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PLAN ANUAL DIDACTICO

Asignatura:

Historia I

Bloque I

Grupo:

Ciclo escolar:

2014-105

De principios del Siglo XVI a principios del Siglo XVIII

Sesiones:

36

Competencia que se favorece:


Contenidos
I-1. ANTECEDENTES: Las
civilizaciones de la Antigedad
en Amrica, Europa, Asia y
frica, y de la Edad Media al
inicio del mundo moderno.
I-2. PANORAMA DEL
PERIODO:
Ubicacin temporal y espacial
del mundo moderno y del
surgimiento del proceso de
integracin del mundo.
I-3. TEMAS PARA
COMPRENDER EL
PERIODO:
Cmo cambiaron las
sociedades a raz de la
expansin europea?

Fecha programada:

Del 21 de agosto al 22 de octubre de 2014

Comprensin del tiempo y espacio histricos


Manejo de informacin histrica
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Conceptos
Habilidades
Actitudes
Aprendizajes Esperados
Identifique lo que se
transform
con
el
tiempo, as como los
rasgos
que
han
permanecido a lo largo
de la historia.

Formule y responda
interrogantes sobre la
vida de los seres
humanos de otros
tiempos.

Analice y discuta acerca


de la diversidad social,
cultural, tnica y religiosa
de
las
sociedades
pasadas y presentes.

Ubique
acontecimientos
y
procesos de la historia
en
el
tiempo
y
establezca
su
secuencia, duracin y
simultaneidad en un
contexto general.

Emplee
las
habilidades
cartogrficas
para
localizar, comparar y
representar sucesos
y procesos histricos
en mapas o croquis.

Identifique, describa y
evale
las
diversas
causas
econmicas,
sociales,
polticas
y
culturales
que
provocaron
un
acontecimiento
o
proceso.

Ubica los siglos que


comprende
el
periodo,
ordenacronolgicamente
y
localiza los sucesos y procesos
relevantesrelacionados con la
integracin del mundo hasta
principios delsiglo XVIII.

Comprenda que las


sociedades
tienen
caractersticas
propias
y
estn
sujetas al cambio.

Analice, compare y
evale
diversas
fuentes
e
interpretaciones
sobre hechos y
procesos
del
pasado.

Reconozca en el otro
los elementos que le
son comunes y le dan
identidad.

Explica las caractersticas


de sociedades asiticas y
europeas, y sus relaciones en el
siglo XV.

Valora los aportes de las


civilizaciones de la Antigedad y
de laEdad Media a los inicios del
mundo moderno.

Sesiones
4
Del 20 al
24 agosto
2014.
2
Del 27 al
28 de
agosto
2014.
2
Del 29 al
31 de
agosto
2014.

EL CONTEXTO DE ASIA Y
EUROPA: El imperio otomano,
el imperio mogoly China. El
surgimiento de la burguesa.
Las rutas comerciales entre
Europa y Asia.
I-4. EL FIN DEL ORDEN
MEDIEVAL Y LAS
SOCIEDADES DEL ANTIGUO
RGIMEN:La formacin de las
monarquas nacionales. Las
ciudades-Estado europeas.
I-5. RENOVACIN
CULTURAL Y RESISTENCIA
EN EUROPA: Renacimiento,
humanismo y difusin de la
imprenta. Los principios del
pensamiento cientfico y los
avances tecnolgicos. La
reforma protestante y la
contrarreforma. Inglaterra y la
primera revolucin burguesa.
I-6. LA PRIMERA EXPRESIN
DE UN MUNDO GLOBALIZADO.
La toma de
Constantinopla y la necesidad
europea de abrir nuevas rutas de
comercio.
Expediciones
martimas y conquistas (costas de
frica, India, Indonesia, Amrica).
Colonizacin
europea,
migraciones y el intercambio

Identifique lo que
se transform con
el
tiempo,
as
como los rasgos
que
han
permanecido a lo
largo de la historia.

Describa, explique,
represente
y
exprese
sus
conclusiones
utilizando distintas
fuentes
de
informacin.

Identifique
comprenda
manera
rasgos del
repercuten
presente
consideran
futuro.

Describa
y
establezca
relaciones entre
la naturaleza, la
economa,
la
sociedad,
la
poltica
y
la
cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

Analice y discuta
acerca
de
la
diversidad social,
cultural, tnica y
religiosa de las
sociedades
pasadas
y
presentes.

Emplee
las
habilidades
cartogrficas
para
localizar, comparar y
representar sucesos
y procesos histricos
en mapas o croquis.

Identifique las acciones


que en el pasado y el
presente favorecen el
desarrollo
de
la
democracia, la igualdad,
la justicia, el respeto y el
cuidado del ambiente.

y
de qu
ciertos
pasado
en el
y
se
para el

Ubique
acontecimientos
y
procesos de la historia
en
el
tiempo
y
establezca
su
secuencia, duracin y
simultaneidad en un
contexto general.

Identifique
los
intereses y valores
que llevaron a los
sujetos histricos a
actuar de determinada
manera
y
sus
consecuencias.

Explica las caractersticas


de las sociedades del Antiguo
Rgimen y su proceso de
formacin.

Del 3 al 7
de sept.
2014.

Reconoce la influencia de
las ideas humanistas en los
cambios polticos, culturales y
cientficos de los siglos XVI y
XVII.

Del 10 al
14 de
sept.
20124.

Describe el proceso de
integracin econmica del mundo
en el sigloXVI.

Del 18 al
24 de
sept.
2014

mundial:
especies.

plata,

esclavos

I-7. NUESTRO ENTORNO:


Los virreinatos de Nueva
Espaa y Per. El mestizaje.
El aporte africano a la cultura
americana. Las Filipinas, el
comercio con China.

I-8. LA RIQUEZA DE LAS


EXPRESIONES ARTSTICAS:
La herencia del Renacimiento.
El arte barroco. Las
expresiones artsticas en
Nueva Espaay Per. El arte
islmico, chino y japons.

I-9. TEMAS PARA ANALI ZAR


Y REFLEXI ONAR:
De la navegacin costera a la
ultramarina.
De los caballeros andantes a
los conquistadores.

Identifique lo que
se transform con
el
tiempo,
as
como los rasgos
que
han
permanecido a lo
largo de la historia.

Emplee en
contexto
conceptos
histricos.

Identifique lo que
se transform con
el
tiempo,
as
como los rasgos
que
han
permanecido a lo
largo de la historia.

Describa
y
establezca
relaciones entre la
naturaleza,
la
economa,
la
sociedad, la poltica
y la cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

Analice y discuta
acerca
de
la
diversidad
social,
cultural, tnica y
religiosa
de
las
sociedades pasadas
y presentes.

Comprenda
el
presente a partir
de analizar las
acciones de la
gente del pasado.

Describa, explique,
represente
y
exprese
sus
conclusiones
utilizando distintas
fuentes
de
informacin.

Valore y promueva
acciones para el
cuidado
del
patrimonio cultural y
natural.

su

Analice y discuta
acerca
de
la
diversidad
social,
cultural, tnica y
religiosa
de
las
sociedades pasadas
y presentes.

Reconoce los aportes de


las culturas que entraron en
contacto en los siglosXVI y XVII,
y describe las caractersticas
comunesde Nueva Espaa y
Per bajo el orden virreinal.

8
Del 25 de
sept. Al
08 de oct.
2014.

Reconoce el legado de las


formas de expresin artstica de
los siglos XVI al XVIII.

Del 09 al
15 oct.
2014

Investiga
las
transformaciones de la cultura y
de la vidacotidiana a lo largo del
tiempo y valora su importancia.

Del 16 al
22 de oct.
2014

Bloque II
Sesiones:

De mediados del Siglo XVIII al mediados del siglo XIX


31

Fecha programada:

Del 23 de octubre al 19 de diciembre de 2014

Comprensin del tiempo y espacio histricos


Manejo de informacin histrica
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

Competencia que se favorece:


Contenidos
II-1.
PANORAMA
DEL
PERIODO:
Ubicacin temporal y espacial
de transformaciones en la
industria, revoluciones y la
difusin del liberalismo.

Conceptos

Habilidades

Actitudes

Ubique
acontecimientos
y
procesos de la historia
en
el
tiempo
y
establezca
su
secuencia, duracin y
simultaneidad en un
contexto general.

Emplee
las
habilidades
cartogrficas
para
localizar, comparar y
representar sucesos
y procesos histricos
en mapas o croquis.

Identifique, describa y
evale
las
diversas
causas
econmicas,
sociales,
polticas
y
culturales
que
provocaron
un
acontecimiento
o
proceso.

II-2.
TEMAS
COMPRENDER
PERIODO:

Ubique
acontecimientos y
procesos de la
historia
en
el
tiempo
y
establezca
su
secuencia,
duracin
y
simultaneidad en
un
contexto
general.

Emplee
las
habilidades
cartogrficas para
localizar,
comparar
y
representar
sucesos
y
procesos
histricos
en
mapas o croquis.

Identifique
las
acciones que en el
pasado y el presente
favorecen
el
desarrollo
de
la
democracia,
la
igualdad, la justicia,
el respeto y el
cuidado
del
ambiente.

PARA
EL

Qu importancia tuvo
liberalismo
econmico
poltico en el mundo?

el
y

TRANSFORMACIN DE LOS
SISTEMAS POLTICOS Y
NUEVAS
IDEAS:El
absolutismoeuropeo.
La
Ilustracin y la Enciclopedia. El
despotismoilustrado. La guerra

Aprendizajes Esperados

Identifica los siglos que


comprende
el
periodo,
ordenacronolgicamente
y
localiza los lugares de sucesos y
procesosrelevantes relacionados
con las revoluciones de mediados
delsiglo XVIII a mediados del XIX.

Mdulos
3

Reconoce
la
importancia de las ideas
ilustradas en la difusin del
conocimiento
y
en
la
transformacin de los imperios
europeos.

Del 23 al
26 de oct.
2014.

Del 29 de
oct. Al 05
de nov.
20124

de los Siete Aos y la


modernizacin
de
las
administraciones imperiales.
II-3.
REVOLUCIONES
LIBERALES:La Independencia
de
las
Trece
Colonias
inglesas.
La
Revolucin
Francesa. El liberalismo: De
sbditos a ciudadanos.

Ubique
acontecimientos
y
procesos
de
la
historia en el tiempo
y
establezca
su
secuencia, duracin
y simultaneidad en
un contexto general.

Analice, compare
y evale diversas
fuentes
e
interpretaciones
sobre hechos y
procesos
del
pasado.

Se reconozca como
sujeto
histrico
al
valorar
el
conocimiento
del
pasado en el presente
y plantear acciones
con
responsabilidad
social
para
la
convivencia.

Analiza las causas y


consecuencias
de
las
revolucionesliberales.

II-4.
UNA
NUEVA
GEOGRAFA POLTICA Y
ECONMICA: Las guerras
napolenicas. La invasin
francesa a Espaa. Las
independencias americanas.
El Congreso de Viena y la
Santa
Alianza.
Las
revoluciones de 1830 y
1848. El nuevo colonialismo
en frica y Asia.

Identifique lo que
se transform con
el
tiempo,
as
como los rasgos
que
han
permanecido a lo
largo de la historia.

Analice, compare
y evale diversas
fuentes
e
interpretaciones
sobre hechos y
procesos
del
pasado.

Desarrolle empata
con
seres
humanos
que
vivieron en otros
tiempos y bajo
distintas
condiciones
sociales.

Describe
las
consecuencias de las guerras
napolenicas en lareorganizacin
del mapa mundial y en la difusin
de las ideas liberales.

II-5.
EXPANSIN
ECONMICA Y
CAMBIO
SOCIAL:La
Revolucin
Industrial: su impacto en la
produccin, el comercio y las
comunicaciones. Las clases
trabajadoras y los primeros
movimientos
obreros.
Contrastesentre el campo y las
ciudades,
y
cambios
demogrficos.

Ubique
acontecimientos
y
procesos
de
la
historia en el tiempo
y
establezca
su
secuencia, duracin
y simultaneidad en
un contexto general.

Analice,
compare
y
evale diversas
fuentes
e
interpretaciones
sobre hechos y
procesos
del
pasado.

Identifique
las
acciones que en el
pasado y el presente
favorecen
el
desarrollo
de
la
democracia,
la
igualdad, la justicia,
el respeto y el
cuidado
del
ambiente.

Explica las consecuencias


sociales y econmicas de la
Revolucin Industrial.

Del 06 al
12
de
nov. 2014

Del 13 al
21
de
nov. 2014

Del 22 al
27
de
nov. 2014

II-6.
NUESTRO
ENTORNO:Los
nuevos
estados en Amrica y los
proyectos
polticos.
Los
intentos
monarquistas
europeos y la doctrina Monroe.
La bsqueda de unidad
hispanoamericana.
II-7.
CULTURA
E
IDENTIDAD:Sociedad
y
cultura del neoclsico al
romanticismo.
El
mtodo
cientfico. La difusin de las
ideas
y
de
la
crtica:
Peridicos, revistas y espacios
pblicos. La secularizacin de
la educacin y las nuevas
profesiones.
II-8. TEMAS PARA ANALIZAR
Y REFLEXI ONAR:
Las epidemias a travs de la
historia.
Moda, vestido y cambios en su
produccin.

Identifique, describa
y evale las diversas
causas econmicas,
sociales, polticas y
culturales
que
provocaron
un
acontecimiento
o
proceso.

Describa
y
establezca
relaciones entre la
naturaleza,
la
economa,
la
sociedad, la poltica
y la cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

Identifique
las
acciones que en el
pasado y el presente
favorecen el desarrollo
de la democracia, la
igualdad, la justicia, el
respeto y el cuidado
del ambiente.

Analiza los retos que


tuvieron
los
pases
iberoamericanos para constituirse
como naciones independientes.

Comprenda
el
presente a partir
de analizar las
acciones de la
gente
del
pasado.

Analice, compare
y evale diversas
fuentes
e
interpretaciones
sobre hechos y
procesos
del
pasado.

Analice y discuta
acerca
de
la
diversidad
social,
cultural, tnica y
religiosa
de
las
sociedades pasadas
y presentes.

Identifica la influencia de
la Ilustracin y del liberalismo en
las expresiones artsticas y
cientficas de la poca.

Identifique lo que
se transform con
el
tiempo,
as
como los rasgos
que
han
permanecido a lo
largo de la historia.

Describa,
explique,
represente
y
exprese
sus
conclusiones
utilizando
distintas fuentes
de informacin.

Identifique
los
intereses y valores
que llevaron a los
sujetos histricos a
actuar
de
determinada manera
y
sus
consecuencias.

Investiga
las
transformaciones de la cultura y
de la vidacotidiana a lo largo del
tiempo y valora su importancia.

Del
28
nov. Al 04
dic. 2014

Del 05 al
11 de dic.
2014

Del 12 al
19 de dic.
2014

Bloque III
Sesiones:

De mediados del Siglo XIX a principios de 1920


31

Fecha programada:

Competencia que se favorece:


Contenidos
III-1.
PANORAMA
DEL
PERIODO: Ubicacin temporal
y espacial del avance del
imperialismo en el mundo.

III-2.
TEMAS
COMPRENDER
PERIODO:

PARA
EL

Del 07 de enero al 01 de marzo de 2015

Comprensin del tiempo y espacio histricos


Manejo de informacin histrica
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Conceptos
Use
las
convenciones
(Semana,
mes,
ao, dcada, siglo,
a.C. y d.C.)
Describir el paso
del tiempo y los
periodos histricos.
Ubique
acontecimientos y
procesos de la
historia
en
el

Habilidades
Emplee
las
habilidades
cartogrficas para
localizar, comparar
y
representar
sucesos y procesos
histricos
en
mapas o croquis.

Actitudes
Analice y discuta
acerca
de
la
diversidad
social,
cultural, tnica y
religiosa
de
las
sociedades pasadas
y presentes.

Describa
y
establezca
relaciones entre
la naturaleza, la

Identifique
las
acciones que en el
pasado y el presente
favorecen
el

Aprendizajes Esperados

Identifica la duracin y
secuencia de los procesos
relacionados con el imperialismo,
aplicando los trminos siglo,
dcada,lustro y ao, y localiza los
pases en expansin y el reparto
delmundo al final de la Primera
Guerra Mundial.

Describe
la
multicausalidad en los procesos
de
industrializacin
e
imperialismo.

Mdulos
3
Del 07 al
10
de
enero
2015

4
Del 11 al
17
de

Qu consecuencias tuvo el
avance del imperialismo a
nivel mundial?
INDUSTRIALIZACIN
E
IMPERIALISMO:
Nuevas
fuentes
de
energa
ytransformaciones
en
la
industria y comunicaciones.
Hegemona britnica y la
confrontacin de intereses
imperialistas en Asia, frica y
Oceana. La modernizacin de
Japn. El capital financiero.
III-3. CAMBIOS SOCIALES:
Burguesa, clase obrera y
movimientos socialistas.
El crecimiento de las ciudades,
el impacto ambiental y nuevos
paisajes. El impulso de la
educacin
primaria.
La
popularizacin del deporte.
III-4.
IDENTIDADES
NACIONALES
Y
PARTICIPACIN POLTICA:
Los estados multinacionales.
La unificacin de Italia y
Alemania. Constitucionalismo
y sufragio.
III-5. NUESTRO ENTORNO:
Dificultades
en
la
consolidacin de los pases en
Amrica. La guerra civil
norteamericana
y
sus
consecuencias.
Inversin

tiempo
y
establezca
su
secuencia,
duracin
y
simultaneidad en
un
contexto
general.

economa,
la
sociedad,
la
poltica
y
la
cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

desarrollo
de
la
democracia,
la
igualdad, la justicia,
el respeto y el
cuidado
del
ambiente.

enero
2015

Identifique
comprenda
manera
rasgos del
repercuten
presente
consideran
futuro.
Identifique
comprenda
manera
rasgos del
repercuten
presente
consideran
futuro.
Identifique
comprenda
manera
rasgos del
repercuten
presente

y
de qu
ciertos
pasado
en el
y
se
para el

Analice, compare
y evale diversas
fuentes
e
interpretaciones
sobre hechos y
procesos
del
pasado.

Identifique
los
intereses y valores
que llevaron a los
sujetos histricos a
actuar
de
determinada manera
y
sus
consecuencias.

Analiza las causas de los


movimientos obreros y de los
cambios en el paisaje y la vida
cotidiana.

y
de qu
ciertos
pasado
en el
y
se
para el

Formule
y
responda
interrogantes
sobre la vida de
los
seres
humanos de otros
tiempos.

Se reconozca como
sujeto
histrico
al
valorar
el
conocimiento
del
pasado en el presente
y plantear acciones
con
responsabilidad
social
para
la
convivencia.

Explica las caractersticas


de los estados multinacionales y
nacionales, y la importancia del
constitucionalismo y el sufragio
para su conformacin.

y
de qu
ciertos
pasado
en el
y
se

Analice, compare
y evale diversas
fuentes
e
interpretaciones
sobre hechos y
procesos
del

Reconozca en el
otro los elementos
que le son comunes
y le dan identidad.

Explica la multicausalidad
de la expansin imperialista en
Amrica.

Del 18 al
24
de
enero
2015

Del 25 al
31
de
enero
2015

Del 01 al
11
de
febrero
2015

extranjera y expansionismo
norteamericano y europeo.
Las
dictaduras
iberoamericanas

consideran para el
futuro.

pasado.

III-6. CONFLICTOS EN LA
TRANSICIN
DE
LOS
SIGLOS: La Paz Armada.
Primera Guerra Mundial. El
reparto de Medio Oriente. Las
primeras revoluciones sociales
en Mxico, China y Rusia.
III-7. EL CONOCIMIENTO
CIENTFICO Y LAS ARTES:La
influencia de Darwin, Marx y
Freud en el pensamiento
cientfico y social. Avances
cientficos. Del impresionismo
al arte abstracto. Bibliotecas y
museos en la difusin del
conocimiento.
III-8. TEMAS PARA ANALIZAR
Y REFLEXI ONAR:
Las ferias mundiales y la
fascinacin por la ciencia y el
progreso.
Cambios
demogrficos
y
formas de control natal.

Ubique
acontecimientos
y
procesos de la historia
en
el
tiempo
y
establezca
su
secuencia, duracin y
simultaneidad en un
contexto general.

Describa y establezca
relaciones entre la
naturaleza,
la
economa,
la
sociedad, la poltica y
la cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

Analice y discuta acerca


de la diversidad social,
cultural, tnica y religiosa
de
las
sociedades
pasadas y presentes.

Explica las causas y


consecuencias de la Primera
Guerra Mundial y de las
revoluciones mexicana, rusa y
china.

Identifique lo que se
transform
con
el
tiempo, as como los
rasgos
que
han
permanecido a lo largo
de la historia.

Seleccione, organice
y
clasifique
informacin relevante
de
testimonios
escritos, orales y
grficos, como libros,
manuscritos,
fotografas,
vestimenta, edificios,
monumentos,
etctera.
Seleccione, organice
y
clasifique
informacin relevante
de
testimonios
escritos, orales y
grficos, como libros,
manuscritos,
fotografas,
vestimenta, edificios,
monumentos,
etctera.

Identifique y describa los


objetos, las tradiciones y
las
creencias
que
perduran,
as
como
reconozca el es-fuerzo
de las sociedades que
los crearon.

Reconoce la importancia
de la difusin del conocimiento
cientfico en las manifestaciones
artsticas y el pensamiento social
de la poca.

Se
reconozca
como
sujeto histrico al valorar
el
conocimiento
del
pasado en el presente y
plantear acciones con
responsabilidad
social
para la convivencia.

Investiga
las
transformaciones de la cultura y
de la vidacotidiana a lo largo del
tiempo y valora su importancia.

Identifique, describa y
evale las diversas
causas
econmicas,
sociales, polticas y
culturales
que
provocaron
un
acontecimiento
o
proceso.

Del 12 al
15
de
febrero
2015

Del 18 al
22
de
febrero
2015

Del 25 de
febrero al
01
de
marzo
2015

Bloque IV
Sesiones:

El mundo entre 1920 y 1960


31

Fecha programada:

Comprensin del tiempo y espacio histricos


Manejo de informacin histrica
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

Competencia que se favorece:


Contenidos
IV-1.
PANORAMA
DEL
PERIODO:
Ubicacin temporal y espacial

Del 04 de marzo al 13 de mayo de 2015

Conceptos

Habilidades

Use
las
convenciones
(semana, mes, ao,

Emplee
habilidades

Actitudes
las

Analice
acerca

y
de

discuta
la

Aprendizajes Esperados

Identifica la duracin y
secuencia de los procesos
relacionados con el periodo de

Mdulos
3
Mdulos
Del 04 al

de
los
conflictos
internacionales
y
de
losavances
cientficos
y
tecnolgicos.

dcada, siglo, a.C. y


d.C.) para describir
el paso del tiempo y
los
periodos
histricos.

cartogrficas para
localizar, comparar
y
representar
sucesos y procesos
histricos
en
mapas o croquis.

diversidad
social,
cultural,
tnica
y
religiosa
de
las
sociedades pasadas y
presentes.

entreguerras, la Segunda Guerra


Mundial y el inicio de la Guerra
Fra, aplicando los trminos siglo,
dcada, lustro y ao.

07
de
marzo de
2013.

IV-2.
TEMAS
COMPRENDER
PERIODO:

Ubique
acontecimientos
y
procesos
de
la
historia en el tiempo
y
establezca
su
secuencia, duracin
y simultaneidad en
un contexto general.

Describa
y
establezca
relaciones entre la
naturaleza,
la
economa,
la
sociedad, la poltica
y la cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

Analice
y
discuta
acerca
de
la
diversidad
social,
cultural,
tnica
y
religiosa
de
las
sociedades pasadas y
presentes.

Explica las caractersticas


del periodo de entreguerras como
causas de la Segunda Guerra
Mundial.

Ubique
acontecimientos
y
procesos
de
la
historia en el tiempo
y
establezca
su
secuencia, duracin
y simultaneidad en
un contexto general.

Describa
y
establezca
relaciones entre la
naturaleza,
la
economa,
la
sociedad, la poltica
y la cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

Desarrolle
empata
con seres humanos
que vivieron en otros
tiempos
y
bajo
distintas condiciones
sociales.

Localiza los principales


pases protagonistas de la
SegundaGuerra Mundial y la
divisin del mundo en capitalistas
y socialistas.

Analiza el desarrollo de la
Segunda Guerra Mundial y sus
consecuencias econmicas y
sociales.

Ubique
acontecimientos
y
procesos
de
la
historia en el tiempo

Describa
y
establezca
relaciones entre la
naturaleza,
la

Identifique
los
intereses y valores
que llevaron a los
sujetos histricos a

Analiza
los
conflictos
econmicos y militares durante la
Guerra Fra.

PARA
EL

Durante el siglo XX el mundo


cambi ms que en siglos
pasados?
EL MUNDO ENTRE LAS
GRANDES
GUERRAS:
Debilitamiento
del
poderoeuropeo y presencia
de Estados Unidos. La gran
depresin.
Socialismo,
nazismo y fascismo. Estado de
bienestar.
IV-3. LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL: El conflicto armado
y sus efectos en el mundo. El
papel de la mujer en la
Segunda Guerra Mundial. El
Plan Marshall, la recuperacin
de Europa y Japn. La
formacin de los organismos
financieros internacionales. La
descolonizacin
de Asia y
frica.
IV-4. LA GUERRA FRA:
Capitalismo y socialismo en la
conformacin
de
bloques

Del 08 al
14
de
marzo de
2015

Del 15 al
22
de
marzo de
2015

Del 08 al

geoeconmicos y militares y
sus conflictos. La fundacin de
Israel y el conflicto rabe
israel. Los pases productores
de petrleo.

y
establezca
su
secuencia, duracin
y simultaneidad en
un contexto general.

economa,
la
sociedad, la poltica
y la cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

actuar de determinada
manera
y
sus
consecuencias.

IV-5. NUESTRO ENTORNO:


El populismo en Mxico,
Argentina y Brasil.
Las dictaduras en Amrica,
intervencionismo
estadounidense,y movimientos
de resistencia. La participacin
de laOEA en los conflictos de
la regin. La Revolucin
Cubana.

Identifique, describa
y evale las diversas
causas econmicas,
sociales, polticas y
culturales
que
provocaron
un
acontecimiento
o
proceso.

Formule
y
responda
interrogantes sobre
la vida de los seres
humanos de otros
tiempos.

Identifique
las
acciones que en el
pasado y el presente
favorecen el desarrollo
de la democracia, la
igualdad, la justicia, el
respeto y el cuidado
del ambiente.

Explica las formas


control y de resistencia
Latinoamrica
durante
Segunda Guerra Mundial y
Guerra Fra.

de
en
la
la

IV-6. TRANSFORMACIONES
DEMOGRFICAS
Y
URBANAS:
Desigualdad
social y pobreza en el mundo.
Salud, crecimiento de la
poblaciny
migracin.
La
aparicin de las metrpolis y
los problemas ambientales.

Identifique,
describa y evale
las
diversas
causas
econmicas,
sociales, polticas y
culturales
que
provocaron
un
acontecimiento o
proceso.

Describa
y
establezca
relaciones entre
la naturaleza, la
economa,
la
sociedad,
la
poltica
y
la
cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

Identifique
las
acciones que en el
pasado y el presente
favorecen
el
desarrollo
de
la
democracia,
la
igualdad, la justicia,
el respeto y el
cuidado
del
ambiente.

Identifica los cambios


demogrficos, las causas de los
problemas ambientales y los
cambios en el paisaje urbano.

12
abril
2015

de
de

Del 15 al
19
de
abril de
2015

Del 22 al
26
de
abril de
2015

IV-7. EL CONOCIMIENTO,
LAS IDEAS Y EL ARTE:
Avances
cientficos
y
tecnolgicos y su aplicacin en
la guerra, la industria y la vida
diaria. Desigualdades en el
desarrollo y uso de la ciencia y
la tecnologa. Los cambios en
el
pensamiento:
existencialismo,
pacifismo
yrenacimiento
religioso.
Expresiones artsticas, los
medios decomunicacin y la
cultura de masas. Alcances de
la educacin pblica.
IV-8. TEMAS PARA ANALIZAR
Y REFLEXI ONAR:
Historia de la alimentacin y
los cambios en la dieta.
Del uso del fuego a la energa
atmica.

Identifique lo que
se transform con
el
tiempo,
as
como los rasgos
que
han
permanecido a lo
largo de la historia.

Analice, compare
y evale diversas
fuentes
e
interpretaciones
sobre hechos y
procesos
del
pasado.

Analice y discuta
acerca
de
la
diversidad
social,
cultural, tnica y
religiosa
de
las
sociedades pasadas
y presentes.

Explica la influencia de la
guerra y de los cambios sociales
en las manifestaciones artsticas
y culturales de la poca.

Identifique, describa
y evale las diversas
causas econmicas,
sociales, polticas y
culturales
que
provocaron
un
acontecimiento
o
proceso.

Seleccione, organice
y
clasifique
informacin relevante
de
testimonios
escritos, orales y
grficos, como libros,
manuscritos,
fotografas,
vestimenta, edificios,
monumentos, etc.

Se reconozca como
sujeto
histrico
al
valorar
el
conocimiento
del
pasado en el presente
y plantear acciones
con
responsabilidad
social
para
la
convivencia.

Investiga
las
transformaciones de la cultura y
de la vidacotidiana a lo largo del
tiempo y valora su importancia.

Del 29 de
abril al 07
de mayo
de 2015

Del 08 al
13
de
mayo
2015

Bloque V
Sesiones:

Dcadas recientes
31

Competencia que se favorece:

Fecha programada:

Del 14 de mayo al 05 de julio de 2015

Comprensin del tiempo y espacio histricos


Manejo de informacin histrica
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

Contenidos
V-1.
PANORAMA
DEL
PERIODO:
Ubicacin temporal y espacial
de los procesos de integracin
en el mundo, los movimientos
sociales
y
el
avance
tecnolgico.

Conceptos
Use
las
convenciones
(semana,
mes,
ao, dcada, siglo,
a.C. y d.C.) para
describir el paso
del tiempo y los
periodos histricos.

Habilidades
Emplee
las
habilidades
cartogrficas para
localizar,
comparar
y
representar
sucesos
y
procesos
histricos
en
mapas o croquis.

Actitudes
Reconozca en el
otro los elementos
que le son comunes
y le dan identidad.

V-2.
TEMAS
PARA
COMPRENDER
EL
PERIODO:
Cules son los grandes retos
del mundo en el siglo XXI?
EL SURGIMIENTO DE UN
NUEVO ORDEN POLTICO:
Los misiles y la guerra de
Vietnam. La desintegracin
sovitica y la cada del Muro
de Berln. La permanencia del
sistema socialista en China,
Cuba, Vietnam y Corea del
Norte,
y
la
transicin
democrtica en Europa. La

Ubique
acontecimientos y
procesos de la
historia
en
el
tiempo
y
establezca
su
secuencia,
duracin
y
simultaneidad en
un
contexto
general.

Emplee
las
habilidades
cartogrficas para
localizar,
comparar
y
representar
sucesos
y
procesos
histricos
en
mapas o croquis.

Analice y discuta
acerca
de
la
diversidad
social,
cultural, tnica y
religiosa
de
las
sociedades pasadas
y presentes.

Aprendizajes Esperados

Identifica la duracin,
secuencia y simultaneidad de los
procesos de integracin en el
mundo, aplicando trminos de
milenio, siglo, dcada, lustro y
ao.

Localiza los principales


bloques econmicos en el
mundo, las regiones de conflicto
petrolero y los pases ricos y
pobres.

Identifica
las
consecuencias del fin de la
Guerra Fra en la conformacin
de un nuevo orden mundial.

Mdulos
3
Del 14 al
17
de
mayo
2015

4
Del 20 al
24
de
mayo de
2015

guerrapor el control de las


reservas de petrleo y gas.
V-3.
LOS
CONTRASTES
SOCIALES Y ECONMICOS:
Globalizacin, los organismos
financieros internacionales y la
crisis econmica. El milagro
japons, China, India y los
tigres asiticos. La Unin
Europea. Pases ricos y pases
pobres. La vida en las grandes
ciudades.
El
rezago
tecnolgico y educativo en
frica y Latinoamrica.
V-4.
CONFLICTOS
CONTEMPORNEOS:
Las
guerras tnicas y religiosas en
Medio Oriente, India, frica y
los Balcanes. Sudfrica y el fin
delapartheid. Refugiados y
desplazados. El narcotrfico y
el comercio de armas. El
terrorismo.
ElSIDA.
El
calentamiento
global
y
losmovimientos
ambientalistas.

V-5. EL CUESTIONAMIENTO
DEL ORDEN SOCIAL Y
POLTICO: El movimiento de
derechos civiles en Estados
Unidos y su impacto social.
Los movimientos estudiantiles.
El feminismo y la revolucin

Ubique
acontecimientos y
procesos de la
historia
en
el
tiempo
y
establezca
su
secuencia,
duracin
y
simultaneidad en
un
contexto
general.

Formule
y
responda
interrogantes
sobre la vida de
los
seres
humanos de otros
tiempos.

Analice y discuta
acerca
de
la
diversidad
social,
cultural, tnica y
religiosa
de
las
sociedades pasadas
y presentes.

Explica el proceso de
globalizacin econmica en el
mundo y sus consecuencias
sociales.

Ubique
acontecimientos y
procesos de la
historia
en
el
tiempo
y
establezca
su
secuencia,
duracin
y
simultaneidad en
un
contexto
general.

Seleccione,
organice
y
clasifique
informacin
relevante
de
testimonios
escritos, orales y
grficos,
como
libros,
manuscritos,
fotografas,
vestimenta,
edificios,
monumentos,
etctera

Analice y discuta
acerca
de
la
diversidad
social,
cultural, tnica y
religiosa
de
las
sociedades pasadas
y presentes

Identifica las causas de


los principales conflictos en el
mundo y los valores que habra
que poner en prctica para
disminuirlos.

Comprenda que las


sociedades
tienen
caractersticas
propias
y
estn
sujetas al cambio.

Analice, compare y
evale
diversas
fuentes
e
interpretaciones
sobre hechos y
procesos
del
pasado.

Desarrolle
empata
con seres humanos
que vivieron en otros
tiempos
y
bajo
distintas condiciones
sociales.

Reconoce la importancia
de la participacin y organizacin
ciudadana en la construccin de
una sociedad ms equitativa e
igualitaria.

Del 27al
31
de
mayo
2015

Del 03al
07
de
junio
2015

Del 10 al
14
de
junio
2015

sexual. El indigenismo. Las


organizaciones de la sociedad
civil. El futuro de los jvenes.
V-6. NUESTRO ENTORNO:
Las
intervenciones
norteamericanas. Las ltimas
dictaduras militares y la
transicin democrtica. La
economa latinoamericana y
los
tratados
comerciales.
Mxico y su entrada a las
organizaciones de mercado.
V-7. LOS LOGROS DEL
CONOCIMIENTO
Y
LA
RIQUEZA DE LA VARIEDAD
CULTURAL:
Sociedad de consumo y la
difusin
masiva
del
conocimiento.
Deporte y salud. Rock, arte
efmero y performance. El
avance enla exploracin del
universo y en la gentica. La
fibra ptica, el rayo lser y su
aplicacin.
V-8. TEMAS PARA ANALIZAR
Y REFLEXI ONAR:
El calentamiento global y las
catstrofes ambientales.
De las primeras mquinas a
las nuevas tecnologas.

Identifique, describa
y evale las diversas
causas econmicas,
sociales, polticas y
culturales
que
provocaron
un
acontecimiento
o
proceso.

Describa
y
establezca
relaciones entre la
naturaleza,
la
economa,
la
sociedad, la poltica
y la cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

Desarrolle
empata
con seres humanos
que vivieron en otros
tiempos
y
bajo
distintas condiciones
sociales.

Seala los cambios en la


organizacin poltica y econmica
de Amrica Latina en las ltimas
dcadas.

Identifique
comprenda
manera
rasgos del
repercuten
presente
consideran
futuro.

y
de qu
ciertos
pasado
en el
y
se
para el

Describa
y
establezca
relaciones entre la
naturaleza,
la
economa,
la
sociedad, la poltica
y la cultura en un
espacio y tiempo
determinados.

Identifique
las
acciones que en el
pasado y el presente
favorecen el desarrollo
de la democracia, la
igualdad, la justicia, el
respeto y el cuidado
del ambiente.

Valora el papel de los


medios de comunicacin masiva
en la difusin y apropiacin de la
cultura, y reconoce el impacto de
los
avances
cientficos
y
tecnolgicos en la vida cotidiana.

Identifique lo que se
transform con el
tiempo, as como los
rasgos
que
han
permanecido a lo
largo de la historia.

Seleccione,
organice
y
clasifique
informacin
relevante
de
testimonios
escritos, orales y
grficos,
como
libros, manuscritos,
fotografas,
vestimenta,
edificios,

Se reconozca como
sujeto
histrico
al
valorar
el
conocimiento
del
pasado en el presente
y plantear acciones
con
responsabilidad
social
para
la
convivencia.

Investiga
las
transformaciones de la cultura y
de la vida cotidiana a lo largo del
tiempo y valora su importancia.

Del 17 al
21
de
junio
2015

Del 24 al
28
de
junio de
2015

Del 01 al
05
de
julio 2015

monumentos,
etctera.

Poza Rica de Hgo. Ver. a 15 Julio de 2014


Realiz

Vo.Bo.
Biol. Guadalupe Engracia Montero Castillo

Titular de la asignatura

Director de la Institucin