UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPRITU SANTO

FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

TTULO: CONFABULACIONES, ANLISIS Y DESCRIPCIN

Trabajo de titulacin que se presenta como requisito previo a optar el grado de

psiclogo clnico

Deborah L. Adum Serrano

Tutor: Ps.Cl. Teresa Baquerizo C.

Samborondn, Febrero, 2015

CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

Resumen
La psicologa estudia a la memoria como la capacidad para recordar las
cosas que hemos experimentado, imaginado o aprendido (Morris, 2005), pero
an as existen fenmenos tales como las confabulaciones, o falsos recuerdos.
Segn Berrios, Villagrn-Moreno y Moro-Ipola (2011), las
confabulaciones son falsas construcciones, de las cuales el paciente no tiene
conciencia, y les otorga absoluta veracidad, es decir existe una total conviccin
de que aquello que recuerda s se vivi, an cuando no fue as.
Los falsos recuerdos se han estudiado desde distintas perspectivas, los
primeros modelos explican que se deben a la necesidad de llenar lagunas de
memoria, mientras que desde la neuropsicologa se propone la aparicin de
confabulaciones como una disfuncin de complejos sistemas de monitorizacin de
informacin recuperada (Berrios, Villagrn-Moreno y Moro-Ipola, 2011).
En la presente investigacin se entrevist a sujetos para determinar si es posible
impulsar a los sujetos a crear confabulaciones. La metodologa utilizada en esta
investigacin permite identificar la implantacin de falsos recuerdos en individuos
bajo ambientes controlados.
La investigacin dio como resultado que el 100% de sujetos entrevistados
producieron confabulaciones mediante la induccin, en mayor o menor medida.
Adems se identific que el 30% fueron confabuladores espontneos y el 70%
confabuladores inducidos.
Palabras clave: memoria, recuerdo, falsos recuerdos, trauma, confabulacin,
reminiscencia
Abstract
Psychology studies memories, and the capacity to remember the most
beautiful things that we have experimented, imagined or learned. (Morris, 2005)
But even so still exists phenomenons such as confabulations, or false memories.
According to Berrios, Villagrn-Moreno and Moro-Ipola (2011),
confabulations are false constructions, that of which the patient doesn't have
awareness- but it grants them absolute veracity. It's saying that a total conviction
exists that they remember living, even when it wasn't real.
False memories have been studied from distinct perspectives, the first models
explain that they should have the need to fill memory gaps, meanwhile
neuropsychology proposes that the apparition of confabulations are similar to a
dysfunction of the monitorization system and the recovered information (Berrios,
Villagrn-Moreno y Moro-Ipola, 2011). In this research subjects were interviewed
to determine if it was possible to encourage subjects to produce confabulations .
The methodology used in this research identifies the implantation of false
memories
in
individuals
under
controlled
environments.
The investigation showed that 100 % of subjects interviewed produced
confabulations, in greater or lesser extent. It was also identified that 30 % of the
interviewed were spontaneous confabulators and 70% were induced confabulators
.

CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

Key words: memory, remembrance, false memory, trauma, confabulation,
reminiscence
Introduccin
El estudio de los falsos recuerdos o confabulaciones se ha venido
dando desde hace varios aos. Una de sus principales funciones y en parte lo que
despert el inters de psiclogos como Elizabeth Loftus, psicloga y matemtica
norteamericana, ha sido su utilizacin en juicios, testimonios e interrogatorios
(Jou, Jerwen, y Shaney Flores, 2013). En el campo de la psicologa forense,
estudiar las confabulaciones es primordial, ya que las mismas podran afectar o
distorsionar el resultado de procesos judiciales. Por ejemplo, evidencia de los
Estados Unidos demuestra que treinta y seis de cada cuarenta casos juzgados
bajo declaraciones de testigos oculares en juicios penales resultaron en sentencias
inadecuadas; Las evidencias de ADN establecieron la inocencia de personas
encarceladas injustamente debido a testimonios no certeros (Dalla Barba, 2005).
En el Ecuador, no existen estudios documentados sobre este tema.
El inters por las confabulaciones se deriva del estudio de la memoria, en un
inicio se planteaba que surgan como intentos de llenar lagunas de memoria
(Berrios, Villagrn-Moreno y Moro-Ipola, 2011), utilizando fragmentos de otros
recuerdos en los que fallara la temporalidad de cada uno de ellos, es decir, que
son recuerdos verdaderos, pero que sucedieron en momentos distintos y cada uno
de sus aspectos por separado; no son necesariamente producto absoluto de la
imaginacin del sujeto, sino que nacen a raz de distintos recuerdos verdaderos del
individuo, situados en contextos distintos al que se pretende recordar.

CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

De acuerdo con McKenna, Moro-Ipola y Villagrn-Moreno (2011) las
confabulaciones son falsos recuerdos, que surgen como resultado de un problema
en la etapa de recuperacin de la informacin, de los que el paciente no es
consciente, y a los cuales les otorga total veracidad. Es muy frecuente la
construccin de confabulaciones en la infancia, en ancianos y en pacientes
psicticos (Caza, 2011), sin significar que otra persona fuera de estos parmetros
no sea capaz de realizar dicho tipo de construcciones.
Moscovitch (1995b) define la confabulacin como un sntoma que
acompaa a muchos trastornos neurolgicos y a algunos psiquitricos, como la
esquizofrenia; a su vez distingue la confabulacin del mentir, explicando que en la
confabulacin no hay intencin de engaar y el paciente no es consciente de la
falsedad de su recuerdo. Las confabulaciones no implican necesariamente un
dficit en la capacidad de recordar, aunque son ms comunes en individuos
deficitarios; cualquier persona podra verse afectada por las mismas, incluso gente
con un cerebro absolutamente sano y una memoria totalmente funcional (Hirstein,
2005). Confabular es muy comn, Hellen Phillips (2007) indica que se confabula
para dar sentido al medio circundante, ya que el llenar esas lagunas de memoria,
con recuerdos verdaderos o falsos ayudar a la comprensin del medio y a la
presin social que este ejerce.
Este estudio se realizar explicando las confabulaciones desde los
diferentes modelos tericos y demostrando su funcionamiento. Se pretende
comprender el mecanismo de los falsos recuerdos, adems de realizar una
descripcin del funcionamiento de la memoria y el proceso del recuerdo, con la

CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

finalidad de analizar la posibilidad de que las confabulaciones cumplan un papel
teraputico en el tratamiento psicolgico.
El propsito de esta investigacin es comprender la formacin de falsos
recuerdos para lo cual se invit a un grupo de diez individuos para que formen
parte de esta experiencia, con el objetivo de comprobar si es posible implantar en
ellos ciertos datos en su memoria sin que sean conscientes, de tal manera que lo
procesen como parte del evento evocado.
Al utilizar la implantacin de falsos recuerdos de una manera tica y en
beneficio del paciente, quizs se podra evitar o al menos aligerar las
implicaciones emocionales negativas de ciertas situaciones traumticas, en las que
elementos del recuerdo pudieran ser manipulados en beneficio del paciente. De
igual manera se podra utilizar la construccin de confabulaciones en el
tratamiento no solo de episodios traumticos, sino tambin en el manejo de fobias,
miedos, entre otros (Prez, Orozco y otros, 2012).
Fundamentacin Terica
Funcionamiento de la memoria
La memoria segn Morris (2013) es la capacidad para recordar las cosas
que se han experimentado, imaginado y aprendido. Segn Tllez (2003), la
memoria est formada por dos grandes tipos: la memoria a corto plazo (MCP) y la
memoria a largo plazo (MLP). La MCP est dividida en memoria sensorial (MS),
MCP propiamente dicha y la memoria de trabajo (MT). La MS o ultracorta se
compone de MS iconica, de modalidad visual, y a MS ecica que es auditiva. La
MLP se ha dividido en memoria declarativa (MD) o explcita y en memoria de
procedimiento (MP) o implcita. La MD se refiere a la memoria de tipo consciente

CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

y expresada por el lenguaje. La MD puede ser de tipo semntico o de tipo
episdico, la de tipo episdico es la memoria biogrfica. La MD semntica es
informacin que se adquiere en forma indirecta, a travs del discurso de otros o a
travs de libros, pero que no se ha vivido personalmente. MP se refiere a la
memoria de habilidades psicomotrices, la memoria emocional inconsciente, el
condicionamiento clsico, el priming, entre otros (Tllez, 2003).
La capacidad y la manera en la que se recuerda vara dependiendo de la
edad, el estado mental y la situacin emocional en que se encuentre la persona.
Por ejemplo, segn Simn, Ruiz y Suengas (2009), el envejecimiento afecta a
distintos aspectos de la memoria episdica as como tambin hay un aumento de
la probabilidad del recuerdo de la informacin positiva frente a la negativa.
Distintas perspectivas tericas han estudiado el campo de la memoria, su
utilidad en el tratamiento psicolgico, sus beneficios y desventajas. En el caso del
psicoanlisis, segn Freud (1929) las percepciones se almacenan en la memoria
como huellas mnmicas, pero stas no se recuperan de forma intacta, sino con los
elementos afectivos ms relevantes para el sujeto, lo que se recuerda, entonces, no
son los hechos o sucesos en s mismos, sino su procesamiento psquico (Bohleber,
2007). Justel, Psyrdellis, y Ruetti (2014) explican que El recuerdo de un evento
donde el contenido emocional se torna una funcin transversal y bsica, afecta
diferencialmente tanto procesos de codificacin como de consolidacin y
evocacin. Se entendera entonces, desde el punto de vista psicoanaltico, en el
momento del tratamiento, el traer a la conciencia episodios traumticos del pasado
cumple un objetivo fundamental en el proceso.
Perspectivas tericas de las confabulaciones

CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

Las falsas memorias o confabulaciones, son construcciones mnmicas
falsas, de las que el sujeto no es consciente pero que pueden interferir
enormemente en relaciones interpersonales y procesos teraputicos. Para Berlyne
(1972), la confabulacin es una falsificacin de la memoria que ocurre en estado
de conciencia clara, en asociacin con un estado de amnesia orgnica. Joseph
(1986) la define como una forma extrema de mentira o engao y Moscovich
(2002) como una mentira honesta.
Dentro de la neuropsicologa, se estudia a las confabulaciones desde la
teora de la temporalidad y la teora de la recuperacin. La teora de la
temporalidad explica que los sujetos que tienen falsos recuerdos tienen un
sentido de la cronologa distorsionado, es decir, recuerdan contenidos verdaderos
pero no el momento en que sucedieron y los ubican de forma atemporal; sto es
que muchas confabulaciones estn ligadas a un recuerdo original mal situado en
tiempo y contexto (Berrios, 2011).
La teora de la recuperacin afirma que la memoria forma parte de un
proceso reconstructivo. Entonces, las confabulaciones se postulan como el
resultado de un dficit en los procesos de recuperacin de la informacin
asociados con el hipocampo (Moscovitch, 2002c). Los procesos de codificacin y
almacenamiento de cualquier evento experimentado conscientemente son
dependientes del hipocampo y de estructuras lmbicas relacionadas.
Por otro lado existen modelos motivacionales que de igual manera intentan
explicar las confabulaciones. El primero que se revisar es el de la compensacin,
este fue uno de los primeros modelos que pretendi explicar el por qu de las
confabulaciones e indica que se trata de un mecanismo de defensa que se activa en

CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

funcin de la necesidad de llenar lagunas de conocimiento, esta hiptesis qued
descartada debido a que el trmino en s de las confabulaciones implica que el
sujeto no es consciente de las mismas y por ende difcilmente puede sentirse
motivado a construirlas por la necesidad de llenar ese vaco, ya que en principio
no sabe que existe (Berrios, 2011).
Segn Fotopoulou (2007) los falsos recuerdos de los pacientes
confabuladores muestran un sesgo auto-sirviente y plantea que, cuando no hay
inhibiciones en la memoria y no hay una recuperacin apropiada de los recuerdos,
las motivaciones en el individuo adquieren un papel mucho ms trascendental al
momento de determinar de manera no consciente qu recuerdos son recuperados y
aceptados como ciertos.
Tipos de confabulacin
Metcalf (2007) en su artculo Modelos de confabulacin: Una revisin
crtica y un nuevo marco terico, describe dos grandes subtipos de
confabulaciones, las confabulaciones espontneas y las confabulaciones
provocadas. En el caso de las confabulaciones espontneas, el contenido de las
mismas es considerado como fantstico, lo que sugiere que sus falsos recuerdos
son ms extraos y grandiosos; aunque tambin existen confabuladores
espontneos que presentan confusiones en la temporalidad de hechos cotidianos.
Los falsos recuerdos de dichos individuos no se distancian demasiado de los
hechos reales.
Las confabulaciones provocadas son las que se producen slo en respuesta
a preguntas directas, el autor explica que se dan como resultado de un proceso

CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

defectuoso de recuperacin de la informacin, como se mencionaba
anteriormente.
Confabulaciones y memorias autnticas
La capacidad de recordar depende de la edad, el estado mental y la
situacin emocional, segn Howe (2004) en su artculo True and False
Memories in Maltreated Children la produccin de falsos recuerdos aumenta con
la edad. El autor intenta buscar la relacin entre situaciones de maltrato vividas en
la infancia y produccin de confabulaciones, pero explica que las diferencias ms
significativas se dieron en funcin a la edad ms no de si el menor haba sido
vctima de maltrato o no. Los nios mayores tuvieron un mayor nmero de
recuerdos confabulados que los menores.
Slotnick (2004) afirma que existen ciertos patrones que pueden ayudar a
identificar confabulaciones y a diferenciarlos de memorias autnticas, explica que
en el caso de las memorias autnticas estas estn asociadas con un gran porcentaje
de reactivacin sensorial de las mismas regiones corticales involucradas en el
proceso de la codificacin de la informacin sensorial del mismo tipo. Por otro
lado los recuerdos autogenerados contendran ms informacin sobre operaciones
cognitivas" (Manzanero, 2009). Es decir, la narracin de las memorias autnticas
contiene un mayor nmero de detalles sensoriales y perceptivos mientras que las
narraciones de los recuerdos confabulados tendran una gran carga racional.
Sondhi y Gupta (2007) indican que las confabulaciones tienen un tiempo de
respuesta ms rpido, y que al sujeto le producen tanta seguridad como un
recuerdo verdadero, es decir, el individuo est completamente convencido de la
veracidad de su recuerdo; en su estudio pudieron observar que el 43% de los

CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

sujetos afirm recordar el supuesto suceso, mientras que un 36% dijo que
simplemente lo saba. Estas diferencias fundamentales son de vital importancia
al momento de analizar el discurso del paciente, para determinar o al menos
intentar discriminar entre confabulaciones y recuerdos autnticos. As como
tambin, en el caso de los recuerdos autnticos, se muestra una activacin en el
crtex visual primario y en el crtex visual asociativo, mientras que en el caso de
las confabulaciones se presenta una mayor activacin en el rea frontopolar, la
circunvolucin triangular, cortex somatosensorial asociativo, circunvolucin
supramarginal y en el crtex temporal izquierdo (Slotnick, 2004). Esto indicara
que cuando la persona pasa por un proceso confabulatorio la activacin de reas
cerebrales es mayor.
Induccin y eliminacin de confabulaciones
Las confabulaciones pueden ser inducidas a travs de preguntas
especficas, estas son elicitadas por el examinador y las entrevistas son los
procedimientos ms propicios para hacerlas emerger (Llorente, 2008). Se podra
decir que la construccin de confabulaciones es comn y de relativamente fcil
induccin, pero al momento de eliminar las confabulaciones previamente creadas
no se aprecia tanta sencillez. Pitarque, Algarabel, Das y Ruiz (2003), en su
estudio Olvido dirigido de falsas memorias: Podemos olvidar
intencionadamente una falsa memoria? hablan sobre las implicaciones de olvidar
una confabulacin a la que se ha sido inducido previamente, explican en su
estudio que segn los resultados obtenidos es imposible inhibir una falsa
memoria, al menos de manera voluntaria, pero adems el intento de eliminar una
falsa memoria previamente establecida parece provocar as mismo un efecto de

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CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

rebrote post-supresin lo que significa que puede convertirla en un pensamiento
intrusivo, u obsesivo; ya que la persona est absolutamente convencida de la
veracidad de sus afirmaciones, por lo que el simple hecho de admitir que no es
real le causa conflictos y confusin.
Lgicamente, depender del contenido emocional que evoque la
confabulacin a la que se induce al individuo, la dificultad que el mismo
experimentar para olvidarla, as como tambin el grado de confusin que la
misma podra generar en el sujeto. Segn Justel, Psyrdellis y otros (2014), en su
publicacin acadmica "Modulacin de la memoria emocional: una revisin de
los principales factores que afectan los recuerdos", explican que las emociones
estn estrechamente vinculadas con la memoria, de cierta manera se podra decir
que la capacidad de recordar un suceso depende directamente de la emotividad
que gener en el sujeto. Por esto es que ciertos recuerdos con menos emotividad
pasan desapercibidos e incluso parecen totalmente olvidados.
Varios estudios realizados sobre la memoria, sealan que los eventos con
contenido emocional, independientemente de si es un contenido positivo o
negativo se recuerdan en mayor medida que los neutros. Los experimentos de
Pitarque, Ruiz y otros (2003), arrojaron como resultado la imposibilidad de
inducir al olvido de confabulaciones en distintos escenarios, lo que indicara que
se debera tener sumo cuidado al momento de inducir o al menos al intentar
inducir al paciente a una confabulacin, en especial si se trata de un falso recuerdo
al que el individuo le otorgue una fuerte carga emocional.

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CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

En el artculo "Recuerdos, silencios y olvidos sobre lo colectivo que
supimos conseguir. Memoria y olvido como mecanismos de soportabilidad
social, Cervio (2010) explica que lo que se recuerda del pasado es una
construccin subjetiva, muy distinta a lo que realmente se experiment, ya que
pasa por el filtro subjetivo de percepciones y creencias de cada individuo, dicha
realidad se construye de manera tal que sea lo ms aceptable posible para el
sujeto, para que pueda seguir desenvolvindose en la sociedad en la que habita.
En este sentido, la experiencia pasada no es una realidad exterior objetivada
puesta all para que los sujetos la recuerden sino el producto siempre renovado de
prcticas colectivas que la reinterpretan para ser recomenzada y reconstruida en
trminos de la accin presente (Ramos, 1989).
Paradigma Deese/Roediger-McDermott
La falsa memoria se ha estudiado principalmente con el paradigma
Deese/Roediger-McDermott (DRM), un procedimiento que se utiliza desde el ao
1995 para estudiar las confabulaciones. Consiste en proporcionar al paciente una
lista de palabras sencillas tales como pastel, azcar, chocolate, etc. Todas
asociadas con una palabra no presentada, denominada como trmino crtico,
como por ejemplo dulce, la cual se presentara al momento de pedir a los
individuos que recordaran las palabras previamente presentadas, creando as una
falsa memoria en los individuos (Pimentel y Albuquerque, 2013). En este caso, las
personas recordaron la palabra que no haba sido presentada porque en primer
lugar todas las dems evocaban esta otra, es decir servan de estmulo y se creaba
toda una atmsfera que induca a la persona a tener este falso recuerdo. Los

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CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

investigadores utilizaron adems una palabra comn, que la mayora de las
personas conoce y utiliza coloquialmente. Se han realizado estudios utilizando el
paradigma DRM enfocndose en la ansiedad como determinante para producir
confabulaciones, tal es el caso de la publicacin Reconocimiento falso y
ansiedad estado/rasgo de Beato, Pulido, Pinho y Gozalo (2013), en el cul los
resultados del estudio de 161 participantes mostraron que no exista relacin
ninguna en la produccin de falsas memorias y la ansiedad; ya sea en su
modalidad estado o rasgo. Aunque existe cierta relacin en la capacidad de
recordar mientras la persona ha sido sometida a situaciones estresantes.
Metodologa
El presente estudio es una revisin bibliogrfica de las confabulaciones. Este
revisin se relacion...
Para la realizacin del presente estudio se entrevist a diez individuos,
estudiantes de la Universidad de Especialidades Espritu Santo (UEES). Las
edades de los individuos entrevistados estuvo comprendida entre los dieciocho y
veintisis aos de edad. Cinco de los sujetos de estudio pertenecen a la Facultad
Dr. Albert Eyde de artes liberales y ciencias de la educacin de la carrera de
psicologa clnica, y cinco individuos a distintas carreras de la universidad. Todos
los individuos fueron elegidos aleatoriamente. Previa a esta entrevista, se
necesit una entrevista breve con algn miembro de la familia del sujeto de
estudio. Las caractersticas que se tomaron en cuenta para elegir al familiar del
sujeto estn relacionadas con la confiabilidad que se le atribuye al mismo y la

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CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

capacidad de este para brindar informacin certera acerca de distintas etapas del
desarrollo del sujeto, especialmente de su infancia.
A los familiares de los sujetos se los entrevist fuera del campus
universitario, en el lugar donde ellos creyeran conveniente, para facilitar la
obtencin de informacin y tomando en consideracin el tiempo que tuvieran
disponible estos individuos. Adems, se les pidi facilitaran cuatro fotografas de
las cuales tuvieran mucha informacin, tanto del evento retratado como de todos
los sucesos circundantes a ese evento en especfico. Todas fotografas deban
retratar al sujeto de estudio, de preferencia con otras personas, siempre y cuando
no sea una fotografa tipo carnet. Tambin se especific que las fotografas
deban retratar al sujeto en edades comprendidas entre aproximadamente los 3 y
13 aos. Todas las fotografas deban retratar eventos agradables para el sujeto, ya
que se evit ahondar en temas complicados para los sujetos de estudio ya que se
pretende impulsar al sujeto a crear falsos recuerdos.
Las entrevistas con los familiares se grabaron, con la finalidad de tener la
fundamentacin necesaria para las entrevistas con los sujetos de estudio y para no
omitir ningn detalle que pudiera ser relevante al momento de la entrevista. Se
especific en el consentimiento informado, firmado por los sujetos de estudio que
se mantendra total confidencialidad de la informacin proporcionada tanto para
los sujetos de estudio como para sus familiares. Por ende ni las fotografas ni las
entrevistas se incluirn dentro del presente estudio.
Las entrevistas a los sujetos de estudio se realizaron en el campus de la
UEES, en un ambiente controlado, con la intencin de limitar al mximo el
nmero de distracciones o estimulacin ambiental que pudiera interpretar el

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CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

individuo al momento de la entrevista, y por ende interferir con las producciones
mnmicas del individuo.
Se presentaron las fotografas y se pidi a los sujetos de estudio que luego
de analizarlas atentamente compartieran toda la informacin posible acerca de
esos eventos, no solamente lo retratado en la fotografa sino cualquier otro detalle
acerca de esos momentos, pensamientos que hayan tenido, emociones o
percepciones.
Para la obtencin de la informacin se utiliz la tcnica de la entrevista en
todos los casos. Tambin fueron utilizadas tcnicas teraputicas como la creacin
de rapport, preguntas cerradas y abiertas, con la intencin de crear un ambiente en
el que el individuo se siente cmodo y seguro para facilitar la produccin y
evocacin de remembranzas y as poder inducir al sujeto a producir
confabulaciones introduciendo hechos falsos y manejando la informacin que
previamente haba sido facilitada por los familiares.
Anlisis de Resultados
Luego de realizarse todas las entrevistas se obtuvo como resultado que en
todos los casos se produjeron confabulaciones entre los sujetos de estudio. Se
identific un sesgo a producir falsos recuerdos respecto a las figuras parentales.
En todos los casos, al menos en los recuerdos relacionados con una de las cuatro
fotografas utilizadas con cada sujeto, se produjo una confabulacin relacionada
con la madre o el padre del individuo. Por otro lado, el 10% de los sujetos produjo
confabulaciones con todas las fotografas, el 30% con tres de las fotografas
utilizadas, el 40% de los individuos con dos y el 20% con slo una de las
fotografas presentadas.

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CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

Adicionalmente, el 40% de los individuos indic tener una mala
memoria, a lo que aadieron no seran capaces de recordar absolutamente nada
referente a los primeros aos de sus vidas. Estos individuos fueron los que mayor
nmero de confabulaciones produjeron, seguramente por la necesidad de mayor
de llenar lagunas de memoria, tal como explicaron Berrios, Villagrn-Moreno y
Moro-Ipola (2011), en su estudio Confabulaciones(II):Modelos explicativos. Estos
individuos sentan la necesidad de dar una respuesta, por lo que aceptaron las
sugerencias del entrevistador respecto a sus memorias, con el incentivo de que la
informacin propiciada por el entrevistador haba sido entregada por un familiar
de mucha relevancia para el sujeto y con mucho conocimiento acerca de los
primeros aos de vida del mismo.
Por otro lado, en algunos casos en los sujetos aparecieron dudas respecto a
las sugestiones o inducciones a confabular realizadas por el entrevistador, en las
que los sujetos indicaron no recordar que haya sucedido pero que
probablemente haba pasado, es decir no se negaban ante la posibilidad de que
aquellas falsas construcciones si hayan sucedido en sus vidas, an aseverando no
recordarlo, seguramente debido a la fuerte influencia de los familiares
entrevistados sobre los sujetos de estudio.
Finalmente, se determin que aquellas memorias ms cargadas de
emotividad para los sujetos no se vieron susceptibles a confabulaciones. En
ningn caso se produjeron falsas memorias relacionadas a imgenes con fuerte
carga emotiva para el sujeto, ya que se identific la tendencia a recordar aquellas
situaciones con mucho detalle. Cabe mencionar que para este estudio no se
utilizaron estmulos con cargas negativas para el sujeto ya que se tuvo mucho

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CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

cuidado con no crear conflictos para el mismo al momento de manipular la
informacin obtenida. De igual manera, no se trat la problemtica de los
individuos, ya que no se pretendi hacer psicoterapia con los mismos, sino
simplemente obtener la informacin necesaria y pertinente para este estudio.
Conclusiones y recomendaciones
Todas las personas confabulan en mayor o menor medida. De igual manera
es posible inducir a una persona a confabular, utilizando informacin clave para el
sujeto, estmulos visuales y tcnicas de entrevista, algunos individuos son ms
susceptibles a esta estimulacin y otros los son menos. No se ha podido identificar
de qu manera podran utilizarse las confabulaciones y la creacin de las mismas
en el entorno teraputico, pero se tiene la hiptesis de que stas podran colaborar
en la psicoterapia desde un punto de vista cognitivo conductual.
Es de gran importancia estudiar y ampliar la investigacin referente a las
confabulaciones o falsos recuerdos, ya que los datos obtenidos pueden utilizarse
para esclarecer varios temas concernientes a las distintas ramas de la psicologa
para las que las confabulaciones son relevantes. De manera muy especial se
considera la importancia del estudio de las confabulaciones al momento de
trabajar con personas que al ser confabuladoras espontneas crean falsas
memorias negativas que pueden llegar a generar conflictos dentro del individuo y
con las personas que le rodean, como por el ejemplo en el caso de nios que
acusan a sus padres de abuso sexual siendo vctima de una confabulacin, como
se explic previamente en esta investigacin.

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CONFABULACIONES ANALISIS Y DESCRIPCION

A partir de este estudio, surge una nueva incgnita, la cual se pretende
responder en futuros estudios, sobre la relacin entre el coeficiente intelectual y la
capacidad de crear confabulaciones.
Luego de analizar detenidamente la literatura previamente descrita sobre las
confabulaciones, la memoria, sus posibles aplicaciones y sus principales riesgos,
se pretende justificar la importancia de este estudio. La comprensin de las
confabulaciones es pertinente a diversas reas de la psicologa, y existe la
posibilidad de que se pudieran utilizar para el tratamiento psicolgico, ir ms all
del simple estudio de las mismas.
De igual manera destaca la importancia de este estudio al momento de
determinar la veracidad de los testimonios de testigos presenciales, en lo referente
a procesos judiciales y a la psicologa forense o criminal, ya que como se
mencion previamente, las confabulaciones interfieren en procesos legales de
manera gravsima, llevando a sujetos inocentes a cumplir sentencias que no les
corresponden.

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