas acepciones:
Se refiere a todo conjunto de conocimientos tericos que, fruto de numerosas
investigaciones, ha llegado a definir, delimitar y dar carta de naturaleza cientfica a los
fenmenos grupales, definiendo con claridad los grupos, sus clases, sus procesos y
todas
las
dems
circunstancias
y
matices
que
lo
caracterizan.
Dentro de de los grupos se han identificado 4 prototipos clsicos, que, segn su rol son:
Lder
Saboteador
Portavoz
Chivo emisario
2. COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
El ser humano constituye el nervio motor de toda organizacin. De all la importancia
que reviste, para cualquier estudio del fenmeno organizacional, el anlisis de su
accionar dentro de ella.
Pero adems, las organizaciones representan el contexto donde hombre y mujeres pasa
(y en funcin del cual viven) una altsima proporcin de su existencia, por lo que la
significacin social de la interaccin ser humano-organizacin adquiere tambin un valor
relevantsimo.
Desde el punto de vista del ser humano, tal aserto es vlido tanto para el director de una
empresa como para el operario que realiza tareas repetitivas, tanto para el qumico
como para el vendedor que sale a la calle a ofrecer el producto. Todos ellos trabajan
formando parte de la organizacin. Y en el desarrollo de este trabajo tienen sus
motivaciones, afrontan las coyunturas agradables y los inconvenientes o
insatisfacciones que el mismo les depara, se relacionan con sus compaeros o colegas
formando grupos, etc.
Todo esto se traduce en un comportamiento, ya sea individual o grupal, en pos de sus
propios fines y de los objetivos de la organizacin.
El ser humano que trabaja forma parte integrante de una organizacin y, como tal, tiene
un determinado comportamiento organizacional.
El comportamiento implica esencialmente una seleccin de ciertas acciones. Esta
seleccin puede o no ser consciente y deliberada.
Cuando el individuo estudia un proyecto, analiza las mejores alternativas para llevarlo a
cabo con xito y elige una de ellas, evidentemente est actuando de una manera
deliberada, con plena conciencia de lo que est haciendo.
En cambio, muchas veces la seleccin es prcticamente automtica, como en el caso
del operario que maneja un equipo con total habilidad o la mecangrafa, en que deciden
una accin tras otra en forma inmediata con la seguridad que les proporciona la prctica
continua, pero virtualmente no piensan cul es el prximo movimiento que deben hacer,
es decir, deciden inconscientemente.
Sea como fuere, este comportamiento humano en la organizacin se halla condicionado
por una cantidad de variables psicolgica. La interaccin entre estas variables determina
ese proceso de seleccin, que se traduce en el comportamiento organizacional.
3. MOTIVACIN
La motivacin es lo que hace que el individuo acte y se comporte de una determinada
manera. Es una combinacin de procesos intelectuales, fisiolgicos y psicolgicos que
decide, en una situacin dada, con qu vigor se acta y en qu direccin se encauza la
energa.
El trmino motivacin se deriva del verbo latino movere, que significa moverse, poner
en movimiento o estar listo para la accin. Cuando un alumno quiere aprender algo, lo
logra con mayor facilidad que cuando no quiere o permanece indiferente. En el
aprendizaje, la motivacin depende inicialmente de las necesidades y los impulsos del
individuo, puesto que estos elementos originan la voluntad de aprender en general y
concentran la voluntad. De esta forma podemos ver que la motivacin es un acto volitivo.
Uno de los supuestos centrales de los enfoques cognitivistas de la motivacin es que
las personas no slo responden a situaciones externas o condiciones fsicas, tambin
lo hacen a sus percepciones de tales situaciones
Existen dos clases de motivaciones: motivacin intrnseca y motivacin extrnseca. La
primera se refiere a la satisfaccin personal que representa enfrentar con xito la tarea
misma. La segunda, dependen de lo que digan o hagan los dems acerca de la
actuacin del alumno, o de lo que l obtenga tangiblemente de su aprendizaje. Estas
dos se mezclan continuamente y, a veces resulta imposible separarlas, ya que la
autoestima juega un papel muy importante.
El alumno pretende alcanzar con xito sus estudios, ser valorado y obtener
recompensas de ello; sin embargo, cuando no lo logra, y sufre alguna experiencia de
vergenza y humillacin pueden surgir dos problemas emocionales afectivos:
indefensin y desesperanza aprendida.
La motivacin no se activa de manera automtica ni es privativa del inicio de la actividad
o tarea, sino que abarca todo el episodio de enseanza aprendizaje, y que el alumno
as como el docente deben realizar deliberadamente ciertas acciones, antes, durante y
al final, para que persista o se incremente una disposicin favorable para el estudio.
La motivacin es la fuerza que nos mueve a realizar actividades. Estamos motivados
cuando tenemos la voluntad de hacer algo y, adems, somos capaces de perseverar en
el esfuerzo que ese algo requiera durante el tiempo necesario para conseguir el objetivo
que nos hayamos propuesto.
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Ejemplo:
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3.2.1.
Teora de Taylor
Fue uno de los ms destacados promotores de la direccin cientfica del trabajo, fijando
las reglas que permitan aumentar el rendimiento de las mquinas y herramientas. Se
trata del primer autor que propone una organizacin del trabajo y que habla sobre la
motivacin.
Taylor propone una serie de acciones para incrementar la productividad:
Crear recompensas econmicas
Contratacin de trabajadores hbiles y diestros.
Realizacin de un anlisis cientfico; estudiar las tareas detalladamente, su
tiempo de ejecucin, etc.
3.2.2.
3.2.3.
Teora de McClelland:
McClelland enfoca su teora bsicamente hacia tres tipos de motivacin: Logro, poder
y afiliacin:
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No satisfaccin
Fracaso en la
profesin
Insatisfaccin en el
trabajo
Bajo Status
Bajo salario
Sensacin de
desigualdad
Baja interaccin y
relacin con
colegas, jefes y
subordinados
Tipo de trabajo y
ambiente de trabajo
mal estructurados
Polticas de la
organizacin
imprevisibles
Limitacin del lugar
de trabajo
Remuneracin
inadecuada
Jerarqua de necesidades
Autorrealizacin
(Autoactualizacin)
Satisfaccin
xito en la profesin
Placer en el trabajo
Estima
(Ego)
Interaccin facilitada
por la distribucin
fsica
Sociales
(Amor)
Elevada interaccin y
relacin con los
colegas, jefes y
subordinados
Tipo de trabajo y
ambiente de trabajo
bien estructurados
Polticas estables y
previsibles de la
organizacin
Remuneracin
adecuada para la
satisfaccin de las
necesidades bsicas
Seguridad
Fisiolgicas
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LABORAL
a) Ambiente Confortable:
Factor importante en el desempeo de los trabajadores, es el ambiente que los
rodea, ste debe ser confortable, que ofrezca seguridad, que no tenga excesivos
mecanismos de supervisin, control o vigilancia, y que permita cierta movilidad
interpretada como libertad.
b) Ambiente La Motivacin:
La gente trabaja por diversas razones; lo que es importante para uno, quizs no
tenga importancia para otro. La motivacin es algo personal y los gerentes deben
conocer a sus empleados individualmente para saber qu es lo que los motiva.
Algunos trabajan para satisfacer sus necesidades bsicas para sobrevivir, mientras
que otros buscan seguridad; otros ms trabajan para satisfacer su propio ego o algo
an ms profundo.
c) Comunicacin:
Por comunicacin organizacional entendemos el estudio de procesos
comunicacionales que tienen lugar dentro de los grupos sociales en torno a objetivos
comunes, es decir organizaciones.
d) Comunicacin Organizacional:
Todo proceso organizacional se rige hacia el futuro por una visin que se desarrolla
a travs de la comunicacin, por lo tanto la comunicacin y es determinante en la
direccin y el futuro de la organizacin. Por "comunicacin organizacional", en
trminos muy amplios, se entender el estudio de los procesos comunicacionales
que tienen lugar dentro de los grupos sociales en torno a objetivos comunes, es
decir, organizaciones. Con respecto a los canales o medios utilizados para informar,
debe sealarse la existencia de una gama extensa. Pueden ser un medio directo,
cuando se produce el contacto interpersonal. Sin embargo, an dentro de este
contexto puede sealarse variantes como el telfono, intercomunicadores,
monitores, televisin y otros adelantos tecnolgicos. Los documentos escritos son,
naturalmente, importantes en este proceso.
e) Cultura Organizacional:
Todo proceso organizacional se rige hacia el futuro por una visin, todo proceso
organizacional se desarrolla a travs de la comunicacin, por lo tanto la
comunicacin y es determinante en la direccin y el futuro de la organizacin.
f) Incentivos:
Son utilizados, para demostrar que el personal es tomado en cuenta, ya que es ms
productivo para la organizacin retribuir al empleado porque de esta manera rinde
mucho ms.
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g) La Satisfaccin En El Trabajo:
Para muchos autores, la satisfaccin en el trabajo es un motivo en s mismo, es
decir, el trabajador mantiene una actitud positiva en la organizacin laboral para
lograr sta. Para otros, es una expresin de una necesidad que puede o no ser
satisfecha. La eliminacin de las fuentes de insatisfaccin conlleva en cierta
medida a un mejor rendimiento del trabajador, reflejado en una actitud positiva
frente a la organizacin. Existiendo insatisfaccin en el trabajo, estaremos en
presencia de un quiebre en las relaciones sndico patronales
h) Motivacin Del Empleado:
Los investigadores han descrito dos tipos de motivacin de acuerdo a la fuente
del refuerzo para el trabajo: motivacin extrnseca e intrnseca.
Motivacin Extrnseca:
En la motivacin extrnseca, el empleado seala conductas de trabajo
atribuibles a resultados derivados de fuentes diferentes del trabajo mismo
(compaeros de trabajo, supervisor del empleado o la organizacin
misma).
Motivacin Intrnseca:
En un estado de motivacin intrnseca, el empleado muestra comportamientos
de trabajo atribuibles a resultados derivados del trabajo mismo.
i) La Motivacin en El Trabajo.
Los complejos factores que mueven a un individuo a trabajar no pueden ser
reducidos a una motivacin puramente econmica. Una afirmacin de este tipo
es errnea ya que las personas trabajan a pesar de tener sus necesidades
econmicas completamente satisfechas. Las motivaciones que llevan al hombre
a trabajar abarcan recompensas sociales como la interaccin social, el respeto
la aprobacin, el estatus y el sentimiento de utilidad. Si la motivacin fuera
simplemente econmica bastara con subir los sueldos para motivar a los
empleados a subir su productividad, pero la experiencia no muestra que sea as.
El trabajo proporciona una manera de satisfacer muchas necesidades y sentir un
sentido de importancia frente a los ojos propios como frente a los dems.
j) Organizacin Inteligente
Son organizaciones que reconocen el poder y el talento de la gente para impactar
positivamente en el negocio, abren espacios parta una comunicacin abierta,
eliminan interferencias para agilizar decisiones, crean equipos y redes internas
para lograr interdependencia frente a objetivos comunes y desarrollan
verdaderas organizaciones de aprendizaje.
k) Responsabilidad En El Trabajo
Responsabilidad es una palabra compuesta: Respons; es respuesta, con opcin
propia, habilidad; es capacidad por accin. Tiene 3 vertientes o dimensiones:
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R. Individual:
un lder responsable es una persona con capacidad de respuesta, una
persona que se visualiza a s misma como protagonista de sus acciones
y resultados, por lo tanto su acto es libre, consciente y consecuencial,
impresin externa, ante "presin o vigilancia".
Un lder responsable responde primero que todo, ante s mismo, sin duda
es un punto coordinador e integrador de gente, recursos, procesos y
resultados, depende de ser un "controlador" de responsabilidades.
Un lder responsable de s mismo es lo que hace la diferencia, est o no
un superior, exija ste o no responsabilidad, en este sentido el
crecimiento psicolgico de la persona, es la base; siendo la autoestima el
centro direccionador de una persona responsable y auto activada. La
autoestima le proporciona al sujeto los valores: confianza en s mismo,
autonoma, respeto y criterio propio (autoeficacia y autodignidad).
R. Colectiva:
es la capacidad de influir, en lo posible, en las decisiones de una
colectividad, "de que se pega se pega", responder sin daar el colectivo
al mismo tiempo que respondemos de las decisiones que se toman como
grupo social en donde estamos incluidos.
R. Generacional:
Hay responsabilidad colectiva, generacional;
yo debo responder por mis hijos y mi generacin, debe preocuparme qu
hijos les dejo al mundo.
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en
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CONCLUSIONES:
La conducta individual y la motivacin forma parte fundamental del sistema
psicolgico social de las organizaciones.
Los trabajadores necesitan sentir que su trabajo tiene valor y que cuando son
buenos en ello, se les aprecia sinceramente; tambin quieren sentirse seguros en
su rea de trabajo; por supuesto demandan un salario adecuado al desempeo de
sus actividades y poca rotacin de sus puestos laborales.
El Estatus Social, se refiere a la posicin o lugar que ocupa una persona o grupo
dentro de un sistema social en relacin con los dems.
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